大學(xué)講座心得體會(huì)

第頁(yè)大學(xué)講座心得體會(huì)高校講座心得體會(huì)1

現(xiàn)在的社會(huì)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，受社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的影響，人們的思想也逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，尤其是在財(cái)寶的創(chuàng)建方面，現(xiàn)在的人們不再像以前那樣只懂得把錢攥在手里，而是漸漸趨向于投資，用財(cái)寶去創(chuàng)建財(cái)寶。我們作為一名高校生，即將踏入社會(huì)，但是，我們?nèi)鄙儇S富的理財(cái)常識(shí)，導(dǎo)致許多在校大學(xué)生不敢投資，或是盲目投資，無(wú)形中造成了資源的奢侈。

為了讓同學(xué)們更深化的了解社會(huì)上的理財(cái)產(chǎn)品和基本的理財(cái)常識(shí)，20xx年5月23號(hào)，我社團(tuán)在二號(hào)教學(xué)樓22J1教室舉辦了理財(cái)學(xué)問(wèn)講座，邀請(qǐng)了銀行投資顧問(wèn)給同學(xué)們具體地講解了現(xiàn)在社會(huì)上常見(jiàn)的理財(cái)產(chǎn)品和理財(cái)途徑以及證券公司對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的一些素養(yǎng)要求。

同學(xué)們還紛紛踴躍地參加到現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)中，直至活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)們都還感覺(jué)意猶未盡?；顒?dòng)雖然小，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好，充分體現(xiàn)了高校生參與社團(tuán)活動(dòng)，擴(kuò)充課外學(xué)問(wèn)的主動(dòng)性.同學(xué)們表示，通過(guò)此次活動(dòng)，他們對(duì)社會(huì)上的多數(shù)理財(cái)產(chǎn)品有了肯定的了解，并學(xué)習(xí)到了一些股票投資分析的相關(guān)學(xué)問(wèn)，了解了金融機(jī)構(gòu)對(duì)現(xiàn)在高校生的一些基本素養(yǎng)要求，紛紛表示要在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷增加自身的綜合實(shí)力，符合社會(huì)發(fā)展的須要，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

同時(shí)，這次活動(dòng)也充分熬煉和教育了我們社團(tuán)干部成員，為以后活動(dòng)積累了豐富的閱歷?；顒?dòng)雖然小，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好，充分體現(xiàn)了高校生參與社團(tuán)活動(dòng)，擴(kuò)充課外學(xué)問(wèn)的主動(dòng)性.同學(xué)們表示，通過(guò)此次活動(dòng)，他們對(duì)社會(huì)上的多數(shù)理財(cái)產(chǎn)品有了肯定的了解，并學(xué)習(xí)到了一些股票投資分析的相關(guān)學(xué)問(wèn)，了解了金融機(jī)構(gòu)對(duì)現(xiàn)在高校生的一些基本素養(yǎng)要求，紛紛表示要在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷增加自身的綜合實(shí)力，符合社會(huì)發(fā)展的須要，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)，這次活動(dòng)也充分熬煉和教育了我們社團(tuán)干部成員，為以后活動(dòng)積累了豐富的閱歷。金融證券協(xié)會(huì)人事部

高校講座心得體會(huì)2

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我的高校生活就要畫上句號(hào)了，猶記得在剛踏進(jìn)xxx的時(shí)候，心里總是覺(jué)得這校內(nèi)太小了，四年的時(shí)間要怎樣才能過(guò)去呢？然而時(shí)間從來(lái)都是白駒過(guò)隙般的，突然間鳳凰花開(kāi)的季節(jié)就到了，畢業(yè)季也即將緊隨而來(lái)?；叵肫疬@四年青澀的校內(nèi)生活，有太多的精彩，也有太多的平凡，其中排著轟轟烈烈的長(zhǎng)龍去聽(tīng)學(xué)校講座的畫面就是這些平凡中恒久也抹不去的美妙回憶。

人們都說(shuō)：“高校階段是其一生中最重要的成長(zhǎng)階段，獨(dú)立的生活實(shí)力、獨(dú)立的思索和選擇實(shí)力以及獨(dú)立的世界觀和價(jià)值觀都在這一時(shí)期基本成形”。對(duì)于這些道理，在踏進(jìn)青青校內(nèi)之前我總是抱著半信半疑的心態(tài)，然而四年之后，我徹底地信任了這個(gè)說(shuō)法。高校的生活真的是可以塑造人的精神，影響我們的一生。

