小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

第52頁(yè)共52頁(yè)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言稿【一】親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)：你們好!我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸。我的孩子在進(jìn)入xx小學(xué)以來(lái)，在很多方面都有進(jìn)步，尤其在語(yǔ)言表達(dá)、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的進(jìn)步很大。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!當(dāng)然，孩子的教育是離不開(kāi)家庭的，家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育我想問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。今天你感恩了嗎?古語(yǔ)說(shuō)："羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。"我雖然不信基督，但是我仍感恩，感恩父母，感恩老師，感恩丈夫，感恩幫助過(guò)我的人。每次母親節(jié)的時(shí)候我都會(huì)給母親送上真摯的祝福;每次家庭成員生日的時(shí)候我都會(huì)送上我精心準(zhǔn)備的禮物;每次家庭成員獲得進(jìn)步時(shí)我從不吝嗇自己的贊賞。久而久之，孩子也會(huì)學(xué)著去感恩。有一次，我生病了，需要臥床休息。每天孩子放學(xué)回家，都會(huì)給我端上熱茶，送上我喜歡的水果?？粗椅缚诓缓茫拖蚶习痔岢鲭p休日他煮飯給我吃。雖然他沒(méi)有煮飯的經(jīng)歷，我們還是被他的孝順感動(dòng)了，決定讓他自己下廚，看著兒子炒的山藥我心里一股暖流涌遍全身。前不久的婦女節(jié)我也意外的收到了孩子的特殊禮物：家務(wù)勞動(dòng)券。我要叫他干家務(wù)就可以從中拿出相應(yīng)的券。家長(zhǎng)的言行是孩子的典范，這是我感到欣慰的一小點(diǎn)。你的孩子有興趣愛(ài)好嗎?我的孩子說(shuō)實(shí)在的也沒(méi)有什么興趣愛(ài)好。每次我問(wèn)他你喜歡什么他都說(shuō)不上來(lái)。于是，我就開(kāi)始了我的方案：從幼兒園小小班開(kāi)始我就教孩子識(shí)字，自己也定了《幼兒畫(huà)報(bào)》識(shí)字雜志，發(fā)現(xiàn)兒子對(duì)游戲、故事很感興趣，我抱著孩子，講故事給孩子聽(tīng)。累了我就找出雜志里的兒歌，和孩子邊唱兒歌邊玩游戲。識(shí)字就在故事和游戲中進(jìn)展著，漸漸地孩子就會(huì)有聽(tīng)故事的習(xí)慣，到中班的時(shí)候，有一天晚上，孩子竟對(duì)我說(shuō)："媽媽?zhuān)院笪抑v故事給你聽(tīng)吧。"每天晚上我都要聽(tīng)完他講的一個(gè)故事才睡覺(jué)。到了一年級(jí)，x老師每天都要求孩子看書(shū)并記錄時(shí)間，正因?yàn)橛辛藢W(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)教育使孩子的讀書(shū)欲望加強(qiáng)烈了。每次最快樂(lè)的事就是去新華書(shū)店，他可以選擇自己喜歡的書(shū)看，看完了，我會(huì)讓他自己選一本喜歡的，也會(huì)給他選一本我認(rèn)為值得一看的書(shū)。買(mǎi)來(lái)的書(shū)總是不可以滿(mǎn)足他的需求，于是我就去圖書(shū)館辦了一張借閱卡，每個(gè)星期最多可以借兩本。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)我學(xué)校的圖書(shū)館也可以借，每次我都要為孩子選上十來(lái)本帶回家。正因?yàn)橛辛藢W(xué)校和家長(zhǎng)的重視，孩子的閱讀量才與日俱增，并被學(xué)校評(píng)為x月份閱讀之星。孩子小時(shí)候都喜歡隨意亂畫(huà)，在本子上，在墻上，家具上，只要能畫(huà)的地方他都想試一試。我的孩子也是?；蛟S很多家長(zhǎng)會(huì)斥責(zé)孩子。而我卻開(kāi)始了我的美術(shù)啟蒙教育當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他在墻上畫(huà)畫(huà)時(shí)，我就會(huì)找出早已準(zhǔn)備好的白紙，坐下來(lái)對(duì)孩子說(shuō)："孩子，我也很喜歡畫(huà)畫(huà)。今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)比賽怎么樣?"孩子聽(tīng)了就會(huì)滿(mǎn)口容許，這時(shí)我就會(huì)選擇，他平時(shí)喜歡畫(huà)的事物來(lái)和他進(jìn)展比賽。畫(huà)好以后，我們都會(huì)叫家里的第三個(gè)家庭成員來(lái)評(píng)分，結(jié)果兒子的畫(huà)總是能多得一個(gè)五角星這多出的一個(gè)五角星是家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓勵(lì)，孩子就會(huì)開(kāi)始喜歡畫(huà)畫(huà)。畫(huà)畫(huà)有時(shí)候也是一項(xiàng)非常辛苦的勞動(dòng)，一張畫(huà)要半天才能完成，孩子有時(shí)候就不樂(lè)意畫(huà)，于是雙休日下雨天不能出去玩的時(shí)候，我就會(huì)陪孩子一起畫(huà)，有時(shí)候我們臨摹同一張作品，有時(shí)候我們合作完成一幅作品。孩子的繪畫(huà)才能就在我的一次次變著把戲的練習(xí)中進(jìn)步了。在市級(jí)比賽中榮獲過(guò)金獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)。這是我感到自豪的兩大點(diǎn)。細(xì)心的家長(zhǎng)就發(fā)現(xiàn)我才講了兩個(gè)問(wèn)題，還有一個(gè)問(wèn)題我想請(qǐng)教在座的家長(zhǎng)和老師：怎樣才能讓孩子更加愿意和別人交流?假設(shè)有什么好的方法和建議，懇請(qǐng)賜教，謝謝。在孩子的成長(zhǎng)道路上我努力過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，我無(wú)怨，我無(wú)悔。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言稿【二】尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們：大家好!我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)，今天坐在這里，我深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)!對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，平時(shí)把更多的時(shí)間放到了自己的工作上，對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。一、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己拾掇自己的學(xué)慣用品，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說(shuō)可以做的任何事情。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候可能有點(diǎn)慢，或者做得不好，但漸漸地就會(huì)好起來(lái)。其次，要善始善終，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。不要大人快樂(lè)的時(shí)候，就對(duì)孩子放縱;大人不痛快的時(shí)候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認(rèn)真培養(yǎng)，孩子一定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣，也一定要注意漸漸抑制。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過(guò)程。二、重視孩子的“安康”這里的“安康”不僅指身體的安康，更為重要的是孩子的心理安康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，抑制煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和安康素質(zhì)不斷得到進(jìn)步。三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假設(shè)能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相理解，換位考慮，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候，幫他分析^p原因，找差距，在以后的考試中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了。五、要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護(hù)他們的興趣興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)于興趣。孩子好奇心重，求知欲強(qiáng)，對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃重的興趣?？墒羌僭O(shè)不注意保護(hù)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化。如今大多數(shù)家庭只有一兩個(gè)孩子，父母親沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的目的早早地就壓在孩子的肩上。每一個(gè)家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子的感受，給孩子過(guò)多的壓力，又讓孩子學(xué)這個(gè)，又讓孩子學(xué)那個(gè)，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí)，考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百，錯(cuò)了之后非打即罵。