湖北省黃岡市梅縣畬江中學(xué)2022年度高二語文期末試卷含解析

湖北省黃岡市梅縣畬江中學(xué)2022年度高二語文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成1～3題。草房子（節(jié)選）曹文軒桑桑這個(gè)人，有時(shí)丟掉骨氣也很容易。桑桑像所有孩子一樣，對(duì)自行車有一種無法解釋的迷戀。桑桑的舅舅有一輛自行車。每次，舅舅騎車來他家時(shí)，他總要央求舅舅將自行車給他。起初，他只是推著它，就覺得非常過癮。他把自行車推來又推去，直推得大汗淋漓。后來，就學(xué)著用一只腳踩住一只腳蹬，用另一只腳去蹬地面，讓車往前溜?？傆兴さ沟破さ臅r(shí)候，但桑桑一邊流著血咬著牙，一邊仍然無休止地蹬下去。當(dāng)他能連蹬幾腳，然后將腳收住，讓自行車滑行下去十幾米遠(yuǎn)時(shí)，桑桑的快意就難以言表了。自行車之所以讓那些還未騎它或剛剛騎它的人那樣著迷，大概是因?yàn)槿似笸幸环N，或者說終于有了一種飛翔的感覺。自行車讓孩子眼饞，讓孩子愛不釋手，甚至能讓孩子卑躬屈膝地求別人將他的自行車給他騎上一圈，大概就在于它部分地實(shí)現(xiàn)了人的飛翔幻想。而自行車讓人覺得最丟不下的時(shí)候，是這個(gè)人將會(huì)騎又不太會(huì)騎的時(shí)候。桑桑就正處在這個(gè)時(shí)候。但桑桑無法去滿足那種欲望。因?yàn)樯Ｉ＜覜]有自行車。桑桑的舅舅也很難得來桑桑家一趟。桑桑只有跑到大路上去，等別人騎自行車過來，然后用一對(duì)發(fā)亮的眼睛看著，咽著唾沫。有個(gè)人將車臨時(shí)停在路邊，到坡下去拉屎。桑桑居然敢沖上去，推起人家的自行車就蹬。那人屎沒拉盡，一邊系褲子，一邊追過來，奪過自行車后，踢了桑桑一腳，把桑桑踢滾到了路邊的稻田里。桑桑抹了一把泥水，爬上來，眼饞地看著那人把自行車搖搖晃晃地騎走了，朝地上吐了一口唾沫?，F(xiàn)在，桑桑身邊的杜小康就有自行車。但杜小康的自行車誰也碰不得——包括桑桑在內(nèi)。桑桑只能在一旁悄悄地看一眼那輛被杜小康擦得很亮的自行車?？匆谎?，就走。桑桑不愿讓杜小康知道他饞自行車。桑桑在杜小康面前必須作出一種對(duì)他的自行車并不在意的樣子。但杜小康知道，所有的孩子，都想玩自行車，桑桑也不例外。不知是出于什么原因，在一個(gè)星期六的傍晚，杜小康騎車穿過花園時(shí)，遇見了桑桑，雙手一捏閘，就把車停下了:“你想騎車嗎?”桑桑呆住了，竟不知道如何回答?！懊魈焐衔?，我在村子后面的打麥場(chǎng)上等你，那里的空地特別大?！倍判】嫡f完，騎車走了。桑桑的心都快顫抖了。他掉頭望著杜小康遠(yuǎn)去的背景，冰消雪融，竟在一瞬間就將以前一切讓他不愉快的事情統(tǒng)統(tǒng)丟在了九霄云外。這就是桑桑。第二天一早，桑桑就去了打麥場(chǎng)。他坐在石磙上，望著村子通往打麥場(chǎng)的路。有一陣，桑桑懷疑這是杜小康在拿他開心。但想騎車的欲望支撐著他坐在了石磙上。杜小康騎著車出現(xiàn)了。他迎著初升的太陽騎了過來。桑桑覺得杜小康騎車的樣子確實(shí)十分帥氣。杜小康將車交給了桑桑:“你自己先蹬吧?！彼赖揭粋€(gè)大草垛頂上，然后望著下面的桑桑，很耐心地指點(diǎn)著:“身子靠住車杠，靠住車杠，別害怕，這樣車子反而不會(huì)倒下……”桑桑忽然覺得杜小康這人挺好的，一邊答應(yīng)著，一邊照杜小康的指點(diǎn)，在場(chǎng)地上全神貫注地蹬著。這真是練車的好地方，到處是草垛，桑桑穩(wěn)不住車把了，那草垛仿佛有吸引力一般，將他吸引過去，他就會(huì)連車斜靠到它松軟的身上。桑桑還可以繞著其中一個(gè)草垛練轉(zhuǎn)圓圈，也可以在它們中間左拐彎右拐彎地練習(xí)靈活多變。桑桑居然可以不停頓地享有這輛自行車。杜小康十分大方，毫不在乎桑桑已無數(shù)次地將他的自行車摔倒在地。桑桑很感過意不去，幾次將車撫在手中，仰望著草垛頂上的杜小康。但杜小康卻沖著他說:“練車不能停下來!”