湖北省孝感市孝南區(qū)車站中學(xué)2021-2022學(xué)年高三語文測(cè)試題含解析

湖北省孝感市孝南區(qū)車站中學(xué)2021-2022學(xué)年高三語文測(cè)試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的作品，完成12～15題。鄉(xiāng)下人哪兒去了王開嶺我以為，人間的味道有兩種：一是草木味，一是葷腥味。年代也分兩款：鄉(xiāng)村品格和城市品格。鄉(xiāng)村的年代，草木味濃郁；城市的年代，葷腥味嗆鼻。心靈也一樣，鄉(xiāng)村是素餡的，城市是肉餡的。沈從文嘆息：鄉(xiāng)下人太少了。是啊，他們哪兒去了呢？何謂鄉(xiāng)下人？顯然非地理之意。說說我兒時(shí)的鄉(xiāng)下。70年代，隨父母住在沂蒙山區(qū)一個(gè)公社，逢開春，山谷間就蕩起“賒小雞哎賒小雞”的吆喝聲，悠蕩，拖長，像歌。所謂賒小雞，就是用先欠后還的方式買剛孵的雞崽，賣家是游販，挑著擔(dān)子翻山越嶺，你賒多少雞崽，他記在小本子上，年開春他再時(shí)，你用雞蛋頂賬。當(dāng)時(shí)，我小腦瓜還琢磨，你說，要是賒雞的人搬家了或死了，或那小本子丟了，咋辦？那豈不冤大頭？多年后我突然明白了，這就是“鄉(xiāng)下人”。春見。春見。沒有彎曲的邏輯，用最簡單的約定，做最天真的生意。他們把能省的心思全給省了。如今，恐怕再?zèng)]有賒小雞了。原本只有鄉(xiāng)下人。城市人——這個(gè)新品種不知從哪里冒了出，他們擅長算術(shù)、崇尚精明，每次打交道，鄉(xiāng)下人總吃虧。于是，羨慕和投奔城市的人越越多。山燒成了水泥、劈成了石材，樹削成了板塊、熬成了紙漿……田野的膘，往城里走。城市一天天肥起，鄉(xiāng)村一天天癟下去，瘦瘦的，像芝麻粒。城門內(nèi)的，未必是城市人。城市人，即高度“市”化、以復(fù)雜和謀略為能、以搏弈和爭奪見長的人。20世紀(jì)前，雖早早有了城墻，有了集市，但城里人還是鄉(xiāng)下人，骨子里仍住著草木味兒。古代商鋪，大清早就掛出兩面幌子，一書“童叟無欺”，一撰“言不二價(jià)”。一熱一冷。我尤喜第二幅的脾氣，有點(diǎn)牛，但以貨真價(jià)實(shí)自居。它嚴(yán)厲得讓人信任，傲慢得給人以安全感。如今，大街上到處跌水促銷、跳樓甩賣，到處喜笑顏開的優(yōu)惠卡、打折券，反讓人覺得笑里藏刀、不懷好意。前者是草木味，后者是葷腥味。老北京一醬肉鋪?zhàn)?，名“月盛齋”，尤其“五香醬羊肉”，火了近兩百年。它有倆規(guī)矩：羊須是內(nèi)蒙草原的上等羊，為保質(zhì)量，每天僅燉兩鍋。有一年，張中行去天津，路過楊村，聞一家糕點(diǎn)有名，興沖沖趕去，答無賣，為什么？沒收上好大米。張先生納悶，普通米不也成嗎，總比歇業(yè)強(qiáng)??？伙計(jì)很干脆，不成，祖上有規(guī)矩。我想，這祖上規(guī)矩，這死心眼的犟，就是“鄉(xiāng)下人”的涵義。重溫以上舊事，我聞到了一股濃烈的草木味。想想鄉(xiāng)下人的絕跡，大概就這幾十年間的事罷。盛夏之夜，我再也沒遇見過螢火蟲，也是近幾十年的事。它們都哪兒去了呢，露珠一樣蒸發(fā)了？北京國子監(jiān)胡同，新開了一家懷舊物件店，叫“失物招領(lǐng)”，名起得真好。我們遠(yuǎn)去的草木，失蹤的夏夜和螢火，又到哪去招領(lǐng)呢？誰撿到了？我也幻想開個(gè)鋪?zhàn)?，叫“尋人啟事”?；蛟S有一天，我正坐在鋪?zhàn)永锘杌栌?，門簾一挑——一位鄉(xiāng)下人挑著擔(dān)子走進(jìn)。滿筐的嚶嚶雞崽。（選自王開嶺《古典之殤——紀(jì)念原配的世界和消逝的美》）12．結(jié)合全文，簡要概括第一段中“素餡”和“肉餡”的特點(diǎn)。（4分）“素餡”：“肉餡”：13．請(qǐng)賞析文中畫線句子的文字。（4分）