這樣一來(lái)，孩子漸漸就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。沒(méi)有了興趣，干什么都不成了。我認(rèn)為孩子能一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。六、積極配合老師和學(xué)校老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的開(kāi)展。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。幾年來(lái)，你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長(zhǎng)，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語(yǔ)，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記錄中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。理論證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長(zhǎng)的放心?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實(shí)的印證。所以說(shuō)，我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著。此時(shí)此刻，我想借助各位家長(zhǎng)的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)俅沃乱宰钪孕牡木匆?(鼓掌)最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長(zhǎng)們身體安康!謝謝大家!小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言稿【三】尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：你們好!我是一年級(jí)x班xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)和平臺(tái)，讓我們大家能共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì)：一、身心安康最重要所謂身心安康，除了身體安康，更重要的是心理安康，也就是塑造一個(gè)積極向上的性格。我認(rèn)為，男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、英勇堅(jiān)強(qiáng)、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，xx學(xué)習(xí)輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對(duì)孩子最常說(shuō)的話(huà)就是：你是男子漢，你要英勇，堅(jiān)持就是成功!而且我一直試圖通過(guò)古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專(zhuān)門(mén)講解《弟子規(guī)》的，很不錯(cuò)，對(duì)孩子的教育頗有啟發(fā)，xx如今知道長(zhǎng)輩病了噓寒問(wèn)暖，尊敬師長(zhǎng)等等都是通過(guò)對(duì)他的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。二、培養(yǎng)良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣xx如今一放學(xué)先寫(xiě)作業(yè)，再寫(xiě)日記，根本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒(méi)有人約束他，也沒(méi)有人管他，因?yàn)樗麑?xiě)作業(yè)時(shí)我還沒(méi)下班，所以致今從沒(méi)人看著他寫(xiě)過(guò)作業(yè)，要是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說(shuō)。六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)書(shū)法，八點(diǎn)母子閱讀和做數(shù)學(xué)題，早上起床后翻開(kāi)復(fù)讀機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)，這些都已成了習(xí)慣。特別是聽(tīng)英語(yǔ)，那是幼兒園就有的習(xí)慣了。至于習(xí)慣的養(yǎng)成，我認(rèn)為家長(zhǎng)可以和孩子事先溝通好，制訂詳細(xì)的方案，幾點(diǎn)做什么明明白白，時(shí)間長(zhǎng)了他就成了習(xí)慣。方案不可把時(shí)間安排的過(guò)于緊張，適當(dāng)?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹Ｖx謝!小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言稿【四】尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：你們好!首先感謝校園老師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，我是二年級(jí)學(xué)生xx的家長(zhǎng)，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸。家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和進(jìn)步。在此，我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間漸漸從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己主角的變化。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)校園這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了校園環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)方面，老師們付出了宏大的努力和心血。而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng)，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中，肩負(fù)起的職責(zé)和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是宏大的，也是深遠(yuǎn)的。因此在此，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。一、盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有必須成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿(mǎn)著愛(ài)的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁黄桨哺?，?duì)別人不信任，容易有傾向，從而導(dǎo)致不受別人的歡迎，被人孤立。另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子理解你的工作、你的辛苦、你的快樂(lè)和煩惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去撫慰你，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)展情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽(tīng)，要有耐心地聽(tīng)孩子把話(huà)說(shuō)完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易理解。換位考慮，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒(méi)關(guān)系。假設(shè)你總是批評(píng)，不鼓勵(lì)，孩子會(huì)失去信心，封鎖內(nèi)心;想再與其交流，將會(huì)很難。因此家長(zhǎng)們必需要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、安康自信的成長(zhǎng)。二、要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要____強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué)，不僅僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充分的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養(yǎng)平衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了安康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。每一天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí)，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì)動(dòng)畫(huà)片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書(shū)。從孩子上幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始著手培養(yǎng)孩子的閱讀潛力，開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家里買(mǎi)了很多的他感興趣的書(shū)籍，像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)刊、科普讀物之類(lèi)。