托班家長會發(fā)言稿

第58頁共58頁托班家長會發(fā)言稿更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿八一建軍節(jié)演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿各位家長：晚上好！非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。這次家長會是托一班第一次召開家長會，這里我非常感謝各位家長對我工作的支持和理解。此先說聲謝謝。因為是第一次開家長會，先自我介紹一下，這個班的朱教師，而坐在身邊的班的徐教師，托一班除了兩位教師以外還有一名保育員阿姨，姓于。非常希望我家長在平時不只吧我當成孩子的教師及阿姨，更把我當成你朋友，大家能暢所欲言，一起來關(guān)心孩子的安康生長。下面，就由我徐教師來給我介紹一下幼兒園的情況。通過徐教師剛剛的介紹，想在座的各位家長對我幼兒園，對我托一班應(yīng)該有了一些理解。下面就由我來給大家講講我班的班級特色以及新生入園的一些問題。細心的家長一定發(fā)現(xiàn)，班級門口有一塊牌牌，上面就些著我班的班級特色。班的班級特色是以培養(yǎng)幼兒的生活自理才能和動手才能，并通過對美的感受，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。這是根據(jù)我班孩子的年齡特點而制定的班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他生活上獨立的完成一些，大人眼里看來，比較容易的事，比方自己穿衣褲、自己吃飯等事情，可是對我孩子來說是多么的不容易。那我目的就是要讓這個不容易變成容易。打算在這幾個方面對孩子進展自理才能的培養(yǎng)：①就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習慣方面入手：比方讓孩子懂得飯前、便后或手臟了時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙〔那在這方面我發(fā)現(xiàn)我班樓丁鴿和縛思哲這兩個小朋友做還不錯，每次他有鼻涕的時候在就會跟教師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的那還有就是會獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。②培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣：家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學著吃飯了并不用家長喂飯。吃飯的時候我還可以讓孩子明白吃飯時不好大聲說話，不東瞧西望，而阻礙到別人吃飯并讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時候還要堅持桌面與地面的清潔。這方面我班的黃翰翔和朱辰晨小朋友做的特別的好，這里我要表揚他家長，因為他及早放手讓孩子動手。其他家長也可以學一學，有時讓孩子自己來并不時一件壞事。那假設(shè)說你孩子還不會自己吃飯那你也不用擔憂，教師和阿姨也會喂他吃的家長不用為此感到過多的擔憂。③讓孩子知道維護環(huán)境整潔：這里面也分了好幾個小點：第一就是不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫；玩具和其他物品用好后能及時的放回原處；堅持室內(nèi)外的整齊清潔。教育是要建立在以幼兒為主體，順應(yīng)孩子開展的根底上的這個順應(yīng)不是由著孩子的性子，對與是非的對錯還是需要坐一定的標準的想假設(shè)在這幾個方面我孩子做到做好了那我可以保證孩子的自我效勞的意識一定進步了很多。那如何培養(yǎng)呢，前面我已經(jīng)提到其實很大的程度上是需要我教師和家長的配合，幼兒園我會通過演示、講解、練習和典范，并結(jié)合游戲的方式，讓孩子明確要做什么，怎么做和為什么要這樣做。家里家長就是要多鼓勵讓他自己動手，進步他自信心，這樣才干形成良好的習慣。那我班還有一個特色就是美術(shù)特色，因為在適當?shù)哪挲g階段里都有一個主次的關(guān)系，年齡小我就以培養(yǎng)孩子自我才能和動手才能，隨著幼兒年齡的不時增長我就要對培養(yǎng)孩子的動手才能有一個延伸，那就是培養(yǎng)孩子的繪畫才能。這里我根據(jù)我教學經(jīng)歷總結(jié)出孩子美術(shù)開展的三個階段：1鴉階段：兒童無目的地涂抹線條，直到畫出各種線條、曲線、圓圈；托班、小班〕2根本圖形階段：由于幼兒肌肉控制才能和手眼協(xié)調(diào)才能加強，能畫出根本形狀，圓、橢圓以及方、長方形以及簡單物體等。小班和中班〕3繪畫啟蒙階段：可以有目的畫出一定形象，能予以命名，并能逐漸畫出有情節(jié)的內(nèi)容。大班〕就托班的孩子制定了一個施行的方案：1讓孩子感受美，知道什么是美，懂得觀察周圍美的事物。2培養(yǎng)孩子對美術(shù)的興趣和愛好，開展他觀察力，想象力和創(chuàng)造力，并注意個體差異。3可以通過游戲的形式，讓孩子用不同的資料進展裁剪、粘貼。加強他動手才能。并為以后動手繪畫打好根底。那以上就是托班的班級特色。雖然我有了一個好的施行方案，但是要讓這個方案好好的施行那就少不了家長和教師的配合，作為教師方面我兩位教師自己對美術(shù)方面都很喜歡，美術(shù)教學中有很多的經(jīng)歷，很希望家長有空也能與我多交流。讓我孩子都能成為一個有主見、有個性的孩子。好，下面我來說一下，這次家長會最重要的局部，那就是新生入園問題。為什么我說這事最重要的問題呢，因為對我班的孩子來說，來幼兒園是出生至今的第一個轉(zhuǎn)折點，由家庭轉(zhuǎn)向幼兒園，和三十名孩子一起游戲，學習，過群體生活，這肯定會有一個適應(yīng)的過程。各位家長其實也一樣在經(jīng)歷著一個忐忑不安的心理調(diào)和過程，生怕孩子不習慣、怕孩子吃虧。那在這，想說假設(shè)在平時碰到什么問題、孩子碰到什么委屈的事，那你都可以與我教師聯(lián)絡(luò)，會及時處置好所遇到問題。這里有我兩位教師及阿姨的號碼，隨時都可以打。都非常希望大家能把這個新組建的集體看成一個溫馨、友好的大家庭，能一起融洽相處f132.更多演講稿延伸閱讀托班家長會發(fā)言稿2023親愛的家長朋友們：晚上好!非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會!我想我們的關(guān)系應(yīng)該是朋友，所以今天的氣氛不要太拘束，感覺像開什么會議一樣，因為平時這樣的時機很少，今天難得大家可以聚在一起，就隨意輕松些，大家暢所欲言，想說什么就說什么，我們的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子可以更加安康地快樂地成長嘛，今天只不過是提供了這樣一個平臺讓我們可以坦誠地互相交流討論。首先讓我為大家簡單地介紹我們小小班的三位教師，這位是林教師，各方面才能很強，在唱歌、跳舞方面有特長。還有一位生活教師也姓林，也是一位很有耐心的教師。我是班主任黎教師，我對我們小小班這個班集體充滿了信心和希望。在座的各位對孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)歷，今天請大家來，也就是為了和大家商討教育孩子的方法，并向大家匯報一下本學期班級的工作方案。我們班共有孩子18名，其中男孩子10名，女孩8名，這些孩子中年齡最大的出生于2023年1月，最小的出生于2023年8月。年齡的差異導致了孩子各方面才能的差異，經(jīng)過這兩個月對孩子的觀察理解，我們班孩子有以下方面的特點：1、對新環(huán)境的適應(yīng)才能參差不齊。有些孩子適應(yīng)才能比較強，如蘇子涵、陳逸軒、陳姿涵、謝蕓星、黃宇軒、林寧濤等，他們對幼兒園早在開學的第二周已沒有陌生感了，見到教師還能問好，相對來說，那些年齡偏小，或者長期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應(yīng)期顯得較長一些。到今天為止，我們班還有個別小朋友早上來園哭鬧著，不過等家長分開后已比較安靜。這些主要是因為孩子所受的家庭教育，所接觸的生活環(huán)境都各不一樣，一下子要適應(yīng)陌生的集體環(huán)境，確實有一定的難度，孩子出現(xiàn)各種不適應(yīng)也是正常的。作為孩子的親人，剛開始幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔憂孩子吃不飽，睡不好，喝不到開水，大小便不能自理等，總怕我們教師照顧不周。我們完全能理解家長的心情。家長們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數(shù)已根本適應(yīng)了幼兒園的生活。2、自理才能方面來看，我們班的孩子生活自理才能不是很強。如今的孩子都是飯來張口，衣來伸手。幼兒園是培養(yǎng)孩子獨立生活的第一步，這兩個月里我們逐漸培養(yǎng)了孩子可以先自己吃，后教師喂，或者教師先喂幾口，然后自己吃，多鼓勵表揚。