2021-2022學年江西省九江市瑞昌橫立山中學高一語文下學期期末試卷含解析

2021-2022學年江西省九江市瑞昌橫立山中學高一語文下學期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。知恥則有所不為恥感文化是中國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，它萌芽于早期國家形成的堯舜禹時期，至春秋戰(zhàn)國時期形成，對數(shù)千年來中華民族的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。中國傳統(tǒng)的恥感文化，立足于人的個性修養(yǎng)，延展到整個社會的道德評價機制，具體表現(xiàn)為向內(nèi)和向外兩個層面。從向內(nèi)的方向看，首先，它強調(diào)個人的修身，要求內(nèi)省、慎獨、反求諸己，通過正己而達到正人的目的，這一點構(gòu)成了恥感文化的核心內(nèi)容。其次它激發(fā)人的奮斗精神，“行已有恥”，它使人為實現(xiàn)自己的人生理想和道德實踐而積極進取，不屈不撓，形成奮發(fā)有為的民族精神?？鬃佑醒裕骸昂脤W近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。”在這天下三德中，知恥居于最深層次，它對好學、力行乃至其他種種行為有著重要影響。孟子進一步發(fā)揮了孔子的思想，倡導“我善養(yǎng)吾浩然之氣”的修養(yǎng)方法。由孔孟所倡導的人生理想和實踐，為中國歷代志士仁人所認同，成為他們立身行事的楷模，造成中國歷史發(fā)展中的剛正之氣，形成一種剛直不阿、特立卓行、奮發(fā)有為的民族精神。再次它崇尚操守，褒揚氣節(jié)。由于恥感文化能使人從內(nèi)心控制自己的行為，因而形成中國古代崇尚操守、不媚時俗的道德品格，其具體內(nèi)涵就是指廉潔正直、守志不辱的人生品行，最終則是在這種價值追求的基礎上形成了中華民族源遠流長的氣節(jié)觀。從向外的方向看，恥感文化對人的一個基本行為要求就是改過遷善，見賢思齊。這是建立于恥感文化基礎上的內(nèi)省機制的外化，“知恥則有所不為”，進一步做到改過遷善、見賢思齊,最終而達到“至善”的崇高境地。其次是建立于恥感文化基礎上的社會道德評價機制。特定社會中的道德規(guī)范是恥感發(fā)生的外在依據(jù)，因而“以何為恥”是個具有鮮明時代性的問題，它與整個社會的價值體系和價值觀念有著密切聯(lián)系。在中國的歷史長河中，凡是缺乏道德、喪失廉恥之人都會遭到全社會的譴責，無德、無恥之徒都會被釘在歷史的恥辱柱上。恥感文化的生理基礎在于人的物質(zhì)個體對外界的反映和反應；它的心理基礎在于人們對自己行為的責任感；它的社會基礎在于人們對社會行為規(guī)范所達成的共識。中國之所以特別強調(diào)禮、義、廉、恥，是由于古人早已認識到人的內(nèi)省和自律對控制人的行為有著巨大的作用，因而才有“知恥而勇”“知恥則有所不為”的論斷；也認識到無恥之徒為一已私利而不惜、不怕?lián)p害社會的利益，因而也違背了人們共同認可的社會公德和普遍的行為規(guī)范。所以，必須發(fā)掘人的羞恥之心，從根本上使人達到道德上的完善，這在今天尤其值得大力繼承和弘揚。

（選自《光明日報》）23.下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是A.中國傳統(tǒng)的恥感文化包括人的個性修養(yǎng)和整個社會的道德評價機制，具體表現(xiàn)為向內(nèi)和向外兩個層面。B.以強調(diào)個人的修身為核心內(nèi)容的中國傳統(tǒng)恥感文化，對數(shù)千年以來中華民族的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。C.恥感文化能激發(fā)人的奮斗精神，使人為實現(xiàn)人生理想和道德實踐而積極進取，形成奮發(fā)有為的民族精神。D.孔子所提出的好學、力行、知恥被稱為天下三德，其中知恥很重要，它對好學和力行起著決定作用。24.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A.恥感文化起源于堯舜禹時期，是優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，它要求個人要內(nèi)省、慎獨、反求諸己，通過正己來正人。B.中國古代之所以能形成崇尚操守、不媚時俗的道德品格，是因為恥感文化能使人從內(nèi)心控制自己的行為。C.違背了共同認可的社會公德和普遍的行為規(guī)范的人，都會遭到全社會的譴責，并被釘在歷史的恥辱柱上。D.恥感文化既強調(diào)個人修身，又崇尚操守，褒揚氣節(jié)，在對恥感文化追求的基礎上形成了中華民族的氣節(jié)觀。25.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A.“知恥而勇”“知恥則有所不為”的論斷的得出，源于古人早已認識到人的內(nèi)省和自律對控制人的行為有著巨大的作用。B.由孔孟所倡導的人生理想和實踐，為中國歷代志士仁人所認同，是中國傳統(tǒng)恥感文化向內(nèi)核心內(nèi)容層面的展示。C.改過遷善、見賢思齊的行為要求，以及整個社會公認的道德評價機制，是中國傳統(tǒng)恥感文化外向?qū)用娴恼故尽.《世說新語》中周處除三害的故事說明恥感文化對中國人的行為有著巨大的作用，有助于人道德上的完善。參考答案：23.D