當(dāng)桑桑騎著車在草垛間很自由地滾動(dòng)時(shí)，他確實(shí)有一種馬上就要像他的鴿子飛入天空時(shí)的感覺。在離開打麥場(chǎng)時(shí)，杜小康騎車，桑桑居然坐在了后座上。奇怪，他們儼然成了一對(duì)好朋友!（節(jié)選自《草房子》，鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)，1999年版，P151～153）1．從節(jié)選的這段文字看，桑桑是個(gè)什么樣的孩子？2．作者運(yùn)用了多種描寫手法來刻畫桑桑這個(gè)人物形象，請(qǐng)從中挑選出你最欣賞的兩種描寫手法加以賞析。3．蘇州的園林、孫犁的《荷花淀》、“猶抱琵琶半遮面”的琵琶女等等，都具有典型的東方古典美，都很中國。著名評(píng)論家張夢(mèng)陽認(rèn)為，曹文軒的作品也具有“東方的古典美”。請(qǐng)以本文為例，從遣詞、造句以及語言的節(jié)奏等方面談?wù)勀愕囊娊?。參考答案?．首先桑桑是個(gè)癡迷騎自行車的孩子，他為了騎車可以委屈自己甚至是做出有些出格的事情，因?yàn)轵T車可以滿足一個(gè)少年人飛翔的幻想。其次桑桑又是一個(gè)自尊善良的孩子。他瘋狂地想騎車但又想掩飾，怕人瞧不起他；他嫉恨杜小康但也很快地覺得他挺好，產(chǎn)生友誼，甚至因?yàn)樗ち怂淖孕熊嚩鴥?nèi)心不安。2．我最欣賞本文的細(xì)節(jié)描寫和心理描寫。桑桑單腳騎車、被停車的路人搶回車子后的桑桑等等這些細(xì)節(jié)都傳神地刻畫了桑桑對(duì)騎車的迷戀。而桑桑不想讓杜小康看破他的心思、在等待杜小康時(shí)的猶豫及至最后儼然是好朋友這些心理活動(dòng)都寫出了桑桑作為一個(gè)少年內(nèi)心單純的特點(diǎn)。還可從動(dòng)作、神情描寫等方面回答。3．可以從語言的含蓄（雋永）、遣詞的凝練（雅致）、句式的簡潔、節(jié)奏的從容舒緩等方面去回答。答出兩方面即可得滿分，每一點(diǎn)只有術(shù)語給1分。結(jié)合文本分析且言之成理給2分。2.閱讀下面選文，完成17—18題。與航空業(yè)日新月異的科技發(fā)展不同，飛機(jī)上的黑匣子（電子飛行數(shù)據(jù)記錄儀）卻是上世紀(jì)60年代的發(fā)明。50年雖然在可靠性等方面不斷改進(jìn)，但原理一直沒有大變化，有時(shí)搜尋非常困難。為了便于能在空難事故發(fā)生后迅速被找到，黑匣子通常會(huì)被漆成醒目的橘紅色或是火紅色。黑匣子包括兩部分，飛行數(shù)據(jù)記錄儀（FDR）和艙聲錄音器（CVR）。這兩個(gè)部件通常也不安裝在一起，以波音客機(jī)為例，飛行數(shù)據(jù)儀通常被安裝在機(jī)位的頂端，艙聲錄音器則安裝在飛機(jī)機(jī)尾右側(cè)、距貨艙門1米左右的位置。這樣的位置設(shè)計(jì)，是為了保護(hù)和降低兩個(gè)部件同時(shí)受損的概率。FDR記錄飛行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等數(shù)據(jù)，大型飛機(jī)上的固態(tài)存儲(chǔ)器可追蹤700多個(gè)參數(shù)，保存25小時(shí)的飛行數(shù)據(jù)。CVR不僅記錄機(jī)組人員之間的對(duì)話以及他們與塔臺(tái)的對(duì)話，還記錄可向調(diào)查人員提供關(guān)鍵線索的背景噪音，但通常只能保存兩小時(shí)的駕駛艙聲音記錄，并循環(huán)錄制。黑匣子裝有水下定位信標(biāo)，一旦其感應(yīng)器接觸到水，就開始發(fā)射脈沖信號(hào)，每秒發(fā)射一次“ping”信號(hào)，共發(fā)射30天，然后電池就沒電了。2009年法航447航班失事后，黑匣子未能及時(shí)找到。一直到2011年4月，無人深潛器發(fā)現(xiàn)了大西洋底4000米處的飛機(jī)殘骸，進(jìn)而從殘骸中起獲了黑匣子。