14．文中寫老北京的“醬菜鋪?zhàn)印焙吞旖驐畲宓摹耙患腋恻c(diǎn)”兩則“舊聞”有何作用？（6分）

15．請(qǐng)?zhí)骄孔髌纷詈笠欢挝淖值囊馓N(yùn)。（6分）

參考答案：2.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。一條繩索[秘魯]弗朗西斯科·埃斯卡特①胡安發(fā)現(xiàn)了一條從天上垂下來的繩索。②那條長得令人難以置信的繩索一直往上延伸，延伸，直至消失在冬日的云層里，胡安一邊看著它一邊想身邊沒有人會(huì)相信他看到的這一幕。③“這孩子太孤獨(dú)，出現(xiàn)幻覺了?！甭牭胶驳墓适?，他姑姑會(huì)這么說?！皯?yīng)該帶他去看心理醫(yī)生！”最后她會(huì)得出這樣的結(jié)論。④于是胡安一直跑回了家，看見他爸爸正坐在門口的那段老樹干上。“有一條繩子從天上垂下來！”胡安喊道。⑤父親沉默地看了他一眼，好像胡安說的是一種奇怪的無法理解的方言。⑥胡安痛恨沒有人認(rèn)真地對(duì)待這件事，然而他已經(jīng)習(xí)慣了，人們總是把他當(dāng)成一個(gè)小孩子，盡管他都快十歲了，在大草原上可以騎著自行車到處來去。⑦“爸爸，你得看看，我發(fā)現(xiàn)的那條繩子非常粗大，我一個(gè)人沒法把它運(yùn)回家?！焙苍囍酶赣H的語言表達(dá)，想讓他別再像平時(shí)那樣用輕蔑的表情看著自己。⑧“請(qǐng)您跟我來一下吧，爸爸，就一會(huì)兒?！焙舶蟮馈＂岬@仍是徒勞，父親不喜歡胡安求他玩耍，就像不喜歡玩耍本身，于是那孩子決定再次消失，重新向發(fā)現(xiàn)那條繩索的地方跑去。⑩他很快又看到了它，在大草原中央，紋絲不動(dòng)，風(fēng)吹拂著，但那條繩索仍定定地懸在那里，并不是繃緊了，只是靜靜的。胡安看了它一會(huì)兒，又向天上望去，尋找一種解釋，但是同樣一無所獲，這時(shí)他想到直到現(xiàn)在他還沒有碰過那條繩索，就決定碰碰看，好證明那是真實(shí)的，而不僅僅是一種幻覺，或是海市蜃樓，就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。?胡安重新看了一下繩索，決定走過去。但因?yàn)槟撤N原因，他又想起了摟著繩索渴死的旅行者，不敢向前走一步?？紤]了幾秒鐘后，他吸了一口氣，向前邁出了第一步，然后，又一步，又一步，直到剩下不到一米的距離，他伸出胳膊，用指尖輕輕地碰了一下繩索。“很軟?！彼?。?胡安決定拉一下那條繩索。他用雙手抓住繩索，使勁向下一拉，但是什么也沒發(fā)生，繩索頂住了他的全部力量，于是他決定全身吊上去，他助跑，牢牢地?fù)еK索縱身一跳，就像一個(gè)九歲的人猿泰山一樣吊在了繩索上。?胡安想起了一個(gè)小孩和三顆菜豆的故事，那個(gè)小孩在他家院子里種下了三顆菜豆，最后菜豆長成了一棵巨大的爬蔓植物，一直長到了天上，那孩子順著它爬上去，在頂端發(fā)現(xiàn)了一座城堡，里面滿是財(cái)寶。但是真的是菜豆嗎？菜豆不會(huì)長成爬蔓植物呀，真是個(gè)奇怪的故事……?胡安學(xué)校的作業(yè)本上總是寫滿了老師的評(píng)語，說他是個(gè)非常不專心的孩子，喜歡在課堂上想入非非?，F(xiàn)在胡安可給了所有那些老師一個(gè)理由了，在他眼前出現(xiàn)了一條懸空的神奇的繩索?！拔覒?yīng)該爬上去，我得看看這是什么?！彼@樣想著，開始攀著繩索向上爬。?胡安爬到了十米高的時(shí)候，就害怕得不敢繼續(xù)了，但是也沒有勇氣松開手，于是就停在了那里，不知道該怎么辦，他的小手很疼，胳膊開始顫抖，他決定慢慢地滑到地面上去，然后從家里隨便找個(gè)人來，讓他看看這條繩索。但是他剛準(zhǔn)備動(dòng)一下，就感到繩索開始下降。?突然，從很高的地方傳來一聲：砰……胡安一下子掉在了地面上，繩索開始往他身上落，好像終于從固定它的地方松開了。?繩索不停地往胡安身上落，把胡安埋在里面形成了一座小山；胡安絕望地挪動(dòng)著胳膊，這時(shí)他感到繩索濕透了……他終于從里面鉆了出來，一溜煙跑回了家。?父母不想聽胡安解釋，他到家的時(shí)候天已經(jīng)黑了，開始下著細(xì)雨；一頓懲罰后，他上樓回到自己的房間，透過窗戶看著雨，無法講述自己的奇遇。雨不停地下了三天三夜，胡安的父母決定停止度假回城去；胡安無法回到發(fā)現(xiàn)繩索的地方了，全家人都監(jiān)視著他，同時(shí)全家人都受夠了那場(chǎng)綿綿不絕的雨。似乎所有人都認(rèn)為他是那場(chǎng)雨的罪魁禍?zhǔn)住?在繩索落地的地方，大雨形成了一個(gè)湖；隨著時(shí)間的流逝，湖帶來了植物，植物引來了動(dòng)物，大草原變成了一個(gè)山谷；七十年后，那個(gè)被稱為“拉坎提亞”的山谷里的湖成了當(dāng)?shù)睾喻V最多的地方。最近一次我去那里，一些東西引起了我的注意，湖里的所有小艇上只有一個(gè)人沒有在垂釣，那是一個(gè)老人，他看著沁涼的湖水，似乎在思念著什么，看了他好一會(huì)兒，我禁不住好奇心驅(qū)使，上前問他在找什么。?“我的繩索?！彼卮鸬?。（《譯林》2010年第2期，有刪改）（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．小說生動(dòng)形象地塑造了胡安這個(gè)人物，運(yùn)用了語言和心理描寫表現(xiàn)他的性格特點(diǎn)。

