教育名言薈萃

20162016/1911、在“精”字上提要求，在“實(shí)”字上下功夫，在“練”字上求高效。12、“五精”：每個教學(xué)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每個教育步驟都要精心，每節(jié)課都要精品，每套作業(yè)都要精選，每個學(xué)生都要精致。13、“六講”：教師對事業(yè)講忠誠，對學(xué)生講責(zé)任，對個人講自律，對學(xué)生講愛心，對同事講協(xié)作，對工作講效率。14、一方黑板朝朝暮暮揮彩筆寫遍四面八方事字字全為愛三尺講臺歲歲年年灑春光道盡千言萬語話句句皆是情15、閱讀使人充實(shí)，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確……史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善辯?！喔?6、守師德，講良心，盡責(zé)任，正教風(fēng)，樹形象。17、自主、自信、探索、創(chuàng)新18、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融?！吞貭?9、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)?！骷宜_克雷20、出言吐語勿忘有容乃大行為舉止切記惡小不為。21、千里始足下，高山起微塵?！拙右?2、非規(guī)矩不能定方圓，非準(zhǔn)繩不能正曲直。——《淮南子?說林訓(xùn)》23、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！腋?4、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！招兄?5、遇到困難時抬頭看看天空，你可知道那彩虹是風(fēng)雨的結(jié)晶。（二）校園經(jīng)典公益廣告標(biāo)語1、字字含意韻，句句傳真情?！麄鳈淮?、求知而，載知而去?！営[室3、您的愛心能托起一項(xiàng)事業(yè)。—希望工程4、做人講德，用水思?！运?、懶惰者不會在此留下矯健的身影?！憻拡?、該出手時莫出腳。——門寄語7、我的形象全在你的舉手投足之間?！獕Ρ诩恼Z8、知道我在等你嗎？——垃圾桶9、不要讓我無故流淚?！堫^10、輕輕的我走了，正如我輕輕的。——閱覽室11、你丟掉的是你的品質(zhì)，我撿起的是你的垃圾?！?2、滴滴情深自水，請你拭去我的淚。——請節(jié)約用水13、舉手投足間，別忘了我饑餓的大嘴?！は?4、人間知音難覓，校園草坪難培?！垚圩o(hù)草坪15、武術(shù)家松動了我的骨頭，藝術(shù)家擰緊了我的眉頭?！n桌16、順“便”沖水。——衛(wèi)生間17、吐氣如蘭，緣于心香如蕙?！Z言美18、天地“糧”心，惜食莫蝕?！程?9、痰紙（彈指）一揮間，風(fēng)度盡逝矣！20、等待您心靈的愛護(hù)！——窗戶21、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸?！Ｗo(hù)草坪22、別讓堅強(qiáng)的生命，成為足下陰魂?！萜?3、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮?！Y24、“痰吐”得體，從我做起。25、讓您的痰吐與談吐同樣高雅。26、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)，敬請腳下留“青”。27、垃圾箱說：您丟棄的正是我需要的。28、把美的記憶帶走，把美的心靈留下。29、喜歡你深情的注視，討厭用刀子表達(dá)對我的刻骨銘心。30、除了腳印的痕跡什么也別留下，除了照片美麗什么也別帶走。31、公共場所，測試美德，不設(shè)監(jiān)考，祝您合格。32、我的胃口特別大，果皮紙屑全吞下?！?3、道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。34、放飛你的青春，奔灑你的熱情。35、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不再哭泣。——自水36、綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。37、健康的體魄，自運(yùn)動。38、微笑是我們的語言，明是我們的信念。39、好少年=明+價值+愛心+力量40、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。41、禮貌和明是我們共處的金鑰匙。42、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因明而將更加進(jìn)步。43、明是快樂的泉。44、讓我們的心靈像花一樣美麗。45、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。46、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，明是成功之本。47、讓我們一起：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！48、讓我們告別不明的行為。49、明是彼此溝通的橋梁。50、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！51、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！52、綠色、明是希望，讓我們一起播種希望吧！53、讓我們的素質(zhì)及明展現(xiàn)在一言一行中！54、明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。55、星空為我們貢獻(xiàn)燦爛，天空為我們貢獻(xiàn)蔚藍(lán)，森林為我們貢獻(xiàn)綠色，鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己，而我們該為大自然貢獻(xiàn)點(diǎn)什么呢？56、向老師說聲好，不困難，困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。57、讓明的氣息洋溢在學(xué)校的每個角落。58、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！59、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個美麗、明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚(yáng)帆起航！