2021-2022學(xué)年廣東省云浮市羅平中學(xué)高一語文下學(xué)期期末試卷

2021-2022學(xué)年廣東省云浮市羅平中學(xué)高一語文下學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成小題?？p山針非魚年又春是市文化局的助理調(diào)研員，也是個業(yè)余畫家，他的寫意山水在省里小有名氣。局里開黨委會研究駐村扶貧工作，說市里要求必須有一名副縣級干部帶隊，在扶貧村幫扶一年，盡快幫村民走上致富路。年又春一聽說是高陽村，他忙說，我去。高陽村年又春去過。幾年前他出去寫生，騎一輛自行車三轉(zhuǎn)兩不轉(zhuǎn)到了一個小山村，當(dāng)時正是槐花飄香的時候，漫山遍野雪白的云朵起伏著，甜膩膩的香味讓年又春陶醉了。他躺在樹下睡了一覺，然后支起畫架，畫了兩幅《聽槐》。臨走的時候，年又春問一個放羊孩子，那孩子吸溜著鼻涕告訴他：這是高陽村。正月十五沒過，年又春就帶著被褥、軍大衣、煤氣灶、米面油鹽，和兩名駐村隊員來到高陽村。村民們敲鑼打鼓歡迎他們的到來，年又春看到寒風(fēng)里熱氣騰騰的歡迎隊伍，他的心一顫：一定要盡自己最大努力，幫百姓致富。年又春從局里要來一部分扶貧資金，又借助各種關(guān)系拉來十來萬贊助，修公路、架電話線、建蓄水池，一項項實實在在的幫扶工程建成了，村民臉上的笑容多了，村委開會也開他們宿舍去了，大事小事都要跟他們商量。秋天到來時，山上的柿子樹上掛起了火紅的小燈籠，年又春站在山頂上，深深呼吸著山風(fēng)帶來的果實成熟的香味，他又一次醉了，久違的情緒在胸膛里鼓脹。下山的時候，年又春看見瘦瘦的高小根背了一大筐煤。他早聽說高陽山上有煤，可一直沒顧上詳細(xì)問。他叫住高小根，要看看他筐里的煤。高小根說這煤是無煙煤，好燒。山上不少，也不深，有時候找準(zhǔn)了幾镢頭下去就能看到黑煤。年又春一聽立即興奮了。這么好的資源怎么村里早就不知道開發(fā)呢，要開發(fā)出來，村民不早富了，還用他們來扶貧？年又春一回村就把村委會主任叫來，問他煤的事。主任說早也想開發(fā)，村里沒錢，投資不起。找市煤炭局的一個技術(shù)員來看過，他說都是“雞窩礦”。年又春問他啥叫“雞窩礦”。主任說就是礦床太小，一小片一小片，跟雞窩一樣。年又春一聽沉下臉，“雞窩礦”也是礦啊，怎么著也能給老百姓帶來財富不是？村主任一聽忙點頭說，是，是，是。于是，高陽村的煤礦開挖了。沒錢，招外地的人來開發(fā)，村委會賬上的錢慢慢多了，村民下窯挖礦，每天也可以掙八十塊錢。高陽村熱鬧起來了，轟隆隆的汽車、拖拉機(jī)從年又春幫忙鋪設(shè)的公路上開進(jìn)來，又開出去，一車車煤挖出來，又拉走，換成了錢。第二年春天到來時，一些村民家里開始準(zhǔn)備蓋新房，誰見了年又春都雙手拉著他說感謝啊，感謝黨。年又春是喝完高小根的喜酒才離開高陽村的。高小根在礦上掙了錢，買了輛三輪摩托，還從山外娶回一個漂亮媳婦。年又春借著酒勁說：新娘子長得好看，回頭給我當(dāng)模特。高小根樂得直握手，不停說：喝酒，喝酒。年又春的扶貧工作結(jié)束了，在全市召開的表彰會上，年又春做典型發(fā)言，他聲情并茂，會場上好多人都在悄悄擦眼淚。沒多久，年又春的先進(jìn)事跡報到了省里，省里對市里的駐村幫扶工作進(jìn)行了嘉獎，年又春不但晉升一級工資，還被調(diào)到市科協(xié)做了主席。年又春一年多后翻看他的獲獎作品《聽槐》時想起了高陽村，他對高陽村的深厚情感被一下勾了起來。到高陽村去！年又春立即帶上司機(jī)出發(fā)。暮秋時節(jié)，高陽村的風(fēng)很勁，枯黃的葉子在車前翻卷飛舞，車輪帶起的小石子兒敲打著車窗車門，發(fā)出清脆的響聲。停，快停下。年又春看見高小根了。司機(jī)停下車，年又春下車叫高小根，高小根遲疑了一下才認(rèn)出是他，忙過來拉著年又春的手說：年局長來了，大家都一直念叨你呢。年又春叫高小根一起坐上車回村，高小根說不了，他得上墳去。年又春忙問：誰不在了？高小根苦笑一下：媳婦。八月份下大雨，她從山上下來，一個挖過的廢煤礦突然塌了，媳婦一下陷了進(jìn)去，肚子里還有五個月大的孩子。年又春驚呆了，怎么會這樣？他沉默了一會說，我們一起去。年又春和高小根一起慢慢朝山上走，年又春越走越心驚。滿目瘡痍！他只能用這個詞來形容他所看到的。到處是挖過的和正在挖的小煤窯洞，廢棄的煤矸石。曾經(jīng)茂密的樹林，現(xiàn)在幾乎不剩幾棵樹，孤單地守著快速蒼老的高陽山。年又春在離小根媳婦的墳前跪了下去：都是我的錯。高小根忙拉起年又春，年局長，你是我們的致富大救星，是她命不好，趕上了，怎么能賴你呢？年又春沒有勇氣走進(jìn)高陽村里，他匆忙趕了回去。三個月后，市里禁止小煤窯開采的通知下來了，一件由年又春設(shè)計的巨型雕塑也從省城運到了市里，又被運到高陽村，是年又春自己掏錢制作的。那是一根細(xì)細(xì)的彎彎的金屬大針，足有十來米高，斜依在一個底座上，在太陽下發(fā)出耀眼的光芒。年又春給這個雕塑取名字叫：縫山針。4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說開頭交代了“年又春是市文化局的助理調(diào)研員，也是個業(yè)余畫家”，為后文他畫出獲獎作品和設(shè)計出巨型雕塑做了鋪墊。B.高小根帶有身孕的媳婦被突然坍塌的廢煤礦奪去生命，但他處于對年又春帶領(lǐng)高陽村脫貧致富的感恩之情，不好意思承認(rèn)媳婦和孩子的死是年局長的錯。C.《聽槐》畫作在文章中多次出現(xiàn)，既表現(xiàn)了年又春對自然美景的熱愛，又推動情節(jié)發(fā)展，讓他再次來到高陽村，目睹高陽山的現(xiàn)狀。D.小說以年又春駐村扶貧為主要內(nèi)容，充分展現(xiàn)了中國新時期農(nóng)村生活的廣闊畫卷，同時暴露的問題也給扶貧工作敲響了警鐘。5.小說中的年又春這一形象有哪些特點？請簡要分析。6.畫線句子是三次對高陽村環(huán)境的描寫，分別有什么作用？請簡要分析。參考答案：4.B

