開學(xué)家長會上班主任的發(fā)言稿范文

第88頁共88頁開學(xué)家長會上班主任的發(fā)言稿范文開學(xué)家長會上班主任的發(fā)言稿范文。尊敬的各位家長：上午好!首先我要感謝各位，尤其是來自外地的各位家長，在百忙之中抽出珍貴時間不辭辛勞地來出席我們的這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。下面我向大家匯報一下我們高一(6)班近一年來的成長與開展。作為本班的班主任和語文教師，我想從以下幾個方面來向大家匯報。首先，我對“管理”的理解：我不贊成管得太嚴，因為那樣會喪失學(xué)生的個性。我認為，越是嚴厲、無微不至的管理，只會越使學(xué)生放棄自己的判斷，只知盲從，而喪失責(zé)任感；但我更不贊成放任自流，那樣會讓學(xué)生走入歧途。高中學(xué)生自我意識很強，缺乏協(xié)作意識，缺乏科學(xué)的是非觀念，所以既要相信學(xué)生，又要及時引導(dǎo)他們，我的管理是：“三分靠教七分靠學(xué)、三分靠學(xué)七分靠管、三分靠批評七分靠表揚”。開學(xué)以來，我沒有過多強調(diào)紀律，只是在一些細節(jié)上進展強調(diào)。我充分尊重學(xué)生的個性，又決不容許陋習(xí)存在。我認為師生間應(yīng)該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的根底。平時，我注意抓住每個適當?shù)臅r機，如剛接手本班時，考試前后，學(xué)生違犯紀律時，學(xué)生遇到思想問題困惑時等，和學(xué)生進展深化的、平等的交談，走近學(xué)生的心理。近一年時間堅持下來，我通過這種做法一直可以及時地把握班級和學(xué)生的情況。其次，充分信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。在班級工作中，假設(shè)事必親恭，不僅會人為加重自己的工作，而且會使學(xué)生的才能得不到鍛煉和進步。我注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級，把管理的權(quán)利交給學(xué)生，而我重在“導(dǎo)”，讓他們明辨是非，意識到自己該干什么，然后把他們的想法作為制度來管理他們。逐步實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評價，讓學(xué)生的才能得到很好的鍛煉和進步。我們班級的所有日常管理工作，大到參加學(xué)校的大型活動，小到班級的衛(wèi)生、宿舍管理，課間操，還有教室的門窗，電教器材管理，學(xué)生周末回家前的登記，甚至各位家長如今喝的礦泉水，都有班委干部專人負責(zé)。為了讓每一位同學(xué)都得到鍛煉時機，本學(xué)期我將班會的權(quán)利逐步下放，由班長王謙同學(xué)、紀律委員李星儀同學(xué)、學(xué)習(xí)委員田榮同學(xué)、體育委員李海亮同學(xué)、文藝委員董凱佳同學(xué)分工主持。本學(xué)期中的幾次班會根本上由同學(xué)們準備，班長王謙同學(xué)和學(xué)習(xí)委員田榮同學(xué)主持召開。他們準備的班會主題有：欣賞自己，也欣賞別人——發(fā)現(xiàn)自身及別人的優(yōu)點與長處；花季雨季—談中學(xué)生異性交往問題；一屋不掃，何以掃天下；學(xué)習(xí)方法交流會等，形式多樣，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，能及時將同學(xué)們遇到的困惑加以解決。尤其是一些平時性格內(nèi)向，不大開口的同學(xué)也能大大方方地走上講臺，大膽發(fā)言，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。體育由體育委員李海亮詳細負責(zé)，拔河比賽獲高中組全校第一名，播送操比賽獲得第二名，10x400米獲得高中組第四名。即將進展的歌詠比賽由董凱佳同學(xué)詳細負責(zé)的。這些都大大鍛煉了同學(xué)們的才能。第三，我的管理目的：樹立一種意識：自立意識〔自信、自強、自律、自尊〕〔自覺性〕。培養(yǎng)一種心態(tài)：積極主動樂觀的心態(tài)〔我能行〕。養(yǎng)成三種習(xí)慣：良好的文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。實現(xiàn)三大目的：學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體。班級工作中，建立完善的管理制度非常重要。本學(xué)期，全體同學(xué)通過民主討論，在已制定的班規(guī)和衛(wèi)生值日制度根底上，我們又補充了班級情況周匯報制度。重點是課代表對學(xué)生的作業(yè)完成情況的匯報和班干部工作的回報。在整個上半學(xué)期中，每當班級情況出現(xiàn)不穩(wěn)定時，我常常問同學(xué)們“為什么我們不可以做到優(yōu)秀，卻甘于平庸？”這也是培養(yǎng)他們必備的“勇于爭先，敢于”的思想。同學(xué)們公開評選出來的課代表分別是：語文……王丹數(shù)學(xué)……靳慧東英語……田榮政治……王*物理……崔松志化學(xué)……司斌地理……劉凡凡歷史……美術(shù)……劉忞敏音樂……董凱佳計算機……班委會成員：班長……王謙紀律委員會……李星儀學(xué)習(xí)委員……田榮生活委員……席鋒鋒、李奇體育委員……李海亮團支部書記……陳智組織委員……靳慧東宣傳委員……王嵐第四：對成績的看法高一在學(xué)習(xí)上只要求抓住課本、立足課堂，不必去做過多的課外題，或者在課堂上延伸知識，關(guān)鍵是讓學(xué)生會學(xué)、會預(yù)習(xí)、會聽課、會總結(jié)、會做作業(yè)、會問問題等，全班同學(xué)公選單科學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)為科代表，組成學(xué)習(xí)討論小組，讓每個學(xué)生明確自己的目的，有自己的方案，結(jié)合教師提、學(xué)生問等方式整體進步。這里要說明的是，去年期中、期末及剛剛完畢的期中考試，我們都是使用的臨汾一中的考題，我們的學(xué)生根底差，但我們的起點高，要求高，盡管成績不太理想，但與一中相比，我們還是進步很大。每次考下來。我們總是科學(xué)的分析^p學(xué)生的成績檔案，不以成績論英雄，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于學(xué)生自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，引導(dǎo)學(xué)生制訂詳細方案，多花些時間補上?？荚嚦煽儾⒉荒芡耆从硨W(xué)生的素質(zhì)，關(guān)鍵要看學(xué)生有無入門，決不能因為考試讓學(xué)生失去信心；有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，但并不意味著思想好、才能高，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、才能低。如今的社會需要各種各樣的人才。只要有才能，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。第五，我想與家長一道共同討論教育子女的方式方法孩子是我們的將來。我們家長把一切希望寄托在孩子的身上，怎樣把孩子培養(yǎng)成為對人類、對家庭有一定奉獻的一代新人，是我們每一個家庭關(guān)注的話題，也是我們每一位教育工作者研究的課題。我作為一個參加教育工作十多年的教師，談?wù)勛约旱目捶?，請家長參考。有不正確的地方，請大家批評、指正。F132.我認為要教育好學(xué)生，首先必須懂得一點教育學(xué)和心理學(xué)，理解新的一代高中學(xué)生的心理特點。隨著生理的變化，環(huán)境的影響，教育的作用和個人的努力，高中生在心理開展上產(chǎn)生了許多不同的特點，他們正處在迅速走向成熟而又尚未成熟的一個過渡時期，在心理開展方面更是錯綜復(fù)雜。詳細表如今四個方面。1、智力開展顯著。隨著知識面的拓寬及其它因素，這個時期的高中生感知靈敏，記憶力、思維才能不斷增強，他們有獨特見解，喜歡質(zhì)疑和爭論。逐步開始用批評的目光對待周圍事物，甚至對不如他們的見解嗤之以鼻。他們常提出許多有關(guān)人生目的、人生意義、生活理想等一類對人生深層的認識問題，對于這些問題尚未解決常感苦惱、迷茫、沮喪和不安。2、自我意識增強。但這種自我意識還不夠穩(wěn)定，如有時過高估計自己，甚至盛氣凌人；有時過低估計自己，甚至怯懦自卑，抑郁不振?？磫栴}易走極端。評價別人也難免片面性、情緒性和波動性。而且，他們對別人給予的評價非常敏感和關(guān)注，哪怕是一句隨意的評價都會引起內(nèi)心很大的情緒波動和應(yīng)激反響。他們要別人理解自己，尊重自己，而自己從不尊敬別人，更不懂得用自己的愛心換取別人的關(guān)愛。3、處于青春期的他們逐步萌發(fā)對異性的關(guān)心、向往和愛慕之情。這是很自然的事情，這個時期我們教師和家長要特別關(guān)注重視正面教育，使他們從正當途徑獲得這方面的知識，以免學(xué)生因為早戀或單戀而嚴重影響學(xué)習(xí)。4、情感的開展與心理的矛盾增多。他們自尊心強，個人機密不愿吐露，假設(shè)不能正確對待，那么會導(dǎo)致與家長產(chǎn)生間隔；他們自認為是成人了，要自作主張，力圖擺脫管束，表現(xiàn)出極大的獨立性；但又存在對父母、師長較多的依賴。具有極強的求知欲，有利于增長知識，但由于識別才能低，往往良莠不分。他們情感豐富，情緒不穩(wěn)，易感情用事，而不能堅持正確的認識和理智的控制，事后又追悔莫及，苦惱不已。他們朝氣蓬勃，富于夢想，胸懷大志，憧憬將來，但往往是急躁的理想者，對現(xiàn)實生活中遇到的困難和阻力估計缺乏，甚至遭受挫折或產(chǎn)生劇烈的情緒波動，甚至悲觀絕望。