2022年四川省廣安市武勝賽馬中學高二語文月考試卷含解析

2022年四川省廣安市武勝賽馬中學高二語文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。駱駝刺甘澤①一出嘉峪關(guān)，就是茫茫千里的大戈壁。沒有河流湖泊，沒有綠洲村鎮(zhèn)，只有酷熱的白晝和陰冷的黑夜。青灰色的沙礫和深藍色的天空，占據(jù)了全部的視野。一望無際的荒原，一覽無遺的蒼穹，沒有一棵樹，也沒有一片云，干燥強勁的狂風，時常會卷地而來，把整個宇宙，變成黑暗的風沙的戰(zhàn)場。②風沙過后，戈壁被鏟掉了一層，然而卻有一種例外。那就是駱駝刺生長的地方，那一眼望不到頭的“墳場”。提到墳場，有人會覺得驚悸，但是如果你真的看到了那種景象，你心中感受到的就只有震撼。一個個或大或小的墳丘一樣的沙石堆，緊密卻又均勻地散布開來，往往能占據(jù)幾十乃至上百平方公里的地方。這種地形足以讓所有帶輪子的東西卻步，但就在那墳丘的頂上，一叢叢緊扎扎亂蓬蓬的刺，堅硬的銳利的刺，正在保護著那比黃豆大不了多少的葉片。任風狂沙密，任地燥天寒，一到春天，它們就重新煥發(fā)出生命的光彩，頑強地、執(zhí)著地占據(jù)著一片又一片領(lǐng)地，這就是駱駝刺。③如果說沙棗樹是戈壁灘的美女，駱駝刺則當仁不讓地成為戈壁上的士兵。不論腳下的大地多么貧瘠，也不論天空上太陽多么酷熱，只要被駱駝刺占領(lǐng)，就再也休想讓它們起身。正因為駱駝刺的抗爭，狂風可以帶走草根旁邊的沙石，卻無法奪去駱駝刺腳下的沙土，它們用那特別強勁的根系，緊抓住腳下一方寸土，于是在日復(fù)一日、年復(fù)一年的斗爭后，沙漠沒能入侵，卻形成了戈壁灘特有的墳場一樣的地形。但是這墳場的出現(xiàn)不是因為死亡，恰恰相反，是生命，造就了這戈壁灘的墳場，這自然的奇觀。④駱駝刺的全部生活，就是生存，生存與生活在這里是劃了等號的。也許對于人來說，這是人生的悲哀，但是在這死亡的禁地，卻是一種傲然不可侵犯的生命的尊嚴。無論如何，我活著，生存著，生活著并且快樂著，狂風也好，烈日也好，干旱也好，其奈我何。即使被駱駝啃去了枝葉，來年照樣東山再起;即使被風沙擄掠了領(lǐng)土，但是更強勁的根系，更堅韌的毅力，仍能與風沙拼個高下，直到狂風再也帶不走一粒塵沙。那便是駱駝刺的勝利，生命的勝利。⑤戈壁的荒涼與城市的繁華，恰是這世界的兩個極端。但是比起駱駝刺相互尊重并且保持距離，互相留下生存的空間這一點，城市的冷漠和戒備，心靈的空寂與荒蕪，更像是另一種戈壁灘。⑥在這個心靈的戈壁中，也生存著無數(shù)的駱駝刺。他們外表寒酸甚至丑陋，他們貧寒而且無助，他們像駱駝刺一樣在城市中生活著、生存著、掙扎著。忍受著周圍惡劣的環(huán)境，忍受著城里人鄙夷的眼光，但是大街小巷里，這樣的人卻無處不在。你看那街角上打燒餅的，天橋上擦皮鞋的，工地上扛水泥的，不都是這城市的美麗花園中雜草一樣的人嗎?他們就是城市中的駱駝刺，被人遺忘，遭人詬病，但卻頑強地存在著，用傷痕累累的雙手，握著自己自由的靈魂而快樂生活，沒有任何修飾，也沒有多少夸張，但是堅忍不拔的生命樂章卻如此華麗。他們每天起早貪黑，數(shù)著那不多的幾張零票，滿足地回到蝸居，安排明天的工作和孩子的學費。為自己的生存，為家人的幸福而努力著，抗爭著，活得辛苦，活得快樂，不是嗎?⑦愿天下所有像駱駝刺一樣活著的人，幸福安康!(選自2006年《且聽風吟》，有刪改)25.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項是A.第①段描寫沙礫遍地、風沙肆虐，荒蕪、遼闊的戈壁，突出了戈壁灘生存環(huán)境的嚴酷與險惡，為寫駝駱刺旺盛的生命力作鋪墊。B.無論風沙肆虐，還是地燥天寒，駱駝刺一到春天，都會重新煥發(fā)出生命的光彩，頑強地、執(zhí)著地占據(jù)著一片又一片領(lǐng)地。C.作者稱駱駝刺生長所形成的沙石堆為“墳場”“墳丘”，僅僅是因為沙石堆的形狀與墳場的土堆外形相近。D.第④段中“死亡的禁地”是指沙漠中惡劣的生存環(huán)境，“傲然不可侵犯的生命的尊嚴”則是指駱駝刺無論外界環(huán)境多么險惡，都能生存下來，是生命的勝利。E.能從戈壁灘上的“駱駝刺”聯(lián)想到城市中打燒餅、擦皮鞋的人，可見作者眼光敏銳，觀察細致，關(guān)心社會，敢于對當今社會因為出身不同而帶來的不公平加以抨擊。26.第③段中主要運用了哪些修辭手法？請簡要分析。27.作者在第⑤段中提到的“另一種戈壁灘”，在文中有怎樣的含義?請聯(lián)系實際，再談?wù)勀銓@句話的理解。參考答案：25.CE

26.①比喻,把沙棗樹比作戈壁灘的美女,駱駝刺比作戈壁上的士兵,形象生動地寫出了駱駝刺與狂風的抗爭,對沙土的保護。②對比,把像美人一樣美麗的沙棗樹和像士兵一樣堅強的駱駝刺作對比,突出了駱駝刺對沙漠入侵的頑強抵抗和守護。③擬人,寫駱駝刺的抗爭,賦予了駱駝刺人的動作與精神,形象生動地寫出了駱駝刺對沙漠入侵的抵抗。