5.①熱愛自然。出去寫生時，為高陽村的美景所陶醉，畫了兩幅《聽槐》，后來主動請求去高陽村扶貧；②不辭辛勞，熱心幫百姓致富。各處拉贊助，修公路、架電話線、建蓄水池，改善村民的生活條件；在沒錢的情況下，招外地的人來開發(fā)煤礦，帶領(lǐng)村民致富；③富有反思精神，敢于正視并改正自己的錯誤。在得知高小根媳婦的死因時，在看到滿目瘡痍的高陽山時，年又春下跪認(rèn)錯，并掏錢制作巨型雕塑“縫山針”，市里也下發(fā)了禁止小煤窯開采的通知。

6.①突出高陽村優(yōu)美的自然環(huán)境，與年又春想去扶貧形成順應(yīng)，也與后文受到破壞的情景形成對比。②高陽山美麗的秋景，象征扶貧工作的成功．襯托年又春內(nèi)心的滿足和喜悅。③暗示高陽村自然環(huán)境遭到破壞的現(xiàn)狀，渲染下文悲凄的氛圍。【4題詳解】該題屬于綜合考查文學(xué)類文本的基本體裁特征?？疾閮?nèi)容涉及作品的人物形象，故事情節(jié)，作品主旨，小說的語言，表現(xiàn)手法等各個方面。做此類題須細(xì)心和耐心，結(jié)合選項具體分析。仔細(xì)閱讀選項，然后逐一到原文中搜索相關(guān)內(nèi)容。理解后和選項加以比對，看看是否有出入。題中，B項，“不好意思承認(rèn)媳婦和孩子的死是年局長的錯”錯誤，從文中來看，年又春在高小根媳婦墳前跪下懺悔都是自己的錯時，高小根“忙拉起年又春，年局長，你是我們的致富大救星，是她命不好，趕上了，怎么能賴你呢”，由此可知，高小根不認(rèn)為媳婦和孩子的死是年局長的錯，而不是“不好意思承認(rèn)”，這是高小根認(rèn)識的局限性。故選B。【5題詳解】本題考查學(xué)生欣賞作品的形象的能力。解答此類題目，首先要明確題干的提問方式，如本題“小說中的年又春這一形象有哪些特點？請簡要分析”，然后要到小說中圈出直接描寫人物言行舉止的內(nèi)容，還可以圈出對該人物起到襯托作用的內(nèi)容，最后根據(jù)這些內(nèi)容概括人物特點。本題中，如從年又春去高陽村的原因來看，小說開頭說“市里要求必須有一名副縣級干部帶隊，在扶貧村幫扶一年，盡快幫村民走上致富路。年又春一聽說是高陽村，他忙說，我去”“高陽村年又春去過。幾年前他出去寫生，騎一輛自行車三轉(zhuǎn)兩不轉(zhuǎn)到了一個小山村，當(dāng)時正是槐花飄香的時候，漫山遍野雪白的云朵起伏著，甜膩膩的香味讓年又春陶醉了。他躺在樹下睡了一覺，然后支起畫架，畫了兩幅《聽槐》”，這說明年又春熱愛自然；從年又春在高陽村所做的事情來看，“帶著被褥、軍大衣、煤氣灶、米面油鹽，和兩名駐村隊員來到高陽村”“一定要盡自己最大努力，幫百姓致富”“從局里要來一部分扶貧資金，又借助各種關(guān)系拉來十來萬贊助，修公路、架電話線、建蓄水池，一項項實實在在的幫扶工程建成了”“高陽村的煤礦開挖了。沒錢，招外地的人來開發(fā)”，這些說明年又春是一個不辭辛勞一心為民的官員；從看到面目全非的高陽村和得知高小根媳婦事情后的表現(xiàn)來看，年又春在高小根媳婦墳前下跪認(rèn)錯，同時又制作“縫山針”借以警戒，這說明年又春富有自我反省的精神，他勇于承認(rèn)自己的錯誤?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析環(huán)境描寫作用的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題問的是“畫線句子是三次對高陽村環(huán)境的描寫，分別有什么作用？請簡要分析”，然后到文中找出畫線的句子，分析這些句子所寫的環(huán)境有何特點，然后結(jié)合這些描寫所在的位置從渲染氛圍、烘托心情、推動情節(jié)以及凸顯主旨等方面分析作用。第一處在小說的開頭，“高陽村年又春去過。幾年前他出去寫生，騎一輛自行車三轉(zhuǎn)兩不轉(zhuǎn)到了一個小山村，當(dāng)時正是槐花飄香的時候，漫山遍野雪白的云朵起伏著，甜膩膩的香味讓年又春陶醉了”，“槐花飄香”“雪白的云朵”“甜膩膩的香味”展現(xiàn)了高陽村優(yōu)美的景象，這也是年又春陶醉其中的原因，是他主動要求前往高陽村扶貧的直接原因，從下文來看，小說后文遭到破壞之后的高陽村“暮秋時節(jié)，高陽村的風(fēng)很勁，枯黃的葉子在車前翻卷飛舞，車輪帶起的小石子兒敲打著車窗車門，發(fā)出清脆的響聲”，前后的內(nèi)容形成鮮明的對比，可以引發(fā)人們的深思；第二處在中間，“秋天到來時，山上的柿子樹上掛起了火紅的小燈籠”，“秋天”交代季節(jié)，“火紅的小燈籠”展示了豐收的景象，結(jié)合情節(jié)來看，年又春來到高陽村扶貧，做了很多工作，這豐收的景象象征了扶貧工作的成功，從對人物形象的作用來看，表現(xiàn)出此時此刻年又春內(nèi)心的滿足和喜悅；第三處，“暮秋時節(jié)，高陽村的風(fēng)很勁，枯黃的葉子在車前翻卷飛舞，車輪帶起的小石子兒敲打著車窗車門，發(fā)出清脆的響聲”，這是年又春再次來到高陽村所見之景，“很勁的風(fēng)”“枯黃的葉子”“小石子兒”等展示出一幅沒有生機(jī)的凄涼的畫面，這也就暗示了遭到破壞的高陽村的現(xiàn)狀，渲染了令人悲傷的氛圍，也為下文高小根媳婦的事情設(shè)置了悲凄的情境?！军c睛】解答鑒賞人物形象這類題目時，首先要明確刻畫人物形象的技巧，一般包括直接描寫和間接描寫，前者主要是對人物進(jìn)行語言、肖像、心理、動作、細(xì)節(jié)等進(jìn)行描寫，后者主要是借助其他人或物對人物進(jìn)行襯托。從具體的做法來看，考生要從文中圈出關(guān)于這個人物言行的相關(guān)語句，分析展示出的人物的特點，然后再看文中是否寫到其他人物，這些人物與主要人物之間的關(guān)系，是襯托還是反襯。這類題的解題思路可以分四步走：一是總體把握文中人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒揚還是貶低，是頌揚還是諷刺；二是畫出文中關(guān)于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借助作品中其他人物對他的評價性的語句；三是看用了什么手法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括；四是選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。2.