記得初進(jìn)校內(nèi)時(shí)，對(duì)生活以及學(xué)習(xí)都是那么的生疏，對(duì)于高校生活期間的各種壓力和干擾總是那么的無(wú)助，然而就在我們存在這樣或那樣的懷疑的時(shí)候，學(xué)校的一場(chǎng)剛好雨解決覆蓋在我們身上的烏云，他們邀請(qǐng)各種各樣的專家學(xué)者，組織開(kāi)展一系列關(guān)于如何調(diào)整心態(tài)，如何面對(duì)壓力、如何樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的，具有指導(dǎo)性思想的講座。

這不僅是因?yàn)橹v授者多是該領(lǐng)域的資深人士，更多的時(shí)候是因?yàn)樗麄兡軒Ыo我們更多的學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大我們的視野，培育我們的思維實(shí)力。傾聽(tīng)著這些學(xué)者教授講解并描述關(guān)于科學(xué)的奇妙、文化的精髓、經(jīng)濟(jì)的起伏、歷史的蹤跡等等一些精妙絕倫的演講，心中總是會(huì)多幾分對(duì)大自然神奇的憧憬、對(duì)科學(xué)世界的崇拜、對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的擔(dān)憂?？赡苁且?yàn)橛悬c(diǎn)厭倦了課堂上中規(guī)中矩的學(xué)問(wèn)傳授，對(duì)這種講座那樣的自由式學(xué)問(wèn)接受就變得有一種從未有過(guò)的好感，平常覺(jué)得難以理解的學(xué)問(wèn)有時(shí)候通過(guò)聽(tīng)講座的方式就變得易如反掌。

雖然當(dāng)時(shí)去傾聽(tīng)講座的動(dòng)身點(diǎn)更多時(shí)候是為了完成蓋章的任務(wù)，但是既然人去了，總會(huì)有那么一點(diǎn)收獲，在那些教授學(xué)者聲情并茂的講說(shuō)下，我們的思緒也不知不覺(jué)跟著他們的思維走了，聽(tīng)著他們講關(guān)于生活、情感、人際交往、將來(lái)等等的一些話題，也不由自主的思索起自己的人生?；蛟S文化的精髓之處就是可以這樣在不知不覺(jué)中潛移默化地影響我們的人生觀，也或許是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。有好多次偶然的機(jī)會(huì)，都是能讓我在聽(tīng)完之后豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)。

高校講座心得體會(huì)3

聽(tīng)了彭x教授《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》講座后，我覺(jué)得自己仿佛進(jìn)行了一次與前輩的對(duì)話，收獲頗多。作為當(dāng)代大專學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了許多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信念和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對(duì)將來(lái)充溢希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)，這也往往造就了我們這些學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為勝利創(chuàng)業(yè)的精神支柱。

當(dāng)然創(chuàng)業(yè)之前，我們首先必需具備從業(yè)的實(shí)力和素養(yǎng)，這個(gè)時(shí)候我想到剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一位已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)長(zhǎng)給我們開(kāi)設(shè)的講座，他系統(tǒng)的介紹了一個(gè)從事電子信息技術(shù)研發(fā)的人員所應(yīng)具備的實(shí)力與素養(yǎng)。學(xué)長(zhǎng)的講解并描述使我相識(shí)到了自己的不足和今后努力的方向。原來(lái)正式工作并不像我們所想象的那么簡(jiǎn)潔，更不要說(shuō)我們這些連高校生都不是的學(xué)生創(chuàng)業(yè)了。

高校生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的實(shí)力、增長(zhǎng)閱歷，以及學(xué)以致用;最大的迷人之處是通過(guò)勝利創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的志向，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告知我們，創(chuàng)業(yè)的勝利與否不一x與學(xué)問(wèn)的積累量成正比，沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來(lái)越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì)無(wú)限增大。

我們都看過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這個(gè)特別簡(jiǎn)潔的寓言故事就告知我們，我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷改變的，也就是我們?cè)谏鐣?huì)上所握有的籌碼是不斷改變的，不更新就會(huì)被用完，不留意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這提示著我們隨時(shí)要更新自己所駕馭的學(xué)問(wèn)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充溢自己，增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)志向。

