2021-2022學(xué)年湖北省黃岡市賈廟中學(xué)高三生物月考試題含解析

2021-2022學(xué)年湖北省黃岡市賈廟中學(xué)高三生物月考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生A摩爾的CO2，小鼠在正常情況下產(chǎn)生同樣多CO2，需要消耗的葡萄糖是酵母菌的A．6倍

B．3倍

C．1倍

D．1/3倍參考答案：D2.右圖為物質(zhì)跨膜運輸方式的概念圖，①②③分別表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)哪撤N方式。下列描述正確的是

A．通過①所示過程進入細(xì)胞不需要載體蛋白的協(xié)助

B．只有②所示過程能逆濃度梯度跨膜運輸物質(zhì)

C．蛋白質(zhì)等大分子可以通過②所示過程進入細(xì)胞

D．果脯在腌制過程中蔗糖進入細(xì)胞與過程②和③有關(guān)參考答案：B3.人的精原細(xì)胞中含有46條染色體，1個次級精母細(xì)胞中含有的DNA數(shù)目

A．等于23

B．大于23

C．等于46

D．大于46參考答案：答案：D4.反應(yīng)式“A+H2O→B+C”中的A是糖類，B、C是分子結(jié)構(gòu)不同的單糖．則A是（）A．蔗糖 B．麥芽糖 C．半乳糖 D．糖原參考答案：A【考點】糖類的種類及其分布和功能．【分析】由題意可知，A是二糖，且是由不同的單糖脫水縮合形成的．【解答】解：A、蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖脫水縮合形成的，A正確；B、麥芽糖是由2分子葡萄糖形成的，水解后形成的2個單糖相同，B錯誤；C、半乳糖屬于單糖，不能水解，C錯誤；D、糖原是由葡萄糖形成的多糖，D錯誤．故選：A．5.可以用“酶的作用條件較溫和”進行解釋的生物學(xué)現(xiàn)象是A．“高原反應(yīng)”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人”B．“人發(fā)高燒時，渾身無力，食欲下降”和“人寒冷時，不由自主打寒戰(zhàn)”C．“唾液淀粉酶進入胃后不再催化淀粉水解”和“胰島素不能口服”D．“沸水浸泡過的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”和“低溫保存的食物不易腐敗”參考答案：D6.下列有關(guān)生物學(xué)實驗，說法正確的是（）A．葉綠體色素提取的實驗中，其原理是4種色素在層析液中的溶解度不同B．探究酵母菌呼吸方式的實驗中，常用酸性重鉻酸鉀檢測無氧呼吸產(chǎn)生的酒精，其顏色由藍變綠，再變黃C．用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布D．檢測待測樣液中的蛋白質(zhì)時，先加入NaOH溶液，振蕩后再加入CuSO4溶液參考答案：D【考點】3I：葉綠體色素的提取和分離實驗；19：檢測蛋白質(zhì)的實驗；1E：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗；3V：探究酵母菌的呼吸方式．【分析】1、葉綠體色素提取的原理：葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑，所以，可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素．