閱讀下面的文字，完成10—13題荊軻塔斷想柴福善荊軻塔，在河北易縣荊軻山上，后人為紀(jì)念荊軻而建。當(dāng)初，周武王滅紂，封召公于北燕，都于薊，即今北京房山琉璃河，世稱燕上都。后遷都易水之濱，為燕下都，都城長達(dá)十幾里，居戰(zhàn)國都城之首，世事滄桑，今也只存斷壁殘垣，任憑野草掩映，風(fēng)雨剝蝕，荒臺下落日，山水有余情了。想燕昭王勵精圖治，招賢納士，修筑黃金臺，從而使燕國由弱而強(qiáng)，終于戰(zhàn)敗齊國。千年來，李白來此憑吊，特作《古風(fēng)》：“燕昭延①郭隗②，遂筑黃金臺”，誰知筆鋒一轉(zhuǎn)：“奈何青云士，棄我如塵?！?，不免以古思己，有些哀怨了。其時，秦統(tǒng)一天下，已大勢所趨，太子丹憑借荊軻一介武夫，刺殺秦王，就想保住江山社稷，太異想天開了。而荊軻帶秦武陽赴咸陽，武陽色變震恐，荊軻展圖現(xiàn)匕，行刺未果，命喪殿上。讀《史記》刺客列傳，總覺司馬遷筆下有些演繹。難怪，史書本身就是斷簡殘篇，過去的歷史是無法原本再現(xiàn)的。荊軻未刺死秦王，即使真刺死了，馬上就會有另一個秦王站出來，區(qū)區(qū)燕國依然要亡的，天下依然要統(tǒng)一的。這么說，我無意否定荊軻的英雄壯舉，燕趙自古多慷慨悲歌之士，可以荊軻為代表。而這一壯舉，令后人景仰，尤其在易水河邊，太子及賓客皆以白衣冠送，高漸離擊筑，荊軻和歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”這歌流傳至今，當(dāng)?shù)厝苏劥?，竟念出續(xù)句：“探虎穴兮入蛟宮，仰天噓氣兮成白虹?！币卓h今有白虹村，傳說因荊軻仰天呵氣，直貫夕陽，化成一道白虹，見者稱異而得此村名。我們常吟詠英雄壯舉，其實還有個尾聲：那擊筑相送的高漸離，后變名姓，為人庸保②，因善擊筑受秦始皇召見，識出，秦惜其技藝，赦免一死，乃矐其目（即用馬糞熏炙使其失明）。后在演奏時，以鉛置筑中，舉筑撲擊秦皇不中被誅。荊軻一樣的英雄，歷史不應(yīng)該忘記。我來時，天蒙蒙細(xì)雨，怎奈山路濕滑，不便車行，只得在車中遠(yuǎn)遠(yuǎn)地憑窗而望：塔高十三層，每層八隅懸有風(fēng)鐸，微風(fēng)搖動，清脆悅耳，聲傳四野。幽幽地，耳畔似有所聞。注：①郭隗：郭隗（wěi），戰(zhàn)國時燕國（今河北省定興縣河內(nèi)村）人，燕昭王客卿。②庸保：庸，受雇用，出賣勞動力。保，仆役。10．文章第一段以一句成段，向我們交代了什么？（4分）

11．請你想象一下，當(dāng)年李白作《古風(fēng)》時的心情是怎樣的？（6分）

12．作者是否贊同太子丹讓荊軻刺秦王？你從哪幾句原文看出來的？作者贊同什么？（6分）

13．通讀全文，說說作者圍繞荊軻塔進(jìn)行了哪些斷想。（6分）

參考答案：10．（2分）交代了荊軻塔的地址和修建原因。

11．（6分）作“燕昭延郭隗，遂筑黃金臺”的心情是對燕昭王禮賢下士的贊成和對郭隗得遇明君的羨慕；（2分）“奈何青云士，棄我如塵埃”，則表現(xiàn)對自己懷才不遇的慨嘆。（2分）

12．（6分）不贊成。（1分）從下面兩句當(dāng)中可以看出來：一是“其時，秦統(tǒng)一天下，已大勢所趨，太子丹憑借荊軻一介武夫，刺殺秦王，就想保住江山社稷，太異想天開了”；（2分）二是“荊軻未刺死秦王，即使真刺死了，馬上就會有另個秦王站出來，區(qū)區(qū)燕國依然要亡的，天下依然要統(tǒng)一的”。（2分）作者贊同荊軻舍身為國的精神（1分）。