27.作者把城市的冷漠和戒備,心靈的空寂與荒蕪,比作另一種戈壁灘。對像駱駝刺一樣生活在城市底層貧寒無助卻努力抗爭從中盡享歡樂的弱者,給予了深切的同情,同時也批評了當今社會遺棄和鄙視弱勢群體的現(xiàn)象,呼喚人文關(guān)懷和社會和諧?！?5題詳解】試題分析：本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題和分析表現(xiàn)手法等的能力。首先通讀全篇，把握作品的主題、手法等，然后對照四個選項，逐一分析比照，最終確定答案。C項，不僅是因為外形的相近,更是因為“墳場”意味著死亡,這樣同戈壁灘殘酷的生存環(huán)境相吻合。而駝駱刺卻能在死亡之地創(chuàng)造生命的奇跡，作者以此襯托歌頌駝駱刺堅貞不屈的生存意志。E項，“敢于對當今社會因為出身不同而帶來的不公平加以抨擊”無中生有。故選C、E項。【26題詳解】試題分析：本題考查分析作品主要表現(xiàn)手法的能力。此處主要考查修辭，解答時，首先清楚修辭手法有哪些及其作用，然后根據(jù)題干要求，確定范圍或語段“第③段中主要運用了哪些修辭手法”，最后結(jié)合第③段內(nèi)容具體分析作答，如“如果說沙棗樹是戈壁灘的美女，駱駝刺則當仁不讓地成為戈壁上的士兵”比喻，把沙棗樹比作戈壁灘的美女，駱駝刺比作戈壁上的士兵，“不論腳下的大地多么貧瘠，也不論天空上太陽多么酷熱，只要被駱駝刺占領(lǐng)，就再也休想讓它們起身”形象生動地寫出了駱駝刺與狂風的抗爭，對沙土的保護?！罢驗轳橊劥痰目範帯薄八鼈冇媚翘貏e強勁的根系，緊抓住腳下一方寸土，于是在日復(fù)一日、年復(fù)一年的斗爭后，沙漠沒能入侵”擬人，寫駱駝刺的抗爭，賦予了駱駝刺人的動作與精神，形象生動地寫出了駱駝刺對沙漠入侵的抵抗?！?7題詳解】試題分析：本題考查體會重要語句的豐富含意和對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。本題是兩問，作答時要按次序，有條理回答。首先確定句子“另一種戈壁灘”在文中的位置，便于語境分析；然后再看句中的表達技巧；最后說出其效果或作用。題干指向性明確“第⑤段中提到的‘另一種戈壁灘’”，這是一個總結(jié)句，總結(jié)“戈壁的荒涼與城市的繁華，恰是這世界的兩個極端。但是比起駱駝刺相互尊重并且保持距離，互相留下生存的空間這一點，城市的冷漠和戒備，心靈的空寂與荒蕪”，因此，結(jié)合語境可以得出：作者把城市的冷漠和戒備，心靈的空寂與荒蕪，比作另一種戈壁灘。然后結(jié)合作者的情感態(tài)度或觀點及社會現(xiàn)實，說說自己的理解，言之成理即可。【點睛】體會重要語句的豐富含意方法一般有：（1）抓句子中的重要詞語。重要句子都有凸顯其含義的關(guān)鍵性詞語。抓住了這些詞語，就等于拿到了開啟句子含義之門的鑰匙。（2）抓句子的位置。重要句子，或揭示段意，一般處于段首或段尾，或揭示文章脈絡(luò)層次，往往是那些具有總領(lǐng)性、過渡性、總括性的語句。理解這類句子的含意，常需要考慮它在文中的位置：如果是總領(lǐng)句，解釋句意時要考慮其所領(lǐng)起的語段的內(nèi)容；如果是過渡句，要密切關(guān)注上下文段的內(nèi)容；如果是總結(jié)句，就需上溯，尋找相關(guān)信息，確定答案要點。（3）抓句子的修辭。對含有修辭的句子的理解，應(yīng)從修辭本身的特點、作用入手，從而透視其深層意義。弄清作者采用的修辭方法，常常能破解作者寫作一些警策句子的真正目的。（4）抓句子的修飾、限制成份。要確切地理解文中重要句子的意義，可從句子結(jié)構(gòu)入手，在抓住主干的同時，特別留心那些修飾、限制成份。句子的修飾、限制成份在一定程度上起著揭示句子內(nèi)涵的作用。2.閱讀下面的文字，完成5～7題。尼羅河谷的紙莎草洪均壽