根據(jù)以上高中學(xué)生四個方面的心理特點，作為家長要用良好的心態(tài)教育子女，并注意以下幾點：1、穩(wěn)定自己的情緒，特別是在孩子犯了錯誤的時候，要冷靜、切莫怒不擇言，以免產(chǎn)生對立。2、要尊重孩子的人格，給孩子一定的自由開展空間。當然經(jīng)常遲到、曠課、上網(wǎng)聊天、談情說愛等這些不良的行為要堅決制止，但要注意方法，以平等的、朋友式的言語與他交流，共同分析^p危害，要多找一些他身邊的例子，增強說服力。切莫隨意訓(xùn)斥，甚至動武。理論說明，許多成功的教育，家長和孩子的關(guān)系是平等的，非常融洽的。俗話說得好，一個優(yōu)秀的家長，一個好的家庭勝過一所好的學(xué)校。3、身教重于言教。以身作那么，制止孩子做的事自己避開孩子做或堅決不做。如：教育孩子要有責(zé)任心，家長必需要有責(zé)任心。教育孩子要有愛心，尊敬長者，自己也必須做到。教孩子不睡懶覺，自己應(yīng)有作息規(guī)律。教孩子認真讀書，首先家長自己應(yīng)愛讀書，多看報。4、注意對孩子日常行為的培養(yǎng)。不以規(guī)矩，難成方圓。對孩子一定要用行為標準去約束他，不能姑息遷就，要他們適當做些家務(wù)，力爭自己的事情自己做。這樣既了它生活的技能和本領(lǐng)，也培養(yǎng)了他熱愛勞動，珍惜勞動果實的優(yōu)良品質(zhì)。5、在孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)偏向時，切莫一味地指責(zé)。首先必須與教師聯(lián)絡(luò)，查清原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度的原因，還是心理方面的原因，還是學(xué)習(xí)方法方面的原因。假設(shè)是心態(tài)方面的原因，就要及時進展端正學(xué)習(xí)態(tài)度和消除心理障礙方面的教育，詳細做到以下四點：①加強目的教育，培養(yǎng)他自覺的學(xué)習(xí)心理。學(xué)習(xí)是一種有目的的活動，人的心理和動物的心理根本不同，在于人的活動具有自覺性、能動性。學(xué)習(xí)目的越明確，自覺性與能動性就越強，學(xué)習(xí)積極性越高漲，學(xué)習(xí)效果就越好。②家長樹立好的教態(tài)，消除孩子的抵觸心理，家長在教育中的外部、內(nèi)部的形象反映，對孩子學(xué)習(xí)情緒有直接影響。好的教態(tài)使孩子倍感親切，從而使孩子愿意承受教育，認識錯誤、改正錯誤。反之，使孩子反感，不聽從教育，產(chǎn)生對抗，敵對情緒。③鼓勵孩子奮勇直前，消除自卑心理。高中學(xué)生他們富有理想，上進心強。但他們遇到困難、失敗時，往往表現(xiàn)得消沉、自卑。因此應(yīng)采取以鼓勵為主的方法，這樣能使孩子上進心增強，消除自卑心理。④培養(yǎng)興趣。興趣是指一個人趨向于認識，掌握事物，并且具有積極情緒色彩的心理傾向。假設(shè)一個人對某件事情沒有興趣，那么不可能把東西學(xué)好，所以俗話說興趣是的教師。要鼓勵孩子理智對待事物，有用的東西，就應(yīng)該去學(xué)，去培養(yǎng)興趣，去為之而追求。以上是心理態(tài)度方面的教育方法。假設(shè)是學(xué)習(xí)方法的問題，最重要的是要找出病因。學(xué)習(xí)成功的學(xué)生一般做好了下面五個方面1、堅持預(yù)習(xí)。2、專心聽講。3、課后復(fù)習(xí)。4、做好作業(yè)。5、認真總結(jié)。相反學(xué)習(xí)成績不太好的學(xué)生，應(yīng)從下面幾個方面找原因：1、學(xué)習(xí)無方案。有些學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)毫無方案，整天忙于被動應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動的安排，因此，看什么做什么，學(xué)什么都心中無數(shù)，他們總是考慮“教師要我做什么”而不是“我要做什么”。2、不會科學(xué)利用時間。他們雖然忙繁繁忙，經(jīng)常加班加點，但方法不當，事倍功半。有的學(xué)生不擅長擠時間，他們經(jīng)常抱怨：每天上課、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪有多余的時間供自己安排，或者平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。3、不會聽課。課前不預(yù)習(xí)，對上課內(nèi)容陌生，無法帶著疑問去學(xué)，聽課時開小差，不記筆記；或充當錄音機的角色，把教師講的一字不漏地記錄下來。只讓自己的記錄與教師講的內(nèi)容同步，而不讓自己的思路與教師保持同步，課后不及時復(fù)習(xí)，聽完課就萬事大吉等等。4、死記硬背。死記硬背指不假思索地重復(fù)，屢次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。不去理解，不講技巧和方法的死記既耗時間，又難形成長久記憶。只有理解記憶，才能做到快、準、久，把知識學(xué)活，使知識轉(zhuǎn)化為才能，應(yīng)用于實際。5、抓不住重點和難點。在看書和聽課時，不擅長尋找重點和難點，找不到學(xué)習(xí)上的打破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結(jié)果分散和浪費了時間和精力。6、不擅長科學(xué)用腦。這主要表如今：學(xué)習(xí)時不注意勞逸結(jié)合，不擅長轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學(xué)習(xí)效率。7、理論與實際脫離往往只滿足于學(xué)習(xí)書本上的知識，不擅長在理論中學(xué)習(xí)，在理論中運用，不能運用所學(xué)知識解決實際問題，詳細表現(xiàn)為動手才能差，不關(guān)心現(xiàn)實生活。8、不能形成知識構(gòu)造。所學(xué)知識是一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的成效。這種學(xué)生對新學(xué)內(nèi)容、學(xué)科之間、章節(jié)之間不及時總結(jié)歸納整理，致使知識根本上處于“游離狀態(tài)”這種零散的知識很容易遺忘。以上是成功者的經(jīng)歷和失敗者的教訓(xùn)，也是我對教育學(xué)生的粗淺認識，適宜于一般情況，對您教育孩子可能有幫助，但由于個體的特殊性，可能不適宜你。根據(jù)您孩子的實際情況逐項對照。只要找出原因?qū)ΠY下藥，對孩子進展教育、幫助。缺點是可以改掉的，成績是能上來的。以上，就是我對本班班級情況的匯報和對教育孩子的幾點拙見。最后，我借用一位教育家的一段話與各位家長共勉：“我們重視學(xué)生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是承受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是如今?！薄矊W(xué)生代表發(fā)言〕田榮、王丹、靳慧東、王嵐、馬薇薇、劉小星〔家長代表發(fā)言〕陳智同學(xué)的家長、王謙同學(xué)的家長、〔家長參觀理化實驗室、微機室、學(xué)生公寓〕完畢語：尊敬的家長，今天大家能排出困難來到學(xué)校，我非常感謝。你們的到來是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵。通過聆聽你們好的建議，它必然對我們以后的工作帶來極大的幫助。我相信，通過這次家長會，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美妙將來、燦爛的明天而共同努力吧！謝謝大家！f132.更多演講稿編輯推薦春季開學(xué)家長會上班主任的發(fā)言稿尊敬的各位家長：上午好!首先我要感謝各位，尤其是來自外地的各位家長，在百忙之中抽出珍貴時間不辭辛勞地來出席我們的這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。下面我向大家匯報一下我們高一(6)班近一年來的成長與開展。作為本班的班主任和語文教師，我想從以下幾個方面來向大家匯報。首先，我對“管理”的理解：我不贊成管得太嚴，因為那樣會喪失學(xué)生的個性。我認為，越是嚴厲、無微不至的管理，只會越使學(xué)生放棄自己的判斷，只知盲從，而喪失責(zé)任感;但我更不贊成放任自流，那樣會讓學(xué)生走入歧途。高中學(xué)生自我意識很強，缺乏協(xié)作意識，缺乏科學(xué)的是非觀念，所以既要相信學(xué)生，又要及時引導(dǎo)他們，我的管理是：“三分靠教七分靠學(xué)、三分靠學(xué)七分靠管、三分靠批評七分靠表揚”。開學(xué)以來，我沒有過多強調(diào)紀律，只是在一些細節(jié)上進展強調(diào)。我充分尊重學(xué)生的個性，又決不容許陋習(xí)存在。我認為師生間應(yīng)該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的根底。平時，我注意抓住每個適當?shù)臅r機，如剛接手本班時，考試前后，學(xué)生違犯紀律時，學(xué)生遇到思想問題困惑時等，和學(xué)生進展深化的、平等的交談，走近學(xué)生的心理。近一年時間堅持下來，我通過這種做法一直可以及時地把握班級和學(xué)生的情況。其次，充分信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。第三，我的管理目的：樹立一種意識：自立意識(自信、自強、自律、自尊)(自覺性)。培養(yǎng)一種心態(tài)：積極主動樂觀的心態(tài)(我能行)。養(yǎng)成三種習(xí)慣：良好的文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。