B．小說通過細(xì)節(jié)描寫，將現(xiàn)實(shí)生活中不存在的“繩索”寫得充滿真實(shí)感，比如繩索從空中垂下來的樣子，對(duì)胡安爬繩索的過程描寫也很真實(shí)。

C．小說主要采用第一人稱的敘述手法，這樣可以拉近與讀者的距離，使故事更具有真實(shí)感，留給讀者更多的想象空間。D．對(duì)比鮮明是這篇小說最突出的特色，看起來不可能發(fā)生的行為，就是通過胡安和“我”的對(duì)比表現(xiàn)出來的。E．小說中的“繩索”象征意義豐富，象征著成人缺失的童年好奇本能、象征人們向往的某種奇跡或理想等內(nèi)容。（2）第??段的插敘在文中有什么作用？（6分）（3）小說主人公胡安這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。（6分）（4）小說最后兩段安排七十年后尋找繩索的情節(jié)，結(jié)合文本探究這樣寫的作用。（8分）參考答案：（1）BE．選E給3分，選B給2分，選A給1分。

解析：A“運(yùn)用了語言、心理描寫”概括不全面，缺少了動(dòng)作描寫。C主要采取的是第三人稱手法，最后兩段使用了第一人稱。D“對(duì)比鮮明是這篇小說最突出的特色”、“通過胡安和“我”的對(duì)比表現(xiàn)出來”都有誤。

（2）①人物性格上，通過補(bǔ)充他回憶故事和學(xué)校經(jīng)歷的描寫，進(jìn)一步表現(xiàn)了胡安喜歡幻想的性格，使胡安的行為更加合理；②內(nèi)容上，交代胡安決定爬上繩索的動(dòng)因，為后文情節(jié)做鋪墊；③結(jié)構(gòu)安排上，使情節(jié)更加起伏，充滿波瀾，搖曳多姿。（每點(diǎn)2分，共6分）

（3）（1）充滿好奇和自信、喜歡探索：看見繩索極力攀爬想探尋究竟、喜歡在課堂上想入非非。（2）謹(jǐn)慎膽怯，小心細(xì)致：一步一步十分小心接近繩索，用指尖輕輕觸碰繩索，爬到十米害怕得不敢繼續(xù)。（3）勇敢執(zhí)著，有冒險(xiǎn)精神：在央求父親無果后，自己向繩索跑去。七十年后還在尋找繩索。（每點(diǎn)2分，共6分，結(jié)合文本簡要分析，不分析者最多得3分）