公元前5世紀，希臘歷史學家希羅多德在埃及游歷時，留下了一句名言：“埃及是尼羅河的贈禮?！蹦敲醋聣焉L的紙莎草，則是尼羅河三角洲沼澤地帶孕育的寵兒。紙莎草屬莎草科多年生草本植物，其特點為莖三棱形且粗壯，實心；穗狀花序頂生，下垂似纓絡(luò)，極富觀賞價值。紙莎草在公元前2000多年就被埃及人民加以開發(fā)利用，他們用其豐富的纖維制成繩索、漁網(wǎng)、草船，也用其填塞船縫，甚至制衣、襪。我們在開羅的制紙作坊，目睹了制作草紙的全過程：首先將新鮮的紙莎草剝?nèi)ゾG色莖皮，取出髓心；然后把髓心切削成均勻的薄片，浸泡在清水中數(shù)分鐘，再將薄片撈出，縱橫交叉重疊排好，加壓處理曬干，便可得到一張張光滑、柔軟、平整的草紙。如果把20張這種潮濕的草紙拼接起來，便可做成3—6米長的紙卷。從3000多年前新王國時代的阿布辛貝神廟、盧史索神廟，到2000多年前托勒密王朝的菲萊神廟等的宮殿圓柱頂部，都雕刻著紙莎草狀的紋飾，有穗狀花序的，有捆扎成束狀的，不一而足，給圓柱平添自然之美，成為一道獨特的風景，也是不可多得的藝術(shù)奇葩，足見法老們對紙莎草喜愛有加。在埃及的金字塔、帝王谷和王后谷等法老的花崗巖石棺中，也出土了許多紙草卷，上面書寫著象形文字。建于開羅解放廣場的埃及國家博物館內(nèi)，有專門陳列出土紙莎草的文字室，其中就收藏《死者之書》，但其文字頗令人費解。幸虧法國的歷史、語言學家讓·弗朗索瓦·商博良解開了紙莎草紙上象形文字的密碼。原來，《死者之書》是一部記錄古埃及主要宗教儀式的典籍，還包括了贊美詩，埃及的歷史、傳奇和冒險故事，以及情歌和英雄史詩等大量文學作品?？梢娂埳菁埵枪虐＜拔拿鳉v史的載體和見證，其珍貴程度不言而喻。傳說當年的埃及艷后和愷撒大帝經(jīng)常在尼羅河上到處游玩，所乘的游船就是用紙莎草捆綁成束，編織在一起制成的。這種埃及先民發(fā)明的原始的船，每船可乘10余人，曾給古代埃及人民帶來無窮的樂趣。數(shù)千年的過度采集利用，致使在20世紀80年代以前的1000多年間，尼羅河沼澤地帶幾乎見不到紙莎草的蹤跡，制作草紙的工藝也失傳了。直到1984年，哈?！だ疾┦繌奶K丹把紙莎草重新移植到開羅的雅各布島。該島四面環(huán)水，與外界隔絕，紙莎草在這里茁壯生長。失傳了1000多年的紙莎草紙制作工藝得以恢復(fù)，繪制草紙畫的作坊也應(yīng)運而生。由于紙莎草紙上書寫的象形文字、古埃及諸神的風采、阿拉伯風情的畫作、書簽文字和繪畫等產(chǎn)品，均能保存數(shù)千年之久，這種紙深受人們的青睞，目前已成為埃及最大宗的出口產(chǎn)品。(選自2008年第6期《大自然》)5.下列對“紙莎草”概念的表述最準確的一項是()A．紙莎草是尼羅河三角洲沼澤地帶孕育的寵兒。B．紙莎草是一種極富觀賞價值和實用價值的莎草科多年生草本植物。C．紙莎草是莖粗壯且呈三棱形的穗狀花序頂生、下垂似纓絡(luò)的，古埃及人用來制成繩索、漁網(wǎng)、草船的一種草本植物。D．紙莎草是一種極富觀賞價值和實用價值的僅生長在尼羅河沼澤地帶的莎草科多年生草本植物。6.下列對文章內(nèi)容的概括不正確的一項是()A．紙莎草在公元前2000多年就被埃及人開發(fā)利用，與人們生活息息相關(guān)，在結(jié)繩、制網(wǎng)、造船等領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用。B．《死者之書》是一部用紙莎草紙記錄象形文字的書，它記錄了古埃及主要宗教儀式，還包括傳奇故事以及英雄史詩等大量文學作品，也記錄了古埃及的文明。C．古埃及的艷后和愷撒大帝經(jīng)常在尼羅河上到處游玩，他們乘游的工具是用紙莎草編制的船，原始的草船也給帝王的生活增添了無限情趣。D．用紙莎草紙書畫的作品，能保存數(shù)千年之久，因而紙莎草紙深受人們的青睞，也是目前埃及最大宗的出口產(chǎn)品。7．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項是()A．紙莎草多生長在熱帶與亞熱帶潮濕地帶，盛產(chǎn)于埃及等地，用其制造的紙莎草紙聞名于考古學界，古埃及的文獻都記錄在這種紙上，并得以保存至今。B．從古埃及帝王神廟宮殿圓柱頂部的雕刻，可以知道紙莎草與古埃及人的建筑、藝術(shù)、生活密切相關(guān)。C．在20世紀80年代以前的1000多年間，紙莎草在尼羅河沼澤地帶幾乎絕跡了，制作草紙的工藝也失傳了，其主要原因是那時的人沒有環(huán)保意識，也不懂這門工藝的價值。D．古埃及人在公元前2000多年就開始利用紙莎草，從出土的許多寫有象形文字的紙卷中，可以看出造紙術(shù)早于中國。參考答案：5.B6.C7.B3.閱讀下面的文字，完成下列小題。一天與一年侯發(fā)山正月初六一大早，土豆和槐花便悄悄起床了，待一切收拾停當，天還不是十分的透亮，看了看熟睡中的女兒甜甜，槐花猶豫了一下：“要不要叫醒給她說一聲？”土豆沒接話茬，背上行李就走。槐花見狀，不舍地看了甜甜一眼，轉(zhuǎn)身跟了出去。等走出院門，槐花看著土豆的后背，一邊走一邊說：“甜甜都六歲了，懂事了，咋著也得給她說一聲?！薄八匏揽藁?，走得了？”土豆頭也沒回，沒好氣地說?；被ú豢月暳恕Ｒ彩?，每年他們出門，甜甜都要死死纏著槐花的腿，哭得稀里嘩啦。土豆說：“今年過年不回來，明年才回來?！被被ㄟ€是不吭聲。土豆說：“一年時間太短……一來一回光車票就得三千多，如果不回來，省下車票不說，還能多掙幾百。”土豆說得倒是實情，他們村里的福全，三年都沒回來了。跟家里人聯(lián)系，都是通過電話。去年福全的手機上了網(wǎng)，通過村長的微信給老爹老娘拜了年呢。村長說，當時老兩口都激動得哭了。土豆和槐花走到村口，三輪車還沒來。土豆隨口問槐花：“東西都帶齊了沒？身份證也帶了嗎？”槐花聞聽，摸了摸口袋，說了聲“糟了，身份證沒帶”，然后撒腿往家跑?！盎貋?！”土豆叫道?；被ㄍＯ履_步，扭頭看了看土豆?！澳闱浦欣?。”土豆說罷，像頭受驚的騾子，尥蹶子似的沿著來時的路跑走了。土豆跑到家，已是汗水淋漓，呼吸不勻。這時，老娘已經(jīng)起床了，正在刷洗碗筷。老娘問道：“咋又回來了？”“身份證忘帶了。”土豆說著，便翻箱子倒柜子地找開了。怕驚醒甜甜，也是消沒聲息的。折騰來折騰去，也沒找到。土豆給槐花打手機，讓她趕快滾回來?；被ɑ氐郊?，直奔床頭的箱子。土豆瞪了槐花一眼：“我都翻幾遍了，影兒也沒有?！薄拔矣浀没貋砭头拍抢锪?。”槐花小聲說著，把手伸了回來，卻又沒地方放，一會兒拉衣袖，一會兒拽拽圍巾。這時候，甜甜已經(jīng)醒了，躺在被窩里瞪大眼睛，眼珠子滾過來滾過去。看到甜甜安靜的樣子，土豆想起什么似的，問甜甜：“身份證是不是你拿了？”他記得年三十回來那天收拾身份證的時候，甜甜曾經(jīng)問過他，問身份證是干啥用的，他說沒有身份證就不能坐車，不能出門。槐花忙過去把甜甜的被角掖了掖，撫摸著她的頭發(fā)：“乖，好孩子不能說瞎話，是不是你拿了？”甜甜不吭聲。土豆瞪著甜甜，惡聲惡氣地說：“是不是你拿了？”甜甜哇地哭了。“有話不會好好說？瞧你那樣子，跟個門神似的，就不怕嚇著孩子？！”老娘趕過來數(shù)落土豆。“好女兒，不哭啊，不哭啊?！被被ê逯鹛稹！拔覀儾淮蚬?，你吃啥喝啥啊？你不穿花衣裳啦？你不吃火腿腸啦？”土豆的聲音明顯低下來?！拔也淮┗ㄒ律?，我不吃火腿腸……我不想讓你們打工?！碧鹛鹂薜酶鼌柡α?。顯然，甜甜把身份證藏起來了。老娘也過來勸甜甜：“甜甜，你不是想上學嗎？你爸你媽不出去打工，你就上不了學，你就背不上新書包……”嗨，你別說，奶奶的話就是管用，甜甜一邊抹著眼淚一邊哽咽著說：“媽媽，你們啥時候回來？”“兩……一年時間。乖，聽話?！被被戳送炼挂谎?，邊說邊給甜甜擦眼淚?！耙荒陼r間有多長?。俊蓖炼苟⒅被ǖ哪?，好像那上面有好看的花似的。“不長……你看，一月，二月，三月，四月，五月，六月，七月，八月，九月，十月，十一月，十二月，就這么長，多快？”土豆一邊說一邊掰著自己的手指比劃。甜甜看了槐花一眼?；被c了點頭。甜甜這才從枕頭下摸出兩張身份證。等到土豆和槐花風風火火地坐三輪到鎮(zhèn)上，然后搭乘公共汽車趕到火車站，不料想，外出的人太多，接連幾天的票都沒有了。真是起了個五更趕了個晚集。兩個人只好失望而歸。晚上八點回到家，甜甜見到他們，跑步迎上前去：“爸爸，媽媽，不是說一年嗎？咋現(xiàn)在才回來？我都數(shù)了好幾年了……”話沒說完，甜甜眼里的淚已經(jīng)流了出來。（選自《天池》2016年4期，有改動）4.下列對文本的相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.槐花想叫醒甜甜，但是土豆沒接話茬，背上行李就走，土豆是擔心甜甜醒來哭鬧，耽誤了他們的行程。B.“今年過年不回來，明年才回來?！甭牭酵炼惯@句話，槐花沒有吭聲，說明槐花是反對這個主張的。C.“尥蹶子似的沿著來時的路跑走了”，這句話是動作描寫，形象地說明土豆急切的心情，希望趕緊回家找到身份證。D.甜甜藏起了父母的身份證，反映了留守兒童對父母的依戀，作者希望通過這篇文章引起人們對留守兒童問題的關(guān)注。5.文中插敘福全的故事有什么作用？6.本文的題目“一天與一年”意蘊豐富、設(shè)置巧妙，請簡要分析。參考答案：4.B