開(kāi)始我們會(huì)陪他一齊看，講解給他聽(tīng)，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字，能單獨(dú)翻閱，理解潛力也逐漸進(jìn)步，講道理，是非觀(guān)念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜歡看的一本書(shū)是著名的青少年心理專(zhuān)家xx先生主編的《xxxxx》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書(shū)。家長(zhǎng)們可以買(mǎi)來(lái)給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一份享受的過(guò)程。三、學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛(ài)的潛力的學(xué)習(xí)愛(ài)要學(xué)習(xí)嗎?是的，愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要潛力的。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛(ài)是滿(mǎn)心滿(mǎn)肺的，這需要質(zhì)疑嗎?是的，我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，但是，我們沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣把愛(ài)正確地施與孩子，這就需要愛(ài)人的潛力。這種潛力來(lái)于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書(shū)籍的學(xué)習(xí);來(lái)于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索;來(lái)于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思;以及來(lái)于家長(zhǎng)與校園、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通!家長(zhǎng)們需要透過(guò)學(xué)習(xí)，尋找適宜自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步!做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)考慮，與各位家長(zhǎng)、老師共勉。我們相信，透過(guò)校園、老師和家長(zhǎng)們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的保護(hù)中更加安康快樂(lè)的成長(zhǎng)!中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)：大家下午好!我是225班的一名學(xué)生家長(zhǎng)。很榮幸可以參加這次特殊的家長(zhǎng)會(huì)，并借此時(shí)機(jī)向大家表達(dá)我做為一名家長(zhǎng)的心聲。首先，真誠(chéng)感謝陽(yáng)城五中的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。雖然五中建校時(shí)間短，但她環(huán)境優(yōu)雅，寬容大氣，群英薈萃，教育教學(xué)質(zhì)量一流。當(dāng)初我們選擇了陽(yáng)城五中，也是經(jīng)過(guò)反復(fù)比較、深思熟慮，才最終決定下來(lái)的。事實(shí)證明我們的選擇是正確的，老師們辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取的精神影響著每一位學(xué)生，打動(dòng)了每一位家長(zhǎng)。學(xué)校開(kāi)展的精心規(guī)劃，課堂上的悉心講解，課余的無(wú)償補(bǔ)課，家長(zhǎng)會(huì)上的傾心交流，操場(chǎng)上的強(qiáng)化訓(xùn)練……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不浸透著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的心血和汗水。孩子在這里，學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人，擁有了自信。孩子在五中度過(guò)的初中光陰充實(shí)快樂(lè)，她非常喜歡這里的老師同學(xué)，喜歡這里的一花一草，一石一木，孩子可以安康快樂(lè)地成長(zhǎng)就是我們家長(zhǎng)最大的欣慰。把孩子交給五中，交給這樣的領(lǐng)導(dǎo)和老師，我們家長(zhǎng)省心，放心，安心。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向你們表達(dá)崇高的敬意!再有一個(gè)多月的時(shí)間，我們的孩子就要步入中考的考場(chǎng)，這將是人生的一次挑戰(zhàn)。在孩子初三的最后階段，我們這些家長(zhǎng)，該做些什么呢?首先我們要照顧好孩子的生活。這段時(shí)間孩子思想高度集中，精神高度緊張，家長(zhǎng)要催促孩子合理安排作息時(shí)間，勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠。同時(shí)要做好后勤保障工作，科學(xué)飲食，適度地增加營(yíng)養(yǎng)，讓孩子有一個(gè)安康的身體迎接中考。二是營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氣氛。不要整天把中考掛在嘴邊，孩子的心理已經(jīng)非常緊張了，越說(shuō)孩子越緊張，越說(shuō)孩子越煩躁。家長(zhǎng)應(yīng)該找一些輕松的話(huà)題，比方講講笑話(huà)，聊聊天氣情況，讓孩子放松一下緊張的神經(jīng)。更不能因?yàn)榻逃⒆右庖?jiàn)有分歧夫妻間吵架拌嘴，要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的氣氛，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。三是要保持樂(lè)觀(guān)愉快的情緒。臨近中考有的家長(zhǎng)比孩子還要緊張，焦慮、睡不好覺(jué)、臉上整天沒(méi)有笑容，這樣是對(duì)孩子不信任的表現(xiàn)，無(wú)形中也給孩子增加了壓力。做家長(zhǎng)的一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，把憂(yōu)慮放在心底，把笑容掛在臉上，把積極快樂(lè)的情緒傳遞給孩子，增強(qiáng)孩子的自信。四是加強(qiáng)溝通交流。多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí);多和孩子交流，掌握孩子的身心狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題：身體不舒適，趕快看醫(yī)生。心理上有壓力，給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助他們放下包袱，輕裝上陣?？傊覀円龊眉议L(zhǎng)該做的每一件事情，不給學(xué)校添亂子，不給老師找費(fèi)事，不給孩子加壓力，積極支持學(xué)校的各項(xiàng)舉措，盡最大努力為孩子中考沖刺保駕護(hù)航。最后，我代表全體家長(zhǎng)祝福孩子們中考獲得好成績(jī)!祝福陽(yáng)城五中的領(lǐng)導(dǎo)和老師身體安康，生活愉快!祝福陽(yáng)城五中，越辦越好，再創(chuàng)輝煌!謝謝大家!小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿的范文【小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿的范文】篇一尊敬的各位家長(zhǎng)：一轉(zhuǎn)眼，我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為六年級(jí)學(xué)生了，再過(guò)兩個(gè)學(xué)期，他們將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，這段日子是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。如今的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受才能低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此，我們的家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子看看作業(yè)，和孩子聊聊學(xué)習(xí)的事，將來(lái)的事，學(xué)校的事，孩子會(huì)感覺(jué)到我們家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)心，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。咱們抓孩子的學(xué)習(xí)要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分?jǐn)?shù)低，就一頓狂風(fēng)暴雨，過(guò)后又不管了。放學(xué)后要讓孩子先寫(xiě)完作業(yè)再去做其他事，最好讓孩子在家里寫(xiě)完作業(yè)幫家長(zhǎng)做些力所能及的活，可以培養(yǎng)一下孩子的做事才能和對(duì)家庭的責(zé)任感，同時(shí)也能幫我們家長(zhǎng)減輕一下負(fù)擔(dān)。寫(xiě)作才能的進(jìn)步一直是困擾我們的一個(gè)難題，而解決這個(gè)難題讀。的最正確途徑就是閱讀。那么作為家長(zhǎng)，如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)展大量的課外閱讀呢?我覺(jué)得應(yīng)從以下幾個(gè)方面做些工作。1、在家創(chuàng)設(shè)愛(ài)讀書(shū)的氣氛我們?cè)诩遗o孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的氣氛是非常重要的。