但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為一位大專學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理閱歷，對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的相識(shí)，經(jīng)常盲目樂(lè)觀，我們這些剛剛踏入社會(huì)的學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)奇妙想法與概念上，沒(méi)有足夠的心理打算。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，很多創(chuàng)業(yè)者感到非常苦痛茫然，甚至懊喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是勝利的例子，心態(tài)自然都是志向主義的。其實(shí)，勝利的背后還有更多的失敗。看到勝利，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

高校是追逐自己的志向、愛(ài)好的人生關(guān)鍵階段。我覺(jué)得在高校里培育個(gè)人的愛(ài)好愛(ài)好對(duì)于個(gè)人而言就是一種創(chuàng)新過(guò)程。在培育個(gè)人的愛(ài)好愛(ài)好的時(shí)候無(wú)形地就是創(chuàng)新了個(gè)人獨(dú)特的實(shí)現(xiàn)方式。創(chuàng)新，往往就是在個(gè)人的愛(ài)好愛(ài)好基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)。我國(guó)宏大的教化家孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”可見(jiàn)他特殊強(qiáng)調(diào)愛(ài)好的重要作用。愛(ài)好是最好的老師，愛(ài)好是感情的體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，事實(shí)上，只有感愛(ài)好才能自覺(jué)地、主動(dòng)地、全力以赴去視察它、思索它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，簡(jiǎn)單在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進(jìn)行學(xué)問(wèn)的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。

也就是說(shuō)劇烈的愛(ài)好是“敢于冒險(xiǎn)、敢于闖天下、敢于參加競(jìng)爭(zhēng)的支撐，是創(chuàng)新思維的養(yǎng)分。如李開(kāi)復(fù)老師就是一個(gè)很好的例證，他在高校期間，原來(lái)是就讀于法律系，可是那并不是他所感愛(ài)好喜愛(ài)的專業(yè)。偶然有一天，李開(kāi)復(fù)老師接觸了計(jì)算機(jī)，他覺(jué)得他仿佛對(duì)這個(gè)學(xué)問(wèn)很感愛(ài)好，于是他毅然放棄當(dāng)時(shí)熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無(wú)人問(wèn)津的計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)。也正是因?yàn)檫@樣，李老師才有了今日的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個(gè)律師所里面的打工者。從中可以看出，高校時(shí)追逐自己志向、愛(ài)好愛(ài)好的人生關(guān)鍵階段。

科技創(chuàng)新就是一個(gè)運(yùn)用先進(jìn)新學(xué)問(wèn)和新技術(shù)、新工藝，采納新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，供應(yīng)新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀(jì)當(dāng)代高校生，我覺(jué)得我們每一位正在學(xué)習(xí)的學(xué)生都應(yīng)當(dāng)具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興盛發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，在如今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今日，不創(chuàng)新，就會(huì)滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是勝利的保障。在今日，創(chuàng)新實(shí)力已成了國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們?cè)谛Ｆ陂g讓自己得到了熬煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺(jué)得提倡高校生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。許多的高校生創(chuàng)業(yè)后就成天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是非常不行取的。終歸不是全部的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹翱翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比方:火焰與海水。火焰象征著熱忱、激情和希望;海水象征著廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。

沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不行想象的，而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海淹沒(méi)的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不憐憫弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，高校生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱忱是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮?當(dāng)然僅靠熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在試驗(yàn)室里沒(méi)有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今日的成就。高校生創(chuàng)業(yè)其中不乏勝利者，但肯x(chóng)經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)驗(yàn)了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的高校生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和勝利有了更深的理解。

所以我們高校生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思索清晰，思索自己的人生方向和自我x位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充溢自己，提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了珍貴的閱歷，無(wú)論最終勝利或是失敗，都是人生的財(cái)寶。

高校講座心得體會(huì)4

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深化，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深化，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下，在肯定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的方法，因此，在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順當(dāng)走上工作崗位，有著重要的意義。

阿甘的IQ只有69%但他卻有著超強(qiáng)的意志力，他堅(jiān)持著從家鄉(xiāng)跑到西海岸。股神巴菲特說(shuō)過(guò)“勝利非來(lái)源于高智商，最重要的是理性，習(xí)慣，人格?！蔽覈?guó)聞名數(shù)學(xué)家張廣他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“搞數(shù)學(xué)的不用太聰慧”許多人都認(rèn)為那些勝利人士都是憑借著高智商而創(chuàng)建的財(cái)寶，事實(shí)上并不是這樣的，要取得勝利須要AQ,IQ,EQ相結(jié)合。