5.插入福全的故事說明的確有農(nóng)民工不回家過年的情況，照應(yīng)了前文土豆說的話；使情節(jié)更加全面，引出空巢老人的問題；突出說明了留守兒童、空巢老人并不是個別現(xiàn)象，應(yīng)當引起我們的關(guān)注。

6.運用對比手法，在小甜甜看來，沒有爸爸媽媽的日子，一天比一年還要漫長，表現(xiàn)了留守兒童對親情的渴望。設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣，呼應(yīng)文章結(jié)尾小甜甜的話。深化主題，引發(fā)人們對留守兒童和空巢老人問題的深思?！?題詳解】試題分析：該題屬于綜合考查文學類文本的基本體裁特征?？疾閮?nèi)容涉及作品的人物形象，故事情節(jié)，作品主旨，小說的語言，表現(xiàn)手法等各個方面。做此類題須細心和耐心，結(jié)合選項具體分析。仔細閱讀選項，然后逐一到原文中搜索相關(guān)內(nèi)容。理解后和選項加以比對，看看是否有出入。B項，“說明槐花是反對這個主張的”于文無據(jù)?！?題詳解】試題分析：本題要求回答文中插敘福全故事的作用，考查學生文學類文本閱讀理解中插敘情節(jié)的作用。答題前先通讀全文，整體理解把握文本內(nèi)容。插敘的情節(jié)的作用，通常先概括所插敘的情節(jié)內(nèi)容，然后分析插敘情節(jié)本身所表現(xiàn)的內(nèi)容，再考慮插敘的情節(jié)和文中主要寫作內(nèi)容或?qū)懽鲗ο笾g的關(guān)系，和文章前后文情節(jié)之間的關(guān)系，還可以考慮插敘的情節(jié)對于表現(xiàn)文章主旨的作用。本文插敘的故事是福全在外打工為省錢三年不回家，表明農(nóng)民工為省錢過年不回家的情況。與情節(jié)之間的關(guān)系：照應(yīng)了前文土豆說的話“今年過年不回來，明年才回來”。與小說主要寫作內(nèi)容之間的關(guān)系：福全和土豆、槐花一樣，都是為了掙錢不得不離家外出打工的農(nóng)民。與表現(xiàn)小說主旨之間的關(guān)系：說明了留守兒童，空巢老人并不是個別現(xiàn)象，應(yīng)當引起我們的關(guān)注。

