小學家長會家長發(fā)言稿范文

第61頁共61頁小學家長會家長發(fā)言稿范文小學家長會家長發(fā)言稿范文。熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領導致辭各位教師、家長大家好!今天幼兒園的教師讓我談談教育孩子的一些心得體會，說真的我也不知道該說些什么，我就隨意說說，與在座的各位家長、教師交流一下。孩子是家庭的希望，社會的將來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。家長對孩子的家庭教育負有不可推卸的責任，如何使家庭教育更加有效是每位家長都關注的。在此我談幾點自己的看法：一、注重培養(yǎng)孩子的自理才能如今這個階段我們培養(yǎng)孩子的獨立才能可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，假設不想培養(yǎng)一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比方讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。獨立的才能不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她可以做的一定要讓她去嘗試。在學校里每當她回家告訴我說：“爸爸，我們教師今天表揚我了!給我貼小貼畫了!”這時我總要對她說：“佳敏讓爸爸抱抱你?！碑斘冶鹚龝r用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點兒。這樣她就會有一種自信，在這時候我會不失時機的說：“在家也要表現(xiàn)出色，自己的事情自己做，做好了爸爸也給你貼小貼畫?！彼矔苷J真的點點頭說：“嗯!”二、重視孩子的道德培養(yǎng)父母是孩子的啟蒙教師家庭是孩子的第一個學習場所，這是眾所周知的，孩子的模擬才能很強，當你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時，做父母的要敢于成認錯誤。記得有一次，我騎電動車帶著孩子過紅綠燈，碰到變燈，我看了看兩邊沒車剛要闖過去，女兒大叫：“紅燈!兒歌上說了紅燈亮了等一等。媽媽說過闖紅燈太危險。”我趕緊剎車，并向她抱歉：“哦，爸爸錯了，爸爸以后再不闖紅燈了，小佳敏有錯也要改，知道嗎?”她開心的說：“知道了?！逼綍r可以用提問的方式教育孩子，我認為這樣可以增加孩子的想象力和語言表達才能。比方有時在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會問她這樣做是不是對。得到肯定的答復后我會告訴她怎樣保護環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷才能同時也讓她學會遵守社會公德。三、注意與孩子的溝通記得有一天早她媽媽給她穿好衣服，我催她快點上學，她撅著小嘴很不快樂的樣子，我忙問她：“佳敏怎么了?為什么鬧脾氣了?”她很委屈的說：“媽媽給我穿系鞋帶的鞋，中午睡醒覺后我自己不會系鞋帶。”確實，那雙鞋挺暖和的，但讓孩子自己穿肯定有問題，我問：“那你自己想穿哪一雙呢?”她說：“我要穿那個粘帶的旅游鞋?！蔽易屗龘Q上，她很快樂的穿上，開開心心的上學了。我女兒進入幼兒園近一年了，在這一年中的變化是非常明顯的，從一開始一走進幼兒園大門就眼淚汪汪的，到哪天因生病沒給她請假都要哭;從見到親戚和單位同事、鄰居都不說話，到進入幼兒園就叫教師早，放學與教師說再見等等~~~~，讓我這個做家長的都感到欣慰和自豪。我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園里教師如何待自己，我也不例外，雖然，孩子還不會一五一十的向我描繪她的幼兒園生活，但每次她的答案對我來說還是能讓我放心的。孩子對教師的肯定，是因為他覺得教師是平安的，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位教師說聲“教師，辛苦了!”WwW.f132.f132.更多演講稿延伸閱讀小學家長會家長發(fā)言稿大全小學家長會家長發(fā)言稿(一)尊敬的教師、各位家長朋友們：大家晚上好!我是張遠博的媽媽，再次有時機和大家坐在一起說說我們的孩子，我感到非常的快樂。我記得前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：讓孩子變聰明的方法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀。今天，我就想和大家談談我是如何讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣的，希望能給各位家長朋友有所啟迪。一、給孩子提供適宜的書孩子二年級以前，我為她選購的書印刷得都是字大拼音大，而且還有彩色的圖片，這種圖文并茂的圖書，不僅可以刺激孩子讀書的愿望，還穩(wěn)固了拼音學習。等孩子有了一定的識字量后，我便選擇一些內容粗淺易懂的書籍，像《安徒生童話故事》、《一千零一夜》、《格林童話》、《伊索寓言》、《綠野仙蹤》、兒童版的中國四大名著《三國演義》、《西游記》等。到孩子升三年級的那個暑假開始，我就選擇根本沒有拼音的書籍了，如《時代廣場的蟋蟀》、《窗邊的小豆豆》、《會飛的教室》、《夏洛的網(wǎng)》《昆蟲記》、《愛的教育》等一些名著。也會選擇一些時尚的書籍，如《笑貓日記》、《我要做個好孩子》等。上個星期，在圓圓的要求下，我還為她買了科普書《聲音的傳播》、冰心新作獲獎作品《在夏天的綠豆湯里》。順便提一下，當她讀《聲音的傳播》時，她一邊讀，一邊做實驗，還快樂地說明天到班上，一定要告訴徐靜如，王寧亞，方俊澤這個機密。興趣是最好的教師，為孩子選擇適宜而令她感興趣的書籍，她會不由自主地愛上閱讀。二、給孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境。圓圓的臥室也是她的書房，房間布置時，我就有意在床前放了一張寫字桌，這寫字桌上擺放的是一盞臺燈、一臺錄音機，再有就是靠墻一整排的書籍。孩子回到家，做完作業(yè)后，再晚，也要翻開她心愛的書看起來。這時，我把她的房門關上，家里的人本來就不多，很安靜。通常在這個時候我也會在她的房間里看一會兒書，這樣，無疑對孩子進展安靜的讀書提供了很好的條件。為了給她創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，平時我還在家里隨意地放書，不要盡想著家里要整潔，在孩子容易看得見的地方，放上一些她喜歡并適宜她看的書，可以在茶幾上、沙發(fā)上、窗臺上，這樣，孩子走到哪，都能看見書，她很會在不經(jīng)意間拿來翻閱。這些書籍的擺放，在孩子看來雖不經(jīng)意，但卻是我有意的安排。這樣，幾年下來，竟發(fā)現(xiàn)圓圓讀了很多的書籍，在書架上，看著一本本疊得整整齊齊的書，真不敢相信，這么多的書，一個三年級的孩子竟利用每天擠出來的時間都看完了。如今，每當圓圓提出：媽媽，家里的新書又看完了，能再買些書給我看嗎?我必定是容許的。孩子這么愛讀書，我還有什么理由去回絕呢?三、給孩子指導一些閱讀方法。時間過得真快，一晃的功夫，我們的孩子已經(jīng)三年級了。