（4）①表現(xiàn)人物性格，用七十年的發(fā)展軌跡進(jìn)一步表現(xiàn)胡安充滿好奇的精神和探索的欲望，符合人物性格特征。②照應(yīng)前文情節(jié)，使繩索成為小說線索，貫穿全文，使小說結(jié)構(gòu)完整。③深化了小說的主題，豐富了小說主題意蘊(yùn)。④加大小說時(shí)間長度和空間廣度，豐富了小說的藝術(shù)技巧。⑤增加了小說的神秘感，激發(fā)讀者豐富的想象。（每點(diǎn)2分，共8分，答出四點(diǎn)即可）3.閱讀下面的文章，完成13-15題。優(yōu)雅地老去--黃永玉斜戴一頂深藍(lán)色貝雷帽，叼一支咖啡色煙斗，永遠(yuǎn)是時(shí)尚小老頭黃永玉的標(biāo)志。被稱為“一代鬼才”的他，繪畫、雕塑、木刻、寫作樣樣俱佳。雖然今年已經(jīng)87歲了，可是黃永玉有時(shí)像小孩，有時(shí)慈悲，有時(shí)興高采烈，有時(shí)淚流滿面，活得最像自己。80歲過后的黃永玉曾說，除了畫畫和應(yīng)付來客，他的工作就是寫《無愁河上的浪蕩漢子》。黃永玉頗為自信地說：“小說寫的就是我的親身經(jīng)歷，而非虛構(gòu)。如我這般的生活，沒有人經(jīng)歷過，相信尤為引人注意。它是部很好玩的小說，一定能引起讀者的興趣?！钡钡?008年，小說的故事依然在“黃永玉”4歲時(shí)徘徊，“我寫得很慢，因?yàn)槲沂抢侠蠈?shí)實(shí)地寫，沒有隨意刪改，我要把所經(jīng)歷的每個(gè)時(shí)代與社會(huì)的各個(gè)側(cè)面勾勒出來。一些年代久遠(yuǎn)的事就讓筆觸隨著記憶逶迤而行，連我自己也不知道到底要寫多長?！秉S永玉解釋說，寫得慢的主要原因是“手里寫著小說，卻總想著要畫上幾筆”，“現(xiàn)在我得努力戒掉畫畫這個(gè)‘惡習(xí)，’不然把小說寫完的可能性都不大了?！被仡欬S永玉的藝術(shù)成就，不難發(fā)現(xiàn)在黃永玉的繪畫題材里，荷花是一個(gè)非常具有風(fēng)格的主題，對(duì)于荷花，中國的文人也畫了上千年了，各種流派的，比如說像明末清初的朱耷畫的那種殘荷就有一種孤傲于世的感覺。但是黃永玉畫的荷花，沒有給人那種非常清高、出世的感覺，而是一種很絢麗、很燦爛的氣質(zhì)。黃永玉打趣地說，荷花從哪兒長的，從污泥里面長的，什么是污泥呢？就是土地滲了水的那個(gè)叫做污泥，是充滿養(yǎng)料的那種土。從土地母親那里長出來的，回頭再來罵它是污泥，這叫忘本。據(jù)黃永玉回憶，他小時(shí)候，外婆家附近有個(gè)荷塘，他一淘氣犯事，外婆要找他算賬的時(shí)候，他就把一個(gè)高高的洗澡盆滾入荷塘，跳到里面躲起。“小時(shí)候個(gè)兒不高，看著荷花像房頂那么高，待久了，青蛙都過來了，水蛇什么，能夠仔細(xì)地看到它了，于是發(fā)現(xiàn)荷花底下的那種變化，不是我們所看到的那種一根一根這么清清爽爽，有很多的苔、草，那種光的反映、色彩的關(guān)系豐富多了，我開始畫荷花?！薄拔页Ｏ氲降氖峭馄女?dāng)年池塘里頭給我的那種感覺?！蹦壳?，黃永玉在寫作之余，也常常讀書，他認(rèn)為讀書對(duì)人生有著重要意義。在《書的回憶》這篇文章中，黃永玉有這樣的總結(jié)：“讀書能使人的思想有節(jié)奏感，有靈活性。不那么干巴巴，使盡了力氣還拐不過彎來。讀一點(diǎn)書，思考一點(diǎn)什么問題時(shí)不那么費(fèi)力，而且還覺得妙趣橫生。”難怪老先生的文章讀起來也讓人覺得妙趣橫生，不那么干巴巴的。例如他寫道：“讀得高興，便在書眉上寫出自己的聯(lián)想和看法，明知道這是很學(xué)究氣的東西，沒想到‘文化大革命’時(shí)很為它吃了些苦頭?！绷攘葦?shù)語，既寫出了一種讀書習(xí)慣，還寫出了一段嚴(yán)酷的歷史，風(fēng)趣又沉重。讀書需要順乎情趣，否則必會(huì)苦不堪言。對(duì)此，黃永玉說出了他的體會(huì)，他不無幽默地說：“我這個(gè)老頭子一輩子過得不那么難過的秘密就是，憑自己的高興讀書?！痹诹硪惶幱终f：“我喜歡讀書，遇到?jīng)]聽過、沒見過的東西便特別高興……”正因?yàn)槿绱税桑挪W(xué)多才，他才把書讀得津津有味，并寫出津津有味的東西供人閱讀。耄耋之年的黃老對(duì)人生看得尤為豁達(dá)與透徹，“人生不要去找意義，過日子平平常常就好。有的有意思，有的沒意思，不要什么都找意義。我常常想，我怎么一眨眼就80多歲了呢，感覺像自己的年齡被人給偷去了似的。有個(gè)美國學(xué)者說過，他恨不得把帽子摘下向年輕人伸過去說‘請(qǐng)施舍幾年時(shí)間給我吧’，可是這是異想天開?！痹邳S永玉看來，人到八十，不絕望，感覺生活有意思就很滿足了。黃永玉說自己一直很累，“不僅是體力上的累，還有情感上的累，假如哪天我死了，我的碑上就寫‘太累了’三個(gè)字?；蛘邔懮稀異?，憐憫，感恩’。愛就是博愛，愛自己愛眾生；憐憫就是要保持一顆憐憫之心，連虐待人的人都要憐憫他，盡管他無知、殘暴；而感恩不是感一個(gè)人的恩，而是鼓勵(lì)一切人幫助人的美德?！保ㄟx自《共鳴》2011年第5期，有刪改）13、下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