午睡時能睡在自己的小床上聽聽音樂、故事睡覺，對個別孩子先抱一會再睡;大小便也能大聲的告訴教師了;語言開展程度上看，我們班的大多數(shù)孩子能聽懂普通話，但個別的不會說普通話，或者是連接的語句講的很少。3、從個性品質(zhì)上來看，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發(fā)脾氣的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點有關(guān)，更和如今的家庭教育有關(guān)。在家里家長都是為著孩子轉(zhuǎn)，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿足他，因此在第一個月里發(fā)生爭執(zhí)和動手的事情有過，有的孩子還掛了彩，家長看了很心痛。其實孩子有些舉動是無意識的，他沒有像大人的思想那么復(fù)雜，去欺負別人，不過是平時的習慣和孩子的好動心理所致，著需要一定的時間漸漸改正來。解決這些存在的問題，是我們小小班教師的工作目的，看到孩子被別人抓去、特別是咬人，我們也很心疼，希望家長能給我們時間，給那些喜歡打人、抓人和個別會咬人的孩子多一些時間漸漸改正，同時配合我們教師教育孩子互相謙讓，友好相處的良好品德。4、從生活習慣上來看，孩子在家都有不同的生活習慣。到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習慣，對孩子來說，確實比較難，有的孩子手里整天拿著積木玩，還會把積木撒得滿地都是，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去玩等等。我想在了教師和家長的配合下，這些孩子會漸漸改掉不良習慣的。幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環(huán)境，家園合作，家園配合對于幼兒的成長起著至關(guān)重要的作用，許多家長有這樣一個錯誤觀念，認為我們的孩子既然進了幼兒園，那么教育孩子就是教師的事了，其實家庭教育是不容無視的，每個孩子生活在不同構(gòu)造類型的家庭中，與家庭成員保持獨特的家庭關(guān)系，受著家庭思想、觀念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對孩子的思想道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)和身體素質(zhì)等方面的開展起著不同于社會其他群體的特殊而又非常重要的作用，比方很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好，吃飯睡覺都能自理，而在家里卻什么都要家長幫助，這里面的原因在于孩子嗎?不是的。有很多家長看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養(yǎng)成了習慣，等著飯來張口，衣來伸手，幼兒自己能做的事，家長一定要培養(yǎng)孩子自己做，也許剛開始會覺得很累，但一旦他養(yǎng)成了一個好習慣，就很輕松了，那么養(yǎng)成一個好的習慣就非常困難了，所以只有通過我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加安康全面的開展。那么我們的家園合作主要表達在以下幾個方面：1、家園聯(lián)絡(luò)欄我們的家園聯(lián)絡(luò)欄內(nèi)容包括：周方案、家教知識、保健知識等，這些我們會經(jīng)常更換，家長應(yīng)該關(guān)心一下，趁早晚接送的時間看看。2、生活習慣方面送孩子來園時，每天在送孩子上幼兒園的時候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園教師的手上，讓孩子向園門口的值班教師問早，盡量要培養(yǎng)孩子早上在家吃早飯的習慣，不要把點心帶到幼兒園來吃。外面的點心大多不衛(wèi)生，吃點心對幼兒安康不利。晚上接孩子時一定要跟教師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習慣，又能讓教師理解孩子的動態(tài)。作為幼兒園我們盡量做到平安第一，預(yù)防和減少一切事故的發(fā)生(請家長每周為孩子剪一次指甲)。但幼兒園小朋友較多，磕磕碰碰有時是不可防止的，希望家長能諒解幼兒園，盡量配合幼兒園的妥善處理。同時，家長平時也要對幼兒進展平安教育，加強平安意識。3、家長接送孩子入園離園，請自覺遵守幼兒園的作息時間表，及時接送孩子入園離園。(早上8：00入園，下午4：10接孩子離園。)如無特殊情況，盡量不要隨意接孩子離園，有特殊情況必須中途早接，與教師進展聯(lián)絡(luò)。接孩子離園后停留在幼兒園玩耍，家長有監(jiān)護責任，如發(fā)生意外，其責任自負。4、平安問題是我們不可忽略的一局部，平安工作，警鐘長鳴。因此我想把平安工作特別的強調(diào)一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、刀片等)不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險同時以防喪失或吞食造成意外。不要給孩子穿長帶子鞋，拖鞋，簡潔易運動的服裝。生病的幼兒到園，應(yīng)和教師交代好，哪里不舒適，這樣教師好加強觀察;帶藥到幼兒園來的，要和教師說明服藥的時間和劑量。早上來園時不要忘記領(lǐng)取晨檢卡，并掛在相應(yīng)的班級里。晨檢卡分兩種，安康、干凈的是紅色，小手有指甲的和吃藥的是黃色。家長還應(yīng)注意幼兒的飲食衛(wèi)生平安，教育幼兒不帶零食入園，不要在游動攤點給幼兒買零食吃。小托班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好,每學期的家長會又見面了,很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長半日觀摩活動,首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,這次半日觀摩活動的主要目的是讓各位家長理解孩子從開學至今在園的生活,學習情況,同時通過本次家長培訓進一步增強家園聯(lián)絡(luò),共同討論幼兒教育中存在的問題，以及聽聽你們對我們工作有什么好的建議和意見,促使我們不斷改進工作和進步自身素質(zhì)。下面就將本學期的教育和保育及有關(guān)家長關(guān)心的問題向家長匯報一下。1、本學期雖然只有汪教師和我兩個人，但我們的工作井井有序，我?guī)О鄷r汪教師做好幼兒毛巾水杯消毒等教室衛(wèi)生等保育工作，汪教師帶班時我做好保育工作，兩人因為工作繁忙，也有生病請假的時候，班里的工作也有做的不到的地方，希望各位家長能諒解并提出珍貴的意見。2、本學期我們更換了新的多元智能教材。教材在施行過程中我們教師首先發(fā)現(xiàn)了它的好多優(yōu)點，不知道大家有沒有感受到，幼兒在家愛背兒歌、愛唱歌了，學習數(shù)學等科目時感興趣了，經(jīng)常會玩一些好玩的手指游戲，等等。新教材的興趣性、游戲性內(nèi)容的豐富，大大的進步了幼兒學習的興趣，開闊了幼兒的視野。當然新教材也有一點難度，對一些年齡較小的幼兒來說還少有點難度，一些課堂作業(yè)不能很好的完成，如賈月等。3、每個幼兒都有自己的長處，從我們的教學上我們就很明顯的發(fā)現(xiàn)：有一局部幼兒數(shù)學、語言學的好，但音樂、美術(shù)方面有點欠缺，有的音樂舞蹈學習較好但數(shù)學方面表現(xiàn)的不夠突出。如羅靚、易嘉語、張宇軒、許建超這幾個小朋友語言、音樂、數(shù)學、繪畫等各方面都很突出，但在自理才能方面易嘉語、張宇軒有些欠缺，羅靚和許建超身體協(xié)調(diào)方面不夠好。唐鉑煒、丁海強、張朕、張波、趙晶、石夢雪，這些孩子他們能積極參加各項活動，各方面都表現(xiàn)的很認真，不管上課還是在游戲，他們都能按教師的要求去做，很專心。像張波由剛開始的說話不太清楚到如今能主動的背兒歌講述故事，唐鉑煒剛開始的不說話不答復(fù)以下問題，可如今他能大聲的朗讀古詩三字經(jīng)，英勇的答復(fù)以下問題;易嘉語小朋友一開始還有些妞妞捏捏，如今在教師的鼓勵和幫助下能大膽的講述故事，她出色的表現(xiàn)贏得了小朋友和教師們的一致好評;羅靚小朋友活動中能認真聽講、積極動腦答復(fù)教師的問題在上課時能很快理解教師的提問數(shù)理邏輯、語言表達才能都很強。在班里所有小朋友中起了帶頭作用。石夢雪小朋友年齡較小，學習卻很突出，這與她上課專心聽講有很大關(guān)系。趙晶小朋友這一段時間上課時注意力較集中，在教師的鼓勵下能大膽的講述故事，上進心較強。進步較明顯的有;張朕、、許建超、李濤、魏露、、、賈文婷、賈濤這些孩子他們上課時能大膽的舉手，雖然有時他們答雖所問，但他們積極的學習態(tài)度說明他們在活動中能積極的表現(xiàn)自己，有很強的自我表現(xiàn)力。在班里進展的各項活動中在教師的催促下能認真的完成。