色素分離原理：葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢．根據(jù)這個原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開來．2、酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃；橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色．酵母菌有氧呼吸實驗中，通過NaOH溶液通入空氣，目的是去除空氣中的CO2，以防與反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳發(fā)生混淆，影響現(xiàn)象觀察．【解答】解：A、用乙醇提取葉綠體中的色素，色素分離的原理是4種色素在層析液中的溶解度不同，A錯誤；B、酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃；橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色，B錯誤；C、用甲基綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，C錯誤；D、檢測待測樣液中的蛋白質(zhì)時，先加入NaOH溶液，振蕩后再加入CuSO4溶液，D正確．故選；D．7.下圖是測定植物某一生命活動過程的裝置，從左側(cè)泵入空氣后，會產(chǎn)生某些實驗現(xiàn)象，下列幾種說法中錯誤的是()A．該實驗的目的是測定植物呼吸作用能產(chǎn)生CO2B．把不透光的玻璃罩換作透光的玻璃罩在較強光照下仍能得到同樣的實驗結(jié)果C．如果將C瓶中的植物換成萌發(fā)的種子，則出現(xiàn)相同的實驗現(xiàn)象D．本實驗裝置中B瓶的作用是減少實驗誤差參考答案：B8.在如圖所示的四種化合物的化學(xué)組成中，與圓圈中“A”所對應(yīng)的名稱相符合的是（）A．①﹣腺嘌呤核糖核苷酸B．②﹣腺苷C．③﹣腺嘌呤脫氧核苷酸D．④﹣腺嘌呤參考答案：D考點：ATP的化學(xué)組成和特點；DNA分子的基本單位；RNA分子的組成和種類．版權(quán)所有分析：DNA與RNA的區(qū)別之一就是DNA含T不含U，RNA含U不含T；ATP是由是由腺苷和3個磷酸分子構(gòu)成的，腺苷是由一分子腺嘌呤和一分子核糖構(gòu)成，一分子腺苷和一分子磷酸構(gòu)成一分子腺嘌呤核糖核苷酸．解答：解：A、因為ATP是由腺苷和3個磷酸分子構(gòu)成的，腺苷是由一分子腺嘌呤和一分子核糖構(gòu)成，①圖中圈出的是ATP中的一分子腺苷，A錯誤；B、②圖代表DNA，構(gòu)成DNA的含有A的是腺嘌呤脫氧核苷酸，B錯誤；C、③圖代表的是RNA，構(gòu)成RNA的單位之一是腺嘌呤核糖核苷酸，C錯誤；D、④圖指的是核苷酸，一分子的核苷酸是由一分子的磷酸、一分子的五碳糖、一分子的含氮堿基組成，所以④圖指的是腺嘌呤，D正確．故選：D點評：本題是把同類型的字母放在一起比較，實際上這類題反應(yīng)的是生物體內(nèi)講究節(jié)能實用的原則，是最合理的，例如ATP去掉兩個磷酸基團就是構(gòu)成RNA的基本單位之一，分析過程中要用這個思想去理解．9.美國弗吉尼亞大學(xué)研究人員在有關(guān)癌癥研究的雜志上發(fā)表論文稱，他們發(fā)現(xiàn)了一種名為RHOGDl2的基因，該基因有助于避免癌細(xì)胞擴散，他們發(fā)現(xiàn)攜帶該基因的癌細(xì)胞會失去轉(zhuǎn)移能力。該基因的作用最可能的是