實現(xiàn)三大目的：學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體。班級工作中，建立完善的管理制度非常重要。本學(xué)期，全體同學(xué)通過民主討論，在已制定的班規(guī)和衛(wèi)生值日制度根底上，我們又補充了班級情況周匯報制度。重點是課代表對學(xué)生的作業(yè)完成情況的匯報和班干部工作的回報。在整個上半學(xué)期中，每當班級情況出現(xiàn)不穩(wěn)定時，我常常問同學(xué)們“為什么我們不可以做到優(yōu)秀，卻甘于平庸?”這也是培養(yǎng)他們必備的“勇于爭先，敢于”的思想。同學(xué)們公開評選出來的課代表分別是：語文……王丹數(shù)學(xué)……靳慧東英語……田榮政治……王*物理……崔松志化學(xué)……司斌地理……劉凡凡歷史……美術(shù)……劉忞敏音樂……董凱佳計算機……班委會成員：班長……王謙紀律委員會……李星儀學(xué)習(xí)委員……田榮生活委員……席鋒鋒、李奇體育委員……李海亮團支部書記……陳智組織委員……靳慧東宣傳委員……王嵐第四：對成績的看法高一在學(xué)習(xí)上只要求抓住課本、立足課堂，不必去做過多的課外題，或者在課堂上延伸知識，關(guān)鍵是讓學(xué)生會學(xué)、會預(yù)習(xí)、會聽課、會總結(jié)、會做作業(yè)、會問問題等，全班同學(xué)公選單科學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)為科代表，組成學(xué)習(xí)討論小組，讓每個學(xué)生明確自己的目的，有自己的方案，結(jié)合教師提、學(xué)生問等方式整體進步。這里要說明的是，去年期中、期末及剛剛完畢的期中考試，我們都是使用的臨汾一中的考題，我們的學(xué)生根底差，但我們的起點高，要求高，盡管成績不太理想，但與一中相比，我們還是進步很大。每次考下來。我們總是科學(xué)的分析^p學(xué)生的成績檔案，不以成績論英雄，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于學(xué)生自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，引導(dǎo)學(xué)生制訂詳細方案，多花些時間補上。考試成績并不能完全反映學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)鍵要看學(xué)生有無入門，決不能因為考試讓學(xué)生失去信心;有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，但并不意味著思想好、才能高，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、才能低。如今的社會需要各種各樣的人才。只要有才能，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。第五，我想與家長一道共同討論教育子女的方式方法孩子是我們的將來。我們家長把一切希望寄托在孩子的身上，怎樣把孩子培養(yǎng)成為對人類、對家庭有一定奉獻的一代新人，是我們每一個家庭關(guān)注的話題，也是我們每一位教育工作者研究的課題。我作為一個參加教育工作十多年的教師，談?wù)勛约旱目捶ǎ埣议L參考。有不正確的地方，請大家批評、指正。我認為要教育好學(xué)生，首先必須懂得一點教育學(xué)和心理學(xué)，理解新的一代高中學(xué)生的心理特點。隨著生理的變化，環(huán)境的影響，教育的作用和個人的努力，高中生在心理開展上產(chǎn)生了許多不同的特點，他們正處在迅速走向成熟而又尚未成熟的一個過渡時期，在心理開展方面更是錯綜復(fù)雜。詳細表如今四個方面。1、智力開展顯著。隨著知識面的拓寬及其它因素，這個時期的高中生感知靈敏，記憶力、思維才能不斷增強，他們有獨特見解，喜歡質(zhì)疑和爭論。逐步開始用批評的目光對待周圍事物，甚至對不如他們的見解嗤之以鼻。他們常提出許多有關(guān)人生目的、人生意義、生活理想等一類對人生深層的認識問題，對于這些問題尚未解決常感苦惱、迷茫、沮喪和不安。2、自我意識增強。但這種自我意識還不夠穩(wěn)定，如有時過高估計自己，甚至盛氣凌人;有時過低估計自己，甚至怯懦自卑，抑郁不振?？磫栴}易走極端。評價別人也難免片面性、情緒性和波動性。而且，他們對別人給予的評價非常敏感和關(guān)注，哪怕是一句隨意的評價都會引起內(nèi)心很大的情緒波動和應(yīng)激反響。他們要別人理解自己，尊重自己，而自己從不尊敬別人，更不懂得用自己的愛心換取別人的關(guān)愛。3、處于青春期的他們逐步萌發(fā)對異性的關(guān)心、向往和愛慕之情。這是很自然的事情，這個時期我們教師和家長要特別關(guān)注重視正面教育，使他們從正當途徑獲得這方面的知識，以免學(xué)生因為早戀或單戀而嚴重影響學(xué)習(xí)。4、情感的開展與心理的矛盾增多。他們自尊心強，個人機密不愿吐露，假設(shè)不能正確對待，那么會導(dǎo)致與家長產(chǎn)生間隔;他們自認為是成人了，要自作主張，力圖擺脫管束，表現(xiàn)出極大的獨立性;但又存在對父母、師長較多的依賴。具有極強的求知欲，有利于增長知識，但由于識別才能低，往往良莠不分。他們情感豐富，情緒不穩(wěn)，易感情用事，而不能堅持正確的認識和理智的控制，事后又追悔莫及，苦惱不已。他們朝氣蓬勃，富于夢想，胸懷大志，憧憬將來，但往往是急躁的理想者，對現(xiàn)實生活中遇到的困難和阻力估計缺乏，甚至遭受挫折或產(chǎn)生劇烈的情緒波動，甚至悲觀絕望。根據(jù)以上高中學(xué)生四個方面的心理特點，作為家長要用良好的心態(tài)教育子女，并注意以下幾點：1、穩(wěn)定自己的情緒，特別是在孩子犯了錯誤的時候，要冷靜、切莫怒不擇言，以免產(chǎn)生對立。2、要尊重孩子的人格，給孩子一定的自由開展空間。當然經(jīng)常遲到、曠課、上網(wǎng)聊天、談情說愛等這些不良的行為要堅決制止，但要注意方法，以平等的、朋友式的言語與他交流，共同分析^p危害，要多找一些他身邊的例子，增強說服力。切莫隨意訓(xùn)斥，甚至動武。理論說明，許多成功的教育，家長和孩子的關(guān)系是平等的，非常融洽的。俗話說得好，一個優(yōu)秀的家長，一個好的家庭勝過一所好的學(xué)校。3、身教重于言教。以身作那么，制止孩子做的事自己避開孩子做或堅決不做。如：教育孩子要有責(zé)任心，家長必需要有責(zé)任心。教育孩子要有愛心，尊敬長者，自己也必須做到。教孩子不睡懶覺，自己應(yīng)有作息規(guī)律。教孩子認真讀書，首先家長自己應(yīng)愛讀書，多看報。4、注意對孩子日常行為的培養(yǎng)。不以規(guī)矩，難成方圓。對孩子一定要用行為標準去約束他，不能姑息遷就，要他們適當做些家務(wù)，力爭自己的事情自己做。這樣既了它生活的技能和本領(lǐng)，也培養(yǎng)了他熱愛勞動，珍惜勞動果實的優(yōu)良品質(zhì)。5、在孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)偏向時，切莫一味地指責(zé)。首先必須與教師聯(lián)絡(luò)，查清原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度的原因，還是心理方面的原因，還是學(xué)習(xí)方法方面的原因。假設(shè)是心態(tài)方面的原因，就要及時進展端正學(xué)習(xí)態(tài)度和消除心理障礙方面的教育，詳細做到以下四點：①加強目的教育，培養(yǎng)他自覺的學(xué)習(xí)心理。學(xué)習(xí)是一種有目的的活動，人的心理和動物的心理根本不同，在于人的活動具有自覺性、能動性。學(xué)習(xí)目的越明確，自覺性與能動性就越強，學(xué)習(xí)積極性越高漲，學(xué)習(xí)效果就越好。②家長樹立好的教態(tài)，消除孩子的抵觸心理，家長在教育中的外部、內(nèi)部的形象反映，對孩子學(xué)習(xí)情緒有直接影響。好的教態(tài)使孩子倍感親切，從而使孩子愿意承受教育，認識錯誤、改正錯誤。反之，使孩子反感，不聽從教育，產(chǎn)生對抗，敵對情緒。③鼓勵孩子奮勇直前，消除自卑心理。高中學(xué)生他們富有理想，上進心強。但他們遇到困難、失敗時，往往表現(xiàn)得消沉、自卑。因此應(yīng)采取以鼓勵為主的方法，這樣能使孩子上進心增強，消除自卑心理。④培養(yǎng)興趣。興趣是指一個人趨向于認識，掌握事物，并且具有積極情緒色彩的心理傾向。假設(shè)一個人對某件事情沒有興趣，那么不可能把東西學(xué)好，所以俗話說興趣是的教師。要鼓勵孩子理智對待事物，有用的東西，就應(yīng)該去學(xué)，去培養(yǎng)興趣，去為之而追求。家長會上班主任發(fā)言稿【家長會上班主任發(fā)言稿一】尊敬的各位家長：晚上好!今天，我們能聚在一起，實在是時機難得。首先，感謝各位家長能抽出珍貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們可以及時調(diào)整工作，進步教育教學(xué)質(zhì)量，同時家長也可以積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的施行，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已經(jīng)成為廣闊教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護;或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上形成一個個誤區(qū)。由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題?！