期中考試成績分析報告

年級：初一年級組長：蕭巖時間：2007.11.6一、成績分析二、各班學情分析1一、基本情況介紹本班現(xiàn)有人數(shù)55人，其中男生22人，女生33人，班級構(gòu)成特殊。學情分析班級構(gòu)成特殊，學生表現(xiàn)自私霸道，不會包容別人。部分學生缺乏主動學習的意識，學習習慣較差，家庭作業(yè)完成不好，不會的問題不請教老師，并存在抄作業(yè)的現(xiàn)象。再加上進入不適應初中老師教學方式，沒有掌握學習方法，學習較為吃力，上課不能及時記筆記，不會抓重難點。二、教情分析我班各任課老師均能認真完成教學，尤其數(shù)學和英語，課下輔導較為及時，利用自習課時間督促檢查，使一些中等學生進步較快，很多后進生因為基礎(chǔ)太差，成績?nèi)允苡绊?。班主任能積極與任課老師配合、交流、溝通，共同促進提高。三、改進措施1、進一步提高班級干部的管理作用，加強優(yōu)秀學生的帶頭作用。2、加強學生思想教育，教育學生學會包容別人，培養(yǎng)主動學習的意識。3、與家長的溝通，共同教育學生。4、開展一些有意義的課外活動、讀書活動。初一（2基本情況介紹本班現(xiàn)有人數(shù)52人，其中男生29人，女生23人，本市戶口45人，外地戶口7人，三分之二學生家長干個體或打工，基本沒有精力和能力照顧孩子學習。周末基本處于無人管理狀態(tài)。據(jù)學生反映，尤其男生上網(wǎng)現(xiàn)象嚴重，有些甚至夜不歸宿，連家長也管不了。學情分析大部分學生缺乏主動學習的意識，學習習慣較差，在家不寫作業(yè)，不會的問題不請教老師，并存在抄作業(yè)的現(xiàn)象。再加上進入不適應初中老師教學方式，沒有掌握學習方法，學習較為吃力，上課不能及時記筆記，不會抓重難點。教情分析我班各任課老師均能認真完成教學，尤其數(shù)學和英語，課下輔導較為及時，利用自習課時間督促檢查，使一些中等學生進步較快，很多后進生因為基礎(chǔ)太差，成績?nèi)允苡绊憽０嘀魅文芊e極與任課老師配合、交流、溝通，共同促進提高。改進措施5、進一步提高班級干部的管理作用，加強優(yōu)秀學生的帶頭作用。6、加強學生思想教育，把心思用到學習上。7、加強與家長的聯(lián)系，使學校教育與家庭教育形成合力。8、加強班主任與任課教師的配合。初一（3一、基本情況本班有54人，其中男生27人，女生27人，本地戶口45人，外地戶口9人，父母都有工作的9人，其他都是無工作或做生意的，有兩名學生有心理疾病，其中一名由于心理不健全常動手挖人的臉和脖子，令家長很不滿意，教師難教育。有一部分學生因為家長做生意無人管理，老師一說就說沒辦法，管不了。一部分學生學習習慣很差：在家從來不學習，還給家長說老師沒有留作業(yè)，早晨早早來抄作業(yè)，或補作業(yè)，這樣的人有十七八個，占班級總?cè)藬?shù)的1/3星期一來不交作業(yè)，也就是周末無人管，從來不學習，本班學生大部分膽子大，本人感覺到很難管理。二、下：1、學情分析通過班主任和各任課教師的教育和指導，大部分學生學習的熱情很高，尤其是數(shù)學差的都進了這個班，教起來很費勁，學生不靈活。2、教情分析常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)各任課教師都做到了，做的也認真，任課教師之翻閱了大量資料。教學效果從考試成績可以看出。3、改進措施大量做學生的思想工作，使學生認識到上中學和上小學是不一樣的；介紹學習經(jīng)驗，使學生改變學習方法，取長補短，不斷進?。