24.D

25.B【23題詳解】試題分析：本題考查理解文中重要概念的含義的能力，這類題目答題時一般要認真閱讀所給選項，在文中找到每個選項對應的區(qū)位，然后仔細比對分析，找出答案。D項，“它對好學和力行起著決定作用”不正確。選項對應信息在原文第二段，原文為“它對好學、力行乃至其他種種行為有著重要影響”，而不是“決定作用”。故此題答案為D項?！?4題詳解】試題分析：本題考查篩選并整合文中重要信息的能力。解答時要找出文章中相對應的語句，注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一比對，尋找細微的差別確定答案。D項，“在對恥感文化追求的基礎上形成了中華民族的氣節(jié)觀”不正確。選項對應信息在原文第二段，原文說的是“在這種價值追求的基礎上形成了中華民族源遠流長的氣節(jié)觀”，“這種價值追求”指的是上文的“廉潔正直、守志不辱的人生品行”，而不是“恥感文化”。故此題答案為D項?！?5題詳解】試題分析：本題考查分析概括作者在文中觀點態(tài)度的能力，題目的設誤類型一般為可能說成絕對，擴大范圍或縮小范圍。答題時注意仔細閱讀題干要求，分析各個選項，找出答案。B項，“向內(nèi)核心內(nèi)容層面的展示”不正確，由原文可知，構(gòu)成了恥感文化的核心內(nèi)容的是“強調(diào)個人的修身，要求內(nèi)省、慎獨、反求諸己，通過正己而達到正人的目的”，而不是“由孔孟所倡導的人生理想和實踐”。故此題答案為B項。【點睛】第2小題考查篩選文中信息的能力。這類題目解答時要找出文章中相對應的語句，注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關系不能顛倒。同時還要注意選項肢之間的比較，如果選項中有內(nèi)容矛盾的選項必有一錯。注意敘述角度和表達方式的轉(zhuǎn)換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不夸大不縮小，不無中生有。2.閱讀下文，回答文后問題。（共10分）懷表，很老很老了駱文一塊懷表很老了。它鍍鉻的殼子已經(jīng)斑駁，針盤也有好幾個地方銹蝕。是帶著日月盈虧的刻度么……某天，我把它拿去找修鐘表的師傅。他一看，笑了，“古董啦，不過一般機械表還是106個零件吧……上點油？”我說：“你看哩！”他擰了擰發(fā)條說：“只要動個小手術(shù)。等著好了?！彼蜷_表，拆了零件。我點煙吸著。給他一支，他急忙阻攔：不是吸煙時候，煙灰撣不得的。于是，他把零件挨個吹一吹，放在玻璃盤子120號汽油中。然后，以極細軟的紙吸干，裝配。一根微絲就著瘦長的小瓶口滴下點點油滴，上在軸上，上在鉆石上，“行嘍?！苯?jīng)他一撥弄，懷表復活了，金屬簧輕輕響著，像在伴奏一種韻律操。我把它收進口袋，回到家里。母親說，這是爸爸留下的一塊表。吃粉筆的人嘛，攢錢攢了半年，才買了這塊表。跟他一起走了四十年。他說，他一輩子別的什么都不要，只要知道時辰；只要知道秋冬春夏；只要幾件打發(fā)寒暖季節(jié)的衣裳。就是這樣，他起五更睡半夜，改課本，改答卷。還寫了兩本數(shù)學書。他從不講究吃的，鍋塘里埋幾個山芋，拿出，拍拍灰放在袋里，往往可以度過一天。雖說他瘦棱棱成了皮包骨頭，卻像緯梭穿行于歲月的經(jīng)繃。他學生的鬢角發(fā)灰了，他自己的頭發(fā)也更加銀白了。前兩年，晚上睡覺睡得好好的，第二天早上就過去了。燈油熬干，捻子熄掉了……變成一堆灰。他就留下了這塊表。他留下的就這平平淡淡的幾十年。懷表在我身上焐得挺熱，我時常摸出看看它。我聽到的是時間的足音。我不可能是敲木魚的和尚。應該承認已進入暮年，但還有點晚晴中火紅；我還要追趕時間的晨曦哩。四周的木落，有些蘊藉深沉，然其颯颯之聲不是唏噓嘆息，而是和我們藍色星球搏斗的一種動力。這塊薄薄的圓圓的金屬，我揣著好久了。在寒林雪屋看見冬天。在一串串凌霄花下記錄的是秋天。水紅菱綻開了，春之桃打朵了，我都親切地感受到。還會有什么抱憾的事么？除非你讓秒針、分針在羅馬字上寂寞地流轉(zhuǎn)。在人生旅途上，除非你老在惦記：多幾個安適的驛站好讓我打尖……

“行路人啊，為什么你總顯得疲乏呢？”我不知道正在泉路上的父親，像踏著驟起旋風似的馬蹄，會不會這樣驚醒我，促使我時常警覺。——精神一點不能萎靡啊。（原載1990年3月號《散文》）15．根據(jù)原文，用最簡潔的詞語概括父親形象的內(nèi)在特點。（限30字以內(nèi)）（2分）答：_________________________________________________________________16．從文中看，“我還要追趕晨曦哩”這句話有什么含意？

（2分）答：_________________________________________________________________

17．本文以懷表為線索，可以分三個層次，請分析這樣安排的作用和好處。（2分）答：_______________________________________________________

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18．下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是（4分）

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）A．“經(jīng)他一撥弄，懷表復活了，金屬簧輕輕響著，像在伴奏一種韻律操?！睆娜目矗@句話含有人到老年，只要有一種精神動力，仍能充滿活力的寓意。B．“他就留下這塊表。他留下的就這平平淡淡幾十年?！边@是說，父親一生辛勞，但一生清貧，除了這塊表，什么也沒有留下。C．“在寒林雪屋看見冬天。在一串串凌霄花下記著的秋天。水紅菱綻開了，春之桃打朵了，我都親切地感受到。”這段描寫主要是反映作者對四季自然景物的變化具有敏銳的觀察力。D．“行路人啊，為什么你總顯得疲乏呢？”作者通過擬設的泉路上父親的這句發(fā)問，引出“精神一點不能萎靡啊”的自勉之語。E．父親已經(jīng)辭世了，“我”也“進入暮年”，“懷表很老很老了”，作品表現(xiàn)出一種時間無情、人生無奈的思緒。參考答案：16．從文中看，“我還要追趕晨曦哩”這句話有什么含意？

（2分）答：_主要從兩個方面回答。①雖已年邁，仍要珍惜余生，振作精神。（此為“追趕”之意）②永葆青春，像父親那樣積極進取。（引為“晨曦”之意）18

AD3.閱讀下面一段文字，完成各題江南春葉德成①春遲遲，暖風拂面。草萋萋，萬木蔥蘢。不知不覺，春天又一次來到人間。此時百花怒放，并蒂串連，把春風的多彩多姿展現(xiàn)得淋漓盡致，可算是“春天交響曲”。此情此景，總能讓人感受到一種自然慷慨給予的春光和絢爛，收獲一種時光沉淀下來的沉靜與安詳。②春意漸濃，人流如潮，踏春而來，足音輕叩，行走在江南斑斕的春天里。杏花、桃花、櫻花，層層疊上，多情姿媚，流香四溢，芳馨襲人。漫山遍野的花仙子楚楚動人、美艷多姿，株株花繁似錦，紅的燦若蒸霞，綠的嬌嫩含羞，像一首抒情的詩，像一個個美麗動人的故事。蜜蜂樂了，蝴蝶樂了，游人樂了?！盎ㄩ_花落二十日，一城之人皆若狂”，不知是春風醉了江南，還是江南醉了春風。“賞花開自在，尋戀之芳蹤”，眼中漾著淡淡花香。也不知我的腳步是否驚擾了千年繁華的“吳越春夢”。③江南寶地、太湖之濱，江南地區(qū)矗立著一座座山水兼得、人文薈萃的城市。二十幾年前大學畢業(yè)不久，年少不更事的我辭去優(yōu)越的政府機關工作，從閩南只身踏上江南這塊熱土打拼，歷經(jīng)萬難千險闖出了自己的一番事業(yè)，創(chuàng)出了一番天地，現(xiàn)在回想起來感慨萬千。如今我已深深地愛上了這片土地，更愛上了這里的江南風光。