理性與不理性很重要，田老師說(shuō)每一件事都不能輕易的下結(jié)論，應(yīng)當(dāng)要從多角度思索。敢于堅(jiān)持獨(dú)立的信念，勤于收集資料和信息，擅長(zhǎng)變換位置思索。我們更不能做心情的奴隸，田老師“樂(lè)觀和悲觀其實(shí)就在一念之間，他舉了一個(gè)例子，同樣是半杯水，一個(gè)悲觀的人看到后說(shuō):“唉，只剩下半杯水了。”而樂(lè)觀的人望見(jiàn)后說(shuō)：“還有半杯水!”還記得伊拉克總統(tǒng)薩達(dá)姆嗎?他從總統(tǒng)淪為階下囚后改變很大，當(dāng)他當(dāng)總統(tǒng)時(shí)穿著筆挺的西裝精神飽滿的在臺(tái)上講話時(shí)受到的是全部人的敬重和愛(ài)戴，但當(dāng)他被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄之后他的精神面貌發(fā)生了巨大的改變。他有這么的的改變是因?yàn)樗约翰](méi)有很好的限制自己的心情。

除了以上這些，職業(yè)者還應(yīng)當(dāng)具備以下實(shí)力。具備溝通和與人溝通的實(shí)力是很重要的，戴爾夫耐基說(shuō)過(guò):人們的事業(yè)能否取得勝利只有15%靠他自身的而85%則取決于人際關(guān)系。由此可見(jiàn)，會(huì)“說(shuō)”是很重要的。田老師說(shuō)，其實(shí)許多時(shí)候我們除了要會(huì)說(shuō)還要回“聽(tīng)’,對(duì)于“聽(tīng)”的說(shuō)明是“使聲音通過(guò)耳朵直達(dá)于心專心去領(lǐng)悟”。我認(rèn)為這的確如此，只有很好的“聽(tīng)”才能做到更好的去說(shuō)。

有一個(gè)故事我們都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，《咕咚來(lái)了》這個(gè)故事告知我們?cè)谠S多時(shí)候我們會(huì)受到別人的影響而動(dòng)搖了自己的立場(chǎng)。最近因?yàn)橐粋€(gè)釣魚(yú)島，中國(guó)和日本鬧得很不開(kāi)心，中國(guó)的一些愛(ài)國(guó)者紛紛跑到街頭去砸日系車。假如你看到這一幕你會(huì)加入他們嗎/許多人的回答是是，但在西安卻有一個(gè)人拿著前方砸車，日系車?yán)@道的牌子在公路上站了很久。他的行為告知我們應(yīng)當(dāng)要做自己認(rèn)為對(duì)的事。

職業(yè)者應(yīng)當(dāng)要有主動(dòng)的看法和樂(lè)觀的心態(tài)。要敢于面對(duì)挫折擅長(zhǎng)與人溝通，溝通;要有一顆執(zhí)著追尋目標(biāo)的好勝心，這就是一個(gè)職業(yè)者應(yīng)具備的心理品質(zhì)。

高校講座心得體會(huì)5

講座心得

時(shí)間在我們不經(jīng)意之間飛逝而去，我們已經(jīng)從青澀的一年級(jí)新生成長(zhǎng)為成熟的大四畢業(yè)生。在這短暫勞碌而美妙充溢的四年中，我們自覺(jué)地吸取更多的學(xué)問(wèn)以武裝自己的頭腦，不論是從課堂上，圖書館里，還是在受益匪淺的講座中；同時(shí)，在實(shí)踐中也熬煉了自己各方面的實(shí)力，這些無(wú)疑為我們?cè)诓痪玫膶?lái)踏入社會(huì)并快速適應(yīng)工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們從講座中了解到了很多當(dāng)今化學(xué)探討進(jìn)展，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐，督促自己學(xué)習(xí)實(shí)踐，為將來(lái)打好基礎(chǔ)。

