如何正確書寫化學方程式-課件

課題2如何正確書寫化學方程式KLC金田科瑞【復(fù)習提問】參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的

等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的

，這一規(guī)律叫質(zhì)量守恒定律。1.什么是質(zhì)量守恒定律？2.化學反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因在一切化學反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的

，原子的

，原子的

。所以參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和必然等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量之和。質(zhì)量總和質(zhì)量總和種類沒有改變數(shù)目沒有增減質(zhì)量也沒有變化KLC金田科瑞2、根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷：CuO+XCu+H2O反應(yīng)中X的化學式為

?！?、某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)中一定含有

元素，可能含有

元素。碳、氫氧H2一、練一練：KLC金田科瑞二、簡答題：1、試述探究活動中，銅絲灼燒后平衡變化的原因。答：銅絲被灼燒的一端向下傾斜。其原因是灼燒銅絲時，銅與空氣中的氧氣反應(yīng)生成了氧化銅，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的銅的質(zhì)量與參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和等于生成的氧化銅的質(zhì)量。所以灼燒的一端質(zhì)量增加了，向下傾斜。KLC金田科瑞2、運用質(zhì)量守恒定律來分析生活中的某一變化實例：紙張燃燒后剩余灰燼質(zhì)量減輕，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的紙張中的物質(zhì)的質(zhì)量與氧氣的質(zhì)量之和等于反應(yīng)后生成的二氧化碳和水的質(zhì)量之和。而生成的二氧化碳和水蒸氣逸散到空氣中去了。因此，反應(yīng)后剩余灰燼，質(zhì)量減輕了。KLC金田科瑞三、三位同學分別取10克鎂條在空氣中燃燒：1、小明發(fā)現(xiàn)生成的白色固體質(zhì)量大于10克，這是因為：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成的氧化鎂的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量與參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和，所以反應(yīng)后生成的氧化鎂的質(zhì)量大于反應(yīng)前鎂條的質(zhì)量（即10克）。2、小江得到的白色固體質(zhì)量小于10克，這是因為：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成的氧化鎂的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量與參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和，反應(yīng)后生成的氧化鎂有一部分擴散到空氣中了，逸散的氧化鎂的質(zhì)量大于參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，因此反應(yīng)后得到的白色固體質(zhì)量小于10克。KLC金田科瑞3、小李得到的白色固體質(zhì)量等于10克，這是因為：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成的氧化鎂的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量與參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和，反應(yīng)后生成的氧化鎂有一部分擴散到空氣中了，逸散的氧化鎂的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，因此反應(yīng)后得到的白色固體質(zhì)量不變，等于10克。KLC金田科瑞通電水氫氣+氧氣H2OH2+O2通電KLC金田科瑞重新組合+2H2O2H2O2===通電每2個水分子在通電條件下能生成2個氫分子和1個氧分子。OHHOOOHHHHHH水分子氫分子氧分子HHHHOO化分KLC金田科瑞+2H2O2H2O2===通電二、化學方程式：1、概念：C+O2=CO2點燃碳在點燃條件下能在氧氣中燃燒生成二氧化碳我們把這樣的式子叫化學方程式用化學式來表示化學反應(yīng)的式子．KLC金田科瑞碳和氧氣反應(yīng)的微觀過程C+O2====CO2點燃每12份質(zhì)量的碳跟32份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳

一個碳原子和一個氧分子生成一個二氧化碳分子質(zhì)量比123244思考：1、該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律？

2、如果有3g碳和8g氧氣反應(yīng)可以生成多少克二氧化碳？3g8g11g3g10g11gKLC金田科瑞你能計算出各物質(zhì)的質(zhì)量比嗎？4P+5O2====2P2O5點燃各物質(zhì)質(zhì)量比計算反應(yīng)物與生成物質(zhì)量比時，應(yīng)將各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量乘以化學式前的化學計量系數(shù)4×315×322×142124160284練一練KLC金田科瑞2、化學方程式表示的意義(或提供的信息)表示化學反應(yīng)的條件表示反應(yīng)物和生成物表示參加反應(yīng)的各粒子的相對數(shù)量表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量比KLC金田科瑞C+O2=CO2點燃化學方程式：①表示碳和氧氣在點燃條件下生成二氧化碳表示的意義：③表示每12份質(zhì)量的碳與32份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下生成44份質(zhì)量的二氧化碳。②表示一個碳原子與一個氧分子在點燃時生成一個二氧化碳分子表明了反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件表示參加反應(yīng)的各粒子的相對數(shù)量表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系