④蠡園是江南名城無錫的一個著名游覽勝地，與范蠡、西施的故事有著很深的淵源。傳說當年范蠡與西施就是隱居于此，因范蠡、西施泛舟湖上而得名的蠡湖，原名“五里湖”，是太湖東北岸的一個內(nèi)湖。三面環(huán)水，遠眺翠嶂連綿，近聞長浪拍岸；南堤春曉，桃紅柳綠；枕水長廊，步移景換；假山聳翠，曲折盤旋；亭臺樓閣，層波疊影。后人在蠡湖之濱又建造了蠡園，園以湖名，湖因園勝，曲岸枕水，秀麗明媚。當代大文豪郭沫若詠有佳句：“欲識蠡園趣，崖頭問少年?！斌粓@的假山就水而疊，因水而活，盡顯山水交融之“假山真水”的無限情趣。

⑤這里還有江南獨秀的太湖黿頭渚，有以自然景觀著稱的梅梁勝跡，有乾隆皇帝下江南欽命的“天下第二泉”，有江南名園“寄暢園”、惠山祠堂群、惠山古街、龍光塔等數(shù)不勝數(shù)的勝跡，堪稱“露天歷史博物館”。古城墻下的花紅柳綠，蕩漾著盎然春意，成為春日里踏青的最好去處。⑥太湖佳絕處，畢竟在黿頭。江南的太湖風光，融淡雅清秀與雄奇壯闊于一體，碧水遼闊，煙波浩渺，峰巒隱現(xiàn)，氣象萬千。獨占鰲頭的江南太湖風景黿頭渚，山清水秀，天然勝景。趙樸初贊道“黿頭渚景色勝天堂”，一代大師的瑰麗詩句，更使黿頭渚的風韻名揚境內(nèi)海外。春風吹來，吹開了黿頭渚畔的萬樹櫻花，長春橋兩旁的百余株單瓣早櫻，遠望如雪花飛絮，近看濃淡相宜，花枝水影，相互映襯，美不勝收。從山下俯視，感覺那陣陣春風吹皺了湖水，吹綠了山野。在春日姹紫嫣紅中，在蒼翠綿延的山峰里，忽見櫻花的粉紅、雪白，鋪天蓋地綴滿枝頭，那種明快的青春氣息和撼人的氣氛，讓人屏住呼吸，讓人心潮涌動，讓人過目難忘。⑦醉在江南的旖旎風光之間，坐下來喝茶聊天讓人醉意更濃?！疤渲耥嶏h香，壺中清友自芬芳?！弊蠲澜希翰枳詈?。江南茶品種很多，除了太湖翠竹還有洞庭碧螺春、無錫毫茶、西湖龍井、安吉白茶、黃山毛峰、君山銀針等?！岸赐o處不飛翠，碧螺春香萬里醉?！碧赐ド剿a(chǎn)的碧螺春集吳越山水的靈氣和精華于一身，以形美、色艷、香濃、味醇“四絕”聞名于中外。這套茶藝共12道程序，碧螺春沉入水中后，杯中的熱水溶解了茶里的營養(yǎng)物質(zhì)，逐漸變?yōu)榫G色，整個茶杯好像盛滿了春天的氣息。太湖毫茶外形紋緊而卷曲，肥壯翠綠，身披茸毫，香高持久，滋味鮮醇，湯色綠而明亮，茶湯晶瑩隱翠，葉底嫩勻。沖泡后白毫顯見，湯色碧綠澄清，別具風味。若以二泉水沖泡，相得益彰，則更得毫茶之真味。⑧在這高速旋轉(zhuǎn)的生活節(jié)奏中，不妨獨坐春山，一壺茶、一卷詩，讓生活節(jié)奏慢下來，細細感受一下春的詩意，調(diào)整好自己的心態(tài)，不過激、不當真、不生氣，調(diào)心安適，通透人生，處處美景也。(選自《華夏散文》，有刪改)13.第①段在文中有何作用？請簡要分析。14.結(jié)合上下文，賞析文中畫橫線句子。15.第四段講述關于范蠡和西施的傳說有何用意？請簡要分析。16.概括文章主旨，并聯(lián)系現(xiàn)實談談你的看法。參考答案：13.文章第①段描繪了一幅萬木蔥蘢、百花怒放、多姿多彩的絢爛春景圖，既表達了作者對美好春天的喜愛之情，又為后文具體描寫江南春天做了鋪墊。解析賞析第①段在文中的作用，應從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手。內(nèi)容上：描繪了一幅“萬木蔥蘢”“百花怒放，并蒂串連”“多彩多姿”的“絢爛”春景圖，表達了作者對春天的感情——喜愛。結(jié)構(gòu)上：巧妙地引出下文對“江南春”的描寫。

14.運用擬人、排比、引用的修辭方法，生動形象地寫出了蝴蝶、蜜蜂和游人共樂的場面以及江南春風的醉人和花開時節(jié)的繁華，增添了文句意蘊，豐富了文章內(nèi)容。解析作答本題時，首先要明確常見的修辭方法有哪些，具有怎樣的特點，能起到什么樣的表達效果，然后回到原文，結(jié)合文章具體內(nèi)容分析.