13.（6分）燕昭王勵精圖治和李白作《古風(fēng)》贊嘆；（2分）對荊軻刺秦王當(dāng)時場景的回憶和看法；（2分）高漸離后來的情況等。（2分）

略3.閱讀下面的文字，完成下面小題。①“人而無德，行之不遠(yuǎn)?！币粋€社會文明有序，既靠先善其身的私德，也離不開相善其群的公德。②新時代公民道德建設(shè)，“要把社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)作為著力點”。近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》（以下簡稱《綱要》），明確闡釋新時代公民道德建設(shè)的總體要求、重點任務(wù)，這就為不斷提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)提供了遵循，《綱要》對于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，推動全民道德素質(zhì)和社會文明程度達(dá)到一個新高度，具有重大指導(dǎo)意義。③道德是社會關(guān)系的基石、人際和諧的基礎(chǔ)，社會公德作為社會交往和公共生活的基本準(zhǔn)則，是新時代公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容?！毒V要》提出，“推動踐行以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會公德，鼓勵人們在社會上做一個好公民”。五個方面的社會公德內(nèi)容，涵蓋了維護(hù)社會關(guān)系、促進(jìn)社會和諧的最起碼的道德要求，既針對全體公民也面向領(lǐng)導(dǎo)干部，有著重要的現(xiàn)實針對性和實踐指導(dǎo)性。把這些社會公德要求融入日常生活，強(qiáng)化制度保障特別是法律法規(guī)保障，使之成為人們?nèi)沼枚挥X的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，促進(jìn)人的全面發(fā)展、社會全面進(jìn)步。④“每個人都不是一座孤島，都是廣袤大陸的一部分?！迸嘧o(hù)社會公德，關(guān)鍵在于引導(dǎo)公眾超越個人狹隘眼界和功利目的，從公益眾利層面實現(xiàn)小與大、私與公、家與國的融洽協(xié)調(diào)?！碍h(huán)保是別人的事情，與我無關(guān)”“大善做不了，小善不想做”“憑啥自己冒風(fēng)險助人為樂”……公德遇阻，說到底是因為公共意識、規(guī)則意識、群己權(quán)界觀念等的缺失。張揚社會公德的要訣，就在于喚起人們的公共責(zé)任心、公民義務(wù)感，破除“事不關(guān)己，高高掛起”的狹隘心理。廣大民眾明禮守法的公共文明意識，其實正是最寶貴、最強(qiáng)大的道德資源。⑤道德是生活的哲學(xué)。道德建設(shè)既重視對孰善孰惡的辨析，更重知行合一。從公共場所舉止文明到鄰里相處和睦互助，從舉手之勞保護(hù)環(huán)境到心底無私為民服務(wù)，人人謹(jǐn)守社會公德，努力實現(xiàn)行為之善、思想之真、精神之美，就能讓道義的力量匯流成河，潤澤社會和諧有序運轉(zhuǎn)。加強(qiáng)新時代公民道德建設(shè)，必須堅持提升道德認(rèn)知與推動道德實踐相結(jié)合，引導(dǎo)人們向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活。對個人而言，激發(fā)“見善如渴，聞惡如聾”的意愿，增進(jìn)“己所不欲，勿施于人”的行動力，就能成為一個“精神富有”的人，成為一個有益于他人和社會的人。⑥每個人心底都蘊藏著善的種子，“人皆可以為堯舜”。《綱要》強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)新時代公民道德建設(shè)，是推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)的一項基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程?！备吲e光照世道人心的公德火炬，培護(hù)引領(lǐng)社會和諧的公德高地，激勵人們行動起來守衛(wèi)心中的道德律，一定可以奏響新時代的精神文明和聲，讓德耀中華、德佑未來成為現(xiàn)實。（選自《人民日報》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.“人而無德，行之不遠(yuǎn)”，這里面的“德”，內(nèi)涵豐富，包括兩個層面，“先善其身的私德”和“相善其群的公德”。B.《綱要》的印發(fā)對擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的培養(yǎng)，對全民道德素質(zhì)和社會文明程度達(dá)到新高度的推動，具有重大指導(dǎo)意義。C.加強(qiáng)新時代公民道德建設(shè)，使社會文明有序，這就為不斷提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)提供了依據(jù)。D.文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等，都屬于社會公德的內(nèi)容，我們應(yīng)把它們?nèi)谌肴粘Ｉ钪小?.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章圍繞新時代公民道德建設(shè)展開論述，指出社會公德是新時代公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容。B.文章第①認(rèn)為，人有“私德”，也有“公德”，本文主要從“公德”角度進(jìn)行論證。C.文章第④段列舉了現(xiàn)今社會上的一些現(xiàn)象，從正面論證了社會公德與個人的密不可分的關(guān)系。D.文章引用“人皆可以為堯舜”，說明每個人心底都存有善，表現(xiàn)出作者對公民道德建設(shè)的樂觀態(tài)度。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是A.私德是對個人而言的，激發(fā)了善的思想并付諸行動，可以讓一個人“精神富有”。B.社會公德之所以是社會交往和公共生活的基本準(zhǔn)則，原因在于社會公德是新時代公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容。C.“明知不對，少說為佳”是狹隘心理，只要克服了這種心理，就是一個有公德心的人。D.知行合一，用行動守衛(wèi)心中的道德律，一定可以讓中華民族偉大復(fù)興的夢想成為現(xiàn)實。參考答案：1.C