在聽(tīng)講座上我們要深化專業(yè)學(xué)問(wèn)，使自己理論水平得到提升。聽(tīng)學(xué)術(shù)講座時(shí)，要有肯定的基礎(chǔ)，不然我們就不能夠剛好地理解其中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。在老師的《什么是分析化學(xué)》這一講座中，我們能夠先了解這一專業(yè)名稱的真正含義，隨著老師的一步一步的講解，我們漸漸地對(duì)分析化學(xué)的了解加深。在聽(tīng)這一講座前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分析化學(xué)的課程，但我們只是學(xué)習(xí)了很基礎(chǔ)的東西，須要加深了解的只是還許多。我們?cè)谡n堂上缺少的就是對(duì)將來(lái)化學(xué)的發(fā)展方向，而學(xué)術(shù)講座距為我們供應(yīng)了絕佳的機(jī)會(huì)。《激光技術(shù)及其應(yīng)用》、《長(zhǎng)鏈脂肪酸甲酯催化制備長(zhǎng)鏈脂肪酸醇的探討》、《ABO2型氧化物導(dǎo)電性探討》、《現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)在珠寶玉石鑒定中的作用》、《有機(jī)光電子探討的新進(jìn)展》等講座不僅給我們介紹了化學(xué)的廣泛應(yīng)用，還讓我們看到了化學(xué)無(wú)限前景。

當(dāng)前由于很多廢水、廢氣與廢渣仍未經(jīng)嚴(yán)格處理就外排，導(dǎo)致我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染仍非常嚴(yán)峻。一方面舊帳未清，很多老廠的治污措施因種種緣由，并未完全到位：另一方面又新建了很多污染較難治理的小廠，使環(huán)境對(duì)污染的負(fù)擔(dān)呈有增無(wú)減的趨勢(shì)。目前世界各國(guó)都在為將來(lái)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展制定發(fā)展戰(zhàn)略。我們可以運(yùn)用化學(xué)手段對(duì)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)，《節(jié)能減排與低碳經(jīng)濟(jì)》、《水體富養(yǎng)分化現(xiàn)狀及動(dòng)向》向我們介紹了很多關(guān)于環(huán)境監(jiān)測(cè)的現(xiàn)狀與方法，同時(shí)我們從課堂和試驗(yàn)中對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)加深了了解。

近年來(lái)國(guó)際上較普遍提倡和開(kāi)展的綠色化學(xué)與技術(shù)的探討，目的是發(fā)展環(huán)境友好技術(shù)、環(huán)境無(wú)害技術(shù)或清潔生產(chǎn)技術(shù)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)化學(xué)過(guò)程的原子經(jīng)濟(jì)性，反應(yīng)的高選擇性，不生成或很少生成副產(chǎn)品或廢物，實(shí)現(xiàn)或接近零排放過(guò)程。工藝過(guò)程中強(qiáng)調(diào)運(yùn)用無(wú)毒無(wú)害原料、溶劑及催化劑，同時(shí)生產(chǎn)環(huán)境友好產(chǎn)品。這樣可以削減末端治理，從根本上解決環(huán)境污染問(wèn)題。我們?cè)凇禦egenerationMedicine》、《自然藥物化學(xué)探討概況》、《無(wú)機(jī)化學(xué)發(fā)呈現(xiàn)狀與趨勢(shì)》、《Brnsted酸性功能化離子液體在綠色有機(jī)合成中的探討進(jìn)展》等講座中從不同方向上看到了綠色化學(xué)的發(fā)展，信任在不久的將來(lái)我們實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)的全面發(fā)展。

食品平安是大家都關(guān)注的話題，這是關(guān)系到我們生命平安的重大事務(wù)，就像剛出現(xiàn)的蒙牛純牛奶致癌物事務(wù)，弄得人心慌慌的。聽(tīng)了《食品平安快速檢測(cè)技術(shù)簡(jiǎn)介》、《食品分析中的樣品與樣品前處理》的講座，讓我更深化了解了食品平安存在的問(wèn)題以及可以用怎樣的方法檢測(cè)食物中的各種含量，還有對(duì)食品的處理方法。讓我對(duì)自己的飲食習(xí)慣有了更健康的調(diào)整?，F(xiàn)在許多人提倡綠色食品，相對(duì)于一般食品生產(chǎn)的綠色食品更平安，同時(shí)綠色食品還提示人們要愛(ài)護(hù)環(huán)境和防止污染，通過(guò)改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)建自然界新的和諧。