近年，關(guān)于黑匣子更新?lián)Q代的呼聲越越高，其中呼聲最高的“云匣子”，是利用“云”技術(shù)，把原本記錄在黑匣子中的數(shù)據(jù)通過衛(wèi)星實(shí)時(shí)傳輸?shù)降孛?。以便更好地進(jìn)行事故調(diào)查，也有助于搜尋失蹤飛機(jī)的下落。研究人員表示，既然航空公司有越越多的機(jī)上帶寬供乘客上網(wǎng)甚至是下載電影，那么分出一部分帶寬傳輸實(shí)時(shí)GPS數(shù)據(jù)應(yīng)該也不是難事。另一項(xiàng)改進(jìn)技術(shù)俗稱“飛匣子”。不同于原有的黑匣子，“飛匣子”（自動(dòng)彈射飛行記錄儀）在緊急情況下可以從飛機(jī)上彈射出，彈射的時(shí)機(jī)由專門的飛行監(jiān)控計(jì)算機(jī)決定。彈射出的設(shè)備可以避免飛機(jī)墜毀時(shí)受到的巨大沖擊，也不致受到事故后發(fā)生的火災(zāi)影響。設(shè)備落入海中后會(huì)浮在水面上，相比沉入水底的黑匣子，搜尋的難度降低了不少。不過，該項(xiàng)技術(shù)的成本較高，每個(gè)約10萬美元。17．下列關(guān)于黑匣子的描述，正確的一項(xiàng)是（ ）A．飛機(jī)上的黑匣子自上世紀(jì)60年代發(fā)明以，雖然在可靠性等方面不斷進(jìn)步，但原理卻沒有變化，有時(shí)搜尋非常困難。B．黑匣子分為兩部分，F(xiàn)DR和CVR，通常不是安裝在一起，比如波音客機(jī)是將FDR裝在機(jī)位的頂端，CVR裝在機(jī)尾右側(cè)、距貨艙門1米左右的位置。C．大型飛機(jī)上的固態(tài)存儲(chǔ)器能保存25小時(shí)內(nèi)FDR記錄下的各種飛行數(shù)據(jù)，而CVR通常只能保存兩小時(shí)的聲音記錄。D．2009年法航447航班沒有在失蹤30天內(nèi)找到黑匣子，直到2011年才由無人深潛器在大西洋底發(fā)現(xiàn)飛機(jī)殘骸并起獲黑匣子，使飛機(jī)失事原因得以大白天下。18．下列關(guān)于文章的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A．與航空業(yè)日新月異的其他科技發(fā)展相比，發(fā)明于上世紀(jì)60年代的黑匣子技術(shù)已明顯落后了，近年，關(guān)于發(fā)展黑匣子技術(shù)的呼聲越越高。B．“云匣子”，是利用“云”技術(shù)，把原本記錄在黑匣子中的數(shù)據(jù)通過衛(wèi)星實(shí)時(shí)傳輸?shù)降孛妫@樣可以更好地進(jìn)行事故調(diào)查，也有助于搜尋失蹤飛機(jī)的下落。C．“飛匣子”能在緊急情況下自動(dòng)從飛機(jī)上彈射出，而且落水后能漂浮于海面上，這樣可以保護(hù)飛行數(shù)據(jù)的安全，同時(shí)亦降低了搜尋難度。D．由于飛機(jī)上帶寬以及資金等眾多條件的限制，雖然需求很迫切，技術(shù)也已相對(duì)成熟，但距離“云匣子”或“飛匣子”真正投入應(yīng)用，也許還要相當(dāng)長的時(shí)間。參考答案：17.B解析：A項(xiàng)，原文是“50年雖然在可靠性等方面不斷改進(jìn)，但原理一直沒有大變化，有時(shí)搜尋非常困難”。C項(xiàng)，原文是“CVR不僅記錄機(jī)組人員之間的對(duì)話以及他們與塔臺(tái)的對(duì)話，還記錄可向調(diào)查人員提供關(guān)鍵線索的背景噪音，但通常只能保存兩小時(shí)的駕駛艙聲音記錄，并循環(huán)錄制”。D項(xiàng)，“使飛機(jī)失事原因得以大白天下”，屬于無中生有，于文無據(jù)。