2.C

3.A【1題詳解】本題考查篩選并整合文中信息的能力。應(yīng)對此類試題，首先要讀懂所給的材料，其次瀏覽選項，然后在文中找到與選項相關(guān)的語句進(jìn)行比較、辨析。重點注意選項的表述（整合或轉(zhuǎn)述）和文中內(nèi)容的差別，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、邏輯錯誤、強(qiáng)加因果、因果顛倒、篡改原文、無中生有等問題。C項，“加強(qiáng)新時代公民道德建設(shè)，使社會文明有序”錯誤，依據(jù)“近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》（以下簡稱《綱要》），明確闡釋新時代公民道德建設(shè)的總體要求、重點任務(wù)，這就為不斷提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)提供了遵循”可知，“為不斷提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)提供了依據(jù)”的是“《綱要》”。故選C?！?題詳解】本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。此類題重點考查論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。答題時要注意分析文章的結(jié)構(gòu)、中心論點和分論點的關(guān)系、論點和論據(jù)之間的關(guān)系、論證方法的類型。C項，“從正面論證”錯誤，“環(huán)保是別人的事情，與我無關(guān)”“大善做不了，小善不想做”“憑啥自己冒風(fēng)險助人為樂”等內(nèi)容應(yīng)是“反面論證”。故選C?！?題詳解】本題考查分析、概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答此類題時要整體理解文章的內(nèi)容，側(cè)重根據(jù)文意進(jìn)行推斷。一般分三步：首先要通讀全文，明確論述話題；其次是概括每一段的觀點；最后將選項信息歸位，與原文比對理解，篩選出正確答案。A項，正確。B項，錯誤，因果倒置。依據(jù)“社會公德作為社會交往和公共生活的基本準(zhǔn)則，是新時代公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容”可知，正確的說法應(yīng)該是“因為社會公德是作為社會交往和公共生活的基本準(zhǔn)則，所以它是新時代公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容”。C項，錯誤，說法絕對?！爸灰朔诉@種心理，就是一個有公德心的人”錯誤，依據(jù)“培護(hù)社會公德，關(guān)鍵在于引導(dǎo)公眾超越個人狹隘眼界和功利目的”可知，克服狹隘心理只是必要條件，而非充分條件。D項，錯誤，曲解原文?！耙欢梢宰屩腥A民族偉大復(fù)興的夢想成為現(xiàn)實”錯誤，文章最后一段的表述是“一定可以奏響新時代的精神文明和聲，讓德耀中華、德佑未來成為現(xiàn)實”，“德耀中華、德佑未來成為現(xiàn)實”不等于“中華民族偉大復(fù)興的夢想成為現(xiàn)實”。故選A?！军c睛】在做一般論述類文本閱讀題時，我們不僅要讀懂所給材料，而且要明白命題者的命題意圖，辨析題目的陷阱類型，這樣有助于我們識破陷阱，選出符合題目要求的答案。命題者設(shè)置陷阱的方法主要有以下幾種類型：一，曲解文意。曲解文意指選項對詞句的理解與原文意思發(fā)生了偏離，曲解了作者所要闡述的觀點或所要表達(dá)的意思。二，篡改原文。錯項故意更換、添加、刪除個別關(guān)鍵詞導(dǎo)致因一字或一詞之差而背離原文的意思。三，張冠李戴。將原文中甲的觀點說成乙的觀點，或?qū)⒓椎膶傩哉f成語的屬性，偷梁換柱，混淆對象。四，無中生有。即原文無此信息，干擾項的內(nèi)容在原文根本找不到依據(jù)，或原文中并無某種意思而憑空捏造出此意，純屬命題者故意用來迷惑考生。五，范圍不清。范圍不清指選項對原文論述內(nèi)容的范圍進(jìn)行隨意擴(kuò)大或縮小。六，因果混亂。因果混亂一般有三種情況：一是因果顛倒，二是強(qiáng)加因果，三是原因不全。七，說法絕對。指原文的說法在范圍程度上有所保留，而選項夸大其詞，把相對的情況說成絕對的情況。八，答非所問。指題干問了一個問題，而選項回答的是另一個問題。九，混淆時態(tài)。指命題者故意把原文中的“已然”與“未然”混淆。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成7—11題。(16分，每小題4分)陽城，字亢宗，定州北平人。城謙恭簡素，遇人長幼如一。遠(yuǎn)近慕其行，來學(xué)者迎接于道。閭里有爭訟，不詣官而詣城決之。有盜其樹者，城過之，慮其恥，退自匿。嘗絕糧，遣奴求米，奴以米易酒，醉臥于路。城怪其故，與弟迎之，奴未醒，乃負(fù)以歸。及覺，痛咎謝，城曰：“寒而飲，何責(zé)焉？”山東節(jié)度府聞城義者，發(fā)使遺五百縑，戒使者不令返。城固辭，使者委而去，城置之未嘗發(fā)。會里人鄭俶欲葬親，貸于人無得，城知其然，舉縑與之。德宗召拜右諫議大夫，遣長安尉楊寧赍束帛詣其家。初，城未起，縉紳想見風(fēng)采。既興草茅，處諫諍官，士以為且死職，天下益憚之。及受命，它諫官論事苛細(xì)紛紛，帝厭苦。而城方與二弟延賓客，日夜劇飲?？陀G止者，城揣知其情，強(qiáng)飲客，客辭，即自引滿，客不得已，與酬酢，或醉仆席上，城或先醉臥客懷中，不能聽客語。常以木枕布衾質(zhì)錢，人重其賢，爭售之。每約二弟：“吾所俸入，而可度月食米幾何，薪菜鹽幾錢，先具之，余送酒家，無留也?！狈脽o贏副，客或稱其佳可愛，輒喜，舉授之。有陳萇者，侯其得俸，常往稱錢之美，月有獲焉。及裴延齡誣逐陸贊等，帝怒甚，無敢言。城聞，曰：“吾諫官，不可令天子殺無罪大臣?！蹦思s拾遺王仲舒上疏極論延齡罪；慷慨引誼，申直贊等，累日不止。帝大怒，召宰相抵城罪。順宗方為皇太子，為開救，得免。然帝意不已，欲遂相延齡。城顯語曰：“延齡為相，吾當(dāng)取白麻壞之，哭于廷?！钡鄄幌嘌育g，城力也。城出為道州刺史，州產(chǎn)侏儒，歲貢諸朝，城哀其生離，無所進(jìn)。帝使求之，城奏曰：“州民盡短，若以貢，不知何者可供?！弊允橇T。賦稅不時，觀察使數(shù)誚責(zé)。