A．當(dāng)這種基因添加到癌細(xì)胞后，在癌細(xì)胞中表達并產(chǎn)生一種糖蛋白

B．當(dāng)這種基因添加到癌細(xì)胞后，在癌細(xì)胞中表達并產(chǎn)生一種蛋白質(zhì)，由此使癌細(xì)胞迅速分化為其他組織、器官

C．該基因在癌細(xì)胞內(nèi)表達后使癌細(xì)胞迅速衰老

D．該基因在癌細(xì)胞內(nèi)表達后使癌細(xì)胞的DNA復(fù)制受阻，停止細(xì)胞分裂參考答案：答案：A10.下列酶的催化作用不需要“模板”的是A.DNA聚合酶

B.DNA連接酶

C.RNA聚合酶

D.細(xì)胞內(nèi)催化蛋白質(zhì)合成的酶參考答案：B11.下列敘述正確的是

A．同一物種的種群密度是固定不變的B．自然狀態(tài)下群體的增長可以按照“J”型曲線無限增長C．影響種群數(shù)量變化的因素是出生率、死亡率、遷入和遷出D．種群數(shù)量的變化是增長和減少

參考答案：C12.【生物—選修模塊1：生物技術(shù)實踐】（15分）從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定。富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。（1）接種前要對培養(yǎng)基進行____________處理。在整個微生物的分離和培養(yǎng)過程中，一定要注意在____________條件下進行。（2）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。如培養(yǎng)纖維素分解菌的菌樣應(yīng)從___________環(huán)境中采集。（3）從土壤中篩選纖維素分解菌需要配制

培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基中需要加入纖維素粉作為唯一的

。（4）經(jīng)過梯度稀釋后，要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上，在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是

，當(dāng)形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生_____________來篩選纖維素分解菌。某同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是__________________________________。參考答案：（1）高壓蒸汽滅菌（1分）無菌（2）富含纖維素（3）選擇碳源（4）剛果紅透明圈菌液濃度過高（土壤溶液稀釋不夠）

【知識點】微生物的培養(yǎng)與分離解析：在微生物的培養(yǎng)中，對培養(yǎng)基的滅菌方法是用高壓蒸汽滅菌法，整個過程都需要無菌條件下進行；纖維素分解菌在纖維素豐富的環(huán)境中易生存并大量繁殖，篩選纖維素分解菌需用選擇培養(yǎng)基，并以纖維素為唯一碳源；用剛果紅染色法可鑒定培養(yǎng)基中是否有纖維素分解菌；如果培養(yǎng)液中菌液濃度過高可導(dǎo)致培養(yǎng)基上的菌落連成一片。【思路點撥】只要熟悉教材中微生物培養(yǎng)及纖維素分解菌的分離的基本操作及方法即可。13.下列遺傳系譜圖中，Ⅱ6不攜帶致病基因，甲種遺傳病的致病基因用A或a表示，乙種遺傳病的致病基因用B或b表示，分析正確的是()A．Ⅰ2的基因型為aaXBXB或aaXBXbB．Ⅱ5的基因型為BbXAXA的可能性是1/4C．Ⅳn為患兩種遺傳病女孩的概率為1/32D．通過遺傳咨詢可確定Ⅳn是否患有遺傳病參考答案：C14.下列有關(guān)組成細(xì)胞分子的敘述不正確的是

A．在某種病毒中，組成其核酸的五碳糖是相同的

B．生物體內(nèi)的糖類，絕大多數(shù)以葡萄糖的形式存在

C．哺乳動物體內(nèi)鈣離子含量太低，會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象

D．在生物體內(nèi)，某些蛋白質(zhì)和固醇具有信息傳遞的作用參考答案：B15.如下圖，在下列試管中均加入3mL漿糊。A、C兩試管中各注入2毫升清水，B、D兩試管中各注入2毫升新鮮的唾液淀粉酶，把四支試管均置于水槽中保溫5分鐘，分別滴入2滴碘液，其中不變?yōu)樗{色的是

（

）參考答案：B16.如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)合成某種分泌蛋白的過程中由DNA到蛋白質(zhì)的信息流動過程，①②③④表示相關(guān)過程。請據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是 (

)

A．①過程主要發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，催化②過程的酶是RNA聚合酶B．假設(shè)a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是a→bC．一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體，在原核細(xì)胞中分離出的多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起，這說明原核細(xì)胞是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯D．假設(shè)②過程表示豌豆的紅花基因(R)的轉(zhuǎn)錄過程，那么可在豌豆葉肉細(xì)胞中分離出與R相對應(yīng)的mRNA

參考答案：D解析:①過程代表的是DNA的復(fù)制，DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期；②過程代表的是轉(zhuǎn)錄，需要解旋酶和RNA聚合酶，A正確；在翻譯過程中一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體同時合成多條肽鏈．b端核糖體上的肽鏈長，先合成完，a端開始與核糖體結(jié)合進行翻譯，所以核糖體在mRNA上的移動方向是從a→b；④過程表示分泌蛋白的加工過程，其場所有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，B正確；一個mRNA上連接多個核糖體同時合成多條肽鏈，這樣能快速合成較多的肽鏈；原核細(xì)胞由于沒有核膜，所以會邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯C正確；葉肉細(xì)胞中紅花基因不會發(fā)生轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象，D錯誤。