18.D解析：D項(xiàng)，文中說“研究人員表示，既然航空公司有越越多的機(jī)上帶寬供乘客上網(wǎng)甚至是下載電影，那么分出一部分帶寬傳輸實(shí)時(shí)GPS數(shù)據(jù)應(yīng)該也不是難事”，因此D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。3.閱讀下面文字完成（1）－（4）題。“孤傲”俞平伯①俞平伯1900年生于浙江湖州，原名俞銘衡，字平伯?，F(xiàn)代詩人、作家、紅學(xué)家。他出身名門，早年以新詩人、散文家的身份享譽(yù)文壇。歷任上海大學(xué)、燕京大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)教授，精研中國古典文學(xué)，“新紅學(xué)”的開拓者之一。②俞平伯一生愛好昆曲，而這愛好又與他的愛情相關(guān)。1917年，俞先生與許寶馴結(jié)成秦晉之好。許家都是昆曲愛好者，許寶馴之父許引之是業(yè)余昆曲家，許寶馴的姐姐弟弟也喜愛昆曲。尤其是許寶馴，扮相漂亮，嗓音又好，唱起來字正腔圓，并且能填詞譜曲。③20世紀(jì)50年代中期，醉心于《紅樓夢(mèng)》研究的俞平伯先生遭受非學(xué)術(shù)的政治批判，遂淡泊了政治，對(duì)昆曲的興致愈來愈濃。每逢星期四上午，夫婦倆便專門請(qǐng)來笛師伴唱。來了客人，也要堅(jiān)持一曲唱罷才接待。俞平伯與許寶馴每年夏天都要坐公共汽車或三輪車去頤和園。這給幼小的外孫韋柰留下童話般的印象：“外公租了人工搖的烏篷船，帶著笛師，帶了吃喝的東西，把船漂在后湖上唱曲子。一群游客圍著聽，都覺得很驚奇。”④1956年8月，在當(dāng)時(shí)的文化部副部長丁西林和北京市副市長王昆侖等人的幫助下，俞平伯第二次發(fā)起昆曲結(jié)社，這就是“北京昆曲研習(xí)社”。研習(xí)社成立大會(huì)在俞平伯的家——老君堂召開，他親自擬訂了《章程》和《同期公約》。研習(xí)社最有影響的是對(duì)《牡丹亭》的改編與排演——俞平伯與弟子精心整理校訂，全體社員通力合作把《牡丹亭》推上舞臺(tái)，1958年10月2日在北京試演了一場(chǎng)，周恩來總理親臨觀看了演出。俞平伯生性耿介孤傲，不善應(yīng)酬。演出結(jié)束后周總理上臺(tái)與大家合影，卻找不到俞平伯，后來發(fā)現(xiàn)他是上臺(tái)了，可是他取了自家的三弦又下去了，總理笑他書呆子。1959年10月，《牡丹亭》在長安戲院演出了兩場(chǎng)，北京昆曲研習(xí)社作為當(dāng)年唯一參加國慶獻(xiàn)禮演出的業(yè)余社團(tuán)，是昆曲演出史上的一件盛事。演出結(jié)束，文化部的一位高官來看望俞平伯，俞先生不說話，只抽煙。高官問：“身體好嗎？”答：“嗯?！备吖僬f：“我們走了。”答：“嗯。”既不客套，也不送客。⑤“文革”開始后，一些烏合之眾沖擊俞平伯的家，從老君堂抄走了大量書籍和研究資料。后來又將其集中到學(xué)部的“牛棚”辦學(xué)習(xí)班，把他的書掛在墻上批判。俞平伯在“牛棚”里依然從容，每天給夫人寫一封信。造反派給他戴上紙糊的高帽子，讓他敲著鑼走在游街隊(duì)伍的第一個(gè)，他也淡然處之。⑥從“牛棚”放出來后，俞平伯全家被趕到一個(gè)小房子里居住，工資也被扣發(fā)，只給少許生活費(fèi)。1971年1月，作為特殊照顧的老知識(shí)分子，俞平伯夫婦從五七干?；氐奖本＂?972年，在周總理的親自過問下，有關(guān)部門不得不給俞平伯調(diào)整住房、補(bǔ)發(fā)工資。一天，幾個(gè)人提著皮包來到俞平伯家。俞先生點(diǎn)完錢后不慌不忙地問:“這只是本錢，利息在哪里？”來人都很驚愕，說:“沒有利息?！庇嵯壬f:“工資是國家給我的，扣這么多年是錯(cuò)誤的。今天你們來送錢就是很好的證明。還本付息是常識(shí)?！眮砣嗣婷嫦嘤U，無言以對(duì)。俞先生說:“其實(shí)我并不在乎幾個(gè)錢，我是對(duì)有些人信不過,他們什么事情都干得出來。我擔(dān)心他們從中貪污。”說得幾個(gè)人面紅耳赤，狼狽不堪。