語文學習顯得有些困難了，尤其在課外閱讀理解，作文方面。而作文又不同于其它習題，它不可能在一天或一周內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步進步。在這點上，我非常感謝笪教師，因為在笪教師的引導下，我的孩子在課外閱讀時，已經(jīng)學會摘抄和積累優(yōu)美的字詞和語句語段了。為了進步孩子的閱讀理解才能和寫作才能，配合教師的做法，我也進展了一定的嘗試：1.孩子預習新課文時，我會讓她反復朗讀，讀準字音，讀通語句，讀出感情，同時積累重點字詞，讀出自己的考慮，和我交流。2.孩子課外閱讀時，我也會引導她摘錄書中的好詞好句，不斷豐富新的詞匯和語言。女兒平時在讀課外書籍時，她喜歡讀的書總能一連看好幾遍，有些她認為精彩的情節(jié)，精彩的語言還會讀出來跟我分享，這時我會順勢利導，提出我的建議：寶貝，你可以把這些自己喜歡的詞語、句子用鉛筆畫出來，想用它的時侯一翻就看到了。女兒也就愉快承受了。其實在做這些工作時，她已經(jīng)記在自己的心里了。3.每當吃過晚飯坐在沙發(fā)上休息時，或者雙休日帶她出去玩的路上，只要有在一起交談的時機，我就會把握，和孩子進展交談，談談最近看的書里的主人公，談談自己對主人公做法、說法的評價等，假設平時時間寬裕，她又有興趣的話，我還建議她把這些想法寫在她的隨筆本上。之所以這樣做，我是這樣想的：鼓勵我們的孩子多看課外書，假設我們還能抽出時間針對書中內容和孩子交流看法，讓她用文字表達自己的思想，這是不是更能培養(yǎng)她課外閱讀的興趣，又有助于進步閱讀才能呢?以上只是我的一些粗淺嘗試，我想在座的每位家長在教育孩子方面都有自己獨到的心得和做法，缺乏之處，還請大家批評指正。我想，教育孩子真是個大學問，孩子學習的過程也是我們家長再學習的過程。今天非常感謝大家的耐心傾聽，希望今后能向你們學習!謝謝!小學家長會家長發(fā)言稿(二)各位教師，各位家長：大家晚上好!應班主任王宜鳴教師的邀請。今天我有幸站在這里，以一位父親的角度，來談談孩子的家庭教育。希望能和大家一起共勉。不管是教師對學生的教育，還是家長對孩子的教育，都會影響孩子的一生。但教師的時間是很有限的，在這里，我要感謝毛教師、潘教師、王教師以及關心洪韜成長的教師。我的孩子能安康成長，有你們的教誨，你們的心血。家庭教育對孩子的影響特別重要。我認為快樂的孩子才能贏。從小到大，我總是發(fā)動洪韜出去玩，盡量不讓他呆在家里，不讓他多接觸電視、電腦。玩，鍛煉了他的身體，使他有充分的體力去學習;玩，使他學會了和小伙伴們交往，從而處理好人際關系;玩，開發(fā)了他的智力，促進了他的動手才能。我想，洪韜在體育、下棋、及科技類活動中獲得的成績，跟玩有親密的聯(lián)絡。品德教育是不容無視的。我最不能容忍的是孩子不尊重父母，不尊重教師。有好屢次，我都意識到他率性而為，不顧及我們的感受。我討厭家庭暴力，可終于有一天，我狠狠地打了他。我想讓他嘗嘗受傷的味道，同時我意識到家庭教育出了偏向。怎樣才能教育好孩子，我想到了溝通。孩子一生中會碰到各種各樣的問題，假設家長不能及時引導他，及時幫助他，后果難以想象。如今，洪韜無論在什么時間，什么情況下和我談話，我都會認真傾聽。我想傳遞給他，我喜歡和他聊天，即使我正在做事，我也會停下來聽洪韜講完，假設孩子講的對我會表揚他，讓他有種共鳴;假設他的觀點不正確，我那么會提出我的看法。通過頻繁的交流，讓他漸漸豎立起正確的人生觀和世界觀。有時溝通很難，也會發(fā)火，但，只要認識到假設孩子心里有事不愿意告訴你，那才真正令人害怕。我時常反省自己，盡可能的采取洪韜更能承受的方式。我想，只要正確地引導，他一定能學會去尊重別人，擁有一顆寬容的心。小學家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿尊敬的教師、各位家長：大家好!今天站在這里作為家長代表來發(fā)言，我感到無比的榮幸。作為一個優(yōu)秀家長代表我感到慚愧，因為我覺得在座的各位家長都是非常優(yōu)秀的，你們的孩子都非常優(yōu)秀。下面我就談一談自己教育孩子的一些感受和經(jīng)歷，與大家一起討論、共同分享，如有不對的地方，還請大家原諒和指導。1、正確認識優(yōu)秀的標準。對不少家長來說，高分數(shù)、每門課都考100分就是最優(yōu)秀。我認為，每個孩子的詳細情況不同，不能用一個標準來衡量孩子優(yōu)秀或不優(yōu)秀，只要孩子盡最大的努力做了就是最優(yōu)秀的。我的孩子學習成績不拔尖，但是他自覺，他能安排好作業(yè)時間與娛樂時間，不用我們操心。教師布置的作業(yè)跟任務，他很認真，不會忘記不會偷懶。對于他犯的錯誤，錯了一次，他能記在心上，爭取不會再犯同樣的錯誤。所以，我一直認為自己的孩子是上進的，比較省心的。2、身教重于言教。潛移默化教哲熙做人道理。孝心、同情心、責任心，這些不能全部交給學校去教，家長是孩子的第一位教師。我認為簡單的說教是沒什么用的。舉個簡單的例子，假設家長經(jīng)常說謊，卻叫孩子要老實，孩子是不會聽的。哲熙小時候，我們帶他上街時，經(jīng)常遇到一些殘疾人在路邊討錢，會叫他將零錢捐出來;天冷了，會給漂泊漢送去衣物;在公共場所，教他不要亂扔雜物，要保護公共財產(chǎn)等等。如今哲熙每年都會跟我說，媽媽，要去敬老院了;媽媽，下個月去兒童福利院吧;媽媽，那個人好可憐，給他一些錢吧;哲熙坐電梯回家，他會按住開鍵，等待后面的人進來，然后很有禮貌的問：您到幾樓?我生病了，他會把飯端到我床頭，喂我吃。我覺得非常驚喜，因為這些我們從沒有教過他，但是他自然就做到了。3、無條件的愛與支持。我很享受跟我兒子的時間，雖然我很累，但是很開心。我跟他玩耍，我跟他開玩笑。我說的最多的是：你是世界上唯一的、最好的寶貝，爸爸媽媽最愛你?？赡苁且驗檫@樣，哲熙沒有太大的壓力。我清楚地記得，一年級上學期別人生第一次期中考。中午我接他的時候，他笑容燦爛的邊跑過來邊喊：媽媽，我的語文才88分。我也笑了。反正他會自己進步，自己反思，錯誤的地方都是因為男孩子的淘氣，沒有女孩子那么細致導致的。假以時日，他都能做好，我為什么要責怪他呢?就算他真的不懂，我也會多幫助他，讓他弄懂每一個知識點，培養(yǎng)他的自信心。無條件的愛和支持，可以讓孩子不帶壓力去學習。4、統(tǒng)一思想很重要。我和哲熙的爸爸在教育哲熙的時候是站在同一陣線的。有幾次，他爸爸教育他后，我馬受騙著孩子的面否認他。哲熙很快就發(fā)現(xiàn)規(guī)律了，他開始欺負爸爸，爸爸說的話也不聽。我意識到自己的錯誤，每次意見不統(tǒng)一的時候，我不出聲，過后我再跟哲熙爸爸溝通。很快又豎立了爸爸的威信。家里沒有爺爺奶奶等長輩，所以教育方面，我覺得還是比較得心應手的。他很小就自己吃飯、洗澡，早早就學會做飯炒菜;前幾個暑假，他擬好了早餐單，每天早早起來，去樓下買早餐;有一次我們很晚都沒去接他，辦公室也關門了，他在校園里找了一位阿姨借了手機打給我。我很快樂，他長成一位小男子漢了。5、男孩子的成長需要爸爸的參與。我感覺男孩子在小學，是怎樣都難比女同學的。這不是說，他們以后都會比女孩子差，他們只是發(fā)育較晚，各種技能掌握較慢。作為男孩子的家長，我們想的，就是要讓他具有男孩子的堅強、英勇、自信等陽光氣質。而爸爸假設可以抽出時間跟孩子玩耍、游戲，孩子自然能學到這些品質。