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）A.文章開頭說，黃永玉“繪畫、雕塑、木刻、寫作樣樣俱佳”，這就確定了本文寫黃永玉多才多藝的重心以及本文的行文線索。高考資源網(wǎng)B.黃永玉寫作《無愁河上的浪蕩漢子》比較慢，是因?yàn)樗麑懽鲿r(shí)采用的慎重態(tài)度，另一方面是寫作時(shí)“總想著要畫上幾筆”。C.荷花成為黃永玉繪畫的主題，是因?yàn)閷?duì)荷花他有著仔細(xì)觀察與感悟的經(jīng)歷，有著努力跳出荷花“孤傲于世”之境界的追求。D.黃永玉喜歡讀書，所以他博學(xué)多才，而且黃永玉讀書時(shí)喜歡順乎情趣，憑自己高興讀書，這是他讀書有味和寫書有味的原因。E.“人生不要去找意義”表明了黃永玉對(duì)人生看得尤為豁達(dá)與透徹，這與黃永玉對(duì)“愛”“憐憫”“感恩”

等的解讀有著一定的矛盾。14、請(qǐng)簡要概括文章第一段的內(nèi)容并分析其在行文結(jié)構(gòu)上的作用。（6分）答：15、從文章中我們可以看到一個(gè)在“生活”“讀書”及“創(chuàng)作”方面有獨(dú)特個(gè)性和深刻理解的黃永玉的形象，請(qǐng)結(jié)合文本，聯(lián)系自身的實(shí)際，任選一個(gè)方面，談?wù)勀愕睦斫狻?8分)答：參考答案：13、答B(yǎng)得3分，答D得2分，答C得1分；答A、E不得分。14、①文章開頭一段簡要介紹了老年黃永玉獨(dú)特的肖像、成就以及“活得最像自己”的②在行文結(jié)構(gòu)上起到了總領(lǐng)全文的作用：點(diǎn)明下文主要寫老年黃永玉的現(xiàn)狀、15、示例：觀點(diǎn)一：生活就是自我個(gè)性的展示。①黃永玉的生活就是自我本色的展示：例如他有時(shí)像小孩，有時(shí)慈悲，有時(shí)興高采烈，有時(shí)淚流滿面等等。②展示自我的前提是不傷害他人，不損害他人利益。這要求我們做一個(gè)本性善良的人。③我們要展示自我積極向上的個(gè)性，反對(duì)將低俗下流及不健康的生活情趣當(dāng)做個(gè)性展示。觀點(diǎn)二：只有將讀書當(dāng)做樂趣，才能真正有所收獲。①讀書對(duì)人生有著重要意義。它能使人的思想有節(jié)奏感，有靈活性，思考問題時(shí)不那么費(fèi)力。②只認(rèn)識(shí)到讀書的意義而不能從讀書中發(fā)現(xiàn)樂趣者讀不好書。帶著功利的目的去讀書，包括為考試而讀書，必會(huì)苦不堪言。③調(diào)整心態(tài)，找到讀書的樂趣是我們學(xué)習(xí)中要解決的首要問題。觀點(diǎn)三：創(chuàng)作的基礎(chǔ)是生活和讀書。①黃永玉被稱為“一代鬼才“，多有建樹，這與其深厚的生活體驗(yàn)和熱愛讀書的習(xí)慣密不可分。②雖然當(dāng)前也有一些“偶像派寫手”在沒有生活閱歷、沒有讀過多少書的情況下卻能一寫成名，但其成功有偶然性。其作品也經(jīng)不起時(shí)間的檢驗(yàn)。③創(chuàng)作的道路上沒有捷徑可走，年輕人應(yīng)該多向老一輩藝術(shù)家如黃永玉等人學(xué)習(xí)，不應(yīng)該夢(mèng)想終南捷徑、一夜成名。

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.

參考答案：9.Ｃ（特：只是）10.Ａ屢次，多次；密（Ｂ主謂間，取消句子獨(dú)立性；Ｃ誰，哪個(gè)；Ｄ把）11.Ａ（Ｂ“也能及時(shí)封賞有功之臣”錯(cuò)，見“刓（wán）敝：在手里玩弄，磨損?！盋“諸侯之間的約定，攻入關(guān)中”錯(cuò)D．“被項(xiàng)羽封王后”“使二十余萬秦降卒被項(xiàng)羽坑殺”時(shí)間順序不對(duì)）12.（１）又違背了義帝的約定，將自己的親信分封為王，諸侯們憤憤不平。（“以”1分，“親愛”1分，“王”1分，全句大意準(zhǔn)確1分）（２）項(xiàng)王軍隊(duì)所經(jīng)過的地方，沒有不橫遭摧殘毀滅的，天下的人大都怨恨，百姓不愿歸附，只不過迫于威勢(shì)，勉強(qiáng)服從罷了。（“親附”1分，“劫”1分，全句大意準(zhǔn)確1分）（３）如今大王發(fā)動(dòng)軍隊(duì)向東挺進(jìn)，只要一道文書三秦封地就可以平定了。（“舉”1分，“東”1分，“傳檄而定”1分）5.