17.夏天光照強烈的中午時段,植物葉片內(nèi)C3和C5含量變化是（

）A.C3增加,C5也增加

B.C3減少,C5也減少

C.C3增加,C5減少

D.C3減少,C5增加參考答案：D18.下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進出細(xì)胞的方式，下列說法不正確的是(

)A．在圖①a～e過程中，代表細(xì)胞分泌Na+過程的是eB．在圖①所示的結(jié)構(gòu)中，主要由A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異C．與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程dD．在圖①所示的結(jié)構(gòu)中，A和B物質(zhì)大都不是靜止的參考答案：C略19.一個基因型為BbRr（棕眼右癖）的男人與一個基因型為bbRr（藍眼右癖）的女人結(jié)婚，所生子女中表型的機率各為1／8的類型是

（

）

A．棕眼右癖和藍眼右癖

B．棕眼左癖和藍眼左癖C．棕眼右癖和藍眼左癖

D．棕眼左癖和藍眼右癖參考答案：B20.一個種群中AA占25%

，Aa占50%，aa占25%。如果因為環(huán)境的變化，每年aa個體減少20%，AA和Aa個體分別增加20%。一年后，a基因的基因頻率為A．45.5%

B．20%C．18.2%

D．15.6%參考答案：A假設(shè)某隨機交配的種群有100個個體，其中AA占25%，Aa占50%，則AA個體數(shù)目25，Aa個體數(shù)為50，aa個體數(shù)目為25。如果因為環(huán)境的變化，每年aa的個體減少20%，AA和Aa的個體分別增加20%，一年后，aa的個體數(shù)量為25×80%=20，Aa的個體數(shù)量為50×120%=60，AA的個體數(shù)量為25×120%=30，所以aa在種群中的比例約為20÷（20+30+50）≈18.2。A的基因頻率=aa+1/2Aa≈45.5%。【知識點】遺傳的基本規(guī)律的綜合應(yīng)用21.圖示為植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分轉(zhuǎn)化過程．下列有關(guān)分析錯誤的是（）A．伴隨有ATP形成的過程是b、c、dB．人體細(xì)胞中也可發(fā)生的過程有b、dC．發(fā)生在生物膜上的過程有a、c、dD．在光照充足、條件適宜的情況下，a強于b，c強于d參考答案：C．【考點】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；細(xì)胞呼吸的過程和意義．【分析】1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過程．有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP．2、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣的過程．光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物．3、根據(jù)題意和圖示分析可知：a表示暗反應(yīng)，b表示有氧呼吸的第一、第二階段，c表示光反應(yīng)、d表示有氧呼吸的第三階段．【解答】解：A、根據(jù)分析有ATP產(chǎn)生的是b有氧呼吸的第一、第二階段、c光反應(yīng)、d有氧呼吸的第三階段，這幾個階段都可以產(chǎn)生ATP，A正確；B、人體內(nèi)可以進行呼吸作用，b、d屬于有氧呼吸，B正確；C、在生物膜上發(fā)生的生理過程是c光反應(yīng)（場所是葉綠體的類囊體膜上）和d有氧呼吸的第三階段（線粒體內(nèi)膜），a光合作用暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)，C錯誤；D、在光照充足，條件適宜的情況下，光合作用強于呼吸作用所以a強于b，c強于d，D正確．22.下列描述中錯誤的是()A.衰老細(xì)胞由于水分減少而導(dǎo)致細(xì)胞核體積變小B.伴X染色體顯性遺傳病中，男患者的母親和女兒都是患者C.格里菲思的實驗中，死亡小鼠體內(nèi)分離出的細(xì)菌有S型和R型D.單倍體的體細(xì)胞中不一定只含有一個染色體組參考答案：A【分析】“有中生無”為顯性，顯性遺傳看男病，男病女正非伴性，為常染色體遺傳。【詳解】A、衰老細(xì)胞由于水分減少而導(dǎo)致細(xì)胞體積變小，細(xì)胞核的體積增大，A錯誤；B、伴X染色體顯性遺傳病中，男患者的X染色體來自于母親，又將X染色體傳遞給女兒，故男患者的母親和女兒都是患者，B正確；C、將加熱殺死的S型菌和R型菌混合注入小鼠，小鼠死亡，死亡小鼠體內(nèi)分離出的細(xì)菌有S型和R型，該實驗的結(jié)論是，加熱殺死的S型細(xì)菌中具有某種轉(zhuǎn)化因子使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，C正確；D、由本物種配子發(fā)育而來的個體就是單倍體，單倍體的體細(xì)胞中不一定只含有一個染色體組，D正確。故選A。23.下列關(guān)于物質(zhì)運輸?shù)臄⑹?，正確的是A.葡萄糖跨膜運輸需要載體蛋白B.溫度不會改變水分子通過細(xì)胞膜的速率C.對細(xì)胞有害的物質(zhì)不會進入細(xì)胞D.分泌蛋白分泌到細(xì)胞外過程主要依賴膜的選擇透過性參考答案：A【分析】小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c：名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