聽(tīng)講座是學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的一種途徑，是老師們傳授閱歷的時(shí)間，在《過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)》、《福建省化工類行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展與學(xué)生就業(yè)前景》、《就業(yè)工作報(bào)告》講座中，我了解到自己就業(yè)的前景，讓我更有目標(biāo)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從老師自身經(jīng)驗(yàn)中，我受益匪淺。我信任自己的將來(lái)是精彩的，是有前途與希望的。

總之，老師們的講解條理清楚、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深化淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了化學(xué)專業(yè)及其他相關(guān)方面更深層的理論學(xué)問(wèn)和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了肯定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開(kāi)闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，雖然講座活動(dòng)已告一段落，但我們不會(huì)停止學(xué)習(xí)探究的腳步，高度的責(zé)任感和使命感時(shí)刻提示著我們不斷攀巖學(xué)問(wèn)的高峰，充溢自我，實(shí)現(xiàn)自己的志向！

高校講座心得體會(huì)6

不知不覺(jué)我已近快畢業(yè)了，翻開(kāi)講座正的背面，我發(fā)覺(jué)后面已經(jīng)蓋面了印，略微數(shù)一下，發(fā)覺(jué)高校期間我最少也得聽(tīng)了十五次講座，這讓我感到很驚異，原來(lái)我聽(tīng)過(guò)這么多次講座。現(xiàn)在回憶起來(lái)，這高校四年來(lái)的聽(tīng)講座，我從中受益匪淺。

還記得第一次去聽(tīng)講座場(chǎng)景，那是大一的第一學(xué)期，那時(shí)的我傻乎乎的，只是聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)講座可以加學(xué)分就去聽(tīng)，但詳細(xì)是聽(tīng)什么講座我都不知道，只是為了學(xué)分頭暈?zāi)X脹的和同學(xué)一起聽(tīng)講座。第一次聽(tīng)講座的的確是很苦痛的，那時(shí)天氣熱，而且人又多，重頭到尾我都是站著聽(tīng)完那次講座，那時(shí)的感覺(jué)真的不是那么好受。之后，由于種種緣由，我隔了好一段時(shí)間沒(méi)有去聽(tīng)講座。當(dāng)我在次踏進(jìn)208聽(tīng)講座時(shí)，我發(fā)覺(jué)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助，我的確能在聽(tīng)講座的過(guò)程中學(xué)到許多東西。

現(xiàn)在，在學(xué)校里，獲得信息的來(lái)源有許多種，如上網(wǎng)，看書，參與活動(dòng)，聽(tīng)講座等。現(xiàn)在作為一名高校生，獲得一些信息的來(lái)源很大部分都來(lái)源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得許多的資料，但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜€得有肯定的閱歷才能辨別出來(lái)，而且，在網(wǎng)上看的東西多，遺忘的也快。在大三大四，我覺(jué)得有時(shí)候去聽(tīng)聽(tīng)講座獲得一些信息的來(lái)源是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，當(dāng)然去聽(tīng)講座也要有選擇性的，不要盲目的，為了學(xué)分去講座里呆著，那樣的話是毫無(wú)意義的，還不如留著時(shí)間去做自己覺(jué)得更有意義的事情！

每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當(dāng)然并不是每個(gè)講師講的每一觀點(diǎn)都是對(duì)，最至少有一些觀點(diǎn)我個(gè)人并不是很贊同。但終歸每次講座都是經(jīng)過(guò)講師的細(xì)心打算過(guò)，就算有和自己觀點(diǎn)不同的地方，也是值得我們?nèi)ニ妓鞯摹?/p>

在這十五次聽(tīng)講座的過(guò)程中，有一些講座的詳細(xì)內(nèi)容我自己都遺忘的，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。

比如我聽(tīng)過(guò)的王院長(zhǎng)關(guān)于《我的漂亮祖國(guó)在長(zhǎng)春》的講座，聽(tīng)完以后我的確是有很大的感受。講座里面是說(shuō)關(guān)于周游方面的，在此之前我沒(méi)有想過(guò)原來(lái)周游能給人帶來(lái)這么大的好處。在這之前，我只是接的游玩能給人放松，留下一段美妙的記憶。但當(dāng)我聽(tīng)完講座之后我發(fā)覺(jué)，其實(shí)游玩帶給人們的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。他能給人帶來(lái)靈感，的確是這樣的，有許多時(shí)候，有一些難題始終被困住了，久久不能得到解決，而且是越想覺(jué)得越煩越累，高的自己成天精神很差，但有時(shí)侯出去逛逛，來(lái)了靈感，一切難題都因迎面而解。旅游也是創(chuàng)新的動(dòng)力，許多出名的著作，其創(chuàng)作靈感就是來(lái)源于旅游，想一下，古代許多出名的詩(shī)人，作家，如李白等，不是一直喜愛(ài)理由的嗎？

