小學(xué)生五年級零用錢使用情況調(diào)查報告20230302

小學(xué)五年級零用錢使用情況調(diào)查報告指導(dǎo)老師：老師調(diào)查成員：學(xué)生2023年1月小學(xué)五年級零用錢使用情況的調(diào)查報告----108份小學(xué)生零用錢調(diào)查問卷【摘要】小學(xué)生作為特殊的消費群，本調(diào)查旨在分析小學(xué)生的消費行為，了解他們目前的消費情況，以期挖掘潛在的問題，并提出相應(yīng)有效的改善措施。結(jié)果表明，小學(xué)生月消費總額貧富差距大，“玩具費”、“零食費”、“文具費”“網(wǎng)游費”占比較大，消費呈現(xiàn)向多元化發(fā)展，理財和儲蓄觀念十分淡薄。因此，應(yīng)形成更好的消費氛圍，指導(dǎo)小學(xué)生合理規(guī)劃自身消費構(gòu)成，增強理財意識，注重精神消費，樹立科學(xué)合理的消費觀。從表面上看，消費是個人行為，但從更深層的意義上說，消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好是一種精神文化現(xiàn)象。從這一意義上說，校園里出現(xiàn)的不良消費所造成的消極影響是不容忽視的。它不僅加重了學(xué)生家長的經(jīng)濟負擔，影響了家長和學(xué)生的感情;還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系，影響了正常的教學(xué)秩序;對學(xué)生個人來說，這一時期形成的道德觀念可能會影響他一生的消費行為，并且與其人生觀、價值觀、健全人格的形成和完善密切相關(guān)。所以，正視中國當代小學(xué)生消費問題，刻不容緩!【關(guān)鍵詞】：小學(xué)生消費零用錢【目錄】TOC1目錄12調(diào)查的背景23調(diào)查的對象24調(diào)查的方法25調(diào)查的目標26調(diào)查的內(nèi)容27調(diào)查的結(jié)果28調(diào)查以后的分析39調(diào)查后的建議310結(jié)束語4附1：5小學(xué)生零用錢使用調(diào)查問卷5附2：6小學(xué)生零花錢調(diào)查匯總表6調(diào)查的背景零用錢對于現(xiàn)在的小學(xué)生來說，在生活中已經(jīng)必不可少了。縱觀我們同學(xué)的零用錢，多則幾十、幾百元，少則幾元、幾角錢。每天放學(xué)，在復(fù)興三小的校門口的攤販及附近小店總是擠滿了買東西的同學(xué)。他們有的買糖人，有點買烤紅薯，有的買文具，有的買玩具……那小學(xué)生的零用錢是從哪里來的？又是怎么支配的？使用的是否合理？帶著這些疑問，我們在老師的指導(dǎo)下決定就關(guān)于零用錢的使用情況進行實際調(diào)查，用事實引導(dǎo)、教育小伙伴們平時改掉不良消費習慣，合理使用自己的零用錢。調(diào)查的對象我們對復(fù)興三小五年級的在校學(xué)生進行隨機性匿名問卷調(diào)查和訪談。接受調(diào)查共108人，年齡介于11～12歲。調(diào)查的方法①采用問卷調(diào)查法（見附件一《小學(xué)生零用錢使用調(diào)查問卷》）。問卷內(nèi)容是根據(jù)小學(xué)生消費的相關(guān)情況自行設(shè)計，經(jīng)預(yù)試、反復(fù)修改后形成，問卷題型主要采用選擇題及問答題的形式。本次調(diào)查共收回問卷發(fā)108份。②采用觀察法。利用課前課后，放學(xué)后的時間對小學(xué)生的零用錢的使用情況進行了調(diào)查。③以訪談的方式隨機選擇了愿意接受訪問的39位小學(xué)生。④數(shù)據(jù)及文字處理：采用WPSoffice套件。調(diào)查的目標①了解小學(xué)生零用錢的來源，了解小學(xué)生對零用錢的支配。②了解家長對小學(xué)生使用零用錢的看法，引導(dǎo)學(xué)生正確、有效地使用零用錢。③學(xué)會設(shè)計調(diào)查表，在實踐調(diào)查活動中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。調(diào)查的內(nèi)容在當下的商品社會中，每一個人都離不開物質(zhì)的交換。