15.15.點明了蠡湖名字的由來，表明江南的春天自古以來就美麗迷人，所以他們才會隱居于此；豐富了文章內(nèi)容，增添了江南春天神奇迷人的色彩，表達了作者對江南春天的熱愛之情。解析作答本題，可以從內(nèi)容和情感兩方面入手。內(nèi)容上——一是點明了蠡湖名字的由來，寫出了江南春天的美麗；二是豐富了文章內(nèi)容。情感上——借范蠡和西施對江南春天的喜愛，表達了自己對江南春天的喜愛。

16.主旨：珍愛春天，熱愛生活?？捶ǎ孩俅汗怆y覓，值得珍惜。我們應該珍愛春天，熱愛生活。②自然的春天易逝，生命的春光應該永駐奮斗者的年華中。③生活中，不要汲汲于功名利祿，要學會偶爾，停下自己匆忙的腳步，去體味自然和人生的春天的美好純凈，去頓悟生命的可貴，去思考生命的價值和意義，這是一種勇敢，也是一種境界。解析主旨：“珍愛春天”——全文均在透露這一信息，“珍愛生活”——由文章最后一段可以看出?？捶ǎ簯摪ㄈc，一是熱愛自然界的春天，二是熱愛生命的春天，三是熱愛生活，懂得體味生活。13.試題分析：本題考查文章重要段落的作用。賞析第①段在文中的作用，應從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手。內(nèi)容上：第①段抓住“暖風拂面”，“草萋萋”，“萬木蔥蘢”“百花怒放”，“并蒂串連”等自然景象，描繪了一幅“多彩多姿”的“絢爛”春景圖，作者的內(nèi)心感受是“收獲一種時光沉淀下來的沉靜與安詳”，表達了作者對春天的喜愛感情。這是內(nèi)容上的作用。下文描寫“江南春”的景象，其結(jié)構(gòu)上的作用是巧妙地引出下文。14.試題分析：本題考查賞析精彩語句的表現(xiàn)力。作答本題時，首先要明確常見的修辭方法有哪些，具有怎樣的特點，能起到什么樣的表達效果，然后回到原文，結(jié)合文章具體內(nèi)容分析。“蜜蜂樂了，蝴蝶樂了”運用擬人修辭手法，“蜜蜂樂了，蝴蝶樂了，游人樂了”運用排比修辭手法，“花開花落二十日，一城之人皆若狂”運用引用修辭方法。生動形象地寫出了蝴蝶、蜜蜂和游人共樂的場面，贊美了江南春風的醉人和花開時節(jié)的繁華景象，豐富了文章內(nèi)容。15.試題分析：本題考查分析重要段落的作用。這道題考的是簡要分析第四段講述關于范蠡和西施的傳說的用意。作答用意題，可以從內(nèi)容和情感兩方面入手?！皞髡f當年范蠡與西施就是隱居于此，因范蠡、西施泛舟湖上而得名的蠡湖”，這在內(nèi)容上：是點明了蠡湖名字的由來，寫出了江南春天的美麗；二是豐富了文章內(nèi)容?！叭姝h(huán)水，遠眺翠嶂連綿，近聞長浪拍岸；南堤春曉，桃紅柳綠；枕水長廊，步移景換；假山聳翠，曲折盤旋；亭臺樓閣，層波疊影?！驁@勝，曲岸枕水，秀麗明媚?！粓@的假山就水而疊，因水而活，盡顯山水交融之‘假山真水’的無限情趣?！鼻楦猩希航璺扼缓臀魇洗禾斓南矏郏磉_了自己對江南春天的喜愛。該傳說豐富了文章內(nèi)容，增添了江南春天神奇迷人的色彩。16.試題分析：本題考查分析概括文章主旨。這道題考的是概括文章主旨，并要求聯(lián)系現(xiàn)實談談看法。閱讀全文，本文描寫了“江南春”的美景，文均在透露出“珍愛春天”這一信息，由文章第⑧節(jié)“在這高速旋轉(zhuǎn)的生活節(jié)奏中，不妨獨坐春山，一壺茶、一卷詩，讓生活節(jié)奏慢下來，細細感受一下春的詩意，調(diào)整好自己的心態(tài)，不過激、不當真、不生氣，調(diào)心安適，通透人生，處處美景也?！笨梢钥闯觥罢鋹凵睢钡闹黝}。聯(lián)系現(xiàn)實談談自己的看法應該包括三點，一是熱愛自然界的春天，二是熱愛生命的春天，三是熱愛生活，懂得體味生活。點睛：提煉主旨一般可分為兩個步驟：（一）通讀全文，了解文章的內(nèi)容和大意。（二）提煉和概括主旨。二、提煉文章主旨可以從以下幾個方面入手：（一）注意不同文體的特點。把握記敘文的主旨可以從人物形象、情節(jié)或事件的發(fā)展、景與情的關系等方面入手；概括說明文的主旨應抓住那些最能說明事物、闡明事理的本質(zhì)內(nèi)容；議論文在概括主旨時要緊扣最能表現(xiàn)作者見解和主張的文字。（二）仔細研讀全文和尋找關鍵語句。文章的中心意思是通過材料取舍、謀篇布局、遣詞造句來表現(xiàn)的。它統(tǒng)攝全篇，滲透在全文材料中，又往往體現(xiàn)在某些關鍵語句中。因此，概括文章中心意思離不開在熟悉全文內(nèi)容、剖析文章結(jié)構(gòu)的基礎上尋找最具表現(xiàn)力的關鍵語句。（三）了解作品的時代背景和作者的思想狀況。文章是社會客觀現(xiàn)實在作者頭腦中的反映，是作者有感而發(fā)的產(chǎn)物。任何作品都難免留有時代的烙印，滲透著作者的主觀認識。因此，了解作品的時代背景和作者的生平遭遇和思想狀況，也是概括文章中心的重要途徑。（四）運用比較的方法提高把握文章主旨的準確性“比較是理解和思維的基礎”。把同一題材不同主旨或主旨相近而題材、文體、手法不同的文章放在一起比較，找出它們的相似點或不同點，探究其原因，能夠幫助我們更深入、更準確地把握和提煉文章的主旨。提煉文章的主旨，是整體閱讀能力的一種體現(xiàn)，需要在語文學習的長期實踐中有意識地培養(yǎng)和提高。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成8～11題。劉珙字共父。生有奇質(zhì)，以蔭補承務郎，登進士乙科，遷禮部郎官。秦檜欲追謚其父，召禮官會問，珙不至，檜怒，風言者①逐之。檜死，召為吏部員外郎，兼權(quán)中書舍人。金犯邊，王師北向，詔檄多出其手，詞氣激烈，聞者泣下。從幸建康，車駕將還，軍務未有所付，時張浚留守建康，眾望屬之。及詔出，以楊存中為江、淮宣撫使，珙不書錄黃②，仍論其不可。上怒，命再下，宰相召珙曰：“再繳則累張公?！辩钤唬骸澳碁閲矣?，豈暇為張公謀?！眻?zhí)奏如初，存中命乃寢。安南貢象，所過發(fā)夫除道，毀屋廬，數(shù)十州騷然。珙奏曰：“象之用于郊祀，不見于經(jīng)。且使吾中國之疲民，困于遠夷之野獸，豈仁圣之所為哉！”湖北茶盜數(shù)千人入境，疆吏以告，珙曰：“此非必死之寇，緩之則散而求生，急之則聚而致死?！苯野裰I以自新，聲言兵且至，令屬州縣具數(shù)千人食，盜果散去，其存者無幾。珙乃遣兵，戒曰：“來毋亟戰(zhàn)，去毋窮追，不去者擊之耳?！北I意益緩。于是一戰(zhàn)敗之,盡擒以歸，誅首惡數(shù)十，余隸軍籍。淳熙二年，移知建康府。會水且旱，首奏蠲夏稅錢六十萬緡、秋苗米十六萬六千斛。禁止上流稅米遏糴，得商人米三百萬斛。貸諸司錢合三萬，遣官糴米上江，得十四萬九千斛。又運米村落，置場平價振糶，貸者不取償。起是年九月，盡明年四月，闔境無捐瘠流徙者。進觀文殿學士，屬疾，請致仕。疾革，草遺奏言：“陳俊卿忠良確實，可以任重致遠，張栻?qū)W問醇正，可以拾遺補闕，愿亟召用之?！奔扔质謺E栻與朱熹，其言皆以未能為國報雪仇恥為恨。薨，年五十七，謚忠肅。珙居家孝，喪繼母卓氏，年已逾五十，盡哀致毀。內(nèi)外功緦之戚，必素服以終月數(shù)。喜受盡言，事有小失，下吏言之立改。臨數(shù)鎮(zhèn)，民愛之若父母，聞訃，有罷市巷哭相與祠之者。（節(jié)選自《宋史?列傳第一百四十五》）注：①言者：指諫官。②錄黃：宋時中書省承旨起草的一種文件。8.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分）（