币虼耍矣X得假設(shè)我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步：一、班級情況分析^p本班有55名學(xué)生，男生30人，女生25人。人們常說字如人臉，我先說說學(xué)生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學(xué)期開學(xué)后，對學(xué)生嚴格要求，學(xué)生寫字都有所進步。希望各位家長在家里及時催促孩子堅持寫標準字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學(xué)生都遵守紀律，只是個別學(xué)生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等教師提醒，沒有學(xué)習(xí)的自覺性。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時完成，個別學(xué)生無法按時完成。原因有：1、注意力不集中，2、寫字速度慢?？偟膩碚f，我認為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀律，愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點?；诖?，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學(xué)習(xí)知識，安康成長。二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子在學(xué)校，大部分孩子能認真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認真，教師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令教師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內(nèi)心是非常開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時間去過問。其實，現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。催促孩子每天讀半個小時課文(或預(yù)習(xí)，或復(fù)習(xí))。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子進步學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。家長們，省什么，別省錢不買書給孩子;沒什么，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算復(fù)雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進步!三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。為了更好地標準孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。做作業(yè)時，總是標準他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次分開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的時機，根本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的教師。首先，家里要有一個愛學(xué)習(xí)、求上進的氣氛，家長的典范作用非常重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作那么的教育魅力是宏大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以致形成一種____難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。一項媒體調(diào)查結(jié)果說明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，這些家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹易直也易彎”，所以，我們要教育、引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今后的成長是非常有利的。最近，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到如今書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的才能就漸漸進步了。此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，比方上課前做好預(yù)習(xí)，上課要專心聽講，積極考慮，主動發(fā)言，課后及時穩(wěn)固訓(xùn)練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成教師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認真檢查的習(xí)慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手。遇到不懂的問題要請教別人。直到弄懂為止?？傊?，要培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。中國科技大學(xué)少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因，就是都有一個較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就要求家長從子女的實際情況出發(fā)，根據(jù)自己孩子的特點，有的放矢地因材施教，對天資突出的孩子應(yīng)該努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，及早地使他們承受和吸收更多的知識。四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，無視了孩子的學(xué)習(xí)?？墒窃捳f回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的才能和處事學(xué)習(xí)的才能。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子好似根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進步，比方今天的作業(yè)比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業(yè)會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業(yè)：回家之后表揚一下您的孩子，教師在學(xué)?？渌憩F(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。五、家長的典范作用非常重要每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：假設(shè)孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé);假設(shè)孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;假設(shè)孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信;假設(shè)孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人;假設(shè)孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理開展和品德的形成。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證安康成長。不要當看到成績時，憤怒的質(zhì)問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學(xué)習(xí)認真負責(zé)?有沒有因為事情多而放松了對孩子的學(xué)習(xí)?成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每天對孩子的作業(yè)，知識掌握情況，和同學(xué)的交往情況，孩子的興趣以及各項表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子，如今的孩子還需要您更多的監(jiān)視指導(dǎo)幫助。而且父母是孩子的第一任教師，你對孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了，他明天接著就學(xué)會了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí)，明天他同樣會以很差的成績應(yīng)付你。我們作為教師家長，都要給孩子做表率。六、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能作為語文教師兼任班主任的我，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文才能主要指孩子“聽說讀寫”的才能。“聽”不僅指認真聽教師的講課，包括認真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中承受或挑選有用信息。