孩子的成長進步離不開學校良好的校風，教師精心教育，更重要的，是家長的親密配合。我們家校一心，努力讓我們的小孩更優(yōu)秀。感謝教師的培養(yǎng)和付出。最后，感謝大家的聆聽。我的講話完了，謝謝!小學家長會家長發(fā)言稿格式熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領導致辭真的是轉眼功夫，女兒已經(jīng)上了高中，我們也已經(jīng)步入了中年，很榮幸今天能在這里說一些一個母親或是一個中年女人想說的話。像小沈陽說的一樣“眼睛一睜一閉，一天過去了，眼睛一閉不睜，一輩子過去了”所以我覺得高質量的學習和生活是人的一生最重要的。小沈陽這句幽默而精典的話，時時浮如今我的腦海里，我很喜歡小沈陽，他是一個普通人并且文化程度并不高，可為什么他可以出人頭地?這與他后天的努力和學習力分不開的，今天我想說的就是應該讓孩子自主愉悅的學習，成為她一生的習慣。仔細回想女兒走過的這十幾年的時間，昨天的呀呀學語，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經(jīng)是個大姑娘了，憑心而論，女兒從小到大一直非常讓我省心，從沒有因為女兒而煩惱過什么。小學一直到初中，她一直是我們的驕傲，可是最近也許我的煩惱是在坐所有家長的煩惱，“青春期”這個既讓人期待又可怕的字眼。女兒也不例外，她再也不是那個聽話的孩子，甚至有些成心找茬，我說什么，她甚至不用考慮，立即就會反過來回敬我，一直以來讓我很惱怒，甚至有些歇里嘶底。吵，鬧，不說話，曾經(jīng)是我們母女生活中最主要的局部。去年因為這個，我們一家三口經(jīng)朋友介紹曾經(jīng)專門兒去山東棗莊參加了一次特意為理解決家長和孩子關系的活動，活動的題目是“共同托起明天的太陽”，活動由孩子和家長共同參加，一些非常有意義的游戲讓孩子明白家長的心情，家長理解孩子的壓力，一些平時我們沒有想到，沒有注意到的孩子的心理活動，展如今家長面前，一些平時孩子沒有注意到的家長的苦衷，孩子也參悟到了，現(xiàn)場的孩子和家長全都淚流滿面，從來不抱歉的女兒第一次和我說“媽媽對不起”，從來在孩子面前高高在上的家長們，也由衷的說“孩子，媽媽錯了”。我真的感謝那次活動，一下子拉近了孩子和我們的間隔，雖然有時她還頂嘴，可是內心深處，我感覺的到她已經(jīng)可以理解到家長的苦衷了。現(xiàn)實和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時隨地感到不安，把這種不安無意識的轉嫁到了自已的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，受和咱一樣的苦。一味的學習，學習，再學習，從不考慮他們心里的真正想法，把這種難以承受的壓力強壓在這些還沒有才能承受的孩子們的身上，使我們和孩子每天生活在一種無形的沉悶的氣氛中，很多孩子怕進家，怕見家長，他們寧可在網(wǎng)吧打發(fā)一天的時間，我覺得和這種家長給予他的壓力有很大的關系，家對于孩子和大人來說都是一個休息和放松的地方，無論是大人和孩子，假設這個地方不能讓他放松，我想我們都不會想回家。不要給自已和孩子過多的壓力，還有我認為學習是一個人一輩子的事情，養(yǎng)成一個良好的學習習慣才是最重要的。上月我出差參加了一次會議，廠里請的是清華大學王志耘教授給我們講了一天的課，王教授講，二十一世紀是一個學習的世紀，一個三年前畢業(yè)的博士，假設不繼續(xù)學習，只相當于今年畢業(yè)的碩士，培養(yǎng)一個有責任心和自主學習才能的孩子才是我們學校和家長共同努力的目的，捫心自問，作為家長，我們有沒有學習，我們在我們自已的領域里做的怎樣，培養(yǎng)彌漫著學習氣氛的家庭，給孩子樹立一個美妙的愿景，告訴他應該活出生命的意義，這些就足夠了，我們的孩子需要拿出一生來學習的心理準備，假設這種學習的興趣，在他們青春期被我們惡殺了，這太可惜了。我們的孩子正處在青春期，愛美，好動，喜歡表現(xiàn)自已，這些都很正常，所以我們應該給他們表現(xiàn)自已的舞臺，我覺得讓孩子輕松，愉悅，自主的學習應該才是我們最終的目的。說的不好，只是我自已的一些感悟，我也在嘗試著努力去做，不知女兒能理解多少，但是我最想要的是她有一個安康的心理和身體，其次是讓她有一種愉悅學習的心態(tài)和自主學習的才能，讓我們和我們的孩子，以及教師共同努力，到達我們最終的目的。小學家長會家長發(fā)言稿2023尊敬的教師、家長：大家好!我是xxx的媽媽,受**教師的委托,今天借學校家長會的時機，與大家共同交流商討教育孩子的經(jīng)歷和體會。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子長大有長進,我也一樣.。在小孩上小學前，我和所有做父母一樣，以自己特有的細心和耐心教育自己的孩子，但孩子小學后，我的心里是忐忑不安的，我擔憂我的孩子也和有些學生一樣厭學，怕她學習不好、上課不聽講、作業(yè)不認真，不能和同學友好相處等等。帶著這個疑問，我翻閱了許多有關教育的書籍，請教了許多的朋友，發(fā)現(xiàn)對我們孩子影響的問題有兩個：一是家庭，二是孩子的習慣。今天我就圍繞這兩個問題，說說我們應當如何當好家長。為什么說對孩子影響是家庭呢?我曾看到美國一位學者寫的書，他講：他花了二十年時間，對一萬名在校小學三年級的學生進展跟蹤調查，結果發(fā)現(xiàn)，但凡家庭對教育比較重視的孩子，二十年后都成為社會上有用的人，特別是那些父母非常重視的孩子更為出色。最后他有通過大量的調查，發(fā)現(xiàn)一個人的成功與否，作為家長的我們應承擔98%的責任，他說學校教育和社會環(huán)境對孩子的影響只有2%，我對這結論表示的疑心，但不管結論正確與否，至少他提醒我們家庭對孩子教育的何等重要。我想大家都有過這樣的感受，當我們對孩子嚴格要求時，雖說孩子有這樣那樣的缺點。但孩子很多方面還是會朝著我們設想的方向前進，但只要我們一沒空監(jiān)管，特別是時間一長，孩子就問題來了……所以作為家長我們要實在地負起責任來，那我們又應該怎樣去重視呢?我認為應做到以下幾點：1、經(jīng)營好我們的家，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。家是孩子的第一所學校，這所學校的好壞，直接影響著孩子，因此我們要給孩子營造一個溫馨、和諧幸福的家。有為教師曾對一、二、三年級的小朋友進展過一項調查，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，你們知道結果是哪幾項名列前茅嗎?那就是父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天，玩游戲或看電視，所以我們一定要注意自己的形象，為孩子建立好自己的家。2、把你的愛送給孩子。每一個人都希望得到掌聲，受到表揚，尤其是孩子。蘇霍姆林斯基曾說過：“不理解孩子，不理解他的智力開展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育?！泵恳粋€孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。