首先，我們可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)架或書(shū)柜，讓孩子養(yǎng)成保護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。假設(shè)沒(méi)有條件，可以在書(shū)桌上騰出一塊地方給孩子放書(shū)。其次，孩子讀書(shū)的時(shí)候一定要保持室內(nèi)的安靜，假設(shè)客廳開(kāi)著電視，一定要把音量開(kāi)小一點(diǎn)兒，還要把孩子的房門(mén)關(guān)上，保證孩子在安靜、沒(méi)有任何干擾的情況下認(rèn)真地讀書(shū)。假設(shè)能讓孩子經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)讀書(shū)、看報(bào)的身影最好，因?yàn)椤案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛保⒆佑袝r(shí)就是家長(zhǎng)的影子。孩子會(huì)想：爸爸媽媽都這么大了，為人父母了還在努力地讀書(shū)、學(xué)習(xí)，我一定要以他們?yōu)榈浞?，與書(shū)為友，決不落后。2、與孩子開(kāi)展討論。閱讀之后的討論，有助于孩子口頭表達(dá)才能的培養(yǎng)，進(jìn)步寫(xiě)作才能，討論可以使孩子更明晰是非、善惡，感受好的品格，更深化地理解生活。我們可以做一個(gè)謙虛的傾聽(tīng)者，對(duì)孩子說(shuō)：“今天你讀書(shū)真投入，媽媽進(jìn)你房間你都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。你讀的這本書(shū)一定很吸引你吧?我也想聽(tīng)聽(tīng)書(shū)上是怎么寫(xiě)的。一會(huì)兒吃完了飯，你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎?”面對(duì)你的表?yè)P(yáng)和謙虛，我相信孩子一定會(huì)滿(mǎn)足你的這個(gè)愿望。孩子在讀的時(shí)候，你就可以從聲音是否洪亮、吐字是否明晰、是否抑揚(yáng)頓挫等方面對(duì)孩子進(jìn)展針對(duì)性地指導(dǎo)。還可以在孩子讀完之后，你也來(lái)朗讀一遍，讓孩子給你做點(diǎn)評(píng)。讀完以后，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子講一講對(duì)這段文字的理解或?qū)φ緯?shū)的感想。還可以問(wèn)問(wèn)孩子：作者為什么能寫(xiě)得這么好?進(jìn)而挖掘到文章的遣詞造句，以及動(dòng)靜結(jié)合、由遠(yuǎn)及近等寫(xiě)作方法。3、鼓勵(lì)孩子應(yīng)用于理論。我們還應(yīng)關(guān)注他們?cè)陂喿x生活中的積累。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)他們所閱讀的作品寫(xiě)下他們有感觸的心得，學(xué)會(huì)將所閱讀過(guò)的內(nèi)容剪剪、貼貼，做一份周報(bào)時(shí)，我們一定要贊賞他們的成功，希望他們能堅(jiān)持下去。4、幫助孩子選擇適宜的書(shū)籍我們家長(zhǎng)在陪孩子去書(shū)店選擇書(shū)籍時(shí)，可以用心觀(guān)察孩子對(duì)什么書(shū)感興趣。這個(gè)階段的小學(xué)生富于夢(mèng)想、好奇，有強(qiáng)烈的求知欲。他們喜歡看童話(huà)、故事、神話(huà)、科幻、偵探……家長(zhǎng)可以尊重孩子的意見(jiàn)，買(mǎi)一本他最喜歡的書(shū)籍。然后鼓勵(lì)孩子把整本書(shū)看完，在孩子讀這本書(shū)的過(guò)程中，需要家長(zhǎng)多關(guān)注、多與孩子交流讀書(shū)的心得。當(dāng)孩子讀完這本書(shū)后，他就會(huì)有一種收獲感、成就感。抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)適時(shí)地給孩子講一個(gè)名人的故事，讓孩子從小在心里就樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的典范。比方，您可以告訴孩子：你真愛(ài)讀書(shū)，唐代詩(shī)人李白小時(shí)侯也特別喜歡讀書(shū)。他寫(xiě)的詩(shī)詞佳句千古流傳，被世人津津樂(lè)道。媽媽相信你長(zhǎng)大后也會(huì)和他一樣有一番作為的。然后再次帶孩子去書(shū)店，給他推薦一套人物傳記類(lèi)或《聽(tīng)媽媽講名人的故事》叢書(shū)。通過(guò)讀這些書(shū)，孩子就會(huì)認(rèn)識(shí)很多名人，從做人到學(xué)習(xí)都會(huì)潛移默化地受到他們的影響?！白x一本好書(shū)就是在和一位高尚的人談話(huà)”就是這個(gè)道理?？傊?，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，采用適宜他的引導(dǎo)方法，讓孩子從小養(yǎng)成博覽群書(shū)的習(xí)慣?？傊?，假設(shè)一個(gè)人能在他的幼年時(shí)期就養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，將有益于他終生的開(kāi)展，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的搖籃，是人類(lèi)永遠(yuǎn)的朋友。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來(lái)共同努力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！敝x謝各位家長(zhǎng)!【小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿的范文】篇二尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：你們好!首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了很多心血。兩位老師非常優(yōu)秀，工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，我的孩子如今進(jìn)步了不少，變得懂事明理了，學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了不少!再次感謝兩位老師!介紹我的教育經(jīng)歷我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點(diǎn)，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內(nèi)向。通過(guò)對(duì)他的綜合評(píng)價(jià)后，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的?？偟母舅刭|(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭?，發(fā)揮他的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)他的短處。我認(rèn)為要教育好孩子的方法是：一、身教重于言教。因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)那么，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對(duì)朋友要互相寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。二、要教育孩子有愛(ài)心，能為別人著想。孩子往往是被別人關(guān)心多，很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報(bào)紙上宣傳送愛(ài)心的事跡，去引導(dǎo)孩子能關(guān)心別人。平時(shí)我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教育他。三、我很愛(ài)孩子，但我不寵孩子。如今的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，生活自理才能較差，隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種情況，我就先問(wèn)清原因，然后再分析^p道理。。四，在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我很重視學(xué)習(xí)成績(jī)，但我并不一味追求成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因，然后再用類(lèi)似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。為了進(jìn)步他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。五、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)。家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)理解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子安康成長(zhǎng)，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)歷，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2篇小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表尊敬的老師、家長(zhǎng)：你們好！我是鄭含旭的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸。我的孩子在進(jìn)入解放路小學(xué)以來(lái)，在很多方面都有進(jìn)步，尤其在語(yǔ)言表達(dá)、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的進(jìn)步很大。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！當(dāng)然，孩子的教育是離不開(kāi)家庭的，家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育我想問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。