小學(xué)生作為一個特殊的消費者也不例外。為了更清楚的了解小學(xué)生對零用錢的使用情況，我們主要調(diào)查了他們的零用錢的來源、零用錢的用途以及家長對小學(xué)生擁有、使用零用錢的看法等。調(diào)查的結(jié)果根據(jù)108份《小學(xué)生零用錢使用調(diào)查問卷》做了相應(yīng)的統(tǒng)計（見附件二《小學(xué)生零花錢調(diào)查匯總表》），其調(diào)查結(jié)果如下：①大多數(shù)學(xué)生每個月沒有固定零用錢。②大部分學(xué)生認為一個月需要的零用錢少于20元即可。③小學(xué)生的零用錢主要來源于過年的壓歲錢以及父母給出的零用錢。他們通常把零用用于購買自己喜歡的文具以及零食上。④父母通常會干涉我們使用零用錢。他們認為應(yīng)該把零用錢花費在一些比較有意義的事情上，比如：可以把零用錢用于買學(xué)習用品、報興趣班、報補習班、做一些愛心公益活動等等。調(diào)查以后的分析調(diào)查以后得知的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)①根據(jù)觀察法得到的現(xiàn)象：糖人、棉花糖、烤紅薯和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周圍總是擠滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰(zhàn)斗陀螺”、…….都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。②根據(jù)問卷調(diào)查法得到的數(shù)據(jù)（見附件二《小學(xué)生零花錢調(diào)查匯總表》）：小學(xué)生所花零用錢情況如下：22.2%的零用錢用于購買食品上；5.5%用于上網(wǎng)購物；54.6%用于購買學(xué)習用品；17.6%用于其他類。③在隨機訪談中，我們發(fā)現(xiàn)合理理財和儲蓄觀念非常淡薄。調(diào)查中，大部分的小學(xué)生都根本不知道理財?shù)挠^念，只有極少數(shù)的小學(xué)生會有一點儲蓄的意識。許多學(xué)生差不多都是以買早餐或放學(xué)后的肚子餓的名義來討要家長的錢，然后去買地攤上的零食、玩具，甚至有人把錢花費在“網(wǎng)游”上，連不吃飯點（主要為早餐及放學(xué)后的點心）也行。調(diào)查以后的分析①放學(xué)后，手拿各式零食的學(xué)生隨處可見。或許，糖人、棉花糖、烤紅薯和燒烤等零食就是讓學(xué)生亂花錢的罪魁禍首憂。②玩具是人童年時不可少的物品。玩具的開銷也占用了我們學(xué)生的一部分零花錢。還有大多數(shù)學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來。這樣不僅會影響學(xué)習，還會違反校規(guī)。③沒有經(jīng)濟能力，但消費意識上卻已和社會發(fā)展同步，不知道合理使用零花錢，不必要的零食、無意義的玩具都由著自己性子亂買；沒有存錢觀念，不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多。通過這次調(diào)查，我對于小學(xué)生合理使用零用錢有以下的建議：1．控制小學(xué)生們零花錢的數(shù)目。即使家里有很多錢也不能多要，明確零花錢也應(yīng)該用在刀口上，如買學(xué)習用品、乘車，或在肚子餓、口渴時買些充饑解渴的食物等。2．使用之前可以先制定開銷計劃：今天你需要多少零花錢？分別用來干什么？等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計劃用錢的習慣。當然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊。3．讓小學(xué)生們體會賺錢的艱辛?？衫煤⑹罴俚葧r間鼓勵孩子進行勞動實踐，如下幫媽媽當一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會自己找活干試著去掙錢等等，孩子自然會領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時當然就會多想一想了。