張朕、、賈文婷、賈濤能在教師的幫助和提醒下講述故事，在三字經(jīng)古詩文比賽中表現(xiàn)非常出色;張宇軒小朋友能大膽的講述故事、繪畫才能較強;李濤、魏露、姚登辰小朋友人際交往才能較強，能自己的事情自己做，上課時喜歡唱跳。也有的孩子在自理、禮貌等方面都很好，可就是在教育活動中表現(xiàn)不是很積極，其中的原因可能是不會、也可能是會但是不敢起來說怕說錯，也就是我們說的膽小、不愛表現(xiàn)自己。這樣的孩子有：陳佳宜、賈月、李建翔、蔣國華希望各位家長引以重視，在以后的學習生活中，對于孩子的缺乏之處加以引導和鍛煉。我對他們很有信心，我會盡我的最大才能，希望你們和教師要配合好。也有很多的孩子喜歡幫助別人，也能跟其他的孩子友好的相處，但是呢就是容易受到周圍環(huán)境的影響，上課注意力松散，自我約束才能和紀律觀念比較差，如：李濤、許建超、姚登辰、賈文婷、張朕等這些孩子聰明好學，但就是好動，家長應(yīng)該注意從如今開始，咱們共同把孩子培養(yǎng)出好的上課習慣。我們不能只看到孩子的長處，缺乏之處才是我們要面對的。也就是我們說的語言表達才能不強了。希望各位家長引以重視，在以后的學習生活中，對于孩子的缺乏之處加以引導和鍛煉。我對他們很有信心，我會盡我的最大才能，希望你們和教師要配合好。最新托班家長會發(fā)言稿各位家長：大家好！非常感謝各位家長能來參加此次家長會。在這里非常感謝各位家長對我工作的支持和理解。此先說聲謝謝。首先，做一自我介紹，我姓范，坐在我身邊的這位是周教師，還有我們的保育教師鄧教師。在今后的工作中我們?nèi)唤處煂R心協(xié)力，把孩子照顧得更好！因此，今天我們開這個家長會的主要目的就是希望各位家長在平時不僅是把我們當成寶寶的教師，更是把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關(guān)心孩子的安康成長。一、班況介紹下面我來介紹一下這學期我們班的一些情況：我班現(xiàn)一共1人，經(jīng)過這段時間與幼兒的接觸我發(fā)現(xiàn)本班幼兒有很明顯的優(yōu)缺點，現(xiàn)將這些優(yōu)缺點總結(jié)一下：本班幼兒的優(yōu)點：1、本班幼兒的適應(yīng)才能較強，如今根本上幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。而且新小朋友適應(yīng)的情況也不錯。每天都能堅持入園，教師非常欣慰。2、本班幼兒的自理才能不錯。根本上都會自己動手做力所能及的事情，一開始呢，由于幼兒依賴性較強不肯自己動手，經(jīng)過教師的指導、表揚后都愿自己嘗試動手穿脫褲子和鞋子。但也有些小朋友退步了，反而更加懶得動手了。在這點上希望在座各位家長都能讓幼兒自己動手去做自己會做的事情，我們共同讓幼兒養(yǎng)成一個良好的習慣。本班幼兒的缺點：本班幼兒嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。如有些幼兒不愿意和別人分享玩具、不愿人家拉自己的衣服排隊等。有的幼兒不喜歡開口說話，有的那么自由散漫，沒有集體規(guī)那么意識，這些有待家園配合教育，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成，促進幼兒身心安康和諧開展。二、保育工作如今我來談一談我們托班的教育教學和孩子自理才能培養(yǎng)等方面的幾個問題.1.教育教學.有一次在與家長的聊天過程中，我告訴家長今天孩子在幼兒園學了什么，他奇怪地問了句：你們也學知識嗎?所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園每天到底學了什么可能我們家長都比較關(guān)注。我們使用的是《》，這套教材是根據(jù)2-3幼兒的開展及其特點而編制的。這套教材采取了"適宜且促進各領(lǐng)域開展"的內(nèi)容選擇標準來挑選幼兒的活動，而里面的內(nèi)容又具有可操作性，就是里面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。我們每一周都有一個主題活動，圍繞主題設(shè)計了各個活動。大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么知識啊!是,他們?nèi)缃癫欢?，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學。我們每天的活動中還安排了區(qū)域活動時間，讓幼兒通過自己動手、動腦，來進步自己的才能。2.自理才能的培養(yǎng)自理才能是一個人成長過程中不可缺少的一局部，你的知識再淵博，沒有自理才能一樣要被社會淘汰。在我們大人眼里看來，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實穿衣吃飯里面又有很大的學問，因為里面涉及了許多內(nèi)容。比方我們要求孩子會獨立用餐的同時，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求如今看起來似乎很簡單，但對于我們的孩子來說是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們打算在這幾個方面對孩子進展自理才能的培養(yǎng)：①就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習慣方面入手：比方讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時候就會跟教師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的，并且能將餐巾紙扔進垃圾筒，另外就是會獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。②培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣：在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的，但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學著吃飯了，并不需要家長喂飯了。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不要大聲說話，不東瞧西望，而阻礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。有時讓孩子自己來并不是一件壞事。假設(shè)說你的孩子還不會自己吃飯那你也不用擔憂，我們教師和阿姨也會喂他們吃的。家長不用為此感到過多的擔憂。在此我要請家長們在家里也能催促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有才能來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常乖巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地遷就，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的遷就，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，為了讓他嘗到成功的果實。三、家長配合工作1、首先我要請各位家長對我們教師放心。為什么這么說，有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，或是躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時，您的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到教師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外可以在線觀看寶寶的在園情況。2、有一點就是，只要孩子不生病，就應(yīng)當堅持每天送孩子上幼兒園，不要因為家里有人看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩(wěn)定。孩子假設(shè)有事或生病不來幼兒園，請及時通知我們教師，以便我們理解孩子的情況。3、天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便為主，過于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時調(diào)整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿濕后有適宜的、干凈的衣褲換。4、每周日給孩子勤剪指甲，每月底洗床單被套。5、平安問題是我們不可忽略的一局部，平安工作，警鐘長鳴。因此我想把平安工作特別的強調(diào)一下。請家長在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危險的東西〔如：硬幣、刀片等〕。在這段時間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)個別幼兒口袋里有藏一元的硬幣，希望各位家長可以引起注意。