今天你感恩了嗎？古語(yǔ)說(shuō)："羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。"我雖然不信基督，但是我仍感恩，感恩父母，感恩老師，感恩丈夫，感恩幫助過(guò)我的人。每次母親節(jié)的時(shí)候我都會(huì)給母親送上真摯的祝福；每次家庭成員生日的時(shí)候我都會(huì)送上我精心準(zhǔn)備的禮物；每次家庭成員獲得進(jìn)步時(shí)我從不吝嗇自己的贊賞。久而久之，孩子也會(huì)學(xué)著去感恩。有一次，我生病了，需要臥床休息。每天孩子放學(xué)回家，都會(huì)給我端上熱茶，送上我喜歡的水果。看著我胃口不好，就向老爸提出雙休日他煮飯給我吃。雖然他沒(méi)有煮飯的經(jīng)歷，我們還是被他的孝順感動(dòng)了，決定讓他自己下廚，看著兒子炒的山藥我心里一股暖流涌遍全身。前不久的婦女節(jié)我也意外的收到了孩子的特殊禮物：家務(wù)勞動(dòng)券。我要叫他干家務(wù)就可以從中拿出相應(yīng)的券。家長(zhǎng)的言行是孩子的典范，這是我感到欣慰的一小點(diǎn)。你的孩子有興趣愛(ài)好嗎？我的孩子說(shuō)實(shí)在的也沒(méi)有什么興趣愛(ài)好。每次我問(wèn)他你喜歡什么他都說(shuō)不上來(lái)。于是，我就開(kāi)始了我的方案：從幼兒園小小班開(kāi)始我就教孩子識(shí)字，自己也定了《幼兒畫(huà)報(bào)》識(shí)字雜志，發(fā)現(xiàn)兒子對(duì)游戲、很感興趣，我抱著孩子，講故事給孩子聽(tīng)。累了我就找出雜志里的兒歌，和孩子邊唱兒歌邊玩游戲。識(shí)字就在故事和游戲中進(jìn)展著，漸漸地孩子就會(huì)有聽(tīng)故事的習(xí)慣，到中班的時(shí)候，有一天晚上，孩子竟對(duì)我說(shuō)："媽媽?zhuān)院笪抑v故事給你聽(tīng)吧。"每天晚上我都要聽(tīng)完他講的一個(gè)故事才睡覺(jué)。到了一年級(jí)，毛老師每天都要求孩子看書(shū)并記錄時(shí)間，正因?yàn)橛辛藢W(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)教育使孩子的讀書(shū)欲望加強(qiáng)烈了。每次最快樂(lè)的事就是去新華書(shū)店，他可以選擇自己喜歡的書(shū)看，看完了，我會(huì)讓他自己選一本喜歡的，也會(huì)給他選一本我認(rèn)為值得一看的書(shū)。買(mǎi)來(lái)的書(shū)總是不可以滿(mǎn)足他的需求，于是我就去圖書(shū)館辦了一張借閱卡，每個(gè)星期最多可以借兩本。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)我學(xué)校的圖書(shū)館也可以借，每次我都要為孩子選上十來(lái)本帶回家。正因?yàn)橛辛藢W(xué)校和家長(zhǎng)的重視，孩子的閱讀量才與日俱增，并被學(xué)校評(píng)為三月份閱讀之星。孩子小時(shí)候都喜歡隨意亂畫(huà)，在本子上，在墻上，家具上，只要能畫(huà)的地方他都想試一試。我的孩子也是?；蛟S很多家長(zhǎng)會(huì)斥責(zé)孩子。而我卻開(kāi)始了我的美術(shù)啟蒙教育當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他在墻上畫(huà)畫(huà)時(shí)，我就會(huì)找出早已準(zhǔn)備好的白紙，坐下來(lái)對(duì)孩子說(shuō)："孩子，我也很喜歡畫(huà)畫(huà)。今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)比賽怎么樣？"孩子聽(tīng)了就會(huì)滿(mǎn)口容許，這時(shí)我就會(huì)選擇，他平時(shí)喜歡畫(huà)的事物來(lái)和他進(jìn)展比賽。畫(huà)好以后，我們都會(huì)叫家里的第三個(gè)家庭成員來(lái)評(píng)分，結(jié)果兒子的畫(huà)總是能多得一個(gè)五角星這多出的一個(gè)五角星是家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓勵(lì)，孩子就會(huì)開(kāi)始喜歡畫(huà)畫(huà)。畫(huà)畫(huà)有時(shí)候也是一項(xiàng)非常辛苦的勞動(dòng)，一張畫(huà)要半天才能完成，孩子有時(shí)候就不樂(lè)意畫(huà)，于是雙休日下雨天不能出去玩的時(shí)候，我就會(huì)陪孩子一起畫(huà)，有時(shí)候我們臨摹同一張作品，有時(shí)候我們合作完成一幅作品。孩子的繪畫(huà)才能就在我的一次次變著把戲的練習(xí)中進(jìn)步了。在市級(jí)比賽中榮獲過(guò)金獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)。這是我感到自豪的兩大點(diǎn)。細(xì)心的家長(zhǎng)就發(fā)現(xiàn)我才講了兩個(gè)問(wèn)題，還有一個(gè)問(wèn)題我想請(qǐng)教在座的家長(zhǎng)和老師：怎樣才能讓孩子更加愿意和別人交流？假設(shè)有什么好的方法和建議，懇請(qǐng)賜教，謝謝。在孩子的成長(zhǎng)道路上我努力過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，我無(wú)怨，我無(wú)悔。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：你們好！我是501班孫豪杰的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸。我的孩子，上四年級(jí)時(shí)，我們選擇了黃山新年教育學(xué)校，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，遇事不張揚(yáng)，不求虛名，得到了周?chē)说目隙ā＝璐藭r(shí)機(jī)，我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐非凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二堂課，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。一、重視孩子的"安康"這里的"安康"不僅指身體安康，更為重要的是孩子的，要培養(yǎng)從標(biāo)準(zhǔn)自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞英勇自強(qiáng)不息的民族精神，使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化和安康素質(zhì)不斷得到進(jìn)步。二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家但凡讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)人與人之間的間隔是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假設(shè)能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相理解，換位考慮，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講"我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。"我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析^p原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)豪杰及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美妙！小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：你們好！我是##的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸。我的孩子##，剛上小學(xué)時(shí)，我們就選擇了光明小學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周?chē)说目隙?。借此時(shí)機(jī)，我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐非凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。一、重視孩子的“安康”這里的“安康”不僅指身體安康，更為重要的是孩子的心理安康.要培養(yǎng)從標(biāo)準(zhǔn)自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞英勇自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和安康素質(zhì)不斷得到進(jìn)步。二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家但凡讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。人與人之間的間隔是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假設(shè)能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子溝通，互相理解，換位考慮，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析^p原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)##及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美。2023年小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿各位老師、家長(zhǎng)：大家下午好!首先我要感謝學(xué)校和老師對(duì)劉逸宸的精心培養(yǎng)和照顧，孩子在校的點(diǎn)滴進(jìn)步都浸透著老師辛勤的汗水。其次我要感謝學(xué)校能提供這么好的一個(gè)平臺(tái)供我們家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí)和交流。今天我非常榮幸能與大家一起分享我育兒過(guò)程中的一點(diǎn)心得體會(huì)。