另外，旅游還能使人的心胸更加寬廣，在許多狀況下，喜愛(ài)旅游的人心胸都是比較寬廣的，并不是因?yàn)槠湫男貙拸V才喜愛(ài)上旅游，而是在旅游的過(guò)程養(yǎng)成的一種氣質(zhì)。愛(ài)旅游的人，在游山玩水的過(guò)程中，和各種各樣的人打交道，和各種各樣的事接觸，而漸漸形成的一種氣質(zhì)，而這種氣人讓人覺(jué)得更樂(lè)意與其相處。我還聽(tīng)過(guò)一個(gè)關(guān)于禮儀的講座，那次聽(tīng)講座也是讓我受益匪淺，禮儀是一個(gè)人的行為舉止，關(guān)系到個(gè)人的社會(huì)角色和形象，在日常的生活中，我們經(jīng)常不太關(guān)切禮儀方面的學(xué)問(wèn)，常常是只有在接見(jiàn)客人，會(huì)議等方面才會(huì)更加注意我們的禮儀方面的學(xué)問(wèn)。其實(shí)，禮儀應(yīng)當(dāng)是一種行為習(xí)慣，不應(yīng)當(dāng)只是為了應(yīng)對(duì)某種特別的`狀況，在日常的生活中，經(jīng)常留意自己的行為，了解相關(guān)的禮儀學(xué)問(wèn)，提高自己的素養(yǎng)，在他人的眼中，自己的形象也會(huì)有所提高。在日常生活中，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，自己處理事情來(lái)會(huì)更順心，生活會(huì)更加舒適。那種臨時(shí)抱佛腳，為了應(yīng)對(duì)某種特別狀況而“裝”出來(lái)的禮儀，往往會(huì)覺(jué)得很不日然。

另外，還有留意一點(diǎn)就是認(rèn)清自己的社會(huì)角色和地位，不同的社會(huì)角色有不同的生活方式，有不同的禮儀習(xí)慣，在日常的生活中，要認(rèn)清自己所處的社會(huì)角色，了解自己所在的社會(huì)角色有關(guān)的禮儀學(xué)問(wèn)，當(dāng)然其他方面的也要有所了解。當(dāng)是在日常與他人相處的過(guò)程，要認(rèn)清自己把握尺寸，言行舉止中都會(huì)表現(xiàn)出自己的氣質(zhì)。比如作為一名老師，就應(yīng)當(dāng)當(dāng)好老師的職責(zé)，表象出老師的氣質(zhì)，認(rèn)清自己的社會(huì)地位，要知道，作為一名老師你不僅是學(xué)生學(xué)問(wèn)的授課者，還是學(xué)生行為的影響者。你的行為舉止，會(huì)影響到你在學(xué)生心目中的形象，學(xué)生也可能會(huì)模范你的行為。此時(shí)，你的行為要是太無(wú)趣，在班里很難樹(shù)立起威信，以后管理班級(jí)會(huì)比較麻煩。要是太過(guò)苛刻，學(xué)生又會(huì)對(duì)你產(chǎn)生厭惡。自己的言行也要符合自己的省份，不要常常說(shuō)一些不搭邊的事情，不要老是幻想，做做白日夢(mèng)也就算了，不要把幻想中的身份當(dāng)成你生活中的身份，那樣有時(shí)會(huì)鬧出許多笑話來(lái)的。比如說(shuō)你和你的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話，不要把自己當(dāng)成是領(lǐng)導(dǎo)的上司，要留意說(shuō)話的語(yǔ)氣，要不吃虧的總是自己。

在這高校的四年里，我很榮幸能得到這么多次聽(tīng)講座的機(jī)會(huì)，我也學(xué)到了許多東西，總之，在這十多次聽(tīng)講座的過(guò)程中，我是受益匪淺。

高校講座心得體會(huì)7

不知不覺(jué)我已近快畢業(yè)了，現(xiàn)在