假設(shè)幼兒在家不肯拿出來，來園時你要事先跟我們說一聲。為了我們的工作可以做的更好,希望各位能給我們提出珍貴的建議,以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。我們?nèi)唤處煂⒁哉嬲\、熱情的態(tài)度對待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿意。最后衷心祝愿我班的孩子安康快樂的在本班成長！下面請周教師為我們說幾句：家長會到此完畢，再次感謝各位家長的光臨，支持以及信任，謝謝！新托班家長會發(fā)言稿各位家長晚上好!歡迎大家來參加我們芽芽班新生家長會。今天我們一起來談一談托班保育工作和家長配合工作這兩個方面的問題。一、保育工作：重點介紹托班孩子的教育教學和孩子生活衛(wèi)生習慣及自理才能的培養(yǎng)。1.教育教學。對于我們托班的孩子來說在幼兒園每天到底學了什么呢?可能是我們家長都非常關(guān)注的問題，所以我們借此今天的時機和家長朋友們一起來聊一聊：目前我們使用的是《早期教養(yǎng)方案》這套教材，它是根據(jù)2-3幼兒的開展及其特點而編制的。教材采取了適宜且促進幼兒語言，科學，社會，安康，藝術(shù)五大領(lǐng)域開展的內(nèi)容選擇標準來挑選幼兒的活動，我們不僅為孩子提供了許多動手、動腦的材料。還會根據(jù)每個活動的開展進展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓孩子們親身嘗試，體驗。例如數(shù)學活動中，幼兒認識、學習數(shù)的有關(guān)概念和知識可以借助于一定的音樂活動形式，比方數(shù)數(shù)歌可以幫助幼兒認識數(shù)字，聽音辯數(shù)可以幫助幼兒認識掌握數(shù)量的比較。平時在家里，我們家長也可以抓住一切時機多讓孩子數(shù)數(shù)數(shù)，比方說給她吃糖讓她數(shù)數(shù)有多少?有利于促進孩子的數(shù)和量的感知。在語言方面我們鼓勵孩子用普通話進展交流，重視孩子語言的開展，尋求多種時機跟幼兒進展交流。鼓勵孩子上課時大膽地答復(fù)以下問題。認知開展方面，我們重視調(diào)動幼兒的多種感官來獲得知識。重視動手操作才能的培養(yǎng)。比方用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽。運用這樣的形式，幼兒可以更快速、有效、并且愉悅地承受新知識。2.幼兒生活衛(wèi)生習慣及自理才能的培養(yǎng)托班的孩子可塑性強，容易養(yǎng)成良好的習慣，也容易形成一些不好的習慣。因此我們的活動內(nèi)容更要與生活相聯(lián)絡(luò)，我們的教育更多的是關(guān)注幼兒良好習慣及自理才能培養(yǎng)和訓練。t良好的生活衛(wèi)生習慣包括以下幾方面：飲食習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣、良好的行為習慣等。t幼兒園的教育、培養(yǎng)策略那么，幼兒園作為幼兒步入社會的第一道門檻，又應(yīng)如何培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣及自理才能呢?1)作為教師我們首先會對于該年齡階段的孩子應(yīng)該培養(yǎng)哪些方面的生活自理才能和習慣進展學習，然后預(yù)設(shè)目的，再根據(jù)目的、幼兒的年齡特點，制定一系列的培養(yǎng)方案與措施，通過各種活動方式一一執(zhí)行，比方我們可以把一些生活自理技巧編成兒歌、歌曲以及設(shè)計成饒有興趣的情節(jié)等，比方說：我們教孩子脫褲子的時候，我們就可以說：小寶寶，睡覺了，脫下褲子放放好，拉拉褲腰往下拖，小腳出洞要記牢。剛剛在視頻里也看到，我們的孩子根本上都會自己脫褲子了。用一些簡單易懂的兒歌和游戲來激發(fā)幼兒學習新技能的積極性。在家里，家長也可以用這樣的方法讓我們的孩子自己動手。2)在生活體驗中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣如在幼兒進餐、吃點心時，我們都會在桌子中間放上盤子，并告訴幼兒盤子的作用，食物的包裝袋、瓜果的皮、核或骨頭等可以放在盤子里，讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時候要及時的洗手;同時我們在教室里都有放餐巾紙的筐子，放在固定的地方，當幼兒有鼻涕時或小嘴巴有臟時，孩子自己去取紙，先自己擦，擦不干凈教師再幫助，擦干凈后我們會讓幼兒自己將紙扔到垃圾桶里，久而久之，幼兒知道了要將廢紙、果皮、包裝袋放進垃圾桶里，從而養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。在此我要請家長們在家里也能催促一下自己的孩子，孩子有才能來完成自己的事，就讓他自己來做。即使衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常乖巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，錯過對孩子勤勞才能的培養(yǎng)。所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，為了讓他嘗到成功的果實。但凡孩子自己能做的事，讓他自己去做。這不僅對培養(yǎng)孩子的獨立性、自理才能很重要，同時也培養(yǎng)了孩子的責任感，使孩子能對自己的生活、行為負責。二、家長配合工作雖然孩子上了幼兒園，但要做好孩子的工作離不開我們家長的支持、配合。而且我相信有家長的支持和我們?nèi)唤處煹墓餐Γ暮⒆訒诎部?、語言、科學、社會、美術(shù)、音樂以及行為習慣等方面會有很大的進步，性格方面會更完善。通過大家共同的努力，使孩子們在各方面都能得到進步。1.嚴格執(zhí)行接送卡制度。為了你的孩子，請記得把接送卡放在身邊。假設(shè)接送卡沒有帶的，請家長朋友在門口耐心等候，做好登記;為了孩子的平安請大家互相配合，并且盡量不要隨意叫別人來接。假設(shè)有特殊情況，請您及時打與班內(nèi)教師聯(lián)絡(luò)，詳細說明。同時每天在送孩子上幼兒園的時候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園教師的手上。晚上接孩子時一定要跟教師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習慣，又能讓教師理解孩子的動態(tài)。2.請家長支持、配合我們做好一些教學活動材料的搜集工作，比方帶全家福照片、搜集的瓶瓶罐罐等。我們都會通過校訊通或者小紙條的方式及時與家長聯(lián)絡(luò)，并請各位家長多留心一下，和孩子共同搜集相關(guān)的材料。3.平安問題是我們不可忽略的一局部，平安工作，警鐘長鳴。因此我想把平安工作特別的強調(diào)一下。一方面我們要加強孩子的平安保護意識，不玩火、玩電、玩水等;不爬窗戶;不亂吃東西等。另一方面我們家長每天送孩子入園前，請您仔細檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、珠子等);不要穿系鞋帶的鞋子，因為鞋帶散了孩子走路容易摔跤;玉佩、銀飾和小金鎖之類的物品幼兒園是不允許孩子帶的，這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險(特別是掛在脖子上的掛件，孩子經(jīng)常會放到嘴巴里面去)同時也容易喪失。假設(shè)您堅持帶來的話請到教師這兒做好登記。在這段時間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了個別幼兒口袋里藏了一元的硬幣，希望各位家長可以引起注意。假設(shè)幼兒在家不肯拿出來，來園時你要事先跟我們說一聲。4.生病的孩子到園，你可以告知教師，孩子哪里不舒適，這樣教師好加強觀察;帶藥到幼兒園來的孩子，請家長跟教師說明情況，服藥量多少，什么時候吃。以便我們做好自帶藥和服藥管理的登記工作，并請家長簽名核實。(特別提醒拿藥來的家長不要把藥放在書包里，一定要交到我們手上，事先在藥上寫好名字和計量，因為說過畢竟沒有寫過更不會弄錯，然后放到我們班級的藥箱。放學的時候也可以自己把藥拿回去)。為了孩子的安康，請您及時帶孩子去醫(yī)院就醫(yī)。托班家長會發(fā)言稿模板托班家長會發(fā)言稿模板篇1敬的家長朋友們：你們好!首先，我代表托班的教師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任，理解，支持，我們的工作才能順利開展。一.班級情況如今我向大家介紹一下我們班如今的情況，我們是拖1班總?cè)藬?shù)是20人，其中男寶寶14人，女寶寶6人，可見我們班如今是嚴重的男女失調(diào)啊。接下來介紹下我們班的教師，我是本班的班主任肖教師，主要負責教學工作和家長工作，大家以后有什么事情可以跟我聯(lián)絡(luò)，(如需聯(lián)絡(luò)，請在早上7:30——8:30或者下午的5點以后打過來)，還有一位許教師是我們的保育教師，主要承擔幼兒的生活方面。