60、順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。61、播種明，收獲溫馨。62、美是明，美是智慧，美是奉獻(xiàn)。63、勿以惡小而為之，勿以善小而不為64、今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?（三）人生箴言1、記住該記住的，忘記該忘記的；改變能改變的，接受不能改變的。2、能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間推移感情，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。3、怨言是上天從人類得到的最大的供物，也是人類禱告中最真誠的部分。4、智慧的代價是矛盾。這是人生對人生觀開的玩笑。5、后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以不要后悔。6、如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握；如果朋友讓你生氣，那說明你仍然在意他的友情。7、有些事情本身我們無法控制，只好控制自己。8、也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當(dāng)我設(shè)身為他想象的時候，我才知道：他比我還可憐。所以請原諒所有你見過的人，好人或者壞人。9、魚對水說你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谒铮f我能感覺到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?0、日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。11、死亡教會人一切，如同考試之后公布的結(jié)果——雖然恍然大悟，但為時晚矣！12、你出生的時候，你哭著，周圍的人笑著；你逝去的時候，你笑著，而周圍的人在哭！一切都是輪回，我們都在輪回中!13、我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想,身后會不會襲寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影。14、于千萬人之中，遇見你所遇見的人；于千萬年之中，時間的無涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。15、每個人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時間所迷離,被惰性所消磨。16、人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時候就去愛，不要壓抑自己。17、《和平年代》里的話：當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對時，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。18、生命中，不斷地有人離開或進(jìn)入。于是，看見的，看不見的；記住的，遺忘的。生命中，不斷地有得到和失落。于是，看不見的，看見了；遺忘的，記住了。然而，看不見的，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠(yuǎn)不會消失？19、我們確實(shí)活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我振奮不已。三、xx中學(xué)校園化集錦（一）**中學(xué)校園化乂乂中學(xué)精神：愛校如家，愛生如子，艱苦創(chuàng)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，自我加壓，共謀發(fā)展校訓(xùn)：誠信求實(shí)勵志創(chuàng)新教風(fēng)：敬業(yè)修德追求卓越校風(fēng)：公平寬松自主和諧巧教樂學(xué)學(xué)風(fēng)：勤學(xué)苦學(xué)樂學(xué)會學(xué)（二）**中學(xué)校園特定位置標(biāo)語宣傳欄：學(xué)會生存學(xué)會求知學(xué)會健體學(xué)會做人圖書室：智慧的火花讓激情點(diǎn)燃，美好的未由勞動創(chuàng)造閱覽室：1、讀書使人心明眼亮！2、求知而，載知而去。3、帶著滿腹知識，留下一架好書。4、要掌握書，勿被書掌握；要為生而讀，勿為讀而生。學(xué)生機(jī)房：1、學(xué)現(xiàn)代科技乘信息快車。2、書山有路網(wǎng)絡(luò)為徑，學(xué)海無涯電腦作舟。3、信息技術(shù)是現(xiàn)代明的曙光。4、點(diǎn)擊興趣激活智慧。5、打開窗口了解世界。6、資共享促進(jìn)教學(xué)。7、從窗口看世界從行動看發(fā)展。生物實(shí)驗(yàn)室：1、嚴(yán)格程序精心操作。2、百聞不如一見，一見不如實(shí)驗(yàn)。3、提出一個問題比解決一個問題更重要。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室：1、加強(qiáng)思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位。2、一切科學(xué)推理，都必須從觀察與實(shí)踐中得。3、偉大的發(fā)現(xiàn)于平凡人的實(shí)踐。4、細(xì)心觀察，認(rèn)真分析，科學(xué)總結(jié)。5、研究事實(shí)，對比事實(shí)，積聚事實(shí)。6、嚴(yán)格程序，精心操作。7、大膽探索，反復(fù)實(shí)驗(yàn)。物理實(shí)驗(yàn)室：1、我的成就當(dāng)歸功于精微的思考?！ｎD2、失敗也是需要的，它和成功一樣有價值?！獝鄣仙?、人類第一種饑餓感就是無知。——雨果4、成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話?！獝垡蛩固?、聰明之所以不會成功，是因?yàn)樗麄內(nèi)狈皂g的毅力。——牛頓6、天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生7、如果說我看得比別人更遠(yuǎn)一點(diǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕思缟系木壒??！ｎD8、追求真理比占用真理更加難能可貴。—愛因斯坦10、教育之于心猶如雕刻之于大理石?！