即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比化學方程式：KLC金田科瑞另外:我們還能從化學方程式中獲得的信息表示化學反應(yīng)的類型表示反應(yīng)前后質(zhì)量守恒(即反應(yīng)物的質(zhì)量總和等于生成物質(zhì)量總和)……KLC金田科瑞3、化學方程式的讀法:以4P+5O22P2O5

點燃①宏觀讀法:磷和氧氣在點燃條件下生成五氧化二磷②微觀讀法:每4個磷原子和5個氧氣分子在點燃條件下生成2個五氧化二磷分子③質(zhì)量讀法:每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下生成284份質(zhì)量的五氧化二磷124160284KLC金田科瑞1.化學方程式的書寫原則(1)以客觀事實為基礎(chǔ),

不能臆造事實上不存在的物質(zhì)和化學反應(yīng).(2)遵守質(zhì)量守恒定律,

遵守質(zhì)量守恒定律，就是等號兩邊各種原子的數(shù)目必須相等。對于書寫化學方程式就是配平，但不能改變物質(zhì)的化學式。三、如何正確書寫化學方程式KLC金田科瑞氫氣在氧氣中點燃時發(fā)生反應(yīng)：+2H2O2H2O2===點燃點燃+H2OH2O2===+O+H2O2H2O2===點燃臆造了物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)物與事實不符+H2OH2O2===點燃沒有遵守質(zhì)量守恒定律KLC金田科瑞某學生寫出了磷在氧氣中燃燒的化學方程式，請分析是否正確，并說出理由。練習（1）P+O2

PO2（2）P2+O5P2O5（3）P+O2

P2O5憑空臆造成生成物PO2

，與事實不符任意改動氧氣化學式，臆造了反應(yīng)物的化學式，也與事實不符，應(yīng)為O2，反應(yīng)前后各原子個數(shù)不相等，違背了質(zhì)量守恒定律KLC金田科瑞4P+5022P205２．化學方程式的書寫步驟(1)寫:點燃根據(jù)事實寫出反應(yīng)物和生成物的化學式,中間用短橫線相連.P+O2P2O5(2)配:配平化學方程式,并檢驗(就是等號兩邊各種原子的數(shù)目必須相等)4P+502

2P2O5(3)等:將短橫線改寫成“”4P+5022P205(4)標:標明反應(yīng)發(fā)生條件以及生成物狀態(tài)“↑”或“↓”（5)查：檢查化學式是否寫錯，化學方程式是否配平,條件和物質(zhì)狀態(tài)標注是否標了,標了是否恰當。如何配？要注意什么？KLC金田科瑞3.化學方程式的配平(1)配平化學方程式的原理

配平化學方程式就是在化學式前面配上適當?shù)挠嬃繑?shù),使式子（短線）左、右兩邊的每一種元素的原子總數(shù)相等，體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律。（不能改變物質(zhì)的化學式）。閱讀課本P97中的平衡圖如何配平化學方程式？KLC金田科瑞(2)配平化學方程式的方法①觀察法S+O2SO2點燃C+O2CO2點燃C+O2CO點燃22H2OH2+O2通電22這種方法對一些簡單的方程式很有效，湊數(shù)進行配平。

KLC金田科瑞練習:__Al+__Fe3O4__Al2O3+__Fe②最小公倍數(shù)法P+O2

P2O5找出關(guān)鍵元素（是O）。反應(yīng)前、后該（氧）原子個數(shù)的最小公倍數(shù)是10P+5O2

2P2O5最小公倍數(shù)除以化學式中該原子的個數(shù)，把得到的數(shù)字寫到化學式前面。在O2前面配上計量數(shù)5，在P2O5前面配上計量數(shù)24P+5O22P2O5再配平其他原子。前后磷原子個數(shù)的最小公倍數(shù)是4，在P前面配上計量數(shù)4P+O2