（選自《名人傳記》2012年1期）(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（

）(5分)A．俞平伯出身名門，早年以新詩人、散文家的身份享譽(yù)文壇。歷任上海大學(xué)、燕京大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)教授，精研中國古典文學(xué)，是開拓者之一。B．“北京昆曲研習(xí)社”成立于1956年8月，這是俞平伯第二次發(fā)起昆曲結(jié)社。研習(xí)社成立大會(huì)在俞平伯的家召開，他親自擬訂了《章程》和《同期公約》。C．“文革”開始后，俞平伯的家也受到一些烏合之眾沖擊，大量書籍和研究資料被從老君堂抄走了。后來又被集中到學(xué)部的“牛棚”學(xué)習(xí)班。D．20世紀(jì)50年代中期，俞平伯先生遭受非學(xué)術(shù)的政治批判，是由于研究《紅樓夢(mèng)》的事情。此后，他對(duì)昆曲的興致愈來愈濃了。E．俞先生說:“其實(shí)我并不在乎幾個(gè)錢，我是對(duì)有些人信不過,他們什么事情都干得出來。我擔(dān)心他們從中貪污。”這體現(xiàn)了他憎惡貪腐、憎惡黑暗一面。（2）文章第三自然段寫了俞平伯先生的什么事情，請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析其作用。（6分）（3）俞平伯一生愛好昆曲，這種愛好由哪些因素促成？請(qǐng)結(jié)合全文簡要概括。（6分）（4）有人認(rèn)為俞平伯是我國有風(fēng)骨的知識(shí)精英，也有人認(rèn)為俞平伯木訥、不善應(yīng)酬，你的看法呢？請(qǐng)聯(lián)系全文陳述你的觀點(diǎn)并說明理由。（8分）參考答案：(1)B給3分，答C給2分，答E給1分；答A、D不給分。A項(xiàng)應(yīng)該是“新紅學(xué)開拓者之一”；

D項(xiàng)原因解說錯(cuò)誤。E項(xiàng)“貪腐黑暗”說得有點(diǎn)重。（2）①第三段描寫了他在朋友家人前唱昆曲的事情，體現(xiàn)了他對(duì)昆曲的喜愛；②使人物形象更加豐滿，通過這些事情突出他對(duì)朋友、對(duì)家人真誠、平易近人的性格特點(diǎn)。③與下文俞平伯冷漠對(duì)待高官形成對(duì)比，突出主題，有助于表現(xiàn)他耿介孤傲的性格。（3）①與自身精研中國古典文學(xué)有關(guān)（或自身文化素養(yǎng)）；②與許家人物的影響有關(guān)（只寫“與他的愛情相關(guān)”給1分）；③與遭受非學(xué)術(shù)的政治批判有關(guān)。（每點(diǎn)2分）（4）觀點(diǎn)一：我認(rèn)為俞平伯是我國有風(fēng)骨的知識(shí)精英。①從學(xué)術(shù)上看，即使受到不公平批判，依然進(jìn)行《牡丹亭》的改編與排演，體現(xiàn)了知識(shí)精英本色的特點(diǎn)；②從和高官打交道上看，《牡丹亭》的成功演出能說明俞平伯不主動(dòng)表功，不獻(xiàn)媚的性格特征；

③從受到批斗上看，在“牛棚”里依然從容，游街時(shí)淡然處之，能看出他遇困難從容的特點(diǎn)。觀點(diǎn)二：我認(rèn)為俞平伯木訥、不善應(yīng)酬。理由要點(diǎn)：