）A．風言者逐之

風：通“諷”，暗示B．存中命乃寢

寢：停止C．令屬州縣具數(shù)千人食

具：準備D．置場平價振糶

糶：買米9．以下各組句子中，全都表明劉珙為人剛正的一組是(3分）（

）①召禮官會問,珙不至

②詞氣激烈，聞者泣下③珙不書錄黃，仍論其不可 ④某為國家計，豈暇為張公謀⑤盡擒以歸，誅首惡數(shù)十

⑥事有小失，下吏言之立改A．①②④ B．①③⑤ C．①③④ D．②④⑥10．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分）（

）A．劉珙治盜不失仁愛。他認為茶盜非必死之寇，應曉之以理，振之以威，令其自行散去；告誡部下不急攻來者，不窮追逃者；擊潰茶盜后，只誅殺首惡，而讓其余人從軍。B．劉珙關心民生疾苦。淳熙二年，劉珙所轄地區(qū)水旱交互為患，他上奏朝廷免除百姓夏秋兩季的錢糧賦稅，多渠道征集糧食，確保米價平穩(wěn)，全境百姓因此不至于流離失所。C．劉珙憂勞國事。抱病之后，他仍進言朝廷召用忠誠純良、才學深厚的人士來擔負重任、補糾缺失；在寫給張栻與朱熹的訣別信中，他深深遺憾未能為國報仇雪恨。D．劉珙為人孝順明禮。繼母卓氏五十多歲去世，他哀傷至極以至于損害了身體；遠近親屬去世，他都會穿上白色的喪服直到禮制規(guī)定的時間。11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)且使吾中國之疲民，困于遠夷之野獸，豈仁圣之所為哉?。?分）譯： （2）死而死矣，而境界危惡，層見錯出，非人世所堪。（3分）譯： （3）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（4分）譯： 參考答案：8.D（“糶”是“賣米”的意思。）9.C（②表明劉珙的詔檄感奮人心；⑤表明劉珙成功破敵；⑥表明劉珙善納人言。）10.D（“繼母卓氏五十多歲去世”錯，原文意思是：繼母去世時，劉珙五十多歲。）11.（1）況且讓我們中原（地區(qū)）的疲困百姓，被遠方蠻夷的野獸困擾，難道是仁義圣明的（君主）做的事嗎！（2）死就死了，可是像我這樣境界險惡，壞事層疊交錯涌現(xiàn)，實在不是人世間所能忍受的。（3）既然已經(jīng)在東邊讓鄭國成為晉國的邊境，（便）又想擴展它西部的疆界。如果不侵損秦國（的國土），將從哪里取得土地呢？【參考譯文】劉珙字共父。生來就有特殊的稟賦，因祖上庇蔭補任承務郎，后考中進士乙科，升任禮部郎官。秦檜想要追賜自己的父親謚號，召集禮官會合詢問，劉珙不到會，秦檜發(fā)怒，暗示言官驅(qū)逐他。秦檜死后，劉珙才被召還朝擔任吏部員外郎，兼任代理中書舍人。金人侵犯邊界，宋軍戰(zhàn)敗，詔令檄文多出自劉珙之手，語氣激昂壯烈，聽到的人都流淚。隨從皇上到建康，車駕將要回宮，軍隊事務還沒有可以托付的人，當時張浚留守建康，眾人都寄期望于他。等到詔令發(fā)出，是派楊存中任江、淮宣撫使，劉珙不書寫錄黃(錄黃，宋時中書省承旨起草的一種文件)，并議論說不能這樣?；噬习l(fā)怒，命令再次發(fā)下，宰相召見劉珙說：“再進言就會連累張公?！眲㈢钫f：“我是為國家著想，哪里有閑空為張公策劃?！眻猿稚献嗪妥畛跻粯樱瑮畲嬷械娜蚊谑峭Ｖ?。安南進貢大象，經(jīng)過的地方發(fā)動民夫開道，毀壞房舍，幾十個州動蕩不安。劉珙上奏說：“大象用于郊禮祭祀，不見于經(jīng)書。況且讓我們中原（地區(qū)）的疲困百姓，被遠方蠻夷的野獸困擾，難道是仁義圣明的（君主）做的事嗎！”湖北有茶盜幾千人入境，守衛(wèi)的官吏把這事報告朝廷，劉珙說：“這些人不是拼命的賊寇，對他們寬松他們就會分散各自求生存，對他們逼得緊他們就會聚集反抗至死?！辟N出榜文曉諭他們悔過自新，宣稱軍隊就要來了，命令所屬州縣準備幾千人吃的食物，盜賊果然散去，那些留下來的沒有多少人。劉珙于是發(fā)兵，告誡部下說：“盜賊來了不要急于作戰(zhàn)，盜賊退走時不要窮追不舍，那些不肯退走的才予以打擊罷了?！北I賊的士氣更加松弛，于是僅一次戰(zhàn)斗就擊敗了他們，全部生擒而歸，殺掉為首作惡的幾十人，其余的都列入軍籍。淳熙二年，劉珙調(diào)任建康知府。適逢水災后又是旱災，他首先上奏免除夏糧稅錢六十萬緡、秋苗米稅十六萬六千斛。禁止富豪大戶囤積稅米不出售，購得商人米三百萬斛。從各衙門借錢共三萬，派官員到長江上游買米，得米十四萬九千斛。又運米到鄉(xiāng)村，設置場地按平價以救濟性質(zhì)賣米，對借米的人也不收取抵押品。開始于當年九月，結(jié)束于第二年四月，全境沒有餓死逃亡的人。進為觀文殿學士，生了病，請求退休。病重時，起草遺奏說：“陳俊卿忠良實在，可以擔負大事，張栻?qū)W問純厚正派，可以補糾缺失，希望趕快召見任用他們?！比缓笥謱懶排c張栻和朱熹訣別，所說的話都是以未能為國家報仇雪恥而遺憾。去世時五十七歲，謚號忠肅。劉珙在家事親孝順，繼母卓氏去世的時候，他年齡已經(jīng)超過五十歲，哀傷至極以至于損害了身體。遠近親屬去世，他都會穿上白色的喪服直到禮制規(guī)定的時間。他喜歡接受直率的意見，做事稍有過錯，下屬官吏指出來就立即改正。治理過的幾處地方，老百姓愛戴他如同父母，聽到他去世的消息，有的人停止集市貿(mào)易在街道上痛哭并共同祭祀他。5.文言文閱讀（分，每小題3分）秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。