這就要求我們要學會用開展的目光去對待孩子，特別是任性、好動的孩子，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用開展的目光對待他們，幫助孩子分析^p落后的原因，提出應對的策略，相信你一定會發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好，越來越得意了。當孩子獲得成功時，把你的擁抱、鼓勵送給孩子，那將是對他的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關心，那會是他生活和學習的動力。3、把你的信任送給孩子。我們的孩子其實都很聰明能干的。我們要學會根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當參與我們的工作學習生活中來，他們會對我們有所幫助，并分擔我們的工作。因為所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。同時讓他們在“工作”感受到長輩們的艱辛，讓他們學會感恩，何樂而不為了?4、把時間送給孩子。當學校教師找我們時，我們常常這樣說：我有管，經(jīng)常問他有沒有作業(yè)做完沒有，他都說做完了，問他課文會讀會背了，怎么會這樣呢?真是氣死了。實這樣做，我認為純粹是在擺形式，一點用途也沒有。你為什么不坐下來，花幾分鐘時間和孩子聊一聊今天學了那些新本領呢?你也當當學生，告訴孩子，哎，這媽媽或(爸爸)都不懂，請孩子教教你呢?特別是在學習上需要加倍努力的同學，這些家長更要多抽出時間來經(jīng)常與孩子交流，作為家長，我們不能只關注孩子學習的結果，更重要的是關注孩子的學習過程，過程重于結果才是正確的。孩子是我們的將來，孩子的學習應該說是很重要的事，我們家長不能只顧掙錢把孩子的教育耽誤了，假設說錢沒有，以后還有時機掙。但孩子的學習教育忽略了，將成為終身的遺憾。特別是這個時代，人的文化程度越來越高，假設孩子成績趕不上。如今還在小學，失去了學習興趣，家長管一管，問一問，還有時機補救，要是到了中學，特別是高中，那可真的來不及了。想想看因為我們家長面對的是一個，而教師面對是四五十個，只要我們家長耐心根據(jù)自己孩子問題采取有效的方法進展幫教，并做到持之以恒，相信一定會獲得令人滿意的收獲。5、做學習型父母，言傳身教，做孩子的典范。身教重于言教。由于孩子的學習模擬性極強，因此，父母要學習，才能教好孩子。當你一以自己為典范，把你的時間、你的關愛、你的信任當做禮物送給孩子時，你將會是一位成功的家長。二、給孩子養(yǎng)成良好的習慣“行為養(yǎng)成習慣,習慣決定品質,品質決定命運,能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而這其中最重要的就是習慣。”葉圣陶先生曾語重心長地說：“好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用;壞習慣養(yǎng)成了。小學家長會家長發(fā)言稿范本尊敬的各位教師、家長們:大家下午好!我是孫銳毅的媽媽，今天能得到吳教師的信任，作為家長代表在這里發(fā)言,我非常快樂,也很榮幸。一年多來，我的孩子通過學習，在各方面都得到了鍛煉和成長，孩子的成長和進步是與教師的辛勤努力分不開的，想想我們只有一個孩子都沒有精力去管好、教育好，而教師們一個班就有七八十個學生!他們都在努力的想把孩子們教好。她們需要付出多少艱辛和努力呀!在此，我提議在座的各位家長以熱烈的掌聲對各位教師的辛勤努力和無私奉獻表示衷心的感謝!需要說明的是，我不是一個很優(yōu)秀的家長,在教育孩子的很多方面還做得不夠好。我的孩子也不能說是一個很優(yōu)秀的學生，還有很多缺點。所以，今天在這里我不是來談自己是怎么教育孩子的，只是想和大家分享一些有關科學教育孩子的好理念和好方法，所有啟發(fā)。一、要不斷學習做合格的家長我們要想教育好孩子，就要用科學的方法，而僅憑滿腔熱情是不夠的，那么我們就要理解孩子的心理,掌握一些科學教育孩子的方法和技巧，所以要不斷地學習，這也是孩子的需要，因為做為家長要時時理解自己的孩子、掌握孩子的心理。知道為什么孩子不愛學習，學習成績不好的真正原因是什么。然后幫助孩子找出問題的癥結。假設您要解決孩子的思想問題，僅僅靠您不厭煩的說教是沒有多大用途的。所以，我們家長朋友一定要抽時間看一些教育孩子方面的書籍，在上面尋找一些適宜與自己孩子的教育方法，也許有的家長看過一些科學教子的書，會覺得書上說的操作起來很難，尤其不容易持之以恒，但只要我們看一本書受到了啟發(fā)和觸動，能結合自己孩子特點做到其中一點，就是很大的收獲，假設我們經(jīng)?？?，我們就會常常受到啟發(fā)，就會不斷反思自己教育子女的方式和方法，改正一些孩子教育中存在的問題。這樣久了，我們就會形成一套適宜自己孩子的教育方法。二、要培養(yǎng)孩子良好的習慣在小學階段，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣比孩子的學習成績更重要。壞習慣一旦養(yǎng)成要改正，比一開始就培養(yǎng)他養(yǎng)成好習慣要難得多。要想讓孩子養(yǎng)成好的習慣，首先我們家長要以身作那么，因為孩子大局部時間都是和父母在一起的，我們不希望孩子做的，我們自己不要做，比方不喜歡孩子一天看電視、打電腦游戲。。。等事情，我們家長也要在規(guī)定的時間堅持不做這些，(至少在孩子學習活動的時間不做)，只要家長做到了，再去要求我們的孩子，孩子才會從心理承受，也才能在家長的示范作用下養(yǎng)成一些好習慣。好習慣一旦開始培養(yǎng)，家長一定要堅持原那么，不能因任何原因隨意改變，這樣好習慣才能真正養(yǎng)成。假設我們有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些壞習慣，比方做作業(yè)不專心、拖拉等問題，剛開始我們可以設計一些游戲，讓孩子愛上寫作業(yè)，比方，玩與時間賽跑的游戲，根據(jù)孩子作業(yè)的多少設計一定的時間，游戲中再不斷鼓勵孩子，最后以孩子成功完畢，讓孩子在做作業(yè)中獲得成功的喜悅，要糾正同一個壞習慣，我們一定要設計出很多的方法，因為孩子都是喜歡新穎的東西，所以要糾正孩子不良的習慣，家長一定要有足夠的耐心和方法，也要我們花費很多精力，想很多點子，多用心去想，去做，一定能讓我們的孩子養(yǎng)成好的習慣，也一定能及時糾正孩子身上的一些小缺點。三、要培養(yǎng)孩子的學習興趣興趣是的教師，只要孩子對某件事情有興趣，那他一定有很強的主動性。所以要想學習好，首先要讓孩子覺得學習是件很有趣、有意義的事情，把孩子學到的知識及時應用到到理論中，比方孩子學習了語文中的字、詞、句等知識，當我們在談話時，就可以啟發(fā)他，這就是字詞句的運用;去逛街時，看到宣傳廣告、文字圖片、汽車站臺等可以讓孩子讀讀，感受學好語文的用途是很大的,也可以在家和孩子玩一些游戲,比方成語接龍、編演故事等，但游戲要讓孩子自已定規(guī)那么，讓他們成為游戲中的主體和贏家，這樣他們才能對游戲感興趣，才能比較主動的去學習語文方面的知識。而學數(shù)學加減運算后，我們可以讓孩子到超市購置東西，或者幫助家里做收支賬目等。。。。。。讓他覺得學習的東西在實際中是有用和必須的。其次，是要多鼓勵孩子，贊美孩子。