說(shuō)起家庭教育經(jīng)歷，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō)：父母是孩子的第一位老師，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣養(yǎng)成都離不開(kāi)家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和催促。下面我結(jié)合自己的親身體會(huì)著重從閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及親子溝通三方面與大家進(jìn)展交流、分享。一、閱讀習(xí)慣分享閱讀的好處不用我多說(shuō)，大家一定都知道，這里我首先想跟大家分享關(guān)于猶太人的故事。猶太人的家教很重視讀書(shū)。當(dāng)孩子略微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜，讓孩子意識(shí)到書(shū)本是甜的，猶太人每個(gè)家庭的父母，為了子女的求學(xué)，往往不惜傾家蕩產(chǎn)。猶太人對(duì)教育的高度重視，是出偉人和才人的根本原因。我們熟悉的名人有貝多芬、門(mén)德?tīng)査?、馬克思、卓別林、畢加索、愛(ài)因斯坦等等都是猶太人。受了這些啟發(fā)，在劉逸宸很小的時(shí)候，我就開(kāi)始有意無(wú)意的培養(yǎng)的他的閱讀興趣。家里經(jīng)常到處都放了小人書(shū)。孩子好似和書(shū)有緣，從小到大都沒(méi)有撕過(guò)書(shū)和本子，導(dǎo)致買(mǎi)給他的布書(shū)都沒(méi)派上用場(chǎng)。一歲多以后，我開(kāi)始嘗試堅(jiān)持每天晚上給他講故事，最開(kāi)始用的是只有圖片的顏色鮮艷的小冊(cè)子，后面過(guò)度到有句子的書(shū)，受益最大的是《嬰兒畫(huà)報(bào)》。最開(kāi)始他坐不住，每次只能堅(jiān)持1-2分鐘，但我從不放棄，一直堅(jiān)持。對(duì)于那么小的孩子，一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成可能要幾十天，但是只要一終止，可能就前功盡棄。所以連年三十，都沒(méi)連續(xù)。這個(gè)閱讀的過(guò)程，一直伴隨著我對(duì)孩子不斷的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，哪怕只有一丁點(diǎn)的進(jìn)步!到了2歲的時(shí)候，孩子閱讀習(xí)慣興趣養(yǎng)成。我開(kāi)始嘗試教他認(rèn)字，我認(rèn)為會(huì)識(shí)字可以為他以后獨(dú)立閱讀打根底。受《好媽媽勝過(guò)好老師》的啟發(fā)，我開(kāi)始指著字念故事他聽(tīng)，他聽(tīng)得很認(rèn)真，漸漸的認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多了，最開(kāi)始，為了檢驗(yàn)他認(rèn)不認(rèn)識(shí)，我成心裝作不認(rèn)識(shí)，讓他認(rèn)讀;大一點(diǎn)閱讀才能進(jìn)步后，我就跟他商定好，所有冒號(hào)內(nèi)的字由他讀;再大一點(diǎn)我們輪流讀;如今他完全可以獨(dú)立閱讀了，我就跟他說(shuō)：媽媽累了，想聽(tīng)奔奔讀。，孩子每次都很配合，碰到不認(rèn)識(shí)的字就會(huì)問(wèn)我。我認(rèn)為這樣真的是一舉兩得!這樣一步步走來(lái)，他4歲半根本開(kāi)始獨(dú)立閱讀，對(duì)閱讀的興趣也越來(lái)越濃重。我也看在眼里，喜在心里。他如今對(duì)各種書(shū)籍都很好奇，閱讀速度也非?？臁Ｔ?shī)歌、故事，尤其喜歡科普類(lèi)的，有時(shí)大人看的書(shū)他也看。比方：駕考的書(shū)。如今連大人看的育兒書(shū)，他偶爾也會(huì)翻一翻。(舉例：數(shù)學(xué)和理科的故事)下面談?wù)労⒆拥拈喿x收獲：1.增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓眼界(舉例：①王蓮50斤;②《薩米歷險(xiǎn)記》中雷愛(ài)吃水母)，經(jīng)常會(huì)給我?guī)?lái)意外的驚喜;2.豐富了詞匯和表達(dá)方式(成語(yǔ)、諺語(yǔ)。舉例：想到一個(gè)笑話(huà)狗改不了____);3.閱讀開(kāi)展了規(guī)那么認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，并且學(xué)會(huì)了感恩。(舉例：喝酸奶);4.帶來(lái)了愉悅體驗(yàn)，讓他的成長(zhǎng)更快樂(lè)(用長(zhǎng)沙話(huà)說(shuō)：韻了這個(gè)味!)。每次看到小家伙閱讀時(shí)的滿(mǎn)足表情，我就有種莫名的感動(dòng);5.閱讀親密了我和兒子的親子關(guān)系，讓我有時(shí)機(jī)打造高質(zhì)量的親子光陰。經(jīng)歷總結(jié)：1.陪伴孩子。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴(舉例：迪雅媽媽陪孩子看書(shū))，一起走入故事世界;2.家庭閱讀氣氛的營(yíng)造，父母是孩子的一面鏡子;3.為孩子適宜他年齡并且喜歡的書(shū)籍，這樣可以更快速的為孩子翻開(kāi)一扇窗，而且只要讓孩子看到了迷人的風(fēng)景，他就再也不愿意關(guān)上了。4.不連續(xù)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)分享孩子步入小學(xué)之前，幾乎沒(méi)拿過(guò)筆，導(dǎo)致一開(kāi)始握筆、寫(xiě)字姿勢(shì)非常不標(biāo)準(zhǔn)，我不得不坐在他旁邊不停地提醒他，非常疲憊!后來(lái)無(wú)意中在發(fā)現(xiàn)了一套學(xué)具-矯姿器和握筆器。沒(méi)想到這套東西幫了大忙，孩子的坐姿和握筆姿勢(shì)迅速得以糾正!我也可以開(kāi)始著手培養(yǎng)他獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。我跟他不斷灌輸一種意識(shí)：放完學(xué)最重要的事是做作業(yè)，做作業(yè)是自己的事，必須獨(dú)立完成。直到如今我還會(huì)經(jīng)常問(wèn)他，目的是加深、穩(wěn)固印象。孩子漸漸承受我的觀(guān)點(diǎn)，開(kāi)始漸漸習(xí)慣媽媽不在身邊陪做作業(yè)。對(duì)付孩子做作業(yè)的拖拉，我一般會(huì)根據(jù)孩子的作業(yè)量，和他一起商定完成需要的時(shí)間，假設(shè)提早完成會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)或20分鐘他喜歡的動(dòng)畫(huà)片、一本沒(méi)看過(guò)的書(shū)、晚上講故事等等。沒(méi)有完成會(huì)要扣掉優(yōu)(優(yōu)主要針對(duì)孩子的針對(duì)行為習(xí)慣設(shè)的獎(jiǎng)勵(lì)，是虛擬的。相當(dāng)于學(xué)校的小貼，可以?xún)稉Q獎(jiǎng)品，舉例：買(mǎi)熒光筆)看到孩子單純的面容，我覺(jué)得還有什么事情是不可以原諒的呢。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的方式，他寫(xiě)作業(yè)的速度和自覺(jué)性也不斷進(jìn)步。期間我買(mǎi)了一本兒童版的《七個(gè)好習(xí)慣》，其中最重要的一個(gè)習(xí)慣-要事第一，是我常掛在口邊跟他說(shuō)的，碰到很多事情堆積在一起，我會(huì)讓他自己做選擇，自己按輕重緩急排序。孩子不比大人，有時(shí)養(yǎng)成好的習(xí)慣會(huì)受外界的影響，經(jīng)常會(huì)反復(fù)，所以需要家長(zhǎng)更多的耐心和關(guān)注。很多壞習(xí)慣，假設(shè)發(fā)現(xiàn)得早，能消滅在萌芽狀態(tài)是最好的。三、親子溝通分享：多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);積極傾聽(tīng)，多接納和包容孩子。孩子獲得進(jìn)步時(shí)，我一般很少用比方：奔奔真棒、很乖、真了不起之類(lèi)的詞語(yǔ)，因?yàn)檫@些表?yè)P(yáng)非?？斩?，比較敷衍。我更關(guān)注過(guò)程，注重對(duì)他的行為做描繪，并予以肯定。(舉例①考試100分這次考試得到100分，我看這全是因?yàn)槟闫綍r(shí)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，在家認(rèn)真復(fù)習(xí)的結(jié)果!②作業(yè)認(rèn)真時(shí)。我剛看到奔奔在專(zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè)，所以寫(xiě)得這么好，媽媽相信你一定會(huì)越寫(xiě)越好的!③昨晚拉丁舞完畢跑步;④刷牙。孩子考試沒(méi)考好，我從不指責(zé)他。我總喜歡問(wèn)他：奔奔，這次考試你盡力了嗎?;還有不懂的嗎?;有媽媽可以幫助你的地方嗎?，下次你會(huì)注意，不再犯這樣的錯(cuò)誤了嗎?。而且我總是跟他強(qiáng)調(diào)，爸爸媽媽最重視的不是結(jié)果，而是過(guò)程。只要奔奔學(xué)習(xí)態(tài)度好，沒(méi)考好也沒(méi)關(guān)系的。我始終堅(jiān)信，如今的孩子智商都高，只要過(guò)程完美，結(jié)果絕對(duì)不會(huì)差。2023年小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿各位老師、家長(zhǎng)：大家下午好!首先我要感謝學(xué)校和老師對(duì)劉逸宸的精心培養(yǎng)和照顧，孩子在校的點(diǎn)滴進(jìn)步都浸透著老師辛勤的汗水。其次我要感謝學(xué)校能提供這么好的一個(gè)平臺(tái)供我們家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí)和交流。今天我非常榮幸能與大家一起分享我育兒過(guò)程中的一點(diǎn)心得體會(huì)。說(shuō)起家庭教育經(jīng)歷，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō)：父母是孩子的第一位老師，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣養(yǎng)成都離不開(kāi)家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和催促。