【6題詳解】試題分析：本題要求理解題目“一天與一年”豐富的意蘊，考查學生理解小說標題作用的能力。小說標題的作用很多，具體作用要結(jié)合文本內(nèi)容來理解，大致可以從題目反映的內(nèi)容、人物、情節(jié)（線索或在文中推動情節(jié)的發(fā)展等方面）、主題等角度來考慮?！耙惶炫c一年”，題目本身就設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者閱讀興趣。與結(jié)尾小甜甜的話“我都數(shù)了好幾年了”相呼應(yīng)。在小甜甜看來，沒有爸爸媽媽的日子，一天比一年還要漫長，爸媽只離開一天，她說“我都數(shù)了好幾年了”，運用對比手法，表現(xiàn)了留守兒童對親情的渴望。能深化小說的主旨，引發(fā)人們思考留守兒童和空巢老人問題。點睛：小說標題常見的作用有哪些呢？1.作為情節(jié)線索貫穿全文。標題若是文中出現(xiàn)的某一事物，該事物很可能是文章的線索，有意無意的貫穿情節(jié)始終，甚至是推動故事情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵。2.點明時間、地點，交代故事背景，渲染氛圍。如果以時間、地點、環(huán)境為題，則標題可能是要向讀者提示某方面的信息，而這個信息對讀者理解文章有至關(guān)重要的作用。3.在理解標題本意的基礎(chǔ)上，要注意它在文中是否還有比喻義、象征義、深層義、雙關(guān)義等。小說的標題，有的十分含蓄，如結(jié)合社會現(xiàn)實，深入思考之后，會發(fā)現(xiàn)它實際上還具有深層的含義，語義雙關(guān)。4.反映小說的主要內(nèi)容，寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨。標題是小說的眼睛，有的標題直接點出了事件的主要情節(jié)，反映了小說的主要內(nèi)容；有的標題暗示了作者的寫作目的，點出小說的主旨。有的標題具有反諷義，體會文章主旨是要結(jié)合社會現(xiàn)實來理解。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成10～13題。宜城縣開國伯柳公行狀

柳宗元公字惟深，其先河東人。公應(yīng)機能斷而遇節(jié)必立。年十余歲，有稱神巫來告曰：“若相法當夭且賤，幸而為釋，可以緩而死耳，位祿非若事也?！惫T父素加撫愛，尤所信異，遽命奪去其業(yè)，從巫之言也。公不可，且曰：“夫性命之理，圣人所罕言，縉紳者所不道，巫何為而能盡之也？且令從之而生，去圣人之教而為異術(shù)，不若速死之愈也?！?/p>

開元中，舉汝州進士，計偕百數(shù)，公為之冠。江南西道連帥聞其名，辟至公府。以信州都邑，人罹兇害，靡弊殘耗，假守永豐令。公于是用重典以威奸暴，溥太和以惠鰥嫠，毆除物害，消去人隱，吏無招權(quán)乾沒之患，政無犯令尨茸之蠹，宰制聽斷，漸于訟息。耕夫復(fù)于封疆，商旅交于關(guān)市。既庶而富，廉恥興焉；既富而教，庠塾列焉。

涇卒之亂，公以變起卒遽，盡室奔匿于終南山。賊徒訪公所在，追以相印。既及公而問焉，公變名氏以紿之，捐家屬以委之。賊遂執(zhí)公愛子，榜棰訊問，折其右肱，而公不之顧。即步入窮谷，披草徑，逾秦嶺，由褒駱朝于行宮。上嘉其誠節(jié)，不時召見。公頓首流涕，累陳計畫。賊平策勛，賜輕車都尉，封宜城縣開國伯，拜尚書兵部侍郎。是歲，盜據(jù)淮滸，方議討戮，宰相以大理評事李元平者有名，以為才堪攘寇，拜為汝州。群臣望聲徇利者皆曰德舉，公獨慷慨言于朝曰：“是夫喋喋，炫玉而賈石者也。華而不實，異代同德，往且見獲，何寇之攘？”時人不之信也。未幾，盜襲汝州，以元平歸，凡百莫不嗟服焉。

貞元五年二月五日，薨于昌化里。公累更重任，祿秩之厚，布于宗姻，無一廛之土以處其子孫，無一畝之宮以聚其族屬。有一于此，尚宜旌褒，矧茲備體，焉可以已：固當飾以榮號，章示后來。

（選自《柳宗元文集》，有刪改）

10．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）

A．遽命奪去其業(yè)

奪：改變。

B．人罹兇害

罹：遭受。

C．漸于訟息

息：停止。

D．無一廛之土以處其子孫

處：與……相處。11．下列句子中，全都表現(xiàn)柳公“應(yīng)機能斷”的一組是（

）

①縉紳者所不道，巫何為而能盡之也

②去圣人之教而為異術(shù)，不若速死之愈也

③計偕百數(shù)，公為之冠

④是夫喋喋，炫玉而賈石者也

⑤往且見獲，何寇之攘

⑥公累更重任，祿秩之厚，布于宗姻

A．①②⑤

B．①③⑥

C．②④⑥

D．③④⑤

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）

A．有一個自稱神巫的人給年少的柳惟深看相，認為他會早死，并且享不了高官厚祿，解決的辦法就是出家為僧。

B．柳惟深代理永豐縣令時，采用嚴刑峻法打擊奸惡橫暴勢力，并且出臺寬和政策救助無依無靠的人，百姓富裕，教化得以推行。

C．涇州士卒發(fā)生叛亂，柳公帶著全家藏匿進終南山，賊徒用相印來引誘他，他不為所動，受到嚴刑拷打，也不屈服。

D．柳公善于識人，當群臣都認為宰相為朝廷舉薦的攘寇之人很得當時，只有他認為不合適，后來事實果然如他所料。13．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）