1

在《牡丹亭》演出結(jié)束時(shí)俞平伯不能夠主動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)打招呼；2

②對(duì)于高官的問話不能有禮貌的回答；3

③對(duì)于送工資的人，不說感謝，反而刁難。觀點(diǎn)三：既有有風(fēng)骨的一面，也有木訥的一面。（言之成理即可）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下列文段，完成下列小題。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢，郡縣逼迫，催臣上道。州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少事偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀？但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。6.下列劃線的詞語均屬于古代升降官用法，與例句不相同的一項(xiàng)是（）例：至微至陋，過蒙拔擢A.后刺史臣榮舉臣秀才

B.詔書特下，拜臣郎中C.尋蒙國恩，除臣洗馬

D.滕子京謫守巴陵郡7.下列劃線字的用法和意義不相同的一項(xiàng)是（

）A.至微至陋，過蒙拔擢

猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮B.州司臨門，急于星火

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛C.是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)

親賢臣，遠(yuǎn)小人D.但以劉日薄西山

臣無祖母，無以至今日8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。（2）猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。參考答案：6.D

7.D

8.（1）我因?yàn)椋ㄗ婺竸⑹希o人供養(yǎng)，辭謝而不接受任命。（2）像我這樣卑微低賤的人，擔(dān)當(dāng)侍奉太子的官職，我即使肝腦涂地也無法報(bào)答皇上的恩寵?！?題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。題中D項(xiàng)，為降官，其它項(xiàng)和例句為升官。故選D。【7題詳解】此題考核理解常見文言實(shí)詞、虛詞在文中的含義的能力，平時(shí)注意積累，答題時(shí)注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。題中A項(xiàng)，均為形容詞，低微；B項(xiàng)，均為介詞，表比較；C項(xiàng)，均為形容詞活用作動(dòng)詞，遠(yuǎn)離；D項(xiàng)，前為介詞，因?yàn)?，后為連詞，常與“無”連用，和在一塊譯為“不能夠”。故選D?！?題詳解】此題考核理解并翻譯文中句子的能力，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。重點(diǎn)注意，以：因?yàn)椋晦o：辭謝；赴命：接受任命；微賤：卑微低賤；當(dāng)：擔(dān)當(dāng)；報(bào)：報(bào)答?！军c(diǎn)睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順?！緟⒖甲g文】到了晉朝建立，我蒙受著清明的政治教化。先前有名叫逵的太守，察舉臣為孝廉，后來又有名叫榮的刺史推舉臣為優(yōu)秀人才。臣因?yàn)楣┓钯狆B(yǎng)祖母的事無人承擔(dān)，辭謝不接受任命。朝廷又特地下了詔書，任命我為郎中，不久又蒙受國家恩命，任命我為太子的侍從。我憑借卑微低賤的身份，擔(dān)當(dāng)侍奉太子的職務(wù)，這實(shí)在不是我殺身所能報(bào)答朝廷的。我將以上苦衷上表報(bào)告，加以推辭不去就職。但是詔書急切嚴(yán)峻，責(zé)備我怠慢不敬。郡縣長官催促我立刻上路；州縣的長官登門督促，比流星墜落還要急迫。我很想奉旨為皇上奔走效勞，但祖母劉氏的病卻一天比一天重；想要姑且順從自己的私情，但報(bào)告申訴不被允許。我是進(jìn)退兩難，十分狼狽。我想晉朝是用孝道來治理天下的，凡是年老而德高的舊臣，尚且還受到憐憫?zhàn)B育，況且我孤單凄苦的程度更為嚴(yán)重呢。況且我年輕的時(shí)候曾經(jīng)做過蜀漢的官，擔(dān)任過郎官職務(wù)，本來就希望做官顯達(dá)，并不顧惜名聲節(jié)操?，F(xiàn)在我是一個(gè)低賤的亡國俘虜，十分卑微淺陋，受到過分提拔，恩寵優(yōu)厚，怎敢猶豫不決而有非分的企求呢？只是因?yàn)樽婺竸⑹蠅勖磳⒔K了，氣息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎樣。我如果沒有祖母，無法達(dá)到今天的地位；祖母如果沒有我的照料，也無法度過她的余生。祖孫二人，互相依靠而維持生命，因此我不能廢止侍養(yǎng)祖母而遠(yuǎn)離。5.閱讀下面的文言文，完成4——7題。（19分）

傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請(qǐng)洪仲，洪仲深讓之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。為崔道固城局參軍，與道固俱降，入為平齊百姓。

王肅之為豫州，以永為平南長史。齊將魯康祖、趙公政侵豫州之太倉口，肅令永擊之。永量吳、楚兵好以斫營為事，又賊若夜來，必于渡淮之所以火記其淺處。永既設(shè)伏，仍密令人以瓠盛火，渡南岸，當(dāng)深處置之，教云：“若有火起，即亦燃之?！逼湟?，康祖、公政等果親率領(lǐng)來斫營。東西二伏夾擊之，康祖等奔趨淮水?；鸺雀偲?，不能記其本濟(jì)，遂望永所置火爭渡。水深溺死，斬首者數(shù)千級(jí)，生禽公政?？底嫒笋R墜淮，曉而獲其尸，斬首并公政送京師。

裴叔業(yè)又圍渦陽，時(shí)帝在豫州，遣永為統(tǒng)軍，與高聰、劉藻、成道益、任莫問等救之。永曰：“深溝固壘，然后圖之?！甭?shù)炔粡?，一?zhàn)而敗。聰?shù)葪壖妆紤茵?，永?dú)收散卒徐還。賊追至，又設(shè)伏擊之，挫其銳。藻徙邊，永免官爵而已。不經(jīng)旬，詔永為汝陰鎮(zhèn)將，帶汝陰太守。

中山王英之征義陽，永為寧朔將軍、統(tǒng)軍，當(dāng)長圍遏其南門。齊將馬仙碑連營稍進(jìn)，規(guī)解城圍。永乃分兵付長史賈思祖，令守營壘，自將馬步千人，南逆仙碑。賊俯射永，洞其左股，永出箭復(fù)入，遂大破之。仙碑燒營卷甲而遁。英曰：“公傷矣!且還營?！庇涝唬骸拔魸h祖捫足，不欲人知。下官雖微，國家一帥，奈何使虜有傷將之名!”遂與諸軍追之，極夜而返。時(shí)年七十余矣，三軍莫不壯之。

后除恒農(nóng)太守非心所樂時(shí)英東征鐘離表請(qǐng)永求以為將朝廷不聽永每言曰馬援充國競何人哉吾獨(dú)白首見拘此郡。然于御人非其所長，故在任無多聲稱。后為南袞州刺史。年逾八十，猶能馳射，盤馬奮槊，常諱言老。每自稱六十九。4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．渡南岸，當(dāng)深處置之

置：放置B．火既競起，不能記其本濟(jì)

本：原來C．自將馬步千人，南逆仙埤

將：率領(lǐng)D．藻徙邊，永免官爵而已

徙：遷徙5．下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．后除恒農(nóng)/太守非心所樂/時(shí)英東征鐘離/表請(qǐng)永/求以為將/朝廷不聽/永每言曰/馬援/充國/競何人哉/吾獨(dú)白首見拘此郡B．后除恒農(nóng)太守/非心所樂/時(shí)英東征鐘離/表請(qǐng)永/求以為將/朝廷不聽/永每言曰/馬援/充國/競何人哉/吾獨(dú)白首見拘此郡C．后除恒農(nóng)太守/非心所樂/時(shí)英東征鐘籬/表請(qǐng)/永求以為將/朝廷不聽/永每言曰/馬援/充國/競何人哉/吾獨(dú)白首見拘此郡D．后除恒農(nóng)太守/非心所樂/時(shí)英東征鐘離/表請(qǐng)永/求以為將/朝廷不聽永/每言曰/馬援充國/競何人哉/吾獨(dú)白首見拘此郡!6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．傅永年少時(shí)就武藝超群，但20多歲時(shí)卻不能答對(duì)朋友在一篇文章中提出的問題，后來通過發(fā)憤讀書，終于兼具文武之才。B．傅永足智多謀，料事如神，他摸準(zhǔn)了南齊入侵之?dāng)车男睦恚芍靡蓸?biāo)，妙施伏兵之計(jì)，一戰(zhàn)而大獲全勝。C．解渦陽之圍時(shí)，在高聰?shù)热瞬宦爮淖鲬?zhàn)意見而導(dǎo)致戰(zhàn)敗后，傅永沒有氣餒，而是收拾殘兵，利用伏擊轉(zhuǎn)敗為勝。D．傅永臨陣勇猛過人，70多歲了還率領(lǐng)千余人與前來解圍之?dāng)硾Q戰(zhàn)，且不顧腿傷沖入敵陣，把敵人打得大敗而逃。7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）“深溝固壘，然后圖之。”聰?shù)炔粡?，一?zhàn)而敗。（2）昔漢祖捫足，不欲人知。下官雖微，國家一帥，奈何使虜有傷將之名!參考答案：6、A（“不能答對(duì)朋友在一篇文章中提出的問題”，理解有誤，應(yīng)為“有個(gè)朋友給他寫信，但是他不會(huì)回信”。7、（1）深挖溝壑，固筑壁壘，然后圖謀解救渦陽之圍。高聰?shù)热瞬宦爮乃囊庖?，結(jié)果一交鋒就失敗了。6.閱讀下面的文言文，完成4—7題。小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋，此大年也。而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎？湯之問棘也是已。窮發(fā)之北，有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鯤。有鳥焉，其名為鵬，背若泰山，翼若垂天之云，摶扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚適也？我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？”此小大之辯也。故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者，其自視也，亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。雖然，猶有未樹也。夫列子御風(fēng)而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行，猶有所待者也。若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？故曰：至人無己，神人無功，圣人無名。4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A．朝菌不知晦朔 朔：陰歷每月的第一日。B．窮發(fā)之北，有冥海者