獝鄣仙?1、生命如鉆石愈被敲打愈能發(fā)生火花?！だ?3、勝利者往往是從堅持到最后五分鐘的時間才得以成功的?！ｎD14、科學(xué)是永無止境的，它是一個永恒之謎。—愛因斯坦辦公室格言：教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。——愛默生教師的威信首先建立在責(zé)任心之上?！R克連軻學(xué)高為師，身正為范。要提高別人自己必須是崇高的。校辦：教育不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)。職業(yè)可以講代價，講報酬，而事業(yè)只能講意義，講奉獻(xiàn)。——呂型偉教務(wù)處：1、百川學(xué)海，西至于海；丘陵學(xué)山，不至于山。2、捧著一顆心，不帶半根草去。德育處：千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。教研室：1、教研興校，教改強(qiáng)校。2、在學(xué)習(xí)反思中進(jìn)步，在教研教改中騰飛。3、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未。4、厚德載物，自強(qiáng)不息。5、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)?！×嵛锢磙k公室：1、靜下心教書，潛下心育人。2、教然后知困，學(xué)然后知不足。3、從生活走向物理，從物理走向社會。九年級數(shù)學(xué)辦公室：1、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——子思2、學(xué)而不厭，誨人不倦。九年級語辦公室：一個人有了遠(yuǎn)大的理想，就是在最艱苦困難的時候，也會感到幸福?！焯亓Ⅲw育組辦公室：甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)。七年級數(shù)學(xué)辦公室：要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育?！淘啵ㄈ﹛x中學(xué)教師格言世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人?！盍峤逃荒軇?chuàng)造什么，但她能啟發(fā)兒童的創(chuàng)造力以從事創(chuàng)造工作。——周強(qiáng)思路決定出路，觀念就是財富。學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式的核心是轉(zhuǎn)變觀念，教學(xué)模式可以結(jié)合實(shí)際，因地制宜，創(chuàng)造出更有效的教法。——郭實(shí)落過程就是目標(biāo)，努力重于結(jié)果?！鶎?shí)落你不能改變天氣，但你可以改變心情；你不能改變?nèi)菝玻憧梢赃x擇表情；“事業(yè)是男人的姿色，姿色是女人的事業(yè)”——郭實(shí)落人類真正的本質(zhì)在其自由發(fā)展中呈現(xiàn)出，一旦精神負(fù)擔(dān)得以消除，人類的偉大就立即展現(xiàn)出。——祁智慧使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子?！钚l(wèi)東你不能改變別人，但你可以改變自己；你不能把握明天，但你可以用好今天；你不能件件成功，但你可以事事盡心?！鶎?shí)落教師的智慧于對教育的思考，于對學(xué)生的真愛，于對自我的完善。——解超一名成功的教師首先應(yīng)該是一名品德高尚的人，其次應(yīng)該是一名博學(xué)多才的人?！獬袗鄣恼n堂才是充滿活力的課堂?！撔》逯挥薪K身不懈的努力和奮斗，才能到達(dá)成功的彼岸?！撔》迦松膬r值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不是看他取得了什么?！獥畲合甲鲆幻晒Φ慕處?，體現(xiàn)生命的價值?！滓槐蚪逃谟跐撘颇赜绊懰耍顾粟呄蛴凇罢妗薄吧啤薄懊馈?，不在于迫使他人求真、求善、求美?！铍p龍教育的使命在于性格的塑造、精神的治療?！铍p教育之根應(yīng)深深埋藏在“愛”之土壤。——李雙龍我們深信只有受過合適教育的人，才是一個有修養(yǎng)的人。——周明教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童的創(chuàng)造力以從事創(chuàng)造工作?！苊鳂淞⒔】盗己玫膫€性，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的先決條件之一?！獎⑼淞⒔】盗己玫膫€性，是培養(yǎng)學(xué)生的德和才?！獎⑼⒔處熛纫P(guān)愛學(xué)生，然后才能得到學(xué)生的尊重?！鮿沤逃俏业穆殬I(yè)，也是我一生的事業(yè)。我樂意在為更多的孩子謀求幸福的過程中去追求自己的幸福。——彭海洋實(shí)踐出真知，思維出才干?！ШＳ⒅挥心阈χ鎸W(xué)生，學(xué)生才會笑著面對你。——石奮飛要對教育工作多一份投入，就會提高更多教育上的附加價值?！R釗為自己留下自在的空間，為學(xué)生開創(chuàng)快樂的生活?！R釗單槍匹馬弄不懂，小組討論立分明?！獥钪居陆處熓菍W(xué)生的鏡子，映出學(xué)生的不足。——楊志勇一個人要有獨(dú)立的事業(yè)，必先有獨(dú)立的人格?！判褫x書是生活的顧問，不是案頭的擺設(shè)?！判褫x試一試，我能行，拼一拼，我能贏?！獜垬s把學(xué)生造就成什么樣的人，取決于教師對自己職業(yè)的追求?！w笑蘭活躍的課堂不是讓學(xué)生身體動起，而是要讓學(xué)生思維動起。——趙笑蘭只要教育得法，普通孩子也會變成不平凡的人?！斡趁鞑灰脳l條框框束縛孩子的手腳。我們要善于用自己的智慧啟迪孩子的思想，善于用自己的愛心呵護(hù)孩子的好奇心?！艜蛹{每個學(xué)生，不因其劣；熱愛每個學(xué)生，不因其惡?！艜シN陽光，自己心中必先充滿陽光?！卜綀A求學(xué)的真正目的不在知識本身，而在如何創(chuàng)造新知識、以應(yīng)需求的方法?！獜堄婪褰逃m然不是萬能的，但是作為教育者，我們一定要讓自己做的更好?！獜埖强鼘W(xué)習(xí)的結(jié)果在于勤奮?！獜堄窆鸩灰屪蛱煺加媒裉斓臅r間，否則你的未終將是一場夢。——王成會讓童心伴你一生，讓快樂伴你一生?！獜埱趯W(xué)任何人如果不能教育自己，就不能教育別人?！跣穹鍙澫卵呓鼘W(xué)生、露出笑臉肯定學(xué)生，點(diǎn)著頭賞識學(xué)生，閉起嘴傾聽學(xué)生。——葉雙娥錯誤在所難免，寬恕就是神