觀察府遣判官督賦，至州，怪城不迎，以問吏，吏曰：“刺史以為有罪，自囚于獄?！迸泄袤@，馳入，謁城曰：“使君何罪？我奉命來候安否耳?！绷魯?shù)日，城不敢歸，寢館外以待命。判官遽辭去。順宗立，召還城，而城已卒，年七十。(節(jié)選自《新唐書·陽城傳》)7．下列各組句子中，加點的詞的意義不相同的一組是A．①及覺，痛咎謝②旦日不可不蚤自來謝項王B．①強(qiáng)飲客，客辭②王子皇孫，辭樓下殿C．①即自引滿，②引壺觴以自酌D．①賦稅不時，觀察使數(shù)誚責(zé)②數(shù)遺魏王及公子書，請救于魏8．文中“為開救”的“為”字，與下列句子中加點的“為”字意義和用法相同的一項是A．吾社之行為士先者，為之聲義B．今不取，后世必為子孫憂C．然則一羽之不舉，為不用力焉D．身死人手，為天下笑者，何也？9．以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)陽城智謀的一組是①閭里有爭訟，不詣官而詣城決之②城固辭，使者委而去，城置之未嘗發(fā)③城或先醉臥客懷中，不能聽客語④延齡為相，吾當(dāng)取白麻壞之，哭于廷⑤州民盡短，若以貢，不知何者可供⑥刺史以為有罪，自囚于獄A．②③⑤B．①②④C．①④⑥D(zhuǎn)．③⑤⑥10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A．陽城寬厚待人。他看到有人偷他家的樹，為了不使那人難堪，自己躲開了；派去求米的家奴拿米換了酒喝，醉倒在半路上，陽城一點也沒有責(zé)備他。B．德宗皇帝召陽城任右諫議大夫，人們認(rèn)為他一定能拼死力諫，但陽城看到朝廷腐敗，皇帝又聽不進(jìn)諫言，于是和兩個弟弟請來賓客日夜酗酒，常常喝得酩酊大醉。C．裴延齡捏造罪名陷害陸贄等人，皇帝信以為真，極為震怒，無人敢出來講話。陽城挺身而出，約王仲舒一起上疏，極力揭發(fā)裴延齡的罪過，接連幾天為陸贄等人申辯。D．觀察府派判官來催辦稅賦，陽城就投獄自罰。判官拜見陽城說，我不過是奉命來給您請安的。判官待了幾天，見陽城仍然不敢回去，只好匆忙辭別。11．把文言文閱讀材料中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)⑴會里人鄭俶欲葬親，貸于人無得，城知其然，舉縑與之。⑵常以木枕布衾質(zhì)錢，人重其賢，爭售之。⑶判官驚，馳入，謁城曰：“使君何罪？我奉命來候安否耳。”參考答案：7.B（A謝罪B拒絕；辭別C舉起D多次）8.A（例句：為，介詞，替。A替B成為C因為D被）9.D（①②④明顯與智謀無關(guān)）10.B（“看到朝廷腐敗，皇帝又聽不進(jìn)諫言”不是陽城酗酒的原因，文中無此表述。）11.(1)正逢同鄉(xiāng)鄭俶要給親人下葬，向別人借錢沒借到，陽城知道了這個情況，把絹送給了他。(2)陽城經(jīng)常拿木枕和布被去典押換錢，人們敬重他的賢德，爭著買他的東西。(3)判官非常震驚，奔入牢獄，拜見陽城說：“您有什么罪啊？我只是奉命前來給你請安罷了?！眳⒖甲g文：陽城字亢宗，定州北平人。陽城性情謙虛敬肅簡約樸素,無論老幼，都一樣對待。遠(yuǎn)近的人都仰慕他的品行，前來求學(xué)的人接連不斷。當(dāng)?shù)氐娜擞辛藸巿?zhí)，不去官府而是到陽城處裁決。有一個偷盜陽城的樹的人，陽城遇見了他，擔(dān)心他會羞愧，就退步躲藏起來。陽城家中曾經(jīng)斷了糧，派仆人去借米，仆人拿米換了酒喝，醉倒在路上。陽城為仆人遲遲未歸而感到奇怪，就去與弟弟一起迎接他，仆人睡在路上還未醒，陽城就把他背了回來。等到仆人醒了，深深自責(zé)謝罪，陽城說：“天冷喝酒，有什么值得責(zé)備的呢？”山東節(jié)度府聽說陽城是有德義的人，派使者送給陽城五百匹細(xì)絹，告誡使者不允許再拿回來。陽城堅決推辭，使者把絹丟下就回去了，陽城就把絹放在一邊從未開封。正逢同鄉(xiāng)鄭俶要給親人下葬，向別人借錢沒借到，陽城知道了這個情況，把絹送給了他。德宗征召他來朝，任命他做右諫議大夫，特地派長安尉楊寧到他家送給他成捆的絲織品。當(dāng)初，陽城未出任官職時，士大夫們都思慕他的剛正的風(fēng)格。等到他出任官職，擔(dān)任諫官之后，士大夫們都認(rèn)為他定會為忠于職守而不惜死，天下的官員們就更加畏懼他。就職之后，其他的諫官們都就繁雜鎖屑的政事頻頻進(jìn)諫，使得皇帝很厭煩，而陽城卻與他的兩個弟弟延請賓客，日夜暢飲。有朋友想勸他不要整天宴飲，陽城揣出了他的心理，竭力讓這個朋友喝酒，朋友拒絕，陽城就先舉起滿滿一杯酒敬他，朋友不得已，只好回敬他，與他推杯換盞，有時喝醉了仆倒在酒桌上，陽城有時先喝醉躺在朋友的懷中，朋友們說什么他全沒聽見。陽城經(jīng)常拿木枕和布被去典押換錢，人們敬重他的賢德，爭著買他的東西。陽城常對他的兩個弟弟說：“我俸祿的收入，可以先估計一個月吃米及薪菜鹽的花費，先準(zhǔn)備好，剩余的都拿去喝酒，不要有積余?！币路]有多余的，有朋友稱贊他衣服漂亮，他就高興，把衣服送給人家。有個叫陳萇的人，探知陽城領(lǐng)到了俸祿，常常前去稱贊金錢美好，每月總有所得。等到裴延齡誣陷、放逐陸贄等官員時，因為皇帝對陸贄等非常憤怒，官員們都無人敢向皇帝進(jìn)言。陽城聽說了，就說：“我擔(dān)任諫官，不能夠讓皇上冤殺無罪的大臣?！庇谑羌s拾遺王仲舒一起上奏章激烈地指斥裴延齡的罪狀，依據(jù)大義意氣激昂地為陸贄等人申辯是非，多日不止?；实鄞笈?，召宰相來治陽城的罪。順宗當(dāng)時是皇太子，為陽城展開營救，結(jié)果陽城得以免罪。可是皇帝的怒氣還沒消，要讓裴延齡做宰相。陽城揚言：“如果讓裴延齡做宰相，我一定身著白麻在朝廷上哭來破壞這件事?；实圩罱K沒有任用裴延齡為相，正是陽城的功勞。陽城出京做道州刺史。道州出產(chǎn)侏儒，每年都要向朝廷進(jìn)貢侏儒。陽城同情他們生離死別，不進(jìn)貢?；实叟扇巳ヒ柍浅噬献嗾?，寫道：“道州這地方的百姓個頭都矮小，如果要進(jìn)貢，不知道哪些可以進(jìn)貢。”從此就不再進(jìn)貢了。州里賦稅沒有按時繳納，觀察使多次指責(zé)。觀察府派判官來催辦賦稅，到了道州，對陽城沒有出來迎接感到奇怪，拿這事問當(dāng)?shù)毓倮?，官吏說：“陽城認(rèn)為自己有罪，把自己囚禁在牢獄里了?！迸泄俜浅Ｕ痼@，奔入牢獄，拜見陽城說：“您有什么罪啊？我只是奉命前來給你請安罷了?！迸泄僭诘乐萃Ａ袅藥滋?，陽城不敢回去，住在館外待命。判官見狀勿忙告辭離去。順宗即位，想召回陽城，可是陽城已死了，死時七十歲。5.閱讀課外文言小段，回答問題。（5分）