大分子物質(zhì)進出細(xì)胞的方式是胞吞和胞吐。【詳解】葡萄糖跨膜運輸?shù)姆绞綖閰f(xié)助擴散或主動運輸，這兩種物質(zhì)跨膜運輸方式均需要載體蛋白參與，A正確；溫度會改變細(xì)胞膜磷脂雙分子層的流動性，從而影響水分子通過細(xì)胞膜的速率，B錯誤；細(xì)胞膜控制物質(zhì)進出細(xì)胞的作用是相對的，環(huán)境中一些對細(xì)胞有害的物質(zhì)有可能會進人細(xì)胞，C錯誤；分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過程主要依賴膜的流動性，D錯誤；故選A。24.把含生長素的瓊脂塊放在切除尖端的幼苗切面上，然后用單側(cè)光照射（如圖）。一段時間后幼苗的生長情況是：

A.向光生長

B.不生長

C.直立生長

D.背光生長參考答案：C25.在寒冷環(huán)境中，人體會發(fā)生骨骼肌不自主戰(zhàn)栗，這時（

）A．下丘腦的分泌功能增強

B．溫覺感受器興奮C．皮膚血流量增加

D．軀體運動中樞興奮參考答案：A26.遺傳學(xué)檢測兩人的基因組成時，發(fā)現(xiàn)甲為AaB，乙為AABb，分析甲缺少一個基因的原因，可能是①基因突變②染色體數(shù)目變異③染色體結(jié)構(gòu)變異④甲可能是男性．A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④參考答案：D試題分析：1、染色體變異屬于染色體數(shù)目變異和染色體結(jié)構(gòu)變異，染色體結(jié)構(gòu)變異包括染色體片段重復(fù)、缺失、倒位和易位，染色體數(shù)目變異和結(jié)構(gòu)變異可能會引起基因數(shù)量的變化；2、人類的性別決定是XY型，XY染色體是異型染色體，有的基因存在于X染色體的非同源區(qū)段上，在Y染色體上無對應(yīng)的等位基因．解：由題意可知，與乙相比，甲的基因為AaB，卻少了一個基因，因此甲出現(xiàn)這種情況的原因是可能是染色體上含有B等位基因的染色體片段缺失，也可能是該染色體整條丟失，也可能是男性，Y染色體上無對應(yīng)的等位基因．故選：D．考點：染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異；伴性遺傳．27.圖甲、乙、丙、丁分別是對四種生物體內(nèi)正在進行分裂的細(xì)胞進行觀察的結(jié)果（圖示中的染色體只代表其狀態(tài)，不表示具體數(shù)目）。下表中對甲、乙、丙、丁提出的假設(shè)及相應(yīng)的結(jié)論中，與圖示相符的是選項假設(shè)結(jié)論A甲圖為二倍體西瓜的體細(xì)胞下個時期細(xì)胞中將出現(xiàn)核膜和中心體B乙圖為二倍體植物花粉發(fā)育成的植株的體細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞或精細(xì)胞C丙圖為果蠅的體細(xì)胞染色體①和②來自于同一個親本D丁圖為雄果蠅精巢中的細(xì)胞c組細(xì)胞中不可能出現(xiàn)四分體