參考答案：9．C訟：責(zé)備，自責(zé)10．B介詞，都表憑借。（A①動(dòng)詞，參加；②連詞，和。C①連詞，卻，竟然；②副詞，才。D①介詞，替，給；②動(dòng)詞，做。）11．B①是表現(xiàn)宋訥不愿做官。⑥是為皇帝出謀劃策，表現(xiàn)宋訥有智謀。12．C“但開始時(shí)對(duì)其為人，不了解不放心”說法錯(cuò)，其實(shí)皇帝派人觀察畫像及詢問都是皇帝對(duì)他的愛護(hù)與關(guān)心。13．①十五年，被越級(jí)遷升為翰林學(xué)士，皇上命令他撰寫《宣圣廟碑》，寫得合乎圣意，賞賜的物品很豐厚。（超遷、稱各1分，句式正確1分。句子通順1分，共4分）②太學(xué)的助教金文徵等人嫉妒宋訥，和吏部尚書余熂暗地里設(shè)計(jì)陷害宋訥，下達(dá)文書令逼宋訥辭職。（疾、構(gòu)、牒各1分，句子通順1分，扣完3分為止，共3分）③任命他的二兒子承襲父業(yè)擔(dān)任國子監(jiān)司業(yè)，靠誡太學(xué)學(xué)生遵守宋訥的學(xué)規(guī)，違反的人罪當(dāng)死。（官、復(fù)祖各1分，句子通順1分，共3分）6.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4~7題。

雋不疑字曼倩，渤海人也。治《春秋》，為郡文學(xué)，進(jìn)退必以禮，名聞州郡。

武帝末，郡國盜賊群起，暴勝之為直指使者，衣繡衣，持斧，逐捕盜賊，督課郡國，東至海，以軍興誅不從命者，威振州郡。勝之素聞不疑賢，至勃海，遣吏請(qǐng)與相見。不疑冠進(jìn)賢冠，帶櫑具劍，佩環(huán)玦，褒衣博帶，盛服至門上謁。門下欲使解劍，不疑曰：“劍者，君子武備，所以衛(wèi)身，不可解。請(qǐng)退?！崩舭讋僦?。勝之開閣延請(qǐng)，望見不疑容貌尊嚴(yán)，衣冠甚偉，勝之徒履起迎。登堂坐定，不疑據(jù)地曰：“竊伏海瀕，聞暴公子威名舊矣，今乃承顏接辭。凡為吏，太剛則折，太柔則廢，威行施之以恩，然后樹功揚(yáng)名，永終天祿?！眲僦灰煞怯谷?，敬納其戒，深接以禮意，問當(dāng)世所施行。門下諸從事皆州郡選吏，側(cè)聽不疑，莫不驚駭。至昏夜，罷去。勝之遂表薦不疑，征詣公車，拜為青州刺史。

久之，武帝崩，昭帝即位，而齊孝王孫劉澤交結(jié)郡國豪杰謀反，欲先殺青州刺史。不疑發(fā)覺，收捕，皆伏其辜。擢為京兆尹，賜錢百萬。京師吏民敬其威信。每行縣錄囚徒還，其母輒問不疑；“有所平反，活幾何人？”即不疑多有所平反，母喜笑，為飲食語言異于他時(shí)；或亡所出，母怒，為之不食。故不疑為吏，嚴(yán)而不殘。

始元五年，有一男子乘黃犢車，建黃旐?，衣黃襜褕?，著黃冒，詣北闕，自謂衛(wèi)太子。公車以聞，詔使公卿、將軍中二千石雜識(shí)視。長安中吏民聚觀者數(shù)萬人。右將軍勒兵闕下，以備非常。丞相御史中二千石至者立并莫敢發(fā)言。京兆尹不疑后到，叱從吏收縛?；蛟唬骸笆欠俏纯芍野仓??！辈灰稍唬骸爸T君何患于衛(wèi)太子！昔蒯聵違命出奔，輒距而不納，《春秋》是之。衛(wèi)太子得罪先帝，亡不即死，令來自詣，此罪人也。”連送詔獄。天子與大將軍霍光聞而嘉之，曰：“公卿大臣當(dāng)用經(jīng)術(shù)明于大誼?！庇墒敲曋赜诔ⅲ谖徽呓宰砸圆患耙?。大將軍光欲以女妻之，不疑固辭，不肯當(dāng)。久之，以病免．終于家。（選自《漢書·卷七十一》）【注】?旐（zhào）：上面畫著龜蛇的旗子。②襜褕（chānyú）：古代一種較長的單衣。4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．逐捕盜賊，督課郡國