張老相公，晉人。適將嫁女，攜眷至江南，躬市奩妝。舟抵金山，張先渡江，囑家人在舟勿爆膻腥。蓋江中有黿怪，聞香輒出，壞舟吞行人，為害已久。張去，家人忘之，炙肉舟中。忽巨浪覆舟，妻女皆沒。

張回棹，悼恨欲死。因登金山謁寺僧，詢黿之異，將以仇黿。僧聞之，駭言：“吾儕日與習(xí)近，懼為禍殃，惟神明奉之；祈勿怒，時斬牲牢，投以半體，則躍吞而去。誰復(fù)能相仇哉！”張聞，頓恩得計。便招鐵工起爐山半，治赤鐵重百余斤。審知所常伏處，使二三健男子，以大鉗舉投之，黿躍出，疾吞而下。少時波涌如山，頃之浪息，則黿死已浮水上矣。行旅寺僧并快之，建張老相公祠，肖像其中以為水神，禱之輒應(yīng)。

（選自《聊齋志異·張老相公》）

(1)解釋句中加點的詞。(2分)

躬市奩妝

市：_____________

將以仇黿

仇：______________

(2)將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(3分)

審知所常伏處，使二三健男子，以大鉗舉投之，黿躍出，疾吞而下。譯文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：略6.閱讀下面的文言文,完成各題。張敬達(dá)，字志通，代州人也，小字生鐵。少以騎射事唐莊宗為廳直軍使。明宗時，為河?xùn)|馬步軍都指揮使，領(lǐng)欽州刺史，累遷彰國、大同軍節(jié)度使，徙鎮(zhèn)武信、晉昌。清泰二年，契丹數(shù)犯邊，廢帝以河?xùn)|節(jié)度使石敬瑭兼大同、彰國、振武、威塞等軍蕃漢馬步軍都總管，屯于忻州，屯兵聚噪遮敬瑭呼“萬歲”，敬瑭斬三十馀人以止之。廢帝疑敬瑭有異志，乃以敬達(dá)為北面副總管，以分其兵。明年夏，徙敬瑭鎮(zhèn)天平，遂以敬達(dá)為大同、彰國、振武、威塞等軍蕃漢馬步軍都部署，敬瑭因此遂反。即以敬達(dá)為太原四面招討使。六月兵圖太原敬達(dá)為長城連柵云梯飛炮以攻之所為城柵將成輒有大風(fēng)雨水暴至以壞之。敬瑭求救于契丹。九月，契丹耶律德光自雁門入，旌旗相屬五十馀里。德光先遣人告敬瑭曰：“吾欲今日破敵可乎？”敬瑭報曰：“大兵遠(yuǎn)來，而賊勢方盛，要在成功，不必也。”使者未復(fù)命，而兵已交。敬達(dá)陣于西山，契丹以羸騎三千，革鞭木登，人馬皆不甲胄，以趨唐軍。唐軍爭馳之，契丹兵走。追至汾曲，伏發(fā)，斷唐軍為二，其在北者皆死，死者萬馀人。敬達(dá)收軍柵晉安，契丹圍之。廢帝遣趙延壽、范延光等救之。延壽屯團(tuán)柏谷，延光屯遼州，相去皆百馀里。契丹兵圍敬達(dá)者，自晉安寨南，長百馀里，闊五十里，敬達(dá)軍中望之，但見穹廬連屬如岡阜，四面亙以毛索，掛鈴為警，縱犬往來。敬達(dá)軍中有夜出者，輒為契丹所得，由是閉壁不敢復(fù)出。延壽等皆有二心，無救敬達(dá)意。敬達(dá)猶有兵五萬人、馬萬匹，久之食盡，削木篩糞以飼其馬，馬死者食之，已而馬盡。副招討使楊光遠(yuǎn)勸敬達(dá)降晉，敬達(dá)自以不忍背唐，而救兵且至，光遠(yuǎn)促之不已，敬達(dá)曰：“諸公何相迫邪！何不殺我而降？”光遠(yuǎn)即斬敬達(dá)降。契丹耶律德光聞敬達(dá)死，哀其忠，遣人收葬之。選自《新五代史十品,測節(jié))13.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.六月/兵圍太原/敬達(dá)為長城連/云梯飛炮以攻之/所為城都將成/輒有大風(fēng)用水暴至/以壞之B.六月/兵圍太原敬達(dá)/為長城連提/云梯飛炮以攻之/所為城柵將成/輒有大風(fēng)雨/水暴至以壞之C.六月/兵圍太原敬達(dá)/為長城連/云梯飛炮以攻之/所為城將成/輒有大風(fēng)雨水暴至/以壞之D.六月/兵圖太原/敬達(dá)為長城連柵/云梯飛炮以攻之/所為城柵將成/輒有大風(fēng)雨/水暴至以壞之14.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是A.字:古代男子二十歲時行“冠禮”并取字，字是為了便于他人稱謂。B.領(lǐng):在文中指暫時代理官職，還有其他如“行”“攝”均表示代理官職。C.清泰:年號,封建王朝用來紀(jì)年的一種名號。新皇帝登基常常改變年號。D.廢帝:指當(dāng)上皇帝后又被廢的皇帝。這樣的皇帝通常無廟號、謚號等。15.下列有關(guān)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.張敬達(dá)善于騎射，受到重用。年少時，敬達(dá)憑騎射被后唐莊宗任命對廳直軍使，明宗即位之后他更加受到重用。B.張敏達(dá)深受信任，討伐逆賊。契丹侵犯邊境時，河?xùn)|節(jié)度使石敬瑭不滿皇帝的安排而造反，張敬達(dá)受命討伐石敬瑭。C.張敬達(dá)誤中敵計，頑強(qiáng)抗敵，張敬達(dá)被契丹軍隊包圍，契丹軍隊包圍敬達(dá)，廢帝派遺趙延壽、范延光等人救援，因相距較遠(yuǎn)導(dǎo)致救援失敗。D.張敬達(dá)忠貞為國，拒絕投降，張敬達(dá)沒聽副招討使楊光遠(yuǎn)的勸諫而被殺，耶律德光哀憐他是忠臣，派人安葬了他。16.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）廢帝疑敬瑭有異志，乃以敬達(dá)為北面副總管，以分其兵。（2）敬達(dá)軍中有夜出者，輒為契丹所得，由是閉壁不敢復(fù)出。參考答案：13.D