另外還有一位音樂教師謝教師，她會教寶寶們唱歌，還有一位體智能教師叫蝸牛哥哥，他會在每周二帶我們寶寶玩體智能游戲，小朋友都很喜歡哦!您也可以在每周二過來看蝸牛哥哥帶寶寶做早操。我相信在我們教師們的共同努力之下，用愛心、耐心來贏得寶貝們的喜歡，家長的信任。二.衛(wèi)生保健工作衛(wèi)生保健工作是我們的工作重點，每個幼兒都有一套自己的生活用品，如：杯子，毛巾，被褥。每樣東西都進展消毒，毛巾每天都用84消毒液進展消毒，被褥一個月一洗曬。不僅個人生活用品進展消毒，寶寶們的生活場所、活動場所都一一進展消毒，教室、睡房每天都有消毒。寶寶的玩具以及廁所都用84消毒液消毒包括：桌、椅。但凡孩子能觸及的地方都用84消毒液擦拭。教師會在寶寶吃飯前玩耍后讓寶寶洗手，目的是防止細菌被吃到肚子里，引起一些疾病，同時也是讓孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。另外還會加強寶寶身體鍛煉，爭取每天戶外活動2小時，呼吸外面新穎空氣，讓孩子在戶外活動中增強自身體質(zhì)。在工作中不可缺少的是晨檢，每天早晨在入園前都會檢查幼兒的體溫，并對帶藥的幼兒作進一步的檢查。如尿褲子的寶寶，家長可以備條褲子在幼兒的書包里。三.幼兒入園開展情況托班的幼兒有的是第一次面對陌生的環(huán)境。第一次和家長別離這么長時間，所以難免會產(chǎn)生對幼兒園的恐懼和焦慮。這幾周每天清晨多多少少都會有哭鬧的孩子，我們的教師會抱著他、牽著他，讓她對教師，對幼兒園不再恐懼，不再陌生，漸漸習慣幼兒園的生活。開學幾周以來我們的寶貝們進步的很快。如：自己吃飯，局部幼兒自己穿衣穿鞋，對幼兒園的環(huán)境適應(yīng)的很快，和小伙伴們相處的很好，午睡時根本上都能獨立睡覺，不要人陪，不哭不鬧，起床后局部幼兒自己穿衣。從入園的第一天起，孩子們每天都在發(fā)生著變化，每天都在改變，每天都在進步，相信在以后的日子里孩子會越來越棒。四.教育教學活動安排我們托班的課程有《分級閱讀》課程、《親親寶貝》、《寶寶認讀》而《分級閱讀》這課程是讓幼兒學習唱、跳、說、也可以極大滿足幼兒在情感、態(tài)度、才能、知識技能發(fā)面需要。《親親寶貝》是整合了幼兒所喜歡活動，如做游戲、變魔術(shù)、看表演、聽故事、念兒歌等富有童趣又有教育價值?！秾殞氄J讀》這書是讓幼兒在學習中帶樂再學習中也可以認識一些漢字。我們在課后還會教些簡單英語每周還會有體智能教師教幼兒做游戲。在以后學習生活中有些請家長配合，1只要幼兒不生病就應(yīng)當堅持送幼兒入園，不要因為家里有事就不來，這樣會更加不愿意入園要實在有事不能來就打給我，2已發(fā)的碟子是跟教學同步請家長經(jīng)常在家引導幼兒觀看碟子，3請把照顧幼兒的家長告訴我們，以便教師聯(lián)絡(luò)，4離園時要接走幼兒請告訴教師，5接幼兒入園前一定要檢查危險物，以免發(fā)生危險，6請家長朋友不要帶零食入園，以免正常用餐習慣，7每個月月尾發(fā)學習反響，請家長和寶寶一起完成下個星期一帶來，8以后的每個月都有活動，請家長配合，9在以后學習手工活動中經(jīng)常要用橡皮泥，請各位家長為幼兒準備橡皮泥。1.作息時間入園：7：30—8：30離園：4：20周五：4：00希望家長經(jīng)常與我聯(lián)絡(luò)，理解孩子的點滴生活，我們有哪些做得缺乏，有待加強的望各位家長能及時與我們溝通，相信在我們共同努力下孩子會快快樂樂、健安康康的成長!再次的感謝您的支持!托班家長會發(fā)言稿模板篇2各位家長：晚上好，首先真誠的感謝大家配合我們的工作，正是有了大家的配合，我們的工作才會有動力和目的。因為我們最大的目的就是促進孩子身心安康的成長，同時力求讓大家滿意。聽了剛剛的講座，大家一定會對幼兒園的教育教學有進一步的理解，今晚我們就一起來聊聊這個話題，因為雖然大家都當了一定時間的幼兒園家長，但是象今天這樣近間隔的接觸幼兒教育，還是第一次。我們可以就最內(nèi)心的想法進展交流。我們的工作也許存在許多的缺點，但我們是真誠的。一、新生家長須知1、初入園時的心理準備對于一個從未分開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活，很自然地會產(chǎn)生不平安感及各種不適應(yīng)的反響。家長應(yīng)于幼兒入園前一段時間給予幼兒情緒上的輔導，告訴他(她)幼兒園及所在班級的名稱，并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描繪給孩子。帶孩子一起來幼兒園參觀，看看幼兒園里漂亮好玩的玩具，多多熟悉環(huán)境和教師，使幼兒園對孩子來說不再是一個完全陌生的環(huán)境，使孩子從內(nèi)心向往幼兒園，誘發(fā)寶寶入園的欲望。2、初入園時的家長配合幼兒年齡較小，正是別離焦慮表現(xiàn)較明顯的時期，所以幼兒來園難免有哭鬧現(xiàn)象。但孩子這時的注意力也容易轉(zhuǎn)移，在教師組織活動的情況下，孩子的哭鬧現(xiàn)象會有所好轉(zhuǎn)，但孩子思維的另一個特點是直覺形象性，看到家長(不僅是自己的家長)就會想家、想爸爸媽媽。所以為防止增加刺激孩子的時機，家長送完孩子后即可離去，相信教師會用適當?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。假設(shè)媽媽舍不得寶寶哭，一哭，媽媽就妥協(xié)讓步，很可能使寶寶形成習慣，久而久之，哭就成了要挾媽媽的手段，孩子的別離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。所以請送孩子入園后馬上分開請不要在教室外逗留，或者在窗戶外面偷看。對于初入園的孩子，媽媽要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園里有什麼快樂的事啊，和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊，講一講班里有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了，是不是想媽媽了。本來孩子就覺得分開父母受了很大的委屈，再一強化，很可能使寶寶傷心備至，進而更對幼兒園產(chǎn)生逆反心理。假設(shè)孩子不愿意說幼兒園里的事情，也不要勉強他，相信過一段時間，他快樂的時候你不讓他說他也會說的。新入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿去幼兒園，有的還可能會出現(xiàn)夢中驚醒的現(xiàn)象。這時父母要親密觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，盡量給孩子心理上的撫慰，使幼兒有平安感，引導幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣，和他們一起親近班里的教師和小朋友，對教師有信賴感。一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出堅決要求他去幼兒園的態(tài)度，一般來說，隨著幼兒對新環(huán)境的熟悉，幼兒會在20天左右的時間適應(yīng)幼兒園生活。假設(shè)孩子確實感冒、不舒適，也不要強迫孩子來幼兒園，因為安康的身體才能保證愉快的心情，讓孩子在家里休養(yǎng)好了再來幼兒園。3、新生家長所要注意的事情A、積極參與園里舉辦的各種教育活動和節(jié)目活動。我們在舉行大型的親子活動時，會把內(nèi)容、要求粘貼在外面的家園聯(lián)絡(luò)欄中，請注意隨時觀察，積極參與。B、遵守幼兒園的各項制度，按時接送幼兒，做到不遲到不早接，有事要請假。C、熱愛幼兒，尊重幼兒，支持并滿足幼兒的合理要求。積極配合幼兒園工作，主動與班上教師配合，及時反響幼兒在家情況，提出建議，共同教育幼兒。D、幼兒及家長患傳染病時，應(yīng)及時通報幼兒園，做好隔離工作。幼兒如曾患某種疾病或有家族病吏，也請及時告知，讓我們能共同做好防范準備。E、遇到幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛時，家長應(yīng)采取正確的方法引導、教育或向教師反映，恰當解決，不要訓斥、恫嚇任何一方兒童，以確保兒童身心安康。F、講究公共衛(wèi)生，不在幼兒園吸煙，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。教育幼兒保護公物，保護幼兒園的設(shè)施、玩具，不隨意采摘花草樹。G、不推、騎自行車入園，在幼兒園院外指定位置停放自行車;不在園外的小攤點為幼兒購置零食等物品。二、幼兒園管理1、平安第一幼兒園會始終將平安問題放在工作的首位。我們托班的工作重點就是孩子的平安。孩子安康、平安，是我們工作的核心。2、醫(yī)療保健安康檢查：本園對幼兒的體檢分為日檢和半年檢。半年檢的結(jié)果會以書面形式通報家長。本園設(shè)有幼兒安康卡檔案，園保健室會對幼兒的安康資料進展全面分析^p，發(fā)現(xiàn)問題及時向家長報告，并建議進展矯治。疾病：幼兒園保健室為幼兒醫(yī)療保健部門，不具備處方權(quán)，不能為患病幼兒診斷開方。