《漫步云端》教學(xué)課件

漫步云端對(duì)云提問探究云的形成統(tǒng)計(jì)云量云變雨的過程測(cè)量雨量對(duì)云提問關(guān)于云，你有哪些問題？大家一起來填寫“問題銀行存折”吧！問題銀行存折序號(hào)存入時(shí)間問題提取時(shí)間13月21日云是怎樣形成的？23月21日云為什么有各種各樣的形狀？33月21日云和雨有什么關(guān)系？4…………對(duì)云提問選擇一個(gè)適合研究的問題，再制定一份研究計(jì)劃去尋找答案吧！研究計(jì)劃研究題目：云是怎樣形成的？研究方法：搜集資料，做實(shí)驗(yàn)。研究步驟：1.搜集有關(guān)云的資料。2.做實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證云的形成原因。3.與同學(xué)們互相交流?！烤刻骄吭频男纬伤鸭嘘P(guān)云的資料，看看云是怎么形成的。地球上江、河、湖、海、陸地表面、動(dòng)植物體內(nèi)的水分，受到陽光的照射，不斷地蒸發(fā)，變成水蒸氣混入大氣中，并隨著暖氣流的上升，升入高空，由于高空的溫度越來越低，水蒸氣遇冷會(huì)變成小水滴。如果高空的溫度低于0℃，水蒸氣會(huì)變成小冰晶。無數(shù)的小水滴或小冰晶集合在一起便形成了云。小資料探究云的形成欣賞各種各樣的云卷云積云層云層云是不是很像霧？霧是怎樣形成的？探究云的形成霧和云都是水蒸氣凝結(jié)而成的。只是霧是在低空形成的，接觸地面，而云的底部不接觸地面。登過泰山、黃山等高山的人，可能就有這樣的體會(huì)：從山下看去，山上白云繚繞；可是登到山頂，身在白云里，感覺跟在霧里沒有什么兩樣。小資料探究云的形成你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證云霧的成因嗎？實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)步驟：注意事項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：玻璃杯、溫水、冰塊。1.在玻璃杯內(nèi)里倒入溫水。2.用冰塊接近杯口，觀察現(xiàn)象。反復(fù)移開冰塊觀察。溫水的溫度要?jiǎng)偤貌幻盁釟鉃闇?zhǔn)。冰塊接近杯口時(shí)有“白氣”出現(xiàn)，把冰移開“白氣”消失?！鞍讱狻睂?shí)際上是水蒸氣遇冷形成的許許多多的小水滴。在自然界中，許許多多的小水滴漂浮在低（高）空中，形成了霧（云）。統(tǒng)計(jì)云量云塊占天空面積的多少叫“云量”，這是一項(xiàng)重要的天氣預(yù)報(bào)。晴少云多云陰我們可以這樣簡(jiǎn)單地觀測(cè)云量：小資料云占天空的比例云量＜4/1晴1/4～1/2少云1/2～3/4多云﹥4/1陰每天定時(shí)觀測(cè)幾次云量，選擇具有代表性的云量作為當(dāng)天的云量。一個(gè)月后將觀測(cè)記錄進(jìn)行整理。統(tǒng)計(jì)云量樹人小學(xué)氣象站XX年5月云量統(tǒng)計(jì)表云量晴少云多云陰天數(shù)68710統(tǒng)計(jì)人：奇奇用餅形圖描述表中的數(shù)據(jù)在《氣象科普小報(bào)》里，用這種圖比用上面的表格更容易明白。

你還有其他的方式來表述這些數(shù)據(jù)嗎？統(tǒng)計(jì)云量5月云量柱形圖5月云量折線圖閱讀資料，說說云是怎樣變成雨的。云變雨的過程在云塊中，隨著空氣中水蒸氣的增多，水蒸氣不斷在云滴上凝結(jié)，使云滴不斷增大。當(dāng)云滴增大到一定程度時(shí)，由于重力的作用，開始下落；在下落的過程中，大的云滴下降速度快，小的云滴下降速度慢。因此大的云滴會(huì)趕上小的云滴，合并成更大的云滴。如此下去，云滴越聚越大，最終形成雨滴，落向地面。小資料看圖說說云和雨的形成過程云變雨的過程測(cè)量雨量雨量是