如今這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。如今的孩子很會說，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓(xùn)練說話的好時機。最好讓孩子說完好、有條理。在課堂上，孩子說的才能也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)歷，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的根本環(huán)節(jié)，我們知道出色的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀一定會寫得很美。因為，“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有質(zhì)的提升。沒有大量的語言積累，學(xué)生是無法寫好作文的。七、關(guān)于平安教育由于學(xué)校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會照顧學(xué)生，反復(fù)強調(diào)，注意平安，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主才能，也為了孩子的平安，懇請各位家長在學(xué)校50米外接送孩子。你們自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。八、零花錢的使用學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué)，家長要引導(dǎo)孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子節(jié)省節(jié)約的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。九、家庭教育表揚與批評相結(jié)合除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析^p孩子，既要看到優(yōu)點、又要看到缺點。看到優(yōu)點，就及時表揚;看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應(yīng)該表揚與批評相結(jié)合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一，比方，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。十、對家長的幾點建議1、嚴格管理時間，科學(xué)安排時間。①早晨讓孩子按時起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。②周末對一周所學(xué)知識歸納、穩(wěn)固復(fù)習(xí)和進步。2、做到有事、有病提早請假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和教師溝通。3、提醒孩子注意平安，不到危險的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風(fēng)、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人。有病及時領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診。注意給孩子加強營養(yǎng)，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學(xué)時為孩子準備一瓶溫開水，適時給孩子增減衣服，防止生病，愿每個孩子都安康成長。4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。①愛惜學(xué)慣用品。會整理自己的學(xué)慣用品，書本不卷角。②自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天回家先寫作業(yè)，寫完后再做些有意義的活動。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，看電視時間適度。③幫孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。A、預(yù)習(xí)要求：熟讀課文;看拼音認準“會認字”和“會寫字”，并會組詞說話。B、復(fù)習(xí)要求：“會認字”組詞;“會寫字”提寫;文中號的背會、寫會;練習(xí)冊上的題讀、背、做。④閱讀的好習(xí)慣。小學(xué)生要有一定的閱讀量，大學(xué)者季羨林也主張小學(xué)生多讀書，多積累古詩文。諸如同步閱讀、小學(xué)生報四大名著等，每天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊考慮，這樣可進步學(xué)生的閱讀才能。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學(xué)生多積累，為今后寫日記、寫作文打好堅實的根底。5、每天檢查學(xué)生作業(yè)，并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預(yù)習(xí)下一課。6、及時給孩子買些好的學(xué)習(xí)資料。7、正確對待學(xué)生考試成績，不以成績論英雄。確實，分數(shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析^p卷面上的分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應(yīng)冷靜對待，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析^p失分原因，催促孩子改正，使孩子不斷進步。8、注意培養(yǎng)孩子勞動觀念。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活，如洗碗、掃地、拾掇房間、洗衣服等。最后，我希望家長、學(xué)校之間加強聯(lián)絡(luò)。孩子要安康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子絕望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)忽略或缺乏之處，懇請家長們批評指出，假設(shè)我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責(zé)。謝謝大家!【家長會上班主任發(fā)言稿二】尊敬的各位家長：大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都非常關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位教師不希望自己的學(xué)生有長進呢?既然家長、教師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：五加二等于零。什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進展正面教育，一個雙休日，學(xué)生們回到社會，就什么都學(xué)會了。比方電子游戲機，一個人在家玩，不過癮，然后帶上三四個一起玩，還有不少負面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。父母也是孩子最早的教師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氣氛對孩子的身心開展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當?shù)牡匚?。?jīng)歷告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?一、要用平和的心態(tài)去對待孩子，看到孩子的“另一半”。上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學(xué)習(xí)不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否認孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用開展的目光對待他們，幫助孩子分析^p落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的根底上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進孩子安康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理根底。二、如何進步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢?有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時不夠理想，便非常焦急.有的時常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進展懲罰.這樣做是非常錯誤的.殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的.家長應(yīng)當從哪里入手進步孩子的學(xué)習(xí)成績呢?