每個人都喜歡聽贊美的話，包括我們家長自己，所以要想自己的孩子是什么樣的，你就向這樣的方向夸獎他。比方，我們希望孩子在考試中能考出好成績，我們就說：“寶貝你很聰明，只要上課認真、專心聽講了、考試仔細一點，肯定能考出好成績,爸媽相信你一定行!”。這樣說，我們首先讓孩子得到了肯定，他覺得我們很欣賞他，心理會非常愉快，所以就會不知不覺的按我們的要求去做。希望孩子能開朗大方，懂禮貌等，我們就可以抓住某一次他在這方面做的很好的時候進展表揚，但表揚一定要誠懇，不能無中生有，恰當適時的表揚能起到很好的催化作用，能增強孩子做事的自信心。在這方面，我們1。4班的教師們做的非常好，比方吳教師在對上課專心聽講、積極舉手發(fā)言的孩子會獎勵自己親手做的手工和一些糖果;林教師會利用很多時機真誠的去鼓勵和表揚孩子，張教師會對上課表現(xiàn)好的孩子們發(fā)一些小貼貼等，這些很小的舉動，對孩子來說是非常重要的，每個有自尊的孩子都期望得到教師的表揚和認可，所以教師們用的這種鼓勵方法，我們家長非常贊同，非常感謝教師們的良苦用心!從如今開始，讓我們家長也向教師們學習，多夸夸自己的孩子吧!最后，我們家長還要宣揚和維護好教師的良好形象，像我們的孩子們一樣打心底里佩服和尊敬教師，多給孩子講講教師們的好，工作中的艱辛，讓孩子真心的喜歡自己的教師，只有孩子喜歡和信服了教師，才能承受他們傳授的知識，才能愛上學習。四、要真誠的和孩子做朋友。一是要多陪孩子。如今的孩子大都是獨生子女，非常孤單，很多時間都要靠看電視打發(fā)，假設我們家長不希望孩子成為電視迷，每天就要多抽一點時間和孩子在一起。比方，每天花些時間和孩子說說他們感興趣的事兒、一起看看課外書籍、做做智力游戲等等，與孩子分享他的生活和內心的情緒感受。二是要尊重孩子。如今有些家長還是喜歡用傳統(tǒng)的方式管教孩子，比方說孩子做錯了事情，只知道打罵，不找原因，認為只要孩子打罵認錯了，就能教育好孩子，在孩子面前就能樹立家長的威風，其實不然，這只是孩子暫時的屈服，從心里是很憎恨家長的，從此，孩子有什么真實的想法就不會給家長說，做事情也會畏手畏腳的。每個人都會有犯錯的時候，何況是我們的孩子，所以當孩子犯錯時，我們先應該以正常心態(tài)面對，原諒孩子，找找孩子做錯事的原因，然后再和孩子好好溝通，讓他明白其中的道理，這樣，孩子會覺得家長像朋友一樣理解和包容他，與家長的感情也會越來越好，今后遇到什么事，總會主動給家長說，征求家長的意見。所以這樣的方法比家長打罵更能教育好孩子。五、要做好教師的助手只有我們和教師，家庭和學校的力量形成合力，我們的孩子才會受到有效的教育。在孩子的教育中我們多數(shù)時候應該是教師的助手，要配合教師教育好孩子，積極完成教師安排的任務，及時與教師溝通，理解孩子在學校各方面的表現(xiàn)，把孩子在家的表現(xiàn)情況反響給教師，針對自己孩子的性格特征，共同商討教育孩子的好方面，只有學校、家庭共同配合，才能教育出優(yōu)秀的孩子。要想教育好自己的孩子，我們家長必須先要改變自己，改變自己的態(tài)度、想法和做法，只有我們改變了，孩子才會有所改變，才會明顯進步。以上是本人在家庭教育學習中的得到的一些感悟，我相信在座的各位家長在教育孩子方面還有很多珍貴的經(jīng)歷和很好方法，希望以后大家能多交流、多互相學習，共同和教師把我們的孩子教育的更好。最后，祝在座的各位教師和家長身體安康，工作順利!祝愿孩子們在教師和家長的共同努力下，安康成長，快樂學習!謝謝大家!中學家長會家長發(fā)言稿熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領導致辭各位教師、各位家長，大家好：我是***的家長，今天我們和教師坐在一起交流一下孩子的教育問題，教師讓我介紹一下，其實我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。***在這學期的期中考試中成績不錯，排名比較靠前，這是教師和她本人共同努力的結果，作為家長，我并沒有起太大的作用，也許對孩子的關注程度比一般的家長還要少些。在教育孩子方面，我認為家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。平時我對***的管教既不過分嚴厲，也不過分溺愛，我們的關系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對她有更多的理解，并且?guī)椭恼约旱腻e誤，發(fā)揮自己的長處。在家里，在不影響學習的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。在學習上，從小學開始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)時盡量獨立完成，不要讓依賴父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的時候就專心致志地學，使她養(yǎng)成良好的學習習慣。如今在她的學習上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。***在學習上比較踏實，這是她的優(yōu)點，但她也有很多缺點，比方說話隨意，學習上有點馬虎，需要在以后的學習中加以改正。最后，希望孩子們在教師的教育下獲得更好的成績。中學家長會家長發(fā)言稿范文熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領導致辭真的是轉眼功夫，女兒已經(jīng)上了高中，我們也已經(jīng)步入了中年，很榮幸今天能在這里說一些一個母親或是一個中年女人想說的話。像小沈陽說的一樣“眼睛一睜一閉，一天過去了，眼睛一閉不睜，一輩子過去了”所以我覺得高質量的學習和生活是人的一生最重要的。小沈陽這句幽默而精典的話，時時浮如今我的腦海里，我很喜歡小沈陽，他是一個普通人并且文化程度并不高，可為什么他可以出人頭地?這與他后天的努力和學習力分不開的，今天我想說的就是應該讓孩子自主愉悅的學習，成為她一生的習慣。仔細回想女兒走過的這十幾年的時間，昨天的呀呀學語，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經(jīng)是個大姑娘了，憑心而論，女兒從小到大一直非常讓我省心，從沒有因為女兒而煩惱過什么。小學一直到初中，她一直是我們的驕傲，可是最近也許我的煩惱是在坐所有家長的煩惱，“青春期”這個既讓人期待又可怕的字眼。女兒也不例外，她再也不是那個聽話的孩子，甚至有些成心找茬，我說什么，她甚至不用考慮，立即就會反過來回敬我，一直以來讓我很惱怒，甚至有些歇里嘶底。吵，鬧，不說話，曾經(jīng)是我們母女生活中最主要的局部。去年因為這個，我們一家三口經(jīng)朋友介紹曾經(jīng)專門兒去山東棗莊參加了一次特意為理解決家長和孩子關系的活動，活動的題目是“共同托起明天的太陽”，活動由孩子和家長共同參加，一些非常有意義的游戲讓孩子明白家長的心情，家長理解孩子的壓力，一些平時我們沒有想到，沒有注意到的孩子的心理活動，展如今家長面前，一些平時孩子沒有注意到的家長的苦衷，孩子也參悟到了，現(xiàn)場的孩子和家長全都淚流滿面，從來不抱歉的女兒第一次和我說“媽媽對不起”，從來在孩子面前高高在上的家長們，也由衷的說“孩子，媽媽錯了”。