下面我結(jié)合自己的親身體會(huì)著重從閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及親子溝通三方面與大家進(jìn)展交流、分享。一、閱讀習(xí)慣分享閱讀的好處不用我多說(shuō)，大家一定都知道，這里我首先想跟大家分享關(guān)于猶太人的故事。猶太人的家教很重視讀書(shū)。當(dāng)孩子略微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜，讓孩子意識(shí)到書(shū)本是甜的，猶太人每個(gè)家庭的父母，為了子女的求學(xué)，往往不惜傾家蕩產(chǎn)。猶太人對(duì)教育的高度重視，是出偉人和才人的根本原因。我們熟悉的名人有貝多芬、門(mén)德?tīng)査?、馬克思、卓別林、畢加索、愛(ài)因斯坦等等都是猶太人。受了這些啟發(fā)，在劉逸宸很小的時(shí)候，我就開(kāi)始有意無(wú)意的培養(yǎng)的他的閱讀興趣。家里經(jīng)常到處都放了小人書(shū)。孩子好似和書(shū)有緣，從小到大都沒(méi)有撕過(guò)書(shū)和本子，導(dǎo)致買(mǎi)給他的布書(shū)都沒(méi)派上用場(chǎng)。一歲多以后，我開(kāi)始嘗試堅(jiān)持每天晚上給他講故事，最開(kāi)始用的是只有圖片的顏色鮮艷的小冊(cè)子，后面過(guò)度到有句子的書(shū)，受益最大的是《嬰兒畫(huà)報(bào)》。最開(kāi)始他坐不住，每次只能堅(jiān)持1-2分鐘，但我從不放棄，一直堅(jiān)持。對(duì)于那么小的孩子，一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成可能要幾十天，但是只要一終止，可能就前功盡棄。所以連年三十，都沒(méi)連續(xù)。這個(gè)閱讀的過(guò)程，一直伴隨著我對(duì)孩子不斷的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，哪怕只有一丁點(diǎn)的進(jìn)步!到了2歲的時(shí)候，孩子閱讀習(xí)慣興趣養(yǎng)成。我開(kāi)始嘗試教他認(rèn)字，我認(rèn)為會(huì)識(shí)字可以為他以后獨(dú)立閱讀打根底。受《好媽媽勝過(guò)好老師》的啟發(fā)，我開(kāi)始指著字念故事他聽(tīng)，他聽(tīng)得很認(rèn)真，漸漸的認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多了，最開(kāi)始，為了檢驗(yàn)他認(rèn)不認(rèn)識(shí)，我成心裝作不認(rèn)識(shí)，讓他認(rèn)讀;大一點(diǎn)閱讀才能進(jìn)步后，我就跟他商定好，所有冒號(hào)內(nèi)的字由他讀;再大一點(diǎn)我們輪流讀;如今他完全可以獨(dú)立閱讀了，我就跟他說(shuō)：媽媽累了，想聽(tīng)奔奔讀。，孩子每次都很配合，碰到不認(rèn)識(shí)的字就會(huì)問(wèn)我。我認(rèn)為這樣真的是一舉兩得!這樣一步步走來(lái)，他4歲半根本開(kāi)始獨(dú)立閱讀，對(duì)閱讀的興趣也越來(lái)越濃重。我也看在眼里，喜在心里。他如今對(duì)各種書(shū)籍都很好奇，閱讀速度也非常快。詩(shī)歌、故事，尤其喜歡科普類(lèi)的，有時(shí)大人看的書(shū)他也看。比方：駕考的書(shū)。如今連大人看的育兒書(shū)，他偶爾也會(huì)翻一翻。(舉例：數(shù)學(xué)和理科的故事)下面談?wù)労⒆拥拈喿x收獲：1.增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓眼界(舉例：①王蓮50斤;②《薩米歷險(xiǎn)記》中雷愛(ài)吃水母)，經(jīng)常會(huì)給我?guī)?lái)意外的驚喜;2.豐富了詞匯和表達(dá)方式(成語(yǔ)、諺語(yǔ)。舉例：想到一個(gè)笑話(huà)狗改不了____);3.閱讀開(kāi)展了規(guī)那么認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，并且學(xué)會(huì)了感恩。(舉例：喝酸奶);4.帶來(lái)了愉悅體驗(yàn)，讓他的成長(zhǎng)更快樂(lè)(用長(zhǎng)沙話(huà)說(shuō)：韻了這個(gè)味!)。每次看到小家伙閱讀時(shí)的滿(mǎn)足表情，我就有種莫名的感動(dòng);5.閱讀親密了我和兒子的親子關(guān)系，讓我有時(shí)機(jī)打造高質(zhì)量的親子光陰。經(jīng)歷總結(jié)：1.陪伴孩子。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴(舉例：迪雅媽媽陪孩子看書(shū))，一起走入故事世界;2.家庭閱讀氣氛的營(yíng)造，父母是孩子的一面鏡子;3.為孩子適宜他年齡并且喜歡的書(shū)籍，這樣可以更快速的為孩子翻開(kāi)一扇窗，而且只要讓孩子看到了迷人的風(fēng)景，他就再也不愿意關(guān)上了。4.不連續(xù)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)分享孩子步入小學(xué)之前，幾乎沒(méi)拿過(guò)筆，導(dǎo)致一開(kāi)始握筆、寫(xiě)字姿勢(shì)非常不標(biāo)準(zhǔn)，我不得不坐在他旁邊不停地提醒他，非常疲憊!后來(lái)無(wú)意中在發(fā)現(xiàn)了一套學(xué)具-矯姿器和握筆器。沒(méi)想到這套東西幫了大忙，孩子的坐姿和握筆姿勢(shì)迅速得以糾正!我也可以開(kāi)始著手培養(yǎng)他獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。我跟他不斷灌輸一種意識(shí)：放完學(xué)最重要的事是做作業(yè)，做作業(yè)是自己的事，必須獨(dú)立完成。直到如今我還會(huì)經(jīng)常問(wèn)他，目的是加深、穩(wěn)固印象。孩子漸漸承受我的觀(guān)點(diǎn)，開(kāi)始漸漸習(xí)慣媽媽不在身邊陪做作業(yè)。對(duì)付孩子做作業(yè)的拖拉，我一般會(huì)根據(jù)孩子的作業(yè)量，和他一起商定完成需要的時(shí)間，假設(shè)提早完成會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)或20分鐘他喜歡的動(dòng)畫(huà)片、一本沒(méi)看過(guò)的書(shū)、晚上講故事等等。沒(méi)有完成會(huì)要扣掉優(yōu)(優(yōu)主要針對(duì)孩子的針對(duì)行為習(xí)慣設(shè)的獎(jiǎng)勵(lì)，是虛擬的。相當(dāng)于學(xué)校的小貼，可以?xún)稉Q獎(jiǎng)品，舉例：買(mǎi)熒光筆)看到孩子單純的面容，我覺(jué)得還有什么事情是不可以原諒的呢。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的方式，他寫(xiě)作業(yè)的速度和自覺(jué)性也不斷進(jìn)步。期間我買(mǎi)了一本兒童版的《七個(gè)好習(xí)慣》，其中最重要的一個(gè)習(xí)慣-要事第一，是我常掛在口邊跟他說(shuō)的，碰到很多事情堆積在一起，我會(huì)讓他自己做選擇，自己按輕重緩急排序。孩子不比大人，有時(shí)養(yǎng)成好的習(xí)慣會(huì)受外界的影響，經(jīng)常會(huì)反復(fù)，所以需要家長(zhǎng)更多的耐心和關(guān)注。很多壞習(xí)慣，假設(shè)發(fā)現(xiàn)得早，能消滅在萌芽狀態(tài)是最好的。三、親子溝通分享：多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);積極傾聽(tīng)，多接納和包容孩子。孩子獲得進(jìn)步時(shí)，我一般很少用比方：奔奔真棒、很乖、真了不起之類(lèi)的詞語(yǔ)，因?yàn)檫@些表?yè)P(yáng)非?？斩?，比較敷衍。我更關(guān)注過(guò)程，注重對(duì)他的行為做描繪，并予以肯定。(舉例①考試100分這次考試得到100分，我看這全是因?yàn)槟闫綍r(shí)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，在家認(rèn)真復(fù)習(xí)的結(jié)果!②作業(yè)認(rèn)真時(shí)。我剛看到奔奔在專(zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè)，所以寫(xiě)得這么好，媽媽相信你一定會(huì)越寫(xiě)越好的!③昨晚拉丁舞完畢跑步;④刷牙。孩子考試沒(méi)考好，我從不指責(zé)他。我總喜歡問(wèn)他：奔奔，這次考試你盡力了嗎?;還有不懂的嗎?;有媽媽可以幫助你的地方嗎?，下次你會(huì)注意，不再犯這樣的錯(cuò)誤了嗎?。而且我總是跟他強(qiáng)調(diào)，爸爸媽媽最重視的不是結(jié)果，而是過(guò)程。只要奔奔學(xué)習(xí)態(tài)度好，沒(méi)考好也沒(méi)關(guān)系的。我始終堅(jiān)信，如今的孩子智商都高，只要過(guò)程完美，結(jié)果絕對(duì)不會(huì)差。孩子經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)誤，我認(rèn)為孩子的任何行為動(dòng)機(jī)背后都有一個(gè)需求。孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我一般盡可能接納和包容，并走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，積極傾聽(tīng)，讓他說(shuō)明來(lái)龍去脈，然后通過(guò)引導(dǎo)、提問(wèn)的方式讓他自己得出結(jié)論，而不是直接指責(zé)、貼標(biāo)簽、訓(xùn)斥。我發(fā)現(xiàn)他自己悟出的結(jié)論往往比父母給出的結(jié)論印象更為深化。有一句話(huà)相信許多家長(zhǎng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)孩子的很多問(wèn)題其實(shí)都是父母的問(wèn)題。剛聽(tīng)這句話(huà)時(shí)我懵了，那時(shí)我正在聽(tīng)一個(gè)課程。后面才漸漸理解。(舉例：奔奔近期在托管不寫(xiě)作業(yè)案例)。