第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不諒解你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對他進展了哪些思想教育呢，你真正細心的理解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的教師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候，你認認真真的輔導(dǎo)過他嗎?你知道你的孩子當天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細心，勇于抑制學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時，要求準確迅速，假設(shè)看到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時間的比例，;語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求純熟。第四、抓關(guān)愛。如今的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經(jīng)過我的理解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養(yǎng)成習(xí)慣，你的孩子就將會是最棒的。2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心安康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞才能。而非將就孩子，每天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目，想想你孩子如今的年齡還是很小嗎?3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打與教師聯(lián)絡(luò)。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的理解掌握。如今有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。4、多鼓勵，少批評。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他慚愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他大方大方。第五、抓家校聯(lián)絡(luò)。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)絡(luò)。這需要各位能主動通過或親自來校與教師聯(lián)絡(luò)，理解孩子的情況。以及和教師及時溝通自己的想法。與學(xué)校共同管理孩子。三、提出建議。1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。2、請催促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進展親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。4、定期與教師進展溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與教師保持聯(lián)絡(luò)，共同尋找最好的教育方法。5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美妙的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小創(chuàng)造、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)骈_展。)[家長會上班主任發(fā)言稿精選]在家長會上班主任的發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友：你們好!首先，請允許我代表九年級(14)班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中犧牲珍貴的休息時間來參加這次家校交流活動，單從這一點，就可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。我同時也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，召開這次家長會的目的就是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便教師可以更有針對性的施行教育，家長可以更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信，我們的這次家校交流活動一定可以到達預(yù)期的效果，獲得圓滿的成功!今天我想和家長談的主要是我班級的現(xiàn)狀和學(xué)生的在校表現(xiàn)：我班現(xiàn)有學(xué)生55人，大部分任課教師都是從初一跟班上來的，不僅教學(xué)上與學(xué)生形成了默契，而且?guī)熒P(guān)系融洽，對教學(xué)是非常有利的。作為班主任，雖然是初三才接的班，但我的工作思想是：一切以進步學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求學(xué)生的進步。只求他們可以身心安康的成長?？梢宰寣W(xué)生鍛煉的盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績論英雄，主要著眼學(xué)生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵，及時表揚。在師生共同的努力下，如今我們班形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)場面，班級學(xué)生集體榮譽感很強，已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng)。當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)對家長做詳細的匯報，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美妙的明天。我將班級孩子大體分為四類：第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，這些孩子明年有沖擊靈臺一中的實力，他們是……(孩子姓名在此省略)，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們教師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了。第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：根底不扎實，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動等，這些學(xué)生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點中學(xué)的希望，他們是……(姓名省略)，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，開展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時也需要給予必要的幫助與催促，孩子的成績中，不僅有教師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長的汗水。第三類學(xué)生，是教師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們?nèi)蚀榷?，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學(xué)生，教師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有……(姓名省略)，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違犯紀律，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課，他們對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“教師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，教師我忙，我沒時間!”假設(shè)因為我們教師和家長的忽略，對孩子疏于教育，倘假設(shè)真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責(zé)任，家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手防止這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不一樣，我希望家長可以理解我急迫地心情，能在會后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美妙的明天!初三是初中階段最后的沖刺時期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力。這一時期的學(xué)生開展具有以下特點：12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”，這段時間上，學(xué)生心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充分，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際才能是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識才能差，前些日子有一篇報紙上登載一篇三個初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差，被教師批評、家長訓(xùn)斥，結(jié)合出走，便是一個典型的例子。