幼兒如在園發(fā)燒38度以上或患其他疾病，幼兒園將通知家長接幼兒回家休養(yǎng)。對患傳染性疾病的幼兒將進展隔離專人護理。幼兒如在家患傳染病，家長應(yīng)及時通知幼兒園，以便幼兒園做好消毒、隔離工作。調(diào)查：孩子有無過敏史：有無過敏藥物、食物，本園會記錄在案。托班家長會發(fā)言稿模板篇3尊敬的各位家長，你們好!首先，我代表小小班的三位教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你的孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠的對你們說聲“謝謝!”同時，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。首先，說說我們班級的情況。本學期由我及周教師和蔣教師擔任我們班的教育教學及保育工作，我班共有27名幼兒，其中男生16名，女生11名，這27名孩子是新入園的孩子，且是全園年齡最小的幼兒，年齡都在3周歲左右。半學期下來，小朋友們已從開學初的哭哭鬧鬧到如今開開心心入園，并已初步適應(yīng)校園生活，相信這點都是我和家長感到欣慰的事情。其次，談?wù)勎覀兊慕逃虒W情況。在說這個之前，我得先談?wù)?歲幼兒的開展特點和成長規(guī)律。根據(jù)《3-6歲幼兒成長指南》內(nèi)容提出，3歲的幼兒應(yīng)學會自己上下樓梯，能雙腳離地騰空連續(xù)跳躍3—5次，能從20厘米高處跳下，能能區(qū)分“上、下、前、后、今天、明天”。開始出現(xiàn)創(chuàng)造力，并懂得用工具來解決自己的困難。自我意識的開展讓他們懂得關(guān)心別人的情緒，并試圖撫慰。開始向成人不斷提問，例如：“這是什么?”、“為什么?”、“什么時候?”等。能與同伴進展一些分享活動，例如：食物、玩具等等。會自己整理玩具，自己上床睡覺。有較強的控制情緒和情感的才能。對成功表現(xiàn)出積極的情感，對失敗表現(xiàn)出消極的情感。能認識自然現(xiàn)象，(如：晴天、陰天、刮風、下雨等)。會說三種蔬菜和三種以上水果的名稱和特征。知道自己的性別，喜歡參與屬于自己性別的群體活動。能認識兩種以上的顏色，想象與創(chuàng)造的才能得到增強和開展，常常能創(chuàng)作出屬于自己獨具特色、獨一無二的作品等等。針對以上，我園要求我們托班，以游戲為主，并在游戲活動中穿插知識，讓幼兒在玩樂當中學到知識，在游戲中各方面得到開展，下面跟家長說我們是如何做的：(一)、常規(guī)方面：本學期我們幼兒飯前便后要洗手，并用自己的毛巾擦手，并利用兒歌《洗手》，讓幼兒掌握正確的洗手方法。幼兒自己愉快的進餐，自從學習了《丁丁和蘭蘭》這一課后，大都小朋友都改掉挑食的壞缺點，在進餐時也能正確使用小勺、吃完飯自己拾掇碗勺，并用自己小毛巾擦嘴。平時讓幼兒自主喝水，并用自己的杯子，在喝完后放入自己的杯架等。增強孩子們的上課意識，標準坐姿，學習認真聽講和答復(fù)以下問題，練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動,使孩子們學習有秩序的按規(guī)那么做各種活動。(二)、交往合作方面：如今局部孩子能友好交往，分享食物、物品等，有事能主動請教師幫助解決，但也有個別孩子還比較內(nèi)向和害怕。在日常生活中小朋友也逐漸學會使用禮貌用語，見到教師問好，走時說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關(guān)系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步抑制以自我為中心，大大進步了孩子交往合作方面的才能。(三)、語言表達：個別幼兒發(fā)音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經(jīng)給我們說孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：晨間時、午餐后跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒到教室前面來說兒歌、唱歌等。個別幼兒對于教師的問話不答復(fù)，也不作出反響，我覺得這主要是幼兒的性格問題，其實可能是心理害怕，要改變這種狀態(tài)，這需要家園合作，也是一個長期的過程。(四)、自我效勞方面：小小班的孩子自理才能差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要教師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友可以親密配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。下面我來談?wù)劶覉@共建方面的問題。校園教育與家庭教育是嚴密相連的，雖然孩子們都在一點點的進步，但在這個時期的幼兒總是會愛撓人、咬人，這給我們教師帶了不少煩惱，在這里我得與家長好好的交流交流，幼兒出現(xiàn)這種抓人、咬人的現(xiàn)象，其實是3歲幼兒身心開展的一個過程，是不可防止的現(xiàn)象。一方面環(huán)境的變化，導致幼兒心理不安情緒，剛剛?cè)雸@的幼兒，從以“家”為中心的生活，轉(zhuǎn)變成幼兒園的集體生活，分開了熟悉的環(huán)境，熟悉的人，面對陌生的環(huán)境，陌生的同伴，陌生的教師，是會產(chǎn)生一種焦慮情緒。另一方面家庭的教育，如今很多家庭都是獨生子女，集百般溺愛于一身，無論他的要求是否真的合理，都會盡量滿足他。使他們形成了“小皇帝”“小公主”的性格。在集體生活中只有一點點的小摩擦、小糾紛就會互相攻擊，以致于出更抓人、咬人的現(xiàn)象。第三方面就是個人生理原因，托班的幼兒語言系統(tǒng)尚未發(fā)育完全，而且有些幼兒因為不會用語言表達，其攻擊性行為多屬于友好或好奇，如：拍拍背、摸摸小朋友的衣服，其實完全是友善的，但卻遭到誤解。經(jīng)常有這種現(xiàn)象，有些小朋友比較好動，教師親眼看到小朋友摸了另一個小朋友的衣服，這時被摸衣服的小朋友會立即報告教師，這個小朋友打他了。還有一種現(xiàn)象，托班這個時期的幼兒模擬才能已經(jīng)很強，最喜歡模擬大人的行為，比方：大人看到得意的小朋友，會摸一摸小朋友的臉蛋，或抱一抱，而小朋友看到后，也會對自己喜歡的玩?zhèn)靼槊?、抱抱，而被摸或抱的小朋友卻會認為被打了，被欺負了，回去也會委屈地告訴家長，家長并會信以為真，來園質(zhì)問?說實話，俗話說“童言無忌，童言最真”，這話似乎很有道理，但仔細想想，幼兒畢竟是幼兒，他的判斷才能和思維才能并不是大人那么成熟，他不會分辨是非，不會分辨友善，所以家長也不能一味地聽取孩子的說法，這其實也是我們家園合作的問題，家長應(yīng)該及時并理智地向教師及時溝通，理解事情的詳細情況，再作出判斷，防止不必要的沖突，并在理解實情后真正做到家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，到達教育的效果。再說說保育方面，如今的小朋友生活條件優(yōu)越，吃得好穿得好，家長在幼兒的生活方面要求都很高，容不得在小孩照顧方面有半點閃失，生怕幼兒在園渴了、餓了、凍了在這里，我可以大膽地告訴家長，請家長放心，我們的生活教師每天都在7：20分前到園，到園后立即翻開窗戶通風透氣，同時將茶杯、毛巾、桌椅消毒，并在7：30后翻開空調(diào)，將教室恒溫，讓小朋友一走進教室并不會感到寒冷，并根據(jù)小朋友的活動量來增減衣物，可以說小朋友在幼兒是不會被凍著的，在這里也請家長合理給幼兒穿衣，可以為幼兒準備一件薄棉衣放在教室，在開空調(diào)的情況下?lián)Q掉來園時的大棉衣或羽絨服。因為天氣漸冷，幼兒衣服增加，幾乎每個幼兒入廁都需要教師幫助，有時出現(xiàn)顧及不睱而導致幼兒尿濕褲子的現(xiàn)象，在請家長諒解的同時也請細心的家長為男寶寶的褲子多多考慮，合理地為幼兒的褲子開個小洞，這樣會給我們工作帶來不少幫助，謝謝家長的理解和配合。我覺得費俊明家長的做得很好，為孩子考慮得很周到，值得其它家長借鑒。不管是何時，該小朋友都會自己動手，大大進步了寶寶的動手才能，事實如此，費俊明小朋友各方面開展相對都是優(yōu)秀的。家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們?nèi)唤處煹墓ぷ鲿幸恍┙ㄗh和要求，歡迎各位家長多提珍貴意見，家長之間也可以共同討論一下教育孩子的良方。我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。[托班家長會發(fā)言稿模板]托班開家長會發(fā)言稿托班是指我們所說的小小班，針對年齡偏小的孩子所設(shè)的班級。本文的內(nèi)容是托班開家長會發(fā)言稿，請看看：托班開家長會發(fā)言稿1尊敬的各位家長：下午好！今天召開了我們托班的首次家長會。