孩子難免有挨打受罰的時(shí)候，(舉例：前晚挨屁股)過(guò)后我都會(huì)對(duì)他說(shuō)：媽媽只是懲罰你的行為，但這不影響爸爸媽媽對(duì)你的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你，這樣一來(lái)，孩子往往能表示理解。帶孩子的過(guò)程中，我走過(guò)很多彎路。有時(shí)因?yàn)樽约呵榫w沒(méi)控制好，經(jīng)常會(huì)傷害到孩子。其實(shí)人在發(fā)怒的時(shí)候智商是0，所以碰到自己實(shí)在無(wú)法忍受的時(shí)候，一定要對(duì)自己說(shuō)：先處理情緒、再處理問(wèn)題。如今我也在不斷的學(xué)習(xí)中。____著名企業(yè)家誠(chéng)說(shuō)過(guò)播種一個(gè)行為收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格收獲一個(gè)人生可見(jiàn)，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是多么大。尤其在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)更重于學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子在學(xué)校承受的大部分是知識(shí)的教育，智力的培養(yǎng)。但是非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，安康的心理，積極的情緒等重點(diǎn)在家庭教育，需要我們各位家長(zhǎng)的共同努力。在這里羅嗦了這么多自己的一些育兒體會(huì)，也真誠(chéng)希望能得到老師和家長(zhǎng)們更多的幫助，讓我們一起用心的對(duì)待孩子，一起陪伴孩子共同進(jìn)步，一起靜待花開(kāi)!我的發(fā)言完畢，不妥之處請(qǐng)多指教。謝謝各位家長(zhǎng)，謝謝老師!小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)交流發(fā)言稿小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)交流發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，各位老師大家好，我是***的媽媽?zhuān)紫任矣X(jué)得我們都很幸運(yùn)，很幸運(yùn)我們的孩子遇到了這么好的班主任，這么好的老師，在這里我發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)孩子的老師說(shuō)聲謝謝！很榮幸能和大家交流一些教育孩子的做法。其實(shí)當(dāng)王老師告訴我讓我發(fā)言的時(shí)候，我很心虛，我知道在座的各位家長(zhǎng)教育子女方面做得出色的人有很多，接下來(lái)我抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)把自己平時(shí)的一些做法和大家交流一下。分析^p孩子的特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)展引導(dǎo)。我家孩子在三年級(jí)以前比較膽小，缺乏勇氣，有些事情都不敢去做。舉一個(gè)最實(shí)在一點(diǎn)的例子，我家住的是獨(dú)家院，緊鄰著門(mén)面房，租賃門(mén)面房的那家有個(gè)和他年紀(jì)相仿的男孩兒，他們已經(jīng)在一塊兒成好朋友了，但是，每次我家孩子就不敢單獨(dú)去找人家玩，就靠著胡同口往外看看，連人家的名字都不敢大聲的叫一下。我鼓勵(lì)了他幾次，效果不太好，我分析^p了孩子的原因是不夠自信，覺(jué)得自己什么都不好。其實(shí)是家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子自信。我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是我在家鼓勵(lì)孩子多說(shuō)，和小朋友一齊學(xué)口才，正好冬天有一個(gè)語(yǔ)言表演大賽，我就讓孩子去試試，結(jié)果通過(guò)初賽、復(fù)賽最后的決賽，獲得了十佳少年。我就順勢(shì)讓孩子接著學(xué)習(xí)口才，生活中鼓勵(lì)他膽子大一點(diǎn)，比方我總是說(shuō)，：“你行的！媽媽相信你，去吧！”接下來(lái)又參加了安陽(yáng)市愛(ài)國(guó)讀書(shū)教育演講比賽，獲得了一等獎(jiǎng)，又參加了一些大大小小的比賽，也獲得了較好的成績(jī)。在這一次次的比賽中孩子的自信心增強(qiáng)了，同時(shí)他也意識(shí)到原來(lái)我也可以的。如今，朋友們見(jiàn)了我家的孩子第一句話(huà)總會(huì)說(shuō)：“你家孩子真能說(shuō)，口才真好！”其實(shí)只有我知道，孩子只是剛剛開(kāi)始，以后需要進(jìn)步的地方還有很多。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)。其實(shí)語(yǔ)言有很大的暗示作用，不要給孩子貼上標(biāo)簽，比方我家孩子就不聽(tīng)話(huà)，或者說(shuō)他膽小，這樣孩子就認(rèn)為是這樣的人。我在家是一般都鼓勵(lì)為主，比方，我就會(huì)跟孩子說(shuō)：“呀，一看你今天的作業(yè)肯定一遍就做對(duì)了?！薄敖裉炷銈兝蠋熣f(shuō)嘉林是不是在哪里學(xué)過(guò)書(shū)法啊？”他會(huì)接著問(wèn)：“為什么老師這么說(shuō)？”我就接著說(shuō)：“老師說(shuō)你的字寫(xiě)得很有筆畫(huà)，寫(xiě)得很棒?！彼蜁?huì)美滋滋地，作業(yè)寫(xiě)得更好了。還有我還會(huì)當(dāng)著他的面對(duì)他爸爸說(shuō)：“咱家孩子就知道學(xué)習(xí)，肯定會(huì)考上大學(xué)呢？”還會(huì)說(shuō)：“你越來(lái)越會(huì)考慮了，進(jìn)步與創(chuàng)新上的題都會(huì)做了，這次數(shù)學(xué)肯定考它個(gè)90分往上。”他就會(huì)謙虛的說(shuō)：“會(huì)不會(huì)??！”我就會(huì)很肯定的說(shuō)：“會(huì)，我就相信你?！边@樣孩子的作業(yè)根本做得比較順利，遇到難題也能獨(dú)立考慮，感覺(jué)學(xué)習(xí)比以前輕松了，當(dāng)然這只是和他自身比。孩子需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，這也是一個(gè)暗示，在這樣美妙的暗示里，相信孩子也會(huì)變得更優(yōu)秀。家庭教育是關(guān)鍵。首先，我們要教育子女還要先約束好自己，標(biāo)準(zhǔn)好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的典范，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和典范去影響、熏陶孩子。因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的典范作用便是一種“無(wú)聲的教育”。其次，夫妻之間不要起爭(zhēng)執(zhí)，就算起爭(zhēng)執(zhí)，盡量不讓孩子看見(jiàn)。讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。每天讓孩子感覺(jué)快樂(lè)。孩子的爸爸性子急，有時(shí)就會(huì)發(fā)脾氣，這時(shí)孩子就會(huì)偷偷跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)灰鷼?，爸爸他就是那樣的人。我去幫你洗碗吧。”我就?huì)告訴他，沒(méi)事這是正常的，我沒(méi)生氣。只有家庭環(huán)境好了孩子才會(huì)更寬容，才會(huì)更容易形成積極的人生態(tài)度。作為孩子的父母，我們就想讓孩子快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大，將來(lái)可以生活的更好，我想應(yīng)該讓孩子形成好的習(xí)慣，好的人格。在這點(diǎn)上，作為父母的我們一直在路上，最后我想給大家分享一段話(huà)：無(wú)論成績(jī)好壞，請(qǐng)想想，每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放，有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒(méi)有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花漸漸的看著長(zhǎng)大，隨著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福，相信孩子，靜待花開(kāi)，也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù)，是的，我們父母可以做的就是給孩子一個(gè)好的家庭教育，相信孩子，靜待花開(kāi)！小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范例尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：你們好！我是##的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸。我的孩子##，剛上小學(xué)時(shí)，我們就選擇了光明小學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周?chē)说目隙ā＝璐藭r(shí)機(jī)，我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐非凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。一、重視孩子的“安康”這里的“安康”不僅指身體安康，更為重要的是孩子的心理安康.要培養(yǎng)從標(biāo)準(zhǔn)自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞英勇自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和安康素質(zhì)不斷得到進(jìn)步。二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家但凡讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。人與人之間的間隔是可怕的，哪怕父母與孩子