患訌姛o人管理的學生的思想教育；多關(guān)心單親家庭的的孩子；激發(fā)學生的正義感，并以此來壓到一切不良行為，把一切不良行為消滅在萌芽狀態(tài)，從而徹底消失。4:本班55人參加考試全年級269人參加考試本班名次分布情況為:前50名4人前100名11人前150名26人前200名34人,后69名21人.---------優(yōu)秀學生少后進生多七科平均分各科成績名次在年級的情況是:語文第二,數(shù)學英語生物第四歷史地理政治第五.---------各科成績比較靠后二考試教情分析:各科教師教學認真,各個環(huán)節(jié)抓的都很嚴協(xié)作很好備課組按照計劃實施教學,特別是對作業(yè)狠抓落實沒有放棄一個學生.三改進措施:1,抓好課堂紀律在課堂上解決學生學習的問題.2,作業(yè)的檢查批改要及時防止抄襲作業(yè)的現(xiàn)象.3,和家長多聯(lián)系讓家長配合老師抓學生的學習.四各段學生名單:不及格同學人數(shù)()語文:7人數(shù)學:18人英語:7人歷史:9人政治:2人地理:46人生物:11人初一（5本班56人參加考試，全年級269人參加考試，本班年級名次分布情況為：前10名2人、前50名8人、前100名20人、前150名32人、前200名39人。后進生17人其中張媛媛同學以總分793.5分居年級第一。---------------優(yōu)秀學生少、后進生多、尾巴大。七課平均分名次情況：語文第4名數(shù)學第3名英語第2名歷史第4名地理第3名生物第3名政治第3名各科成績比較落后。一、教情分析：各科教師教學認真，團結(jié)協(xié)作。二、1、加強學習習慣養(yǎng)成和課堂聽課效果、嚴抓各科作業(yè)完成情況。2、做好后進生思想工作，調(diào)動眼學者的學習積極性。3、配合任課教師做好扶優(yōu)工作。4、和家長多溝通。一、本部情況分析1、班級、學科、教師情況分析——各班整體力量相對均衡，部分學科內(nèi)部差距較大，部分老師進步顯著。（1）各班整體力量相對均衡。初三年級共有學生494人；無論是入學初三時的分班預測還是9月賽，無論是10月中旬的周賽，還是剛剛進行的期中考試考評，絕大多數(shù)班級考評均在100W老師所帶的三9班112老師所帶的三5班111分，Q老師所帶的三6班109分，Y老師所帶的三4班107分，L老師所帶的三1、Z老師所帶的三7班并列103分；特別接近100分的還有三3班98分，三8班97分。另，初三2班本次考試有些失常，考評86分，不是因為張美英老師帶領(lǐng)的三2班師生驕傲了，而是朋友們月8日，三2班定然能給大家書寫新的驚喜。美英，加油！L老師1班語文，C老師8、9班數(shù)學，Y老師4班英語，W老師9班化學，L老師3、7班歷史對班級貢獻度最大。其中4名老師為制卷老師，如果硬是要回避其制卷因素，那么唯獨4班英語的班級貢獻度突出。由眾老師貢獻平平可以推斷，各學科內(nèi)部差距相對較小。另除2如果組內(nèi)有考得特別優(yōu)異的同志，我們務必珍惜資源，務必多請該教師在組內(nèi)傳播經(jīng)驗，交流先進做法。比如，陳衛(wèi)忠老師本次各段均分都遙遙領(lǐng)先，他肯定有獨特的做法，集體備課時請陳衛(wèi)忠老師交流經(jīng)驗，我們數(shù)學組凌娟同志這次就千萬不能客氣啦！從這個角度講，組內(nèi)有黑馬出現(xiàn)，有時是好事，說不定有新的探索或?qū)嵺`已結(jié)碩果！小先生班，各科在特別充分的集體備課之后，差距緊縮，基本在3分以內(nèi)，難分上下，有力保證了各班各學科基本處于高位、均衡發(fā)展水平。