⑴既及公而問焉，公變名氏以紿之，捐家屬以委之。（4分）

⑵公頓首流涕，累陳計畫。（4分）

⑶固當飾以榮號，章示后來。（4分） 參考答案：10.D（處：安排,處置。）

11.A（③是學業(yè)優(yōu)秀；⑥是不積資財。）

12.C（受到嚴刑拷打的不是柳公。）

13.⑴等到找到柳公并且詢問他的時候（1分），柳公改變自己的姓名來欺騙賊寇（1分，“紿”），并且拋棄家人來把他們交付給賊寇（2分，“捐”、“委”）。

⑵柳公磕頭流淚（2分），多次向朝廷陳述平定賊寇的計策（2分，“累陳”、“計畫”）。

⑶本來就應(yīng)該用榮耀的謚號來贊揚他（2分，“以榮號”、“飾”），彰顯給后來人看（2分）。5.閱讀《阿房宮賦》的片段，完成文后各題。嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家；奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒；獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉；楚人一炬，可憐焦土。嗚呼！滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。

11．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A．秦愛紛奢，人亦念其家

念：顧念B．使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫

負：承擔C．使六國各愛其人，則足以拒秦

愛：吝惜D．則遞三世可至萬世而為君

遞：傳遞12．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是A．第一段用比喻句和排比句，極言秦始皇不顧人民死活和民心向背，殘民而自肥，很快失掉了民心。B．第一段還寫到了老百姓對于秦的暴政敢怒而不敢言，但最終還是像火山一樣爆發(fā)出來，使秦迅速滅亡。C．第二段作者更進一步指出，六國和秦的滅亡，都是由于內(nèi)部原因造成的，見解極為深刻。D．對于秦的滅亡和阿房宮的被燒毀，作者用“可憐焦土”一語寄予了一定的同情。參考答案：11．C12．D【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B?！久麕燑c睛】理解文言實詞的意思，可以采取因文定義法：由于任何一個實詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個意義，因此可因文來定義，即根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體意項。答題時要把實詞放回到原文語境中，結(jié)合上下文意思去理解。可采取代入原文法、課內(nèi)回顧法、成語遷移法。可將詞義代入文中，結(jié)合上下文的語境來判斷對錯。結(jié)合語境，理解實詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁，推求字義。從字音相同推測通假字，通過語法特征推斷出詞性，用互文見義對照解釋前后詞。比如本題的C項，可以借助句子中的小語境分析“愛”的意思。12．本題考查學生對文本內(nèi)容的理解。D項，“作者用‘可憐焦土’一語寄予了一定的同情”有誤，沒有同情?！究键c定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，選項D．“可憐焦土”中沒有同情，此處讓“不敢言而敢怒”的“天下之人”同“日益驕固”的統(tǒng)治者進行較量，結(jié)果阿房宮成了一片焦土。6.閱讀下面的文言文，完成8-11題舟人傳[清]張光緯舟人不知何姓名，亦未悉其里居，及其所操何業(yè)。偶遇之舟，遂以舟為名。吾郡陳泰巖者，文士也，遣仆買舟，收債遠鄉(xiāng)。攜其侄與仆抵舟，見舟人髯如戟，目如炬，風儀偉甚，肉袒而刺船①。泰巖心異之。至舟中，復(fù)見一十六七女郎，依約閨中之秀。泰巖又竊竊然疑之。既放舟，鼓棹如飛，頃刻至岸。岸旁有牛三頭，蹲水中，妨舟泊。舟人招牧者牽之起，二牛起，其一猶浮沉水濱，格格不就牽。舟人乃探手掇牛后肘，擲岸上。岸上聚觀，無不辟易，泰巖愈疑。收債畢，泰巖持金數(shù)十歸舟。語舟人曰：“日且西，盍止諸？”舟人曰：“毋恐。雖數(shù)百萬緡，行數(shù)萬里，可不辱命，何慮此瑣瑣也。”泰巖不能強，姑聽之。至中流，落日銜山，微風拂波，舟人忽艤舟就岸。泰巖恐甚，詢泊故。舟人曰：“風雨至矣?！鄙皂?，天半霹靂，水立云飛，舟依巨柳而蔭。雨止，復(fù)行，卒無恙。未抵郡數(shù)里，泰巖復(fù)語舟人曰：“前村隱隱，簾出樹杪，可沽酒乎？”舟人曰：“諾?！碧釅厝?。泰巖乃詢船尾女郎曰：“子何為？子何自從彼髯者行乎？吾恐彼髯非良人，且彼髯復(fù)何為？子心知之，試語余?！迸裳谔樵唬骸安蝗?，妾亦宦之息也。向從父母行三泖②間，夜遇強盜，殺父母投之湖，擄資財及妾行。忽見此髯從暗中躍入舟，手刃群盜數(shù)十人，復(fù)攜妾去，妾涕泣請死。彼髯者曰：‘今子父母既死，煢煢何依？幸子仇既殲，吾當徐訪子親屬，送子歸，縱無所歸，吾更當覓倩③嫁子。吾義勿污子，效彼群盜為也?！嗜趟懒舸?。”言訖，淚如雨下。泰巖又曰：“舟甚窄，奈起居何？且彼髯終何為？”女郎曰：“自妾來，彼髯恒臥篷櫓間，雖風雨無所苦。艤舟亦無定蹤，所往來不一人。所談?wù)?，妾皆不解，每痛欽輒去。夜必登高陵星斗，還舟恒猝猝不樂，亦未知甚何為?！敝廴斯辆浦?，斜睨女郎，若已知其所言而嗔之者。泰巖乃稔為異人，長揖請罪。因煮酒扶坐，相語甚歡。舟人乃曰：“萍蹤相遇，愿贈以言。天下大亂，各自愛，余亦從此去?！庇嵵帐侠锞?，舟人曰：“四海鼎沸，安用此乎？”竟勿言。至郡，慷慨分手，后卒不遇。(選自《息廬剩稿》，有刪節(jié))

[注]①刺船：用篙撐船。②三泖：湖名。③倩：古代男子的美稱。8．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)(