我真的感謝那次活動，一下子拉近了孩子和我們的間隔，雖然有時她還頂嘴，可是內心深處，我感覺的到她已經(jīng)可以理解到家長的苦衷了?，F(xiàn)實和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時隨地感到不安，把這種不安無意識的轉嫁到了自已的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，受和咱一樣的苦。一味的學習，學習，再學習，從不考慮他們心里的真正想法，把這種難以承受的壓力強壓在這些還沒有才能承受的孩子們的身上，使我們和孩子每天生活在一種無形的沉悶的氣氛中，很多孩子怕進家，怕見家長，他們寧可在網(wǎng)吧打發(fā)一天的時間，我覺得和這種家長給予他的壓力有很大的關系，家對于孩子和大人來說都是一個休息和放松的地方，無論是大人和孩子，假設這個地方不能讓他放松，我想我們都不會想回家。不要給自已和孩子過多的壓力，還有我認為學習是一個人一輩子的事情，養(yǎng)成一個良好的學習習慣才是最重要的。上月我出差參加了一次會議，廠里請的是清華大學王志耘教授給我們講了一天的課，王教授講，二十一世紀是一個學習的世紀，一個三年前畢業(yè)的博士，假設不繼續(xù)學習，只相當于今年畢業(yè)的碩士，培養(yǎng)一個有責任心和自主學習才能的孩子才是我們學校和家長共同努力的目的，捫心自問，作為家長，我們有沒有學習，我們在我們自已的領域里做的怎樣，培養(yǎng)彌漫著學習氣氛的家庭，給孩子樹立一個美妙的愿景，告訴他應該活出生命的意義，這些就足夠了，我們的孩子需要拿出一生來學習的心理準備，假設這種學習的興趣，在他們青春期被我們惡殺了，這太可惜了。我們的孩子正處在青春期，愛美，好動，喜歡表現(xiàn)自已，這些都很正常，所以我們應該給他們表現(xiàn)自已的舞臺，我覺得讓孩子輕松，愉悅，自主的學習應該才是我們最終的目的。說的不好，只是我自已的一些感悟，我也在嘗試著努力去做，不知女兒能理解多少，但是我最想要的是她有一個安康的心理和身體，其次是讓她有一種愉悅學習的心態(tài)和自主學習的才能，讓我們和我們的孩子，以及教師共同努力，到達我們最終的目的。小學家長會校長發(fā)言稿尊敬的各位家長，你們好！首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。我們蔡家崖小學現(xiàn)有6個教學班，在校學生80人，教職工9人，從學歷構造上看，大學本科學歷3人，大學?？茖W歷6人。從職稱構造上看，小教高級職稱2人，小教一級職稱7人。從年齡構造上看，中青年教師占的比例較大，有7人，50歲教師2人。從教齡構造上看，教齡20年以上4人，10至20年有2人，5--10年3人。教師的崗位設置及學科專業(yè)構造合理，能滿足新課程的施行需要，教師教學評估全部合格。能勝任小學教育教學工作。我校的王臘娥、宮月玲、嚴金霞三名教師在教育戰(zhàn)線上默默奉獻30余年，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，為人師表。同時，她們嚴格要求自己，具有豐富的教學和管理經(jīng)歷。教育教學成績突出，受到學校的肯定、同學們的喜歡和家長的好評。我校的武曉寧、賈培文、劉淑會教師是我校教育的中堅力量，她們年富力強，在學校能獨當一面，承擔繁重的教學任務，具有明朗的教風。我校的郭麗、李紅英教師他們朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，個性鮮明，他們有較強的創(chuàng)新意識和開拓精神。2023學年度，我校所迎接的各級、各項檢查中成績突出，被授予“學校教育工作先進單位”、“學校平安工作先進單位”等榮譽稱號。學校教育碩果累累。教師方面：李紅英教師指導的一名學生科幻繪畫獲獎；劉淑會、李紅英兩名教師指導的三名學生科幻繪畫獲省級獎；武曉寧、賈培文兩名教師指導的三名學生科幻畫獲市縣級獎；武曉寧、李紅英兩名教師編寫的教學設計獲縣級獎，王臘娥、郭麗、劉淑會三名教師指導的學生古詩文誦讀表演獲縣級獎；賈培文教師的教育論文獲縣級獎，嚴金霞、宮月玲、劉淑會、王臘娥四名教師的教學成績獲鎮(zhèn)級獎；宮月玲、郭麗教師分別獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號等等。獲獎累計36次。學生方面，分別獲、省級、市級科技獎8人13次，縣級獎9人15次，鎮(zhèn)級獎14人28次。獲獎累計31人56次。這些成績的獲得，與全體師生的共同努力和廣闊家長同志們的大力配合是分不開的。我代表學校對家長的大力配合表示感謝！人們常說：百年大計，教育為本。要把學生教育好，我認為需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。因此我首先談一談學校教育。幾年來，我們從學校的現(xiàn)狀實際出發(fā)，確立了走“抓內涵促開展、強管理創(chuàng)特色”的開展之路。明確提出了學校開展的指導思想是：在務實中開展，在開展中創(chuàng)新。學校的辦學目的是：全面貫徹黨的教育方針，構建學校以德育為核心，以科研為先導，以全面進步教育教學質量為根本，以進步學生素質、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點，以加強學生綜合素養(yǎng)為打破點，把學校辦成師資一流、質量、全縣知名的學校。并依此開展工作。其次，談一談家庭教育。教育主要由學校這個專門機構來施行，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時產(chǎn)生的，它作為一種獨立教育形勢先于學校教育，同時也是兒童實現(xiàn)社會化的奠基教育。我國憲法規(guī)定：父母對未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而實在履行社會職責，父母應通過家庭教育，使子女受到社會、共產(chǎn)思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開發(fā)。所以，家庭教育具有早期優(yōu)勢，是奠基教育，也是學校教育的根底。學生在學校學習，承受學校教育時，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學校教育的補充。這些年來，有一種說法頗為流行：“5＋2＝0”。“5”指的是學生5天在校承受教育，“2”那么指周末回家、走出校門接觸社會。“5＋2＝0”說的是學校對學生5天的正面教育被社會以及家庭對學生2天的“負面影響”抵消掉了。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須嚴密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持親密聯(lián)絡，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地施行教育。下面我就家庭教育談以下幾點供各位參考：1、要搞好家庭教育，就要真正理解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和教師的事，不錯，是學校和教師的事，教師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上。