參考答案：D28.下列相關(guān)敘述中，正確的有幾項a.若兩對相對性狀遺傳都符合基因分離定律，則此兩對相對性狀遺傳一定符合基因自由組合定律b.一對相對性狀的遺傳一定遵循基因的分離定律而不遵循自由組合定律c.若雜交后代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則一定為常染色體遺傳d.孟德爾得到了高莖∶矮莖=30∶34屬于“演繹”的內(nèi)容e.孟德爾發(fā)現(xiàn)問題采用的實驗方法依次是先雜交再測交f.符合基因的自由組合定律，雙雜合子自交后代不一定出現(xiàn)9∶3∶3∶1的分離比g.分離定律發(fā)生在配子產(chǎn)生過程中，自由組合定律發(fā)生在雌雄配子隨機結(jié)合的過程中A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項參考答案：A分析】分離定律的實質(zhì)及發(fā)生時間：實質(zhì)為等位基因隨同源染色體的分開而分離，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期；基因的自由組合定律的實質(zhì)為非同源染色體上的非等位基因自由組合，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論。

①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上提出問題）；

②做出假設(shè)（生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結(jié)合）；

③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；

④實驗驗證（測交實驗驗證，結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；

⑤得出結(jié)論（就是分離定律）。【詳解】a.若兩對相對性狀遺傳都符合基因分離定律且控制兩對性狀的基因位于兩對同源染色體上，則此兩對相對性狀遺傳一定符合基因自由組合定律，若兩對基因位于一對同源染色體則不符合基因的自由組合定律，錯誤；b.一對性狀可由一對等位基因或多對等位基因控制，若多對等位基因獨立遺傳，可遵循自由組合定律，錯誤；c.若雜交后代出現(xiàn)3:1的性狀分離比，只能說明該對等位基因遵循基因的分離定律，不能證明基因是位于常染色體還是位于X染色體，錯誤；d.孟德爾得到了高莖：矮莖＝30:34屬于測交實驗結(jié)果，并不屬于““演繹””的內(nèi)容，錯誤；e.孟德爾發(fā)現(xiàn)問題采用的實驗方法依次是先雜交再自交，錯誤；f.符合基因的自由組合定律，雙雜合子自交后代不一定出現(xiàn)9∶3∶3∶1的分離比，如可能出現(xiàn)9:7；9:3:4等特殊比例，正確；g.分離定律和自由組合定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，即形成配子的過程中，錯誤。綜上所述，A正確，BCD錯誤。故選A。29.漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物，已經(jīng)成為暢銷世界方便食物之一。制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是A.面包中含有的淀粉不能作為植物細(xì)胞的儲能物質(zhì)B.生菜中含有的纖維素能夠被人體吸收利用C.雞胸肉中含有的糖原是動物細(xì)胞的儲能物質(zhì)D.雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動參考答案：C淀粉是植物細(xì)胞中的多糖，能儲能物質(zhì)，故A錯誤；纖維素屬于多糖，人體內(nèi)沒有水解纖維素的酶，則一般不能為人所利用，故B錯誤；糖原是動物細(xì)胞的多糖，能儲能物質(zhì)，故C正確；雞蛋中的蛋白質(zhì)被人體攝入后會通過消化然后以氨基酸的形式被吸收，而并非原來的蛋白質(zhì)，故D錯誤。【考點定位】糖類的種類和作用的綜合；蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能30.屬于非蛋白質(zhì)氨基酸的是