發(fā)：毛，文中指草木。C．絕云氣，負(fù)青天

絕：阻擋。D．彼且惡乎待哉

惡：何。5．下列句子中加點(diǎn)虛詞的用法和意義，不相同的一組是（2分）A．①彼其于世，未數(shù)數(shù)然也②訪風(fēng)景于崇阿B．①此亦飛之至也②此小大之辯也C．①摶扶搖羊角而上者九萬里②泉涓涓而始流D．①而彭祖乃今以久特聞②伏惟圣朝以孝治天下6.下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．朝菌，朝生暮死之菌；蟪蛄，即寒蟬。冥靈、大椿，都是長壽之木。B．生命極短促的朝菌、蟪蛄，它們一個(gè)活不到一天，一個(gè)活不到一年，與冥靈、大椿相比，何足道哉。C．彭祖不過活了八百歲，他與冥靈、大椿比起來，不就如朝菌、蟪蛄同冥靈、大椿相比嗎？他的壽命是很短的，而世間眾人每每與他相比，不也太可悲了嗎？D．這兩段文字運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，給人一種既夸張又鮮明的印象，目的是論證“小知不及大知，小年不及大年”這一論點(diǎn)。7.翻譯下列句子（6分）①且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境。

②臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。

參考答案：

三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面是一首解字詩，請(qǐng)根據(jù)語境補(bǔ)足畫線處的詩句。要求：①與原詩詩意吻合；②語言表達(dá)生動(dòng)、形象；③每句不超過10字。（4分）末與本

不要執(zhí)著/放下來/

/回歸生命的根本

招搖在樹木頂端的/是末節(jié)/

/才是根本參考答案：參考答案：回歸泥土的純真

沉默在樹木的底層的8.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。①

？崔永元老師在主持時(shí)說了一句話：語文的魅力就在于一個(gè)乞丐和一個(gè)詩人曬太陽的感覺是不一樣的。語文是什么?

②

，在物理學(xué)里，場(chǎng)是一個(gè)以時(shí)空為變量的物理量；而在語文課堂里，場(chǎng)是一個(gè)以時(shí)空為變量的生命量。語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷告訴我，語文素養(yǎng)的核心就在于閱讀。而且，我認(rèn)為，③

。因?yàn)橹袑W(xué)生的時(shí)間是緊張有序的，中學(xué)生的生活是單純而無干擾的。青春的空白期需要書籍來充實(shí)，養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣，這個(gè)時(shí)間很關(guān)鍵。參考答案：①語文的魅力在哪里

②語文是富有生命力的一個(gè)場(chǎng)

③中學(xué)階段是人生最關(guān)鍵的讀書期／中學(xué)階段應(yīng)盡可能地多讀書?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！炯记牲c(diǎn)撥】本題與排序題有點(diǎn)小小的區(qū)別，那就是要用文字將上下文串聯(lián)起來，故難度要大一些?？忌诮獯鸫祟愵}需要注意以下幾點(diǎn)：①話題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話題，中間也不應(yīng)有所偏離，沒有岔開或暗換話題之處。②注意照應(yīng)、過渡：首尾要照應(yīng)，過渡應(yīng)有過渡性語句作為橋梁。③順序要合理：句間的時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序，在安排上是合理