課：考核

B．收捕，皆伏其辜

辜：罪過

C．昔蒯聵違命出奔，輒距而不納

納；采納

D．公卿大臣當(dāng)用經(jīng)術(shù)明于大誼

明：通曉5．以下各組句子中能表現(xiàn)雋不疑諳于“剛?cè)嶂馈钡囊唤M是（3分）

①劍者，君子武備，所以衛(wèi)身，不可解

②以軍興誅不從命者，威振州郡

③不疑為吏，嚴(yán)而不殘

④州郡選吏，側(cè)聽不疑，莫不驚駭

⑤京兆尹不疑后到，叱從史收縛

⑥在位者皆自以不及也

A．①③⑤

B．①④⑥

C．②④④

D．②⑤⑥6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．雋不疑拜見暴勝之時(shí)，舉止高雅從容，談吐不凡，使暴勝之深感敬佩，恭敬地采納了他的告誡。

B．雋不疑做京兆尹時(shí)，審理屬縣案件多有平反，這也與他的母親有關(guān)。囚犯中如果沒有能夠被釋放的，他的母親就會(huì)很生氣，并因此不吃飯。

C．因?yàn)樾l(wèi)太子獲罪于先帝，逃跑在外而不接受死刑，而如今才來到皇城自首，所以雋不疑認(rèn)為他有罪，命人當(dāng)場(chǎng)拘捕。

D．雋不疑處理大事的才能在朝廷中很受官員們的欽佩，官員們都覺得趕不上他，大將軍霍光想把自己的女兒嫁給雋不疑，他堅(jiān)決推辭，不肯接受。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）凡為吏，太剛則折，太柔則廢，威行施之以恩，然后樹功揚(yáng)名，永終天祿。

‘譯文：___________________________________________________________________（2）長安中吏民聚觀者數(shù)萬人。右將軍勒兵明下，以備非常。譯文：____________________________________________________________________參考答案：4.C（納，應(yīng)為“接納”、“容納”之意。）5．B（②陳述對(duì)象為暴勝之。④側(cè)面表現(xiàn)雋不疑言談驚人。⑥雋不疑在朝中名高位重。）6.B（C項(xiàng)所說的“衛(wèi)太子”只是“自謂衛(wèi)太子”，其人未必是衛(wèi)太子；且衛(wèi)太子并非是“到皇城自首”。）7.（1）大凡做官的，如果太剛強(qiáng)就會(huì)受挫折，如果太柔和就會(huì)被罷免，應(yīng)該用恩惠來推行威信，然后建立自己的功績，遠(yuǎn)揚(yáng)自己的威名，這樣，就可以永遠(yuǎn)享受皇上的俸祿了。（“折”1分，“廢”1分，“施之以恩”1分，句意通順2分）（2）在長安城聚集觀看的官吏百姓有幾萬人。右將軍王莽在皇宮周圍部署軍隊(duì)，來防備意外的情況。（“吏民聚觀者”1分，“闕下”1分，“非?！?分，句意通順2分。）【文言文參考譯文】雋不疑，字曼倩，是渤?？と恕Ｑ芯繉W(xué)習(xí)《春秋》，做渤?？さ奈膶W(xué)官，一舉一動(dòng)一定依禮行事，在整個(gè)渤海郡聞名。漢武帝末年，渤?？けI賊蜂擁而起，暴勝之做直指使者（朝廷特派官員），身穿繡衣，手持斧仗儀節(jié)，追捕反叛的盜賊，并督促渤?？べx稅，向東一直到渤海邊，如果有不服從命令的人，都根據(jù)軍興法論處，威勢(shì)震動(dòng)渤?？?。暴勝之一向聽說雋不疑賢能，到了渤?？?，就派遣差役邀請(qǐng)雋不疑和他相見。雋不疑頭戴進(jìn)賢帽，身帶櫑具長劍，佩著玉環(huán)，穿著寬衣，繞著長帶，盛服到暴勝之門上拜見。守門的差役想讓他解下腰上配劍，雋不疑說：“劍是有品德的人的武裝兵器，是用來保衛(wèi)自身的，不能解下。請(qǐng)你們退下?！辈钜鄯A報(bào)暴勝之。暴勝之開門迎接雋不疑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到雋不疑相貌非常尊貴莊嚴(yán)，穿戴看上去十分偉岸，暴勝之快步起身，鞋沒穿好，快步迎接。到廳堂坐定，雋不疑以手按地恭敬地說：“我居住在海邊，聽說您暴公子的威名已經(jīng)很久了，現(xiàn)在才有幸見到。大凡做官的，如果太剛強(qiáng)就會(huì)受挫折；如果太柔和就會(huì)被罷免，應(yīng)該用恩惠來推行威信，然后建立自己的功績，遠(yuǎn)揚(yáng)自己的威名，這樣，就可以永遠(yuǎn)享受皇上的俸祿了?！北﹦僦离h不疑并不是平庸的人，恭敬地采納了他的告誡，深深地用禮儀接待他，詢問當(dāng)世實(shí)行的政策。暴勝之手下各個(gè)從事都是從州郡中選拔的優(yōu)秀官吏，在旁邊聽了雋不疑的說法，沒有不吃驚的。到了深夜，談話才結(jié)束，雋不疑才離開。于是，暴勝之上書推薦雋不疑，皇上用公車征召他，官拜青州刺史。過了很長時(shí)間，漢武帝駕崩，漢昭帝登基。齊孝王的孫子劉澤勾結(jié)渤?？び忻娜嗽旆?，想先殺了青州刺史。剛開始雋不疑就知道了，逮捕了他們，他們都低頭供認(rèn)自己的罪行?；噬咸岚坞h不疑做京兆尹，賞賜百萬錢。京城官吏百姓都敬重他的威信。雋不疑每次到縣里審查記錄犯人的罪狀回來，他的母親總是問：“有可以平反的人嗎？能讓多少人活下來？”如果雋不疑說多數(shù)有平反的人，他的母親就高興，吃飯說話也與其他時(shí)候不一樣；有時(shí)沒有能釋放的，他的母親就生氣，因?yàn)檫@不吃飯。所以，雋不疑做官嚴(yán)厲卻不殘忍。始元五年，有一個(gè)男子乘坐黃牛車，打著畫有龍蛇的黃旗，穿黃袍短衣，頭帶黃帽，到北門，自稱衛(wèi)太子。公車差役把這件事告訴了皇帝，皇上下詔讓公卿、將軍、中二千石官職的人一起去辨認(rèn)。長安官吏百姓幾萬人聚集觀看。右將軍王莽在皇宮周圍部署軍隊(duì)，來防備意外的情況。丞相御史中二千石到的人都沒有敢說話的。京兆尹雋不疑后到，大聲叱令跟隨的差役拘捕那人。有人說：“是與不是不能確定，應(yīng)該慢慢處理這件事?！彪h不疑說：“各位怎么害怕衛(wèi)太子呢！以前蒯聵逃命出奔，蒯輒拒不接納蒯聵返回衛(wèi)國，這是《春秋》上記載的。衛(wèi)太子得罪先帝，逃跑而不接受死刑，現(xiàn)在自己來到這里，這是罪人啊?！庇谑?，將他送進(jìn)處理皇帝直接交辦案子的監(jiān)獄里。天子和大將軍霍光聽說后贊賞這件事，說：“公卿應(yīng)當(dāng)運(yùn)用經(jīng)術(shù)明曉大義?！睆拇?，雋不疑的名聲更大，在朝廷上更受到敬重，在官位的人都自己認(rèn)為比不上他。大將軍霍光想把自己女兒嫁給他，雋不疑堅(jiān)決推辭，不肯承受。過了很長時(shí)間，因病免去官職，死在家里。