P2O5反應(yīng)前后原子數(shù)最多的原子8349KLC金田科瑞點燃

KClO3KCl+O2↑△MnO2配平下面的化學方程式23Mg+O2MgO222KLC金田科瑞CO+O2CO2配平下面的化學方程式③奇數(shù)配偶法找出關(guān)鍵元素（是O）：反應(yīng)前、后某元素出現(xiàn)次數(shù)最多，并且短線兩邊該原子總數(shù)為一邊奇數(shù)、一邊偶數(shù)。把奇數(shù)配成偶數(shù)。（優(yōu)先考慮×2）再配平其它原子和氧原子，短線變等號。CO+O2CO22CO+O2CO222KLC金田科瑞C2H2+O2CO2+H2O練習：2245①配H2O前化學計量數(shù)2②配C2H2前化學計量數(shù)2③配CO2前計量數(shù)4④配O2前化學計量數(shù)5KLC金田科瑞Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3+NaOH遇到原子團：一般作為整體考慮。NaOH+H2SO4Na2SO4+H2O222Na2CO3+HClNaCl+H2O+CO2H2CO322KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2高錳酸根和錳酸根寫法是一樣的?？醋鱉nO42KLC金田科瑞試一試我能行:配平下列化學方程式(1)__H2O2__H2O+__O2↑(2)__CH4+__O2__CO2+__H20↑

222111通電2點燃KLC金田科瑞閱讀課本P98中標注條件和生成物狀態(tài)的有關(guān)知識如何在化學方程式中體現(xiàn)反應(yīng)條件和生成物的狀態(tài)？KLC金田科瑞有關(guān)反應(yīng)條件和生成物的狀態(tài)（1）反應(yīng)條件只有一個寫在等號的上方；若需2個或多個條件，則分開寫在等號上下方（2）點燃≠加熱（△）點燃≠燃燒（不能寫燃燒）高溫≠加熱（△）（3）只有生成物中有氣體時（反應(yīng)物中沒有氣體），在氣體物質(zhì)的化學式右邊標注“↑”。（4）溶液中的反應(yīng)，只有生成物中有難溶的固體物質(zhì)時（反應(yīng)物無不溶性固體），在固體物質(zhì)的化學式右邊標注“↓”。KLC金田科瑞判斷下列反應(yīng)的化學方程式書寫是否正確，若不正確，說明理由，并改正。①一氧化碳氣體燃燒生成CO2

點燃2CO+O2＝2CO2↑②實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣Zn+H2SO4=ZnSO4+H2③氧化汞受熱分解生成汞和氧氣

2HgO=2Hg+O2↑KLC金田科瑞小結(jié):

1.化學方程式的書寫原則(1)以客觀事實為基礎(chǔ),(2)遵守質(zhì)量守恒定律２.化學方程式的書寫步驟五字口訣:寫---配---等---標---查3.配平化學方程式的方法①觀察法②最小公倍數(shù)法③奇數(shù)配偶法KLC金田科瑞（1）C+CO2CO（2）Al+O2Al2O3（3）CuO+CCu+CO2（4）CH4+O2CO2+H2O（5）H2S+O2S+H2O高溫點燃點燃高溫點燃試試看，你能配平下列化學方程式嗎？24322222222練習1：課堂練習KLC金田科瑞練習2、正確書寫下列反應(yīng)的化學方程式5、高錳酸鉀加熱分解3、水通電分解1、細鐵絲燃燒2H2O2H2+

O2通電點燃3Fe+2O2Fe3O42KMnO4K2MnO4+MnO2+O2△2、鋁箔燃燒4、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解4Al+3O22Al2O3點燃2H2O22H2O+O2MnO2KLC金田科瑞C2H5OH+O2H2O+CO2點燃點燃酒精燈(C2H5OH)，火焰上罩一個干凈的燒杯，燒杯壁上出現(xiàn)水珠，將燒杯迅速正立，向燒杯中倒入少量澄清石灰水，并振蕩，石灰水變渾濁。寫出酒精燈燃燒的化學方程式332練習4能用奇數(shù)配偶法配平嗎？在最復(fù)雜的化學式前配上計量數(shù)1，然后配相關(guān)的原子，此題是先配C、再配H、最后配O。如果最后配O2前的計量數(shù)為分數(shù)，那么各化學式前的計量數(shù)都乘以該分數(shù)分母上的數(shù)值。KLC金田科瑞根據(jù)信息寫出化學方程式練習5:堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]經(jīng)加熱