因為是第一次開家長會，我先自我介紹一下，我是xx班的班主任x____師，而坐在我身邊的是xx班的班主任x____師，在托班除了我們班主任以外還有兩名生活教師,xx班：x____師、x____師、xx班：x____師、x____師、請允許我代表我們xx班和xx的六位教師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也特別歡迎得意的寶寶參加到我們xx一幼這個溫暖的大家庭里，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為親密的合作伙伴。今天召開這次家長會的目的是：讓家長理解寶寶初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，幫助寶寶盡快適應(yīng)幼兒園生活。一、幼兒情況分析^p：寶寶平均年齡為2——3歲之間，初上幼兒園是他們第一次分開親人，走入到集體的生活中來，面對陌生的環(huán)境、陌生的面孔，多數(shù)孩子們會有許多的不適應(yīng)，孩子會產(chǎn)生焦慮情緒，在心理學上稱之為“第二次斷奶期”，這些焦慮會影響到孩子們的進餐、睡眠質(zhì)量、抵抗力相應(yīng)下降，容易生病，孩子不愿上幼兒園，其實這些現(xiàn)象都是暫時而正常的現(xiàn)象，在家中孩子們承受的是一對一或幾對一的照顧，不要產(chǎn)生“都是因為上了幼兒園才這樣”的消極想法，我想，只要我們家長和教師共同攜手、親密配合，隨著孩子們的逐漸適應(yīng)，這些現(xiàn)象都會很快的消失，孩子們會愛上我們的幼兒園和教師。下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施二、家長的工作1、教給寶寶一些根本的生活自理才能，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等。另外家長和我們教師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。如今很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的形式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。2、對幼兒進展心理準備教育對孩子說：寶貝，你長大了，要去幼兒園了，那里有很多教師像媽媽一樣愛你，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，幼兒園里很快樂，還有很多的玩具，不要嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園，把美妙的印象留在孩子心里。3、送幼兒來園時假設(shè)孩子哭鬧怎么辦？1〕首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。2〕放下孩子后，馬上分開，不要在門口逗留，不要拉著孩子哭，更不要全家一起送幼兒，只會增加孩子的依賴性。3〕堅持送孩子入園，假設(shè)孩子不感冒，不發(fā)燒，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到教師身上，這個過程，每個孩子的適應(yīng)時間不一樣，有的快，有的慢。4〕、放學后與孩子交流：在你一天沒見著孩子，非常擔憂的情況下，不要見到孩子的第一句話就是：寶貝，今天有誰打你了嗎？今天你又哭了嗎？今天教師批評你了嗎？這些話語會給孩子帶來一定的錯誤引導，他可能會使勁回憶在幼兒園是不是哭了、受欺負了等，一些美妙的事情被完全掩埋，我們應(yīng)該給孩子一些積極地提示，比方問：寶寶今天認識了誰啊？寶寶今天開心嗎？可以說：寶寶今天真棒，教師說非常喜歡你等等，這些積極地話語可以用來鼓勵孩子，對他說，“教師和小朋友很喜歡你，假設(shè)你明天不去，她們會很想你的”。三、寶寶入園后容易出現(xiàn)的問題1、家長最為擔憂的是能不能吃好，在吃飯方面，需要家長配合的是培養(yǎng)孩子自己吃飯的才能，不要讓孩子邊吃邊玩，在幼兒園中，我們教師會耐心的喂飯，盡最大的才能讓孩子吃飽吃好，在日常的教育中，我們會從教孩子如何使用勺子、如何用勺子進展吃飯教起。很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。孩子在一起吃飯，有時效果要比自己在家吃飯好，對于個別不會吃飯的孩子，教師會單獨喂，想盡方法讓孩子多吃一些，許多家長反映孩子上幼兒園后吃不飽飯，下午放學時孩子吵著餓，這種現(xiàn)象很正常，因為孩子在幼兒園里按時吃飯和加餐，不再像呆在家里隨時吃東西了，腸胃會產(chǎn)生饑餓感，這是一個好習慣，隨著時間的推移，這種現(xiàn)象會逐漸消失，家長也不要過于擔憂。2、孩子在午睡時，我們教師也會一直看護在孩子的身邊，及時給孩子蓋好被子，照顧孩子的大小便，假設(shè)有的孩子有什么特殊需要，比方抱奶瓶、抱娃娃等，開始時讓孩子帶來，盡快適應(yīng)，一段時候后再恢復(fù)正常。在家里，家長要培養(yǎng)孩子獨立入睡，培養(yǎng)孩子良好的午睡習慣。3、寶寶大小便問題：由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，撫慰孩子，并告訴孩子，“教師非常喜歡你，假設(shè)有事情可以找教師幫助”同時在家注意多鍛煉，進步孩子的生活自理才能，教孩子掌握一些根本的自我效勞才能，另外，家長可以多帶幾件衣服，尤其是褲子，〔請繡上名字〕便于備用。4、剛?cè)雸@的寶寶都是以自我為中心，常常會有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，孩子在入園的第一學期，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，有幾種原因造成：1〕、不會交往，想引起同伴的注意，表達不出，用行動來表達。2〕、自我控制才能較差。一旦出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，請及時和班級教師聯(lián)絡(luò)，理解事情的原因，消除彼此間的矛盾與誤會，我們會盡心照顧每個幼兒，也希望家長們能理解和支持我們的工作。四、家園配合工作：1、本學期11月會有親子運動會，需要家長配合排練，到時請多支持和配合2、為保證幼兒在園期間的正常學習和生活，希望幼兒堅持每天按時入園，幼兒入園時家長將幼兒交到教師手中。早上8：30點之前一定到園，早餐時間：8：008:30。八點半后請家長自備幼兒早餐。因為孩子剛剛?cè)雸@，下午請17:15準時來接寶寶，不要讓幼兒等待。接幼兒時如不能親自到園接孩子，被委托來接幼兒的人，應(yīng)年滿十八歲以上。并請于放學前聯(lián)絡(luò)教師，將被委托者的姓名、年齡、特征、與孩子之間關(guān)系告知教師，否那么不準帶孩子離園。請被委托者出示證件〔幼兒接送卡〕并登記或現(xiàn)場與您通確認。3、幼兒入園前請檢查幼兒書包及口袋，不要攜帶危險物品〔如：硬幣、小玻璃球、紐扣、火柴、打火機、小剪刀、別針、小刀和有刺的物品，小玩具等〕并及時對孩子進展教育，以免自傷和傷害別人。不得佩帶貴重金銀首飾〔如：項鏈、戒指、手鐲、耳環(huán)、玉佩等〕，以防損壞、喪失和誤吞。4、假設(shè)生病需服用藥：請家長將藥用袋子裝好，一定寫明幼兒姓名，年齡，服用方法、劑量和次數(shù)，并告之班級教師，以防錯服和漏服。5、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在雙休日，定期為幼兒剪指甲。6、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如搜集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過發(fā)紙條告訴你們，希望家長能積極配合。7、假設(shè)孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便關(guān)注孩子。總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的間隔，促進彼此間關(guān)系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目的，用我們的實際工作讓您放心。今天的家長會到此完畢，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小小班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，安康、快樂的成長。托班開家長會發(fā)言稿2各位家長：大家好！非常感謝各位家長能來參加此次家長會。在這里非常感謝各位家長對我工作的支持和理解。此先說聲謝謝。首先，做一自我介紹，我姓范，坐在我身邊的這位是周教師，還有我們的保育教師鄧教師。在今后的工作中我們?nèi)唤處煂R心協(xié)力，把孩子照顧得更好！因此，今天我們開這個家長會的主要目的就是希望各位家長在平時不僅是把我們當成寶寶的教師，更是把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關(guān)心孩子的安康成長。