目前，兩個小先生班的優(yōu)生分布極其均衡：兩個班前1020304050名，26:24；前60名，30:30?？芍^天下太平，鼓舞人心?。?）級部教師整體積極進取，部分老師進步顯著。較9月賽考評分而言，期中考試中涌現(xiàn)出一批進步顯著的任課老師。也許有老師說，怎么我沒有為班級做多大貢獻，我怎么還在名單之中？是的，新的考評制度就是這樣，充分體現(xiàn)了“班榮我榮，班恥我恥”的宗旨。只有齊心協(xié)力將班級整體水平提升上去了，每位同志都能享受到班級進步的福音。感謝各班團隊，謝謝你們！2.學生分析——（1）思想品德：整體情勢看好，少數(shù)學生不良風氣不容樂觀。學生升入初三后，普遍，心智漸漸成熟。在各班主任全程的嚴密管理之下，初三絕大多數(shù)學生能做到文明守紀。近階段，學生之中的不良風氣在逐漸抬頭，主要情形有：個別班級少數(shù)男生、個別女生存在暴力傾向，尋釁滋事；迫于初三越來越重的學業(yè)負擔和初三越來越緊的學習壓力，極少數(shù)學生出現(xiàn)意欲逃學的不良傾向；另外，不尊重老師（頂撞老師）、不假而歸、手機qq、小偷小摸等行為也偶有發(fā)生。針對這些情形，我們必須加強教育。昨天回校期間，發(fā)生的年級內(nèi)部5位女生在個別學生的唆使下乘車到金沙上網(wǎng)吧，終夜未歸，且其中有兩位同學就成績而言，還曾經(jīng)是班級前10名；昨天晚自修處理的一起頂撞教師事件，其當事學生也是班級曾經(jīng)的前10名的學生。這些“前10名”現(xiàn)象，為我們學生的心理疏導敲響了警鐘：各班主任、任課老師要需要抽出時間給予孩子呵護，與他們促膝談心，更加善待學生，和他們多開展活動，在分數(shù)教育興起的今天，也需要讓孩子們幾近干涸的心田接收雨露滋潤，沐浴陽光恩澤。近日，各班必須認真、精心組織好運動會，成為他們初三時期印象深刻的美好回憶。我們要育分，當然，更要育人！學生問題的防不勝防注定了我們的教育和學生管理工作必定是漫長、復雜而又艱辛的，以班主任為首的初三同仁，在學生思想教育、心理疏導方面來不得絲毫的懈怠和閃失。分，615分以上有27人，600分以上達73人。應該說，績優(yōu)生之間的競爭還是非常激烈的。當然，我們的優(yōu)生還有這樣那樣的不足。最大的問題是，部分優(yōu)生仍有短腿問題。如期中前52名中，22人未達127.5分（85率），達135分（90率）以上者僅2人，有點難為情；有11位同學數(shù)學還不滿140分，還算良好；英語僅有25位同學達114位同學尚未突破108率）基本關(guān)；物理，還有18位同學沒能過85率）大關(guān)；化學，還有24位同學沒過57分（95率），8位同學未能突破54分基本關(guān)；政治，有25名學生未過47分大關(guān)，有18名學生未過45分基本關(guān)；歷史，有18位同學未過47分大關(guān)，有8位同學未過45分基本關(guān)。這些，勢必影響到該部分學生未來沖刺市中公費的后勁。②整體水平還不是很高。雖然一些學科已經(jīng)千方百計讓試卷難度降低，但是仍未能實現(xiàn)年級70%的得分率?？梢灶A料，少數(shù)學科部分老師的“日日清”、“課間盯防”等工作還未能真正到位。③后進生不可忽視。300分以下達47人，幾近10%，對該部學生，我們不能不聞不問，應該加強引導，分層要求，讓他們有事可做，而且可以樂在其中，從最后一名學生開始，營造良好的學風，促進班級整體提升。二、工作打算（一）思想教育方面——多管齊下，常抓不懈問題學生常抓不懈，全方位談心，防重于治。（級部：