（

）

A．含硒半胱氨酸

B．精氨酸

C．瓜氨酸

D．吡咯賴氨酸參考答案：C31.如圖所示，曲線表示生長素的濃度與根生長的關(guān)系，右側(cè)表示根的向地生長，如a側(cè)的生長素濃度在曲線F~A范圍內(nèi)，下列對b側(cè)的生長素濃度范圍的描述正確的是

A．在曲線A~B范圍內(nèi)，有促進生長功能

B．一定處于曲線C~D范圍內(nèi)，細(xì)胞生長受到抑制

C．可能位于曲線E~F范圍內(nèi)，因而細(xì)胞生長慢

D．可能位于曲線B~C范圍內(nèi)，生長素濃度較高，促進作用弱參考答案：B32.取四株大小與長勢一致的番茄幼苗，分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，分別做四種處理（如下表）。經(jīng)同樣長時間后，四只培養(yǎng)瓶內(nèi)溶液中K+濃度

①號瓶②號瓶③號瓶④號瓶剪去枝葉是是否否通入空氣是否是否A．①號瓶最低②號瓶最高

B．②號瓶最低③號瓶最高C．③號瓶最低②號瓶最高

D．①號瓶最低④號瓶最高參考答案：答案：C33.下列關(guān)于細(xì)胞中的元素或化合物的相關(guān)敘述中，錯誤的是 ()選項元素(化合物)相關(guān)敘述A胰島素和胰高血糖素它們都是蛋白質(zhì)，飯后半小時胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少B碳元素給綠色植物提供14CO2，光照下14C在葉綠體中的移動方向是14CO2→14C3→14C6H12O6C核酸細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒中的遺傳物質(zhì)是RNAD磷脂以雙分子層的形式構(gòu)成生物膜的基本骨架

參考答案：CDNA，有的是RNA；C錯誤。細(xì)胞中都有細(xì)胞膜；D正確?？键c：本題考查了學(xué)生的理解分析能力，難度適中，解題的關(guān)鍵是明確生物的遺傳物質(zhì)。34.下列關(guān)于組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物的說法中，錯誤的是A．胰島素和性激素的化學(xué)本質(zhì)分別是蛋白質(zhì)和固醇B．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變C．蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類約有20種D．動物與植物細(xì)胞所含的化學(xué)元素的種類大體相同，但含量有差異參考答案：B35.在信使RNA分子結(jié)構(gòu)中,相鄰的堿基G與C之間是通過什么結(jié)構(gòu)連接而成的?()A.3個氫鍵

B.—脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖—C.—核糖—磷酸—核糖—

D.—磷酸—核糖—磷酸—參考答案：C36.從植物某器官中獲取組織，顯微觀察如右圖。假如圖示細(xì)胞具有相似的蛋白質(zhì)種類和含量。下列對該圖示細(xì)胞錯誤的敘述是A．若對所取細(xì)胞進行組織培養(yǎng)，可形成完整植物體B．若發(fā)現(xiàn)X、Y細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類數(shù)量有明顯差異，這是基因選擇性表達的結(jié)果C．若將X、Y兩個細(xì)胞進行雜交，需要的試劑是纖維素酶、果膠酶、聚乙二醇D．X、Y兩個細(xì)胞進行雜交并經(jīng)組織培養(yǎng)形成的新個體，與原植物屬于同一物種參考答案：答案：D37.某生物興趣小組抽樣調(diào)查的100人中，各種基因型和人數(shù)情況表所示，則這100人中，Xb的基因頻率為基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY人數(shù)39743515A．15％B．20%C．80％D．85％