略三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.在下面橫線處補(bǔ)寫句子，使之構(gòu)成完整連貫的一段話。（6分）涵養(yǎng)是一盆火，融化了結(jié)冰的心；涵養(yǎng)是一杯酒，溫暖了陌生的人；涵養(yǎng)是一陣春風(fēng)，

；涵養(yǎng)是一道陽光，照亮了前進(jìn)的路。一顆純凈的涵養(yǎng)之心，是一泓清泉，它涵養(yǎng)著人類文明最純凈的思想；一顆美麗的涵養(yǎng)之心，是一朵蓓蕾，

；一顆繽紛的涵養(yǎng)之心，

，它牽引出的是彩霞滿天。參考答案：示例一：吹綠了人生的季節(jié)

它將吐露出一個(gè)生意盎然的春天

是一片云霧示例二：吹散交往的陰云

它孕育著人類感情最美麗的花朵

是一輪雨后的太陽8.下列一段文字，有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來并改正。（6分）2013年6月8日，兩位外貌非常迥異的球員莎拉波娃和小威廉姆斯，闖入了法網(wǎng)決賽。結(jié)果技高一籌的小威廉姆斯以兩個(gè)6:4的比分擊敗了莎拉波娃，時(shí)隔11年之后再次染指法網(wǎng)桂冠。賽后，小威謙虛地表示：“取得如此成就，關(guān)鍵在于專注是十分重要的?！眳⒖即鸢福海?）“非常迥異”改為“迥異”或“非常不同”（2）“染指”改為“獲得”（3）“關(guān)鍵在于專注是十分重要的”改為“關(guān)鍵在于專注”或“專注是十分重要的”

略9.下列各句中，沒有語病的一句是A.印度《經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》8日指出，印度的軍事裝備，70%依靠進(jìn)口，至今仍未能發(fā)展出完善的國防工業(yè)和先進(jìn)的戰(zhàn)斗機(jī)，印度同中國在國防工業(yè)領(lǐng)域的差距越來越大。B.莫言說：檢查一