4．鼓勵小學(xué)生們多存錢。好多小學(xué)生可能都有自己的銀行戶口，家長應(yīng)該鼓勵自己的孩子把平時節(jié)省下來的一角、一元都存入銀行，積少成多。家長也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專設(shè)一個活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”、有必要開支向“銀行”提取的理財滋味，加強理財意識。5．要讓小學(xué)生們明白錢不是萬能的。知識、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢買不到的，而一個人再有錢也買不完世上所有的東西。只有勞動、知識、經(jīng)驗、能力等才是每個人不可少的財富，擁有了這些才能擁有幸福。6.老師可以利用班會，召開主題班會，以引導(dǎo)學(xué)生認識錢來之不易和學(xué)會正確理財。結(jié)束語：我們已經(jīng)通過調(diào)查了解到，我們的零花錢來之不易，應(yīng)該合理使用，不能鋪張浪費。同時我們也應(yīng)該知道，還有許多貧困地區(qū)的小朋友不能像我們一樣正常讀書、生活，需要我們的幫助，我們應(yīng)該節(jié)約零花錢，寄給貧困地區(qū)的小朋友，幫助他們?！緟⒖嘉墨I】[1]王瑛.加強對中小學(xué)生的金錢觀教育.教育科學(xué)研究,1998年01期:129-131.[2]王若秋.小學(xué)高年級學(xué)生消費問題研究.現(xiàn)代教育科學(xué),2023年03期:13-21.附1：小學(xué)生零用錢使用調(diào)查問卷同學(xué)，你好！我們小組開展一項關(guān)于零用錢的調(diào)查，請根據(jù)你的實際情況進行選擇。謝謝合作。1.請問同學(xué)每月是否有固定的零用錢？A．□是B．□否2.你認為你一個月需要的零用錢是多少？A．20～30元B．30～40元C．50～100元D．100元以上E.其他3.你的零用錢來源是？A．做家務(wù)父母給的獎勵B．過年時的壓歲錢C．父母不定時或固定給D．其他4.你的零用錢主要用來干什么？A、買學(xué)習文具B、買零食C、上網(wǎng)，購物等D、其他5.你對父母給的零用錢滿意嗎？A、非常滿意B、不滿意C、還過得去D、基本滿意6.父母會干涉你如何使用零用錢嗎？A、會限制B、不會，隨自己花C、他們認為有意義就行D、從不詢問7.你花零用錢是一種什么消費心理？：A．大手大腳，反正父母會給B．用之有度，因為父母不會多給C．偶爾奢侈一下，平時會合理使用D．很節(jié)約，覺得父母的錢來之不易8.遇到非常喜歡的東西，雖知沒有什么用途，價格又高，你會買嗎？A、咬咬牙買下B、較理智，不買C、積攢一段時間再買D、要求父母買9.你每月零用錢有盈余嗎？A、有B、不多C、沒有D、其他10.你購物時還價嗎？A、還價B、不會還價C、從不還價D、不知問答題：同學(xué)們認為如何合理地花費自己的零花錢？你有什么心里話對父母說？附2：小學(xué)生零花錢調(diào)查匯總表調(diào)查對象：復(fù)興三小五年級學(xué)生調(diào)查方法問卷調(diào)查匯總負責人：褚家祺調(diào)查人數(shù)108位編號項目選項A匯總選項B匯總選項C匯總選項D匯總選項E匯總1請問同學(xué)每月是否有固定的零用錢？

A．□是B．□否35732你認為你一個月需要的零用錢是多少？

A．20～30元B．30～40元

C．50～100元D．100元以上

E.其他3422106363你的零用錢來源是？

A．做家務(wù)父母給的獎勵

B．過年時的壓歲錢

C．父母不定時或固定給

D．其他253337134你的零用錢主要用來干什么？

A、買學(xué)習文具B、買零食

C、上網(wǎng)，購物等D、其他59246195你對父母給的零用錢滿意嗎？

A、非常滿意B、不滿意

C、還過得去D、基本滿意5384256父母會干涉你如何使用零用錢嗎？

A、會限制

B、不會，隨自己花

C、他們認為有意義就行

D、從不詢問3296347你花零用錢是一種什么消費心理？：

A．大手大腳，反正父母會給

B．用之有度，因為父母不會多給

C．偶爾奢侈一下