（選自《燭之武退秦師》）9．下列語句中加點的字解釋有誤的一項是（

）A．鄭既知亡矣

既：已經(jīng)

B．將焉取之

之：指代土地C．又欲肆其西封

肆：擴張

D．何厭之有

厭：厭煩10．下面句子中加點的字意義和用法判斷錯誤的一項是（

）A．若舍鄭以為東道主以：動詞。認為B．敢以煩執(zhí)事以：介詞。用，拿C．焉用亡鄭以陪鄰焉：代詞。怎么

D．將焉取之焉：代詞。哪里

參考答案：9D

10A略6.閱讀下文，完成第8~11題。柳慶字更興，解人也。父僧習，齊奉朝請。慶幼聰敏，有器量。博涉群書，不治章句。時僧習為潁川郡，地接都畿，民多豪右。將選鄉(xiāng)官，皆依倚貴勢，競來請托。選用未定，僧習謂諸子曰：“權(quán)貴請托，吾并不用。其使欲還，皆須有答。汝等各以意為吾作書也?！睉c乃具書草云：“下官受委大邦，選吏之日，有能者進，不肖者退。此乃朝廷恒典?！鄙曌x書，嘆曰：“此兒有意氣，丈夫理當如是?！奔匆缿c所草以報。大統(tǒng)十年，除慶尚書都兵郎中。廣陵王元欣，魏之懿親。其甥孟氏，屢為兇橫。或有告其盜牛。慶捕推得實，趣令就禁。孟氏殊無懼容，乃謂慶曰：“今若加以桎梏，后復何以脫之?”欣亦遣使辯其無罪。孟氏由此益驕。慶于是大集僚吏，盛言孟氏依倚權(quán)戚侵虐之狀。言畢，便令笞殺之。此后貴戚斂手，不敢侵暴。有胡家被劫，郡縣按察，莫知賊所，鄰近被囚者甚多。慶以賊是烏合，可以詐求之。乃作匿名書，多榜官門，曰：“我等共劫胡家，徒侶混雜，終恐泄露。今欲首伏，懼不免誅。若聽先首免罪，便欲來告。”慶乃復施免罪之榜。居二日，廣陵王欣家奴面縛自告榜下，因此盡獲黨與。慶之守正明察，皆此類也。每嘆曰：“昔于公斷獄無私，辟高門以待封。儻斯言有驗，吾其庶幾乎？”太祖嘗怒安定國臣王茂，將殺之，而非其罪。朝臣咸知，而莫敢諫。慶乃進爭之。太祖逾怒曰：“王茂當死，卿若明其無罪，亦須坐之。”乃執(zhí)慶于前。慶辭氣不撓，抗聲曰：“竊聞君有不達者為不明，臣有不爭者為不忠，慶謹竭愚誠，實不敢愛死，但懼公為不明之君耳?！碧婺宋蚨饷?，已不及矣。太祖黯然。明日，謂慶曰：“吾不用卿言，遂令王茂冤死?？少n茂家錢帛，以旌吾過?！保ㄟx自《周書·列傳第十四》，有刪節(jié)）8．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．郡縣按察

按：偵察，查究B.慶捕推得實，趣令就禁

趣：趕快C．慶辭氣不撓，抗聲曰

抗：高D．可賜茂家錢帛，以旌吾過

旌：表彰9．下列句子分別編為四組，最能表明柳慶機智多謀的一組是（

）（3分）①慶乃具書草云：“下官受委大邦……此乃朝廷恒典?！?/p>

②慶于是大集僚吏，盛言孟氏依倚權(quán)戚侵虐之狀

③乃作匿名書，多榜官門

④乃復施免罪之榜

⑤慶乃進爭之

⑥慶謹竭愚誠，實不敢愛死，但懼公為不明之君耳A．①②④

B．②⑤⑥

C．①③⑤

D．③④⑥10．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．柳慶的父親在選拔鄉(xiāng)官時，有很多京城附近的權(quán)貴紛紛請求托付安排相關人員。柳慶代父寫信，明確提出了選擇鄉(xiāng)官的標準，拒絕了權(quán)貴們的無理要求，受到了父親的贊賞。B．廣陵王元欣的外甥曾經(jīng)因偷別人的牛而被柳慶捕獲。但這個姓孟的人氣焰囂張，根本不把柳慶放在眼里。柳慶召集眾多僚屬吏員聚會,當眾用笞刑打死了這個人，極大地震懾了那些豪強貴戚。C．有一胡姓人家遭賊人打劫，賊人中有人通過寫匿名信的方式，表達自己想自首卻又擔心治罪的心情。柳慶就張貼了一份自首免罪的告示，促其自首，終于全部抓獲了這批劫匪。D.太祖要殺掉王茂，只有柳慶挺身而出，冒著與王茂一起治罪的風險，替王茂鳴冤。最終使太祖認識到誤殺王茂的錯誤。[來源:學§科§網(wǎng)]11.（1）文言文翻譯。（7分）①孟氏殊無懼容，乃謂慶曰：“今若加以桎梏，后復何以脫之?（4分）

②儻斯言有驗，吾其庶幾乎？(3分)