14.B

15.C

16.（1）廢帝懷疑石敬有二心，于是任命張敬達(dá)為北面副總管，用(這種辦法)分散敬塘的兵力。（2）敬達(dá)軍中有夜間出去的人，立即被契丹軍捉去，因此關(guān)門不敢再出來。13題詳解】試題分析：原文標(biāo)點：六月，兵圍太原，敬達(dá)為長城連柵，云梯飛炮以攻之，所為城將成，輒有大風(fēng)雨，水暴至以壞?！?4題詳解】試題分析：“領(lǐng)”應(yīng)為“兼任官職”。點睛：文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。這類題目一般錯誤都比較明顯，如此題“領(lǐng)”應(yīng)為“兼任官職”?！?5題詳解】試題分析：“因相距較遠(yuǎn)導(dǎo)致教援失敗”分析錯誤，是趙延壽，范延光有二心不去救援。【16題詳解】試題分析：注意重點詞語的翻譯。“異志”譯為“二心”，“乃以”譯為“于是任命”，“輒”譯為“立即”，“由是”譯為“因此”，“為…所”譯為“被”，重點注意（2）中的被動句的翻譯。參考譯文：張敬達(dá)字志通，代州人，小字生鐵。年輕時因擅長騎馬射箭效力唐莊宗任廳直軍使。唐明宗時，任河?xùn)|馬步軍都指揮使，領(lǐng)欽州刺史，連續(xù)升任彰國、大同軍節(jié)度使，調(diào)任武信、晉昌節(jié)度使。清泰二年，契丹多次侵犯邊境，唐廢帝以河柬節(jié)度使石敬瑭兼任大同、彰國、振武、威塞等軍蕃漠馬步軍都總管，屯駐在忻州，屯駐的軍隊聚隸鼓噪欄住石敬瑭呼喊“萬歲”，石敬瑭斬殺三十多人制止他們。唐廢帝懷疑石敬瑭有野心，于是任張敬達(dá)為北面副總管，以減少他的軍隊。第二年夏天，調(diào)石敬瑭為天平節(jié)度使，于是任張敬達(dá)為大同、彰國、振武、威塞等軍蕃漢馬步軍都部署，石敬瑭因此就反叛了?；实劬腿蚊鼜埦催B為太原四面招討使。六月，率軍包圍太原，張敬達(dá)修筑長城連棚，用云梯飛炮攻城，修筑的城柵快要完成時，狂風(fēng)暴雨洪水突然到來，毀壞了城柵。敬瑭向契丹求救。九月，契丹耶律德光從雁門入關(guān)，旌旗前后相連五十多里。耶律德光先派人告訴石敬瑭說：“我想在今天攻破敵軍，行嗎？”石敬瑭回答說：“大軍遠(yuǎn)道而來，而賊軍氣勢正旺，關(guān)鍵是要成功，不必太怏。”使臣還沒有回報，而兩軍已經(jīng)交鋒。張敬達(dá)在西山擺開戰(zhàn)陣，契丹以羸弱的騎兵三干人，革鞭木鑒，人馬都不披掛鏜甲，向唐軍撲來。唐軍爭相追逐他們，契丹軍隊逃跑，追到汾曲，契丹的伏兵出擊，把唐軍截成兩部分，在北面的唐軍都被殺死，死了一萬多人。張敬達(dá)收拾軍隊在晉安扎寨，契丹軍隊包圍他們。唐廢帝派趙延壽、范延光等人救援。趙延壽屯駐團(tuán)柏谷，范延光屯駐遼州，距離張敬達(dá)都有一百多里。契丹包圍張敬達(dá)的軍隊，從晉安寨往南，長一百多里，寬五十里，張敬達(dá)從軍中望去，只見氈帳相連如同岡巒起伏，四面用毛繩貫穿，掛上鈴鐺做警報，放出狗來回巡邏。張敬達(dá)軍中有晚上出去的人，就被契丹抓獲，從此封閉營寨不敢再出來。趙延壽等人都有二心，沒有救張敬達(dá)的意思。張敬達(dá)還有士兵五萬人、戰(zhàn)馬一萬匹，過了很久糧食吃完，只好削樹木篩馬糞來喂馬，軍士吃死馬，不久馬吃光了。副招討使楊光速勸張敬達(dá)向晉投降，張敬達(dá)自認(rèn)為不忍心背叛唐，而且救兵快到了，楊光速不斷催他，張敬達(dá)說：“各位為什么逼我呢！為什么不殺掉我向晉投降？”楊光速就殺死張敬達(dá)投降。契丹主耶律德光聰說張敬達(dá)死了，哀憐他的忠誠，派人收葬他的尸體。三、語言文字運用（20分，共4題）7.調(diào)整語段中畫線的句子，使之句式一致，本體、喻體搭配合理。（可調(diào)整語序增刪個別詞語）（3分）我常常趴在檐下聽雨，雨聲輕靈，是微風(fēng)里孩子們溫暖的耳語；雨聲像山溝里柳陰下激石的溪水般清脆；雨聲舒緩得像黃昏里泉臺上棲息的蜻蜓的翅膀，那種特別的感覺一聲一聲圈占了我的心。