一、班況介紹下面我來介紹一下這學期我們班的一些情況：我班現(xiàn)一共1人，經(jīng)過這段時間與幼兒的接觸我發(fā)現(xiàn)本班幼兒有很明顯的優(yōu)缺點，現(xiàn)將這些優(yōu)缺點總結(jié)一下：本班幼兒的優(yōu)點：1、本班幼兒的適應(yīng)才能較強，如今根本上幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。而且新小朋友適應(yīng)的情況也不錯。每天都能堅持入園，教師非常欣慰。2、本班幼兒的自理才能不錯。根本上都會自己動手做力所能及的事情，一開始呢，由于幼兒依賴性較強不肯自己動手，經(jīng)過教師的指導、表揚后都愿自己嘗試動手穿脫褲子和鞋子。但也有些小朋友退步了，反而更加懶得動手了。在這點上希望在座各位家長都能讓幼兒自己動手去做自己會做的事情，我們共同讓幼兒養(yǎng)成一個良好的習慣。本班幼兒的缺點：本班幼兒嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。如有些幼兒不愿意和別人分享玩具、不愿人家拉自己的衣服排隊等。有的幼兒不喜歡開口說話，有的那么自由散漫，沒有集體規(guī)那么意識，這些有待家園配合教育，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成，促進幼兒身心安康和諧開展。二、保育工作如今我來談一談我們托班的教育教學和孩子自理才能培養(yǎng)等方面的幾個問題.1.教育教學.有一次在與家長的聊天過程中，我告訴家長今天孩子在幼兒園學了什么，他奇怪地問了句：你們也學知識嗎?所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園每天到底學了什么可能我們家長都比較關(guān)注。我們使用的這套教材是根據(jù)2-3幼兒的開展及其特點而編制的。這套教材采取了適宜且促進各領(lǐng)域開展的內(nèi)容選擇標準來挑選幼兒的活動，而里面的內(nèi)容又具有可操作性，就是里面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。我們每一周都有一個主題活動，圍繞主題設(shè)計了各個活動。大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么知識啊!是,他們?nèi)缃癫欢?，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學。我們每天的活動中還安排了區(qū)域活動時間，讓幼兒通過自己動手、動腦，來進步自己的才能。2.自理才能的培養(yǎng)自理才能是一個人成長過程中不可缺少的一局部，你的知識再淵博，沒有自理才能一樣要被社會淘汰。在我們大人眼里看來，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實穿衣吃飯里面又有很大的學問，因為里面涉及了許多內(nèi)容。比方我們要求孩子會獨立用餐的同時，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求如今看起來似乎很簡單，但對于我們的孩子來說是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們打算在這幾個方面對孩子進展自理才能的培養(yǎng)：①就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習慣方面入手：比方讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時候就會跟教師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的，并且能將餐巾紙扔進垃圾筒，另外就是會獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。②培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣：在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的，但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學著吃飯了，并不需要家長喂飯了。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不要大聲說話，不東瞧西望，而阻礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。有時讓孩子自己來并不是一件壞事。假設(shè)說你的孩子還不會自己吃飯那你也不用擔憂，我們教師和阿姨也會喂他們吃的。家長不用為此感到過多的擔憂。在此我要請家長們在家里也能催促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有才能來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常乖巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地遷就，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的遷就，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，為了讓他嘗到成功的果實。三、家長配合工作1、首先我要請各位家長對我們教師放心。為什么這么說，有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，或是躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時，您的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到教師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外可以在線觀看寶寶的在園情況。2、有一點就是，只要孩子不生病，就應(yīng)當堅持每天送孩子上幼兒園，不要因為家里有人看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩(wěn)定。孩子假設(shè)有事或生病不來幼兒園，請及時通知我們教師，以便我們理解孩子的情況。3、天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便為主，過于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時調(diào)整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿濕后有適宜的、干凈的衣褲換。4、每周日給孩子勤剪指甲，每月底洗床單被套。5、平安問題是我們不可忽略的一局部，平安工作，警鐘長鳴。因此我想把平安工作特別的強調(diào)一下。請家長在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危險的東西〔如：硬幣、刀片等〕。在這段時間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)個別幼兒口袋里有藏一元的硬幣，希望各位家長可以引起注意。假設(shè)幼兒在家不肯拿出來，來園時你要事先跟我們說一聲。為了我們的工作可以做的更好,希望各位能給我們提出珍貴的建議,以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。我們?nèi)唤處煂⒁哉嬲\、熱情的態(tài)度對待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿意。最后衷心祝愿我班的孩子安康快樂的在本班成長！下面請周教師為我們說幾句：家長會到此完畢，再次感謝各位家長的光臨，支持以及信任，謝謝！托班開家長會發(fā)言稿3尊敬的各位家長:下午好!今天召開了我們托班的首次家長會。因為是第一次開家長會，我先自我介紹一下，我是xx班的班主任x____師，而坐在我身邊的是xx班的班主任x____師，在托班除了我們班主任以外還有兩名生活教師,xx班:x____師、x____師、xx班:x____師、x____師、請允許我代表我們xx班和xx的六位教師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也特別歡迎得意的寶寶參加到我們xx一幼這個溫暖的大家庭里，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為親密的合作伙伴。今天召開這次家長會的目的是:讓家長理解寶寶初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，幫助寶寶盡快適應(yīng)幼兒園生活。一、幼兒情況分析^p:寶寶平均年齡為2--3歲之間，初上幼兒園是他們第一次分開親人，走入到集體的生活中來，面對陌生的環(huán)境、陌生的面孔，多數(shù)孩子們會有許多的不適應(yīng)，孩子會產(chǎn)生焦慮情緒，在心理學上稱之為“第二次斷奶期”，這些焦慮會影響到孩子們的進餐、睡眠質(zhì)量、抵抗力相應(yīng)下