（2）用斜線（/）給下面一段文言文斷句（3分）或謂孔子曰子奚不為政子曰書云孝乎惟孝友于兄弟施于有政，是亦為政。奚其為為政！”參考答案：8．D（D旌：表明，顯示）9．D（①②⑤均是突出柳慶之“勇”；⑥則表明柳慶有勇有謀）10．C（“賊人中有人通過寫匿名信的方式，表達自己想自首卻又擔心治罪的心情”不符合原文意思）11．⑴①姓孟的完全沒有一點害怕的神色，他竟然對柳慶說：“今天你如果給我?guī)狭绥備D，以后你又該用什么（方法）放掉我呢？”（“殊”“乃”“何以”各1分；句意1分）②如果這話可以應驗，我柳慶大概可以實現(xiàn)“高封”吧？（“儻”“其”各1分，句意1分）注意：①關鍵詞與“大意”不重復扣分；②關鍵詞譯成近義詞也可；③“關鍵詞”翻譯從嚴，“大意”翻譯從寬。（2）或謂孔子曰/子奚不為政/子曰/書云/孝乎惟孝/友于兄弟/施于有政，是亦為政。奚其為為政！”【翻譯】柳慶字更興，是解州人。父親柳僧習，擔任過北齊的奉朝請。柳慶自幼聰明機敏，有度量。博覽群書，而不重視章句。當時柳僧習任潁川郡守，地域接近京郊，民間多有豪強大族。將要推選鄉(xiāng)官，他們各自依仗權(quán)貴勢力，爭著前來私相囑托。一時無法選定，柳僧習對兒子們說：“權(quán)貴們私相囑托(的人)，我一概不用。他們派來的人現(xiàn)在準備回去了，必須一一有個答復。你們各自按照這個意思為我起草一封信。”柳慶于是擬好復信，復信說：“下官受國家的委派在大郡做官，舉薦鄉(xiāng)官時，賢能的人就起用，沒才德的就不用。這本是朝廷規(guī)定的長期不變的制度?！绷曌x了信，贊嘆道：“這孩子有氣概，大丈夫理該如此。”于是依據(jù)柳慶所擬之信作了答復。大統(tǒng)十年，柳慶被授予尚書都兵郎中。廣陵王元欣，是魏皇室的親族。他的外甥孟氏，屢次橫行不法。有人告發(fā)孟氏盜牛。柳慶將其逮捕審訊，確認情況屬實，立即下令把他監(jiān)禁起來。姓孟的完全沒有一點害怕的神色，他竟然對柳慶說：“今天你如果給我?guī)狭绥備D，以后你又該用什么（方法）放掉我呢？”元欣也派人辯解孟氏無罪。孟氏因此更加驕橫。柳慶就隆重召集僚屬吏員，公開宣布孟氏倚仗權(quán)貴虐害百姓的罪狀。說完，就命令用笞刑將孟氏打死。從此以后，皇親貴族收斂氣焰，不敢再侵害百姓。有一胡姓人家被劫匪搶劫，郡縣派人偵查調(diào)查，沒有人弄清賊人來自何處，（因受牽連）鄰近胡家而被捕囚禁的人很多。柳慶認為這伙賊人是一群烏合之眾，可以用欺騙他們的方法找到他們。于是寫了一封匿名信，貼在多處官府衙門前，信上說：“我們一起搶劫了姓胡的人家，同去的人多混雜，很擔心最終秘密泄露?，F(xiàn)在我想出面自首認罪，害怕免除不了死罪。如果能讓先自首的人免除罪責，我就前來告知詳情?！绷鴳c于是又貼出（自首）免罪的布告。過了兩天，廣陵王元欣的家奴兩手反綁來到布告下自首，于是將所有參與其事的劫匪全部抓獲。柳慶堅守正道，明察秋毫（的事跡），大都和這些事相似。柳慶常常感嘆道：“過去于公斷案沒有偏差，吩咐家人將家里的大門修高大等待封賞。如果這話可以應驗，我柳慶大概也可以實現(xiàn)高封吧？”太祖曾經(jīng)對安定國的臣子王茂十分惱怒，要殺掉他，但王茂并沒有犯罪。朝中大臣都了解這情況，卻沒有人敢進諫。柳慶就進宮與太祖爭辯。太祖更加惱怒道：“王茂應該殺掉，您如果要辯明他沒有罪，那么我也一定要治你的罪?！庇谑牵ń腥耍┌蚜鴳c抓到太祖面前。柳慶言辭神情一點都不屈服，高聲說道：“我私下聽說國君如果不通達事理就不是明君，臣下如果不敢（與國君）爭辯就不是忠臣。我努力竭盡駑鈍忠誠，確實不敢吝惜生命，只是擔心您（被人）看做不明之君而已?！碧嬗谑切盐蜻^來并且要赦免王茂，但是已來不及了。太祖情緒低落。第二天，太祖對柳慶說：“我沒有采納您的意見，于是讓王茂受冤屈而死?？梢再p賜給王茂家一些錢物，以表明我的過錯?！比?、語言文字運用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（6分）詐多動物發(fā)展出一套與螞蟻共生的生活方式采生存，有許多種植物也運用相同的生存方式，①__________。倒如天野桐、白桕等會在嫩葉葉片靠近葉柄的上方長出蠻點，甚至是蜜杯，并分泌蜜露，②____

，而螞蟻則把前束啃食樹葉的昆蟲作為曰報。有些植物生長在貧瘠的角落，它們發(fā)展出另一套極為巧妙的與螞蟻共生的方式。比如棘刺蟻巢玉，莖單而粗，葉片較大且少，塊莖表面有棘刺。它的特化球狀的塊莖，③________，我目睹研究人員切開膨大如球的塊莖，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部隧道縱橫，還安插有穴室。這樣的設計正是螞蟻理想的住家。參考答案：8.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是中國古代的儒家經(jīng)典，莫不是古圣人深思熟慮、