如今，有一些家長都以自己忙為理由，很少理解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外干什么，對孩子的學習和其它行為也不理解，這不能不說是家長的瀆職。對孩子全面理解并不是一件容易的事，這需要家長做大量的細致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面理解孩子，才能根據(jù)孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子安康開展，不斷獲得優(yōu)異成績。2、家庭教育不可無視父母的示范效應，父母一定要為孩子樹立良好的典范。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的思想態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態(tài)，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。3、注意培養(yǎng)子女形成安康的心理。心理安康了，才能產(chǎn)生積極向上的動力，從而激發(fā)出學習的積極性和自覺性，樹立到達人生某一目的的堅決信念。因此，孩子的心理安康是成才的前提。我們要對孩子從小進展心理安康教育，方法很多，比方：給孩子以足夠的慈祥；鼓勵孩子去面對適宜于他年齡的新事物和新需要；對孩子的成就給予稱贊和勉勵；灌輸正直、正義、積極、英勇、頑強、友愛、互助等正面的思想，引導孩子正確對待家長及教師的表揚與批評，與教師及同學和諧相處；及時發(fā)現(xiàn)和疏導孩子的心理障礙，從日常生活瑣事中一點一滴地培養(yǎng)孩子安康的心理素質，久而久之經(jīng)過長期教育、熏陶，孩子安康的心理因素就會形成。4、對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責打罵。5、關注孩子們的身體安康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣。加強鍛煉，體育不僅是強身之育，也是強心之育，它更是一切教育的根底。積極配合學校，做好學生在家時的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個方面的平安教育。6、注重學生在家的習慣養(yǎng)成教育。教育就是習慣培養(yǎng)。理論證明：只要學生不是____或極端頑固不化，沒有抑制不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向開展變化。再次，我談幾點建議望各位家長能做得更好：一、在平安方面家長要經(jīng)常教育孩子放學后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)那么，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每天到校接送孩子的家長，接送時不要在校門口擁擠，在大門外規(guī)定地點接送，今冬明春是甲型H1N1流感的高發(fā)期，請家長親密關注孩子，作好配合。二、在學習方面：要催促孩子做好家庭作業(yè)，對于學習比較困難的孩子要做好學習輔導。三、在家校聯(lián)絡方面：平時要主動多與學校、教師聯(lián)絡，方式可以靈敏多樣、來校來均可，及時溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬教師，為孩子作好典范。我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會在蔡小安康愉快地成長與開展。最后，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會后能留下你們珍貴的建議和意見，便于我們改進工作。我們將不勝感謝。謝謝大家的光臨！小學家長會家長發(fā)言稿2篇小學家長會家長各位教師、家長朋友們：大家好！我是劉晨煊的家長。首先感謝王教師、陳教師給我這么好的一次時機，讓我和大家一起共同討論孩子的成長教育問題，學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的教師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們做家長感動。所以，作為家長，我首先理解、支持教師的工作，也配合教師共同教育孩子。什么是家長會？有人說是批評和自我批評大會，有人說是教師間接揍人的工具，而我認為這是教師組織安排的教師和家長共同討論教育孩子的活動。作為一名21世紀后學生的家長，其實我也很慚愧，對孩子的教育問題也在存在很多的缺乏和差距。如今，我就粗淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。我想通過五次的覺悟，和大家議論的話題是"陪孩子一起成長，享受教育的樂趣".第一次覺悟：我們?yōu)檎l辛苦為誰忙？五年前的一天晚上大約11點，我拖著疲憊的身體回家，本想倒頭就睡，我老婆卻不冷不熱地問："你到底忙什么？晚上吃完飯就走。"我答復："最近比較忙，出去跑跑業(yè)務。怎么啦？""你一回來，就是洗手、拿碗、吃飯，吃完就走--你把家當做飯館呀？"我老婆的聲音大了許多，我知道事情不妙，可我還嘴硬，"還不是為了多掙點錢，難道你喜歡我整天呆在家里？""我不敢有這樣的要求，但是你回家起碼要和孩子打個招呼，說幾句話嘛！這個要求過分嗎？"我老婆強忍怒火，"貝貝還一直問‘爸爸為什么總是那么忙？’"覺悟：通過這件事，我才意識到做父母的千萬不要認為一個字"忙",就將教育孩子的重任拋給教師，或者孩子的爺爺奶奶；況且，我們如今辛辛苦苦、忙繁繁忙為了什么？難道不就是為了給孩子創(chuàng)造一個更好的教育條件嗎？如今我建議，我們平時有時間多陪陪孩子。和他一起看書、做游戲、做運動等。大家同意嗎？能做到嗎？第二次覺悟：到北京上大學假設你讀大班的孩子問你："幼兒園上完，上什么學校？"你會怎么答復？是"問那么多干嘛？"還是"長大后，你自然就明白了。"但是對于這個問題，我認為子航的媽媽答復的是最完美的答案。她說"上完小學上中學，上完中學上大學，上完大學可以出來工作，也可以繼續(xù)考研究生、讀博士。但是，你如今一定要認真讀書。"受到她的啟發(fā)，我?guī)Ш⒆拥秸d學?？吹綑M幅："熱烈祝賀沈燕君考上北京大學"時，就對孩子說，"你以后也要考上北京大學，也讓學校打出橫幅祝賀你好嗎？""好呀！"貝貝答復。為了強調她上大學，我們在每年的春節(jié)后，都會將她的壓歲錢搜集好，并讓她存到銀行。值得一提的是今年，我們還在農(nóng)行前留影作紀念。拍完照，我女兒鄭重地說："爸爸，這是我到北京上大學的學費，你不許花。當然了，假設真的沒錢，可以借給你一百塊。記住了，要還的喲！"覺悟：讓孩子覺得上大學是天經(jīng)地義的事，沒什么稀奇的。并早早給他介紹相關的情況。第三次覺悟："媽媽，你再不看書，就沒文化教我了！"我從小就喜歡看書，但我老婆卻相反。去年的年初，我女兒對我老婆說："媽媽，你再不看書，就沒文化教我了！"