這一時期的學(xué)生的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的機密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的頂峰。他們雖達不到辨析是非的才能，但很自信，自我抑制才能在這段時間最低。所以父母和教師，一定要加強教育和引導(dǎo)。這一時期他們的思維具有以下兩大特征：一是抽象的邏輯思維有了開展，但很大程度上還屬于經(jīng)歷型的，在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要詳細的感性經(jīng)歷來支持。二是獨立性和差異性已開展到一個新的程度，不滿足于教師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學(xué)生鄭重其事地答復(fù)教師的提問。當家長教師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越淘氣了”。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析^p，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次對抗高潮的詳細表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。假設(shè)還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，父母要進步自己的教育方式和程度，使他們進步了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。針對以上學(xué)生特點，在此我強調(diào)如下問題，不妥之處，還請各位家長批評指正!一、強化家庭教育意識，努力進步家庭教育質(zhì)量。將來的社會是一個文明平等競爭的社會，假設(shè)不具備一定的知識儲藏和才能，就難于在劇烈的競爭中維持自己。孩子是我們國家將來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，將來的社會是一個文明平等競爭的社會，假設(shè)不具備一定的知識儲藏和才能，就難于在劇烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，如今多付出一點，盡了自己的努力和職責(zé)，否那么就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母如今只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭那么是一代負責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。作為家長，首先要明白，孩子的智力根底和品質(zhì)根底是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進展繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四階段，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘假設(shè)沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來與家長的期望，家長要經(jīng)常理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目的。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進展管理，理解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，完成沒完成教師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么?“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠幸運心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應(yīng)世界和社會變革潮流。用知識爆炸已無法形容如今知識的迅速開展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析^p，學(xué)校教育的潛在才能遠不及家庭教育潛在才能。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)才能也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差異是很大的。我們要把教育孩子如何做人放在第一位。學(xué)生在學(xué)校承受教育有兩個根本的任務(wù)，一是學(xué)會做人，二是學(xué)會學(xué)習(xí)?！耙龊檬拢紫纫龊萌恕币呀?jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有親密的關(guān)系。當前我們的極個別初三學(xué)生中，有打架、上課不遵守紀律以及不尊重教師等不良行為，對此，學(xué)校一方面加強對學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學(xué)生進展必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益，希望各位家長可以理解。三、理智愛子的問題大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假設(shè)僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼?，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。對你的孩子要有信心。教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是教師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能抑制急躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在中考中獲得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否那么會挫傷他的自尊心的。四、家庭教育與學(xué)校教育嚴密配合的問題。學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個教師負責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是宏大的，開拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是一樣的，教化環(huán)境是一致的，教那么教規(guī)是一致的，然而承受教育的效果那么是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。假設(shè)這樣比喻，教師好比醫(yī)生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是非常重要的。父母要全面而準確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力程度作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力程度的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力程度。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的程度與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，如今他們是會踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”這一習(xí)慣意識在當代人中還是十清楚顯。所以在自己孩子嬰幼階段____也覺得自己的孩子很聰明，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。五、認識到家庭教育是一項艱辛而又細致的長期教育工程?！笆陿淠?，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠幸運心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵別人;強行向別人索要財物;偷竊或成心損害公共財物;參與或變相;觀看、收聽黃色音像制品讀物;進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。對以上不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。希望家長監(jiān)視學(xué)生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等，更要注意孩子與哪些人交往。平安警鐘長鳴。學(xué)生的平安事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的平安工作不僅是學(xué)校的事，更是家長的事。而我校當前的平安工作主要有交通、飲食衛(wèi)生以及冬季季流行病的預(yù)防等工作。