的結(jié)晶。如果把經(jīng)典僅僅當作一場

的說教，那你永遠進不了圣學大門。必得躬親實踐，才能切實搖

圣人的心得，如此我們的修為才能日有所進。A.特立獨行

耳提面命

頓悟 B.特立獨行

耳濡目染

領悟C.身體力行

耳提面命

領悟 D.身體力行

耳濡目染

頓悟參考答案：C試題分析：本題考查詞語的運用?！疤亓ⅹ毿小保赣胁偈?、有見識，不隨波逐流?！吧眢w力行”，多用來表示努力實踐，親身體驗。用作褒義。一般作謂語、定語。中國古代的儒家經(jīng)典應該是經(jīng)過古圣人親身體驗，努力實行的。所以第一空選用“身體力行”，排除A、B項。“耳提面命”，意思是不但當面教導他，而且提著耳朵叮囑他。后用以形容對人教誨懇切，要求嚴格。“耳濡目染”，指經(jīng)常聽到看到，不知不覺地受到影響。根據(jù)語境“說教”，第二空應選用“耳提面命”。排除D項，選C項。當然“頓悟”，指猛然醒悟。“領悟”，就是體會,解悟。根據(jù)語境“躬親實踐”，“心得”也應該是“領悟”的。點睛：對于詞語題，第一、要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等，切忌望文生義。第二，要辨析感情，明確詞語的感情色彩，是褒義，還是貶義。第三，要辨析用法，包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，（1）逐字解釋詞語，把握大意；（2）注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；（3）要注意詞語使用范圍，搭配的對象；（4）弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關聯(lián)的信息；（5）從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現(xiàn)象。9.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（

）《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，______________。______________，______________。______________，______________。______________。東漢以后，齊、魯、韓三家先后亡失，僅存《毛詩外傳》。毛詩盛行于東漢以后，并流傳至今。①到西漢時，被尊為儒家經(jīng)典，才稱為《詩經(jīng)》②是周代社會生活的一面鏡子③收集和保存了古代詩歌305首④《詩經(jīng)》最初只稱為《詩》或“詩三百”⑤《詩經(jīng)》是按《風》《雅》《頌》三部分編輯的⑥漢代傳授《詩經(jīng)》的有齊、魯、韓、毛四家A.①⑥②⑤③④ B.②④①⑥⑤③C.③④①⑤②⑥ D.④①②③⑤⑥參考答案：C【詳解】本題考查學生語言表達的連貫性。此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷。從語段橫線后的“東漢以后，齊、魯、韓三家先后亡失”來看，橫線處的最后一空應填⑥，據(jù)此排除A項、B項；正因為《詩經(jīng)》“收集和保存了古代詩歌305首”，オ會有“詩三百”的稱謂，故③應在④前，據(jù)此排除D項。故選C。10.提取下面句子主干。人們欣賞藝術(shù)作品的過程是憑著日漸培養(yǎng)起來的藝術(shù)感染力來敏銳地感知和領略藝術(shù)形象所表現(xiàn)出來的藝術(shù)美、從而獲得美感享受的過程。參考答案：過程是過程。試題分析：提取主干是理解句子意思的重要方法。句子主干是指一個句子的主要成分，一般包括主語、謂語、賓語幾個部分。此題的主語是“過程”，謂語是“是”，賓語是“過程”。所以主干句是：過程是過程?？键c：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。讀你千遍也不厭倦讀你的感覺像三月

迷人的風景銘心的往事美好的人們偉大的經(jīng)典??讀你千遍也不厭倦讀你的感覺像春天

－－據(jù)歌詞改編請以《讀你》為題寫一篇文章，要求：1.只能寫成記敘文或者散文。2.不得暴露個人身份信息。3.不得抄襲或者套作。4.不少于800字。參考答案：讀你十里長堤之上，夜色籠罩四野，車頭燈似莽撞的兔子躍進這肅穆的蒼青色。我頭輕輕倚著車窗，用癡醉的目光看你，看這容貌依舊的你。我是否該在你額前一吻呢，我的故鄉(xiāng)？爸爸拉開車門，輕聲道：“路太長，出來休息下吧?！蔽覒暥觯灰靶缘纳斤L攬了個滿懷，注視著江堤前水波溫情脈脈的長江，貨輪、漁船在夜色中亮著警示的光芒，忽明忽暗；那岸邊繁華的都市有徹夜不熄的夜世界和川流的車群，散發(fā)著流光。轉(zhuǎn)過頭來，這兒是一片已入夢鄉(xiāng)的恬靜，蛐蛐兒瞇著眼絮語，微風撩起山林的情思，長過衣襟的野草隨風輕搖卻抖下了簌簌的鄉(xiāng)思。佇立于此，胸口洶涌的鄉(xiāng)愁幾欲噴薄。我已無法用簡單的“看你”、“聽你”、“嗅你”、“觸你”來形容我的情感，唯有那溫柔的“讀你”二字稱我心意。闊別三年故鄉(xiāng)，你已睡下，知否？知否？一個游子正在你的睡臉上靜靜注目著，讀著你被時光雕出的絲絲皺紋，讀著你為哺育兒孫在眼角新添的哀悵？螢火蟲密謀著，在我轉(zhuǎn)眼的一剎那，手挽起手，合伙點燃了山火。一刻間，山林沒有了秘密，每一個角落都亮起了清明透徹的光芒，但這光芒熹微，并沒有因此照醒故鄉(xiāng)。在群山連綿的夏日寧夜，我沐浴山風，在悄無聲息中觀賞一場山火，只是這山火無熱無躁，盡是多添了幾分幽幽罷了。地上山火，天上銀河。仰頭而望，璀璨金光星羅棋布，浩瀚氣勢要把我吸入其中，蔚藍深沉的天空低吟著詩句，最后沉沉睡去。哦，故鄉(xiāng)，這星光是你在夢中思念游子的淚珠嗎？這份思念如此清澈，以至于發(fā)出這等異耀的輝光！因為我從你賜予我的這夜星空中，讀出了你在夢中悄聲囈語的哀愁?！澳惝敵醣晃覀兘拥匠抢锶ツ顣鴷r，也是晚上，螢火蟲和星星同樣這般閃亮?！卑职忠性谲嚿砩希鲱^凝視夜空，任浮游的螢光在身邊晃蕩。我愣住了。故鄉(xiāng)，你那殷切盼歸的心我讀懂了，眼睛卻怎么泛出淚來？你用夏日最熱烈美好的景送我離開，望我早歸，哪知卻是一別三年？今日你以同樣之景迎我歸來，怎不讓我感激？月光白花花的，像懂事的孤兒在長堤兩旁的樹下蕩著秋千。農(nóng)屋已熄滅燈火，在微弱偶起的蟬聲和蛐蛐兒的夢話中沉眠。野草依舊揮著手，文靜地慶祝我回家。只有明滅的螢火映亮我的雙眸，作最后的儀式。這便是你的語言，千萬般形式不過一句慈母的輕語：“你回來了！”釋迦拈花時，迦葉笑了，人們問：迦葉為何而笑？大寧禪師說：因為他想笑。如我現(xiàn)在這般，讀懂你是多么值得歡呼慶幸的事，而我卻沒了緣由的，在你多般形式的言語下，無聲而獨寂地垂淚。讀你，讀你。故鄉(xiāng)，讀你這濃