參考答案：B38.關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法，錯誤的是

（

）

A．細(xì)胞分化由遺傳物質(zhì)控制

B．癌變過程中遺傳物質(zhì)改變

C．細(xì)胞死亡等同于細(xì)胞凋亡

D．衰老過程中部分酶活性改變參考答案：C39.如圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后，產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測錯誤的是()A.若有大量氣體產(chǎn)生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶B.若增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生氣體的速度加快C.一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限D(zhuǎn).為保證實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性，需要控制溫度等無關(guān)變量參考答案：C過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，若有氣體大量產(chǎn)生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶，A正確；增加新鮮土豆片的數(shù)量，過氧化氫酶的數(shù)量增加，在一定范圍內(nèi)催化作用增強，產(chǎn)生氣體的速度加快，B正確；酶在反應(yīng)前后不發(fā)生改變，可以重復(fù)使用，一段時間后氣體量不再增加是因為過氧化氫的數(shù)量減少，C錯誤；分析題圖可知，溫度是本實驗的無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜，D正確?！究键c定位】酶的特性；探究影響酶活性的因素【名師點睛】酶促反應(yīng)曲線：（1）溫度和pH：①低溫時，酶分子活性收到抑制，但并未失活，若恢復(fù)最適溫度，酶的活性也升至最高；高溫、過酸、過堿都會導(dǎo)致酶分子結(jié)構(gòu)被破壞而使酶失活；②溫度或pH是通過影響酶的活性來影響酶促反應(yīng)速率的；③反應(yīng)溶液pH的變化不影響酶作用的最適溫度；反應(yīng)溶液溫度的變化也不改變酶作用的最適pH．（2）底物濃度和酶濃度：①在其他條件適宜，酶量一定的條件下，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度的增加而加快，但當(dāng)?shù)孜镞_到一定濃度后，受酶數(shù)量和酶活性限制，酶促反應(yīng)速率不再增加．如圖甲．②在底物充足，其他條件適宜的條件下，酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正比．如圖乙。40.蜜蜂種群中雌蜂是二倍體，雄蜂是單倍體。圖是細(xì)胞進行分裂的示意圖（僅示部分染色體），有關(guān)敘述正確的A.甲圖所示細(xì)胞分裂后能形成含染色體A和d的卵細(xì)胞B.乙圖所示細(xì)胞分裂方式可能是減數(shù)分裂或有絲分裂C.甲、乙兩圖所示細(xì)胞中分別含有8條和4條染色單體D.甲圖所示細(xì)胞中有2個染色體組，乙圖所示細(xì)胞中有1個染色體組參考答案：B試題分析：分析圖形可知，甲圖處于減數(shù)第一次分裂后期，由于細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，故圖示細(xì)胞分裂后能形成含染色體a和d的卵細(xì)胞，A錯誤；乙圖所示細(xì)胞分裂方式可能是雌蜂減數(shù)第二次分裂后期或雄蜂有絲分裂后期，B正確；甲、乙兩圖所示細(xì)胞中分別含有8條和0條染色單體，C錯誤；甲圖所示細(xì)胞中有2個染色體組，乙圖所示細(xì)胞中也有2個染色體組，D錯誤?？键c：減數(shù)分裂和有絲分裂比較【名師點睛】1．若減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞質(zhì)不均等分配則一定是初級卵母細(xì)胞的分裂，若減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞質(zhì)不均等分配則一定是次級卵母細(xì)胞的分裂，若減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞質(zhì)均等分配則可能是次級精母細(xì)胞或第一極體的分裂。2．雄蜂是單倍體，其體細(xì)胞內(nèi)只含一個染色體組，減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞內(nèi)所有染色體均移向同一極，形成一個正常的次級精母細(xì)胞和一個異常的次級精母細(xì)胞（細(xì)胞內(nèi)無染色體），這個正常的次級精母細(xì)胞再經(jīng)過正常分裂可形成正常的精子。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖。據(jù)圖回答下列問題。(1)由圖可知：神經(jīng)末梢可通過

直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動。(2)T細(xì)胞活性下降，引起機體生成抗體的能力降低的主要原因是

。(3)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)