)A．及其所操何業(yè)

操：從事B．岸上聚觀，無不辟易

辟易：退避，往后退C．妾亦宦之息也

息：通“媳”，媳婦D．天下大亂，各自愛

愛：愛惜9．以下六句話分別編為四組，全部直接體現(xiàn)舟人義行的一組是(3分)(

)①見舟人髯如戟，目如炬，風儀偉甚

②舟人乃探手掇牛后肘，擲岸上③雖數(shù)百萬緡，行數(shù)萬里，可不辱命

④手刃群盜數(shù)十人，復(fù)攜妾去⑤彼髯恒臥篷櫓間，雖風雨無所苦

⑥夜必登高陵星斗，還舟恒猝猝不樂A．①②⑤

B．①③⑥C．③④⑤

D．②④⑥10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)(

)A．陳泰去收債，剛到船邊,見到舟人相貌，心中就有疑慮；又看見船上有個像大家閨秀的女子，心中又疑惑；而舟人擲牛至岸，更加重了他的疑忌。B．女子一家人出行，途中遭遇強盜，父母被殺，扔進湖里，錢財被搶，強盜正想殺了女子時，舟人從黑暗中躍入舟中殺死了強盜，替她報了仇。C．陳泰巖知道了舟人的義舉后，對舟人疑慮全消，敬佩不已?；氐娇ぶ?，兩人感慨嘆息著分了手，從此再也沒有見面。D．文章欲揚先抑，通過寫陳泰巖對舟人由疑慮到害怕再到敬為異人，塑造出舟人本領(lǐng)高強、行俠仗義、疾惡如仇的形象。11．(1)把第三大題文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(共7分)①語舟人曰：“日且西，盍止諸？”(3分)譯文：_________________________________________________________________②訊之姓氏里居，舟人曰：“四海鼎沸，安用此乎？”竟勿言。(4分)譯文：_________________________________________________________________(2)用斜線(/)給下面文言文中劃橫線的部分斷句。(3分，限斷6處)人肖天地之類，懷五常之性，有生之最靈者也。人者爪牙不足以供守衛(wèi)肌膚不足以自捍御趨走不足以從利逃害無毛羽以御寒暑必將資物以為養(yǎng)性任智而不恃力。故智之所貴，存我為貴；力之所賤，侵物為賤。

《列子·楊朱》參考答案：8．答案C息，子女，血脈后代9．答案C①是描寫舟人的相貌，②是寫舟人的力氣大，⑥是寫舟人觀天象后的反應(yīng)。10．答案B[強盜是想擄走女子，不是在殺她。]11(1).①陳泰巖問舟人：“太陽就要落山，為什么不在這里住宿呢？”(“語”“盍”“諸”各1分)②問起他的姓氏和家鄉(xiāng)，舟人說：“現(xiàn)在天下這么亂，哪里還需要這些呢？”最終沒有說。(“訊”“鼎沸”“安用”“竟”各1分)(2).人肖天地之類，懷五常之性，有生之最靈者也。人者，爪牙不足以供守衛(wèi)，肌膚不足以自捍御，趨走不足以從利逃害，無毛羽以御寒暑，必將資物以為養(yǎng)，性任智而不恃力。故智之所貴，存我為貴；力之所賤，侵物為賤。

翻譯：人與天地近似一類，懷有木火土金水五行的本性，是生物中最有靈性的。但是人啊，指甲牙齒不能很好地守衛(wèi)自己，肌肉皮膚不能很好地捍御自己，快步奔跑不能很好地得到利益與逃避禍害，沒有羽毛來抵抗寒冷與暑熱，一定要利用外物來養(yǎng)活自己，他的本性就是運用智慧而不依仗力量，所以智慧之所以可貴，以能保存自己為貴；力量之所以低賤，以能侵害外物為賤。[參考譯文]沒有人知道舟人的姓與名，也不知道他的家鄉(xiāng)住處，以及從事什么職業(yè)。與他偶然在舟中相遇，就用“舟人”來稱呼他。我們郡中的陳泰巖，是一位文士，派仆人雇船，到遠鄉(xiāng)收債。他同侄子與仆人來到船上，看到舟人胡須如戟，眼光如炬，儀態(tài)風度十分壯偉，光著膀子用篙撐船。陳泰巖心中就覺得他與眾不同。來到舟中，又看見一個十六七歲的女子，依稀有大家閨秀的風度。陳泰巖又私下里感到疑慮。等撐起船后，船劃得像飛一般，一會兒就到了岸邊。岸邊有三頭牛在水中，妨礙小船停泊。舟人招呼放牛的人牽牛起來，兩頭牛被牽走了，另一頭仍在水中，牽不走。舟人就伸出手，抓住牛后肘，將牛扔到岸上。岸上的人原本聚集在一起觀看，見這舉動，都躲避了。這令陳泰巖更加疑慮。收完債，陳泰巖拿著數(shù)十金回到舟中。對舟人說：“太陽將要落山，為什么不在這里住宿呢？”舟人說：“你不要害怕。即使是帶著幾百萬緡錢，行數(shù)萬里路，我也不會辱沒使命，你為什么要擔心這么點兒錢呢?！碧r不能勉強他，姑且聽從了他。船在河中行駛，太陽快落山了，微風吹動著波浪，舟人忽然撐著船靠了岸。泰巖非常害怕，詢問泊船的原因。舟人說：“風雨來到了?！币粫?，半空中電閃雷鳴，大雨瓢潑而至，船依在大柳樹下，被柳樹遮蔽著。雨停后，又起程，最終安然無恙。距離郡中還有數(shù)里，泰巖又對舟人說：“前面村子樹木掩映，有酒旗從樹梢中露出，應(yīng)該能買到酒吧？”舟人說：“好的?！本湍弥茐仉x開了。泰巖就詢問船尾的女子：“你是干什么的??？你為什么一個人跟從那個髯者行舟呢？我擔心那髯者不是個好人，更何況那髯者又是做什么的??？你心里一定明白，向我說一說吧?！迸映槠f：“你說的不對，我也是為官者的女兒。從前跟從父母出行到三泖湖，夜里遇到了強盜，他們殺死了我的父母，扔到湖中，擄掠了錢財和我。忽然見那髯者從黑暗中躍入舟中，一個人殺死了數(shù)十名強盜，又帶著我離開，我哭著求死。那髯者說：‘現(xiàn)在你父母已經(jīng)死了，你孤單單的一個人要依靠誰呢？幸而你的仇人已被殺死，我會慢慢地尋找你的親戚，送你回去，即使找不到你的親戚，我也會給你找一個好男子，讓你出嫁。我堅守道義不會污辱你，不會像那群強盜的做法一樣?！乙虼巳趟懒粼诖颂??！闭f罷，淚如雨下。泰巖又說：“船很小，你們兩個人怎么一起生活呢？那髯者最終怎么做的？”女子說：“自從我來了后，那髯者總是睡在船板上，即使刮風下雨也不叫苦。他停船沒有固定的地方，所交往的，也不止一個人。他們在一起所談?wù)摰脑?，我都不明白，他們每次都是痛飲后離去。夜晚，他一定登到高處觀星斗，回到舟中常悶悶不樂，我也不太了解他為什么這樣?！敝廴速I酒回來后，斜視著那女子，好像已知道她所說的話，看起來有點兒生氣的樣子。泰巖了解這些后，認為他是異人，作長揖向他請罪。于是煮酒坐下，相談甚歡。舟人就說：“我和您萍水相逢，希望拿幾句話贈送給您。天下大亂，各自珍重，我也從此離開?！眴柶鹚男帐虾图亦l(xiāng)，舟人說：“現(xiàn)在天下這么亂，哪里還需要這些呢？”最終沒有說。到了郡里，兩人感慨嘆息著分手，以后最終沒有再相遇。三、語言文字運用（20分，共4題）7.閱讀下面的文字，完成下列小題。近年來，外賣已成了人們?nèi)粘Ｉ钪?/p>