希望家長能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女平安安康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。要重視心理安康教育。有些家長對孩子的身體倍加呵護，卻無視了孩子的心理安康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。如孩子的沖動、胡思亂想、心情的煩燥都是不安康的。家長要多一些時間和耐心去同孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。要學(xué)會欣賞孩子，要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈祥的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。有句話說得好“吃得苦中苦，方為人上人”。事實上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實比七八年級苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難____的經(jīng)歷和才能，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭劇烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙，買衣服，買零食等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。小學(xué)家長會班主任發(fā)言稿各位家長：您們好!很快樂各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和保護，感謝你們對我們班工作的大力支持。首先，我先自我介紹。我姓單，是三年級班的班主任及任課教師。在過去的兩年半里我們班在教學(xué)評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高，但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的安康和學(xué)習(xí)。今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能獲得更好的進步，為使每一位同學(xué)都安康、活潑的成長而共同努力?？梢哉f，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。其次，談這次家長會的主要內(nèi)容：一、學(xué)習(xí)方面1、我首先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習(xí)成績和抽考成績向大家匯報一下。(附表)2、知識學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學(xué)生提出了更高的要求，根底還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表如今內(nèi)容增加了，難易加強了，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題，如24時計時法的應(yīng)用，假設(shè)根底方面不扎實，解決問題也就困難了，因為解決問題必需要有扎實的計算功底和理解功底，計算過關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。一些學(xué)生因為學(xué)習(xí)根底沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天教師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好(如江澤宣，吳加佳，王佩琦，賀建婷，申雅茹等把學(xué)習(xí)當做是一件愉快的事。特別是王佩琦同學(xué)學(xué)習(xí)進步很大。學(xué)習(xí)有進步了，顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學(xué)習(xí)成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能進步，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。二、家長的配合。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校承受教育，進步和進步，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想方法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學(xué)們進步成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才可以形成一個良好的班級，才可以全面進步自己的程度。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才可以時刻按照規(guī)矩辦事，才可以使自己進步，假設(shè)哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學(xué)生的情況，及時和教師聯(lián)絡(luò)，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要理解學(xué)生，要做到真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和教師聯(lián)絡(luò)，理解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長教師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假設(shè)我們提早做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的才能及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、安康的開展，我們會盡努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，教師帶著孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與教師一起來實現(xiàn)這個美妙的理想。希望家長能做到以下幾點：①支持課任教師的工作，提出珍貴的意見及建議;②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，擅長發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確對待自己的缺乏。并幫助他們改正缺點;③認真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助孩子從小樹立責(zé)任意識，使孩子的身心安康成長;④正確對待孩子的分數(shù)，要擅長追根求，找出問題本質(zhì)，擅長發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應(yīng)該與教師、孩子一起研究問題的所在)。為了孩子們的安康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，教師愿意從一點一滴做起。謝謝大家!202_、XX、XX.中學(xué)家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好。今天，我們能聚在一起，實在是時機難得。首先，感謝各位家長能抽出珍貴的時間來參加這次家長會，雖然我們今天來的家長有著不同的成長環(huán)境，身兼不同的社會職業(yè)，秉持不同的教育理念，但是你們擁有著一顆一樣的心，一顆關(guān)心，保護孩子的心。今天我們的家長可以推辭外界的各種應(yīng)酬坐在這，就最有力的證明了你們對孩子的愛，對我們教師工作的支持和幫助。所以請容許我真誠地對大家的到來說一聲：“謝謝！”召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們可以及時調(diào)整工作，進步教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也可以積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定可以到達預(yù)期的效果，獲得圓滿的成功！下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹：本班共有43名學(xué)生，其中男生30名，女生13人。男生較多相對來說紀律比較難抓，也希望家長平時多對學(xué)生浸透思想工作，為班級創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為學(xué)生的英語教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的光陰，幾百個日日夜夜，我與他們朝夕相處，每一個學(xué)生在我的心中都留有深化的印象?？粗總€孩子逐漸漸長大，課堂上更加遵守紀律了，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。去年期末考試，本班全校前20名共9人，xx，xx全校第二和第三名，其余7人是：xx，xx，xx，xx，xx，xx，xx。xx，xx，xx，xx是我們班的班干部，他們以身作那么，幫教師管理班級紀律，早晨早早到校，幫助教師監(jiān)視同學(xué)完成作