的行業(yè)，伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關(guān)注。無數(shù)事實證明，在一個沒有規(guī)則、監(jiān)督又缺位的市場環(huán)境里，商家的“良心”往往是靠不住的。（

）。誰來擔此重任？誠然，政府及主管部門

。作為社會秩序的維護者與裁判，及時制定外賣業(yè)的運行規(guī)則、行業(yè)標準、質(zhì)量要求等

。近年來，外賣業(yè)的快速崛起，導致監(jiān)管法規(guī)及游戲規(guī)則建設(shè)滯后，《網(wǎng)絡(luò)餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管管理辦法》直到今年1月1日起才實施，外賣提供者須有實體店和食品經(jīng)營許可證等規(guī)定也才得以明確。此后，相關(guān)的法規(guī)與監(jiān)管也還須進一步完善。相較于政府及主管部門的監(jiān)管，外賣平臺無疑更為接近“守門員”的角色。外賣平臺雖也是“利益攸關(guān)方”，但它并非食品的直接生產(chǎn)制作者，而是商家與消費者之間的橋梁或牽線人，其麾下成千上萬的外賣送餐員更是直接接觸食品的運送者，對商家有無實體店、衛(wèi)生條件等

，因此，作為外賣平臺，在整個產(chǎn)業(yè)鏈上，其天生具備監(jiān)督員的角色定位。17.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿.顯然，人們需要給外賣一位盡職盡責的食安“守門員”，與任何餐飲食品領(lǐng)域一樣B.顯然，任何餐飲食品領(lǐng)域與外賣一樣，急需一位盡職盡責的食安“守門員”C.顯然，外賣與任何餐飲食品領(lǐng)域一樣，急需一位盡職盡責的食安“守門員”D.顯然，不僅任何餐飲食品領(lǐng)域需要監(jiān)管，而且外賣也需要一位盡職盡責的食安“守門員”18.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検茿.司空見慣

責無旁貸

迫不及待

一目了然B.不可或缺

義不容辭

迫在眉睫

一覽無余C.司空見慣

義不容辭

迫不及待

一覽無余D.不可或缺

責無旁貸

迫在眉睫

一目了然19.文中加橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和受到關(guān)注。B.伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和受到關(guān)注。C.行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關(guān)注。D.伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關(guān)注。參考答案：17.C

18.D

19.B【17題詳解】試題分析：本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫?zāi)芰ΑＣ}者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性，難度適中。承接上文，主語應(yīng)為“外賣”，強調(diào)“外賣”需要食安“守門員”，排除A項、B項。D項，“不僅……而且……”不合邏輯，且繁復(fù)。綜合C項正確?！?8題詳解】試題分析：本題主要考查成語的正確運用。解答此題的關(guān)鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。不可或缺：表示非常重要，不能有一點點的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。司空見慣：指某事常見，不足為奇。修飾“行業(yè)”，用“不可或缺”。責無旁貸：自己應(yīng)盡的責任，不能推卸給旁人。義不容辭：道義上不允許推辭。結(jié)合語境“政府及主管部門”分析，用“責無旁貸”。迫在眉睫：形容事情已到眼前，情勢十分緊迫。迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。結(jié)合“及時定制”等內(nèi)容分析，用“迫在眉睫”。一目了然：一眼就看得很清楚。一覽無余：一眼看去，所有的景物全看見了。形容建筑物的結(jié)構(gòu)沒有曲折變化，或詩文內(nèi)容平淡，沒有回味。結(jié)合“其麾下成千上萬的外賣送餐員更是直接接觸食品的運送者，對商家有無實體店、衛(wèi)生條件”等內(nèi)容分析，用“一目了然”。綜合D項正確?！?9題詳解】試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的能力。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設(shè)置陷阱，難度不大。語病有二：其一，“伴隨”與“使得”的前后使用，導致主語殘缺，排除A項；其二，“問題”與“關(guān)注”搭配不當，排除C項、D項。故選B?！军c睛】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。8.用對比的方法概括下面一段文字的內(nèi)容（不超過20字）

（4分）知道周迅的人越來越多，知道魯迅的越來越越少；看過《幻城》的越來越多，看過《圍城》的越來越少；知道馬克的人越