我老婆很驚訝，并開始緊張起來，開始拿起書本來。從《幼兒畫報》到《笑貓》，從《說服》到《本草綱目》，漸漸地看書了。其實，我以前也曾經(jīng)費了不少心思想建議我老婆多看點書，沒想到我沒成功，卻讓我女兒一句充滿童真的話做到了。覺悟：孩子在成長的過程中，我們也必須不斷地進步，不然很快就跟不上了。俗話說，"給人一杯水，自己要有一桶水"或者說"問得哪渠清如許，為有頭活水來",父母不學，怎么有才能教誨不斷成長的孩子呢？你們還敢不讀書，不學習嗎？第四次覺悟："上學，做作業(yè)，那是貝貝的任務。我們可以幫你，但是絕對不可能替你完成。"你們會相信嗎？有一階段我女兒極度"厭學",甚至要吵著哭著說不上學了。因為幼兒園時沒上學前班，拼音、寫字跟不上。到一年級的第一個月，作業(yè)很多，寫字又慢，作業(yè)難于完成；作息時間反差又大。我們對他說："到靖城四中去教書，是爸爸的工作；在幼兒園當園長，是媽媽的工作；上學，做作業(yè)，那是貝貝的任務。我們可以幫你，但是絕對不可能替你完成。是嗎？""嗯--"貝貝居然點頭。我們心還是虛虛的，但竟然沒再出現(xiàn)同樣的問題了。當然，之后和教師的配合，加上我們盡量多花點時間陪也是分不開的。第五次覺悟："我爸說過，即使考0分；只要我盡力了，也不要緊。"一年級上學期的期末考試，貝貝期末考試回來后。很疑惑地告訴我："爸爸，我告訴你一件事哦！""好呀--""和我在一起考試的二年級姐姐的爸爸，為什么那么兇？""什么事呀？""那位姐姐告訴我，要是她語文沒考上90分，她爸爸會打死她的。她真的會這樣嗎？""不會的--""爸爸，我告訴她：我爸說過，即使考0分；只要我盡力了，也不要緊。是嗎？""非常正確。"覺悟：其實我真的很欣慰，貝貝這么小就可以懂得成績不是最重要的。進步遠比成績重要，態(tài)度遠比才能重要。當然，貝貝還有很多的缺點與缺乏，我們的教育觀念和方法也必須改善。比方貝貝到如今睡覺還咬嘴唇，成認錯誤比較勉強，以及生活習慣還很不好。希望大家對我們提提建議，盡快改變現(xiàn)狀。說了這么多，以上只是我的一些不成經(jīng)歷的做法，有些是一直堅持在做，有些是借鑒了一些家長朋友的好方法，其實，在座的每位家長都有自己的教育方法，孩子的每一點進步都離不開教師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合教師做好工作。衷心地感謝每一位教師的辛勤付出，也祝愿每一位家長的孩子都能成龍、成鳳。同時，我建議所有的家長給孩子多一些時間和關心，多一點鼓勵和幫助！讓我們陪孩子一起成長，享受教育的樂趣！謝謝大家！小學四年級學生家長會上的發(fā)言王慎德的家長——王戰(zhàn)強〔根據(jù)即興發(fā)言整理〕尊敬的李教師，親愛的各位家長朋友，大家晚上好！很快樂參加今天的家長會，也很快樂站在這里與大家一起來交流家庭教育的一些體會。我是王慎德的家長，我想講王慎德的三件事與大家一起來分享。第一件事是他背書的。今年，我們要求他除了背誦教師布置的課文外，還給他加了一局部任務。開始，他感覺到難度很大。有一次，我?guī)场度f年牢》這篇課文，其中有一段是這樣的：小時候，我給父親當幫手。把爐火燜好，再把大理石板擦洗干凈，擦上油備用。串葫蘆的竹簽由我一根根削好、洗凈、晾干，一捆捆放在父親的手邊。父親把糖煮開，等到能拉出絲來，火候就算到家了。父親把糖鍋移開，放到備好的架子上。我在一旁往父親手上遞串好的葫蘆，父親接過去在糖鍋里滾蘸，蘸好了一手遞給我，一手接過我遞過去沒蘸的。我的節(jié)奏把握得正好，一點也不耽誤，父親很快樂。我聽他背了一遍，他不太熟悉。我說，兒子，我已經(jīng)會背了。然后我再看了一遍，便背給他聽。他很驚訝，說，老爸，你怎么會背這么快的？我說背課文那是有竅門的，你不能光記那些句子，要記住課文所描繪的這件事。做糖葫蘆要準備大理石板、竹簽、還要煮糖，然后，我在旁邊做了什么，父親做了什么。記住了這些事情，再背課文，背的時候，你想的不是課文里的句子，而是要想像做糖葫蘆的過程，這樣你就簡單多了，而且這樣的記憶更結實，不容易忘。我們背課文，不光是一個簡單的背，而是要通過背課文進步自己的記憶才能，還要懂得一些生活的知識，比方以后要你去做糖葫蘆，你就會知道，要準備哪些材料，順序是怎么樣的。他聽了我的話，背課文的速度就快多了。然后他問了我一個問題，為什么糖可以拉出絲來呢？我說糖熬制后是可以拉絲的，我從前吃過拉絲蘋果，我看見可以拉很長的絲，你要不要看一下？他說可以呀。于是，我就馬上到廚房去削蘋果，熬糖。兒子便在旁邊很有興致的看。拉絲蘋果做出來了，他把一盤子都吃完了。一邊吃一邊看那拉出來的絲，連說好玩好玩。后來他說，今天晚上是我背書最開心的一個晚上。我見他心情好，趁機又給他布置了一篇作文《背書的收獲》。說這件事的意思，一是我覺得家長應該與孩子一起來學習，不能當旁觀者，這樣他就不感到是你要他學，而是你們在一起學。二是要告訴他方法，你不能只下任務，而不幫助他去完成這個任務。三是要讓他進步學習的興趣，讓他在快樂中學習。第二個件事是是看電視的故事。有一天我車上的香水瓶灑了，車上香水味很濃。他一上車就冒出一句：何物如此之香呀？我一聽覺得有意思，便問，你這話哪學的？他說電視里學的。我說好，看電視就是要學里面有用的東西。我家對他看電視是有限制的，一般周一到周四是不能看電視的，只有周五晚上到周日的下午，在做完作業(yè)后，才可以看。我便說，假設你看電視能學到東西，那我可以讓你多看電視。說這個事情的意思是，注意對孩子的學習進展引導。即使是看電視也是這樣，小孩子看電視是都喜歡的，特別是動漫片，他一天可以看二十四小時。那么我們應該引導他怎么去看，不能光看里面刺激的，好玩的。而是要引導他去吸收有用的東西。我們有的家庭什么電視也不讓小孩看，我覺得這不一定好，其實電視是一個非常好的東西，里面的節(jié)目知識面廣，很豐富，關鍵是我們怎么去看。第三個事情是小孩給我提問的故事。我每天早上都是送小孩去學校的，每天的這個時候是我們交流最多的時候，往往他一上車我們的話就不斷，有時候是他向我提問，有時候是他給我講笑話，有時候是他給我出腦子急轉彎的題目。有一天他問我，子曰的子是什么意思。我隨口說道，那是孔子吧。他又問，那莊子老子怎么不說子曰呢？我說有些事情是約定俗成的，大家都知道這個子是孔子，于是，便都這么說了。其實對這個問題我也是沒有底的，因為我也從來沒有研究過。于是晚上回來我又查了一下資料，原來，子曰并不是孔子說，而是教師說，過去子曰的子是對教師的尊稱。于是，晚上等兒子回來，我又跟他解釋，說我上午的答復是錯誤的。說這個事情的意思是，我們每一個家長都應該認真對待子女的提問，即使他的提問是無聊的，甚至是荒唐的，都不例外。因為他是好奇才問，而這種好奇正是他好學的表現(xiàn)。我在網(wǎng)上看到一個家長用十二年的時間去答復女兒一個問題。其實，在答復孩子的提問時，不僅讓孩子學到了知識，也讓自己的收獲，這是一個一舉雙得的好事情。這是我講的三個故事。剛剛我看到教師播放的片子里提到了要家長配合的七個方面，我覺得講得很好，我的體會有三個。一是孩子的教育既是學校教師的事情，也是家長的事情。我覺得這個很對。我在網(wǎng)上就看到一篇這樣的文章，說有一個教師說，以后不再說感謝家長在百忙之中來參加家長會，為什么，因為孩子的教育本來就是你家長的事情，你來參加家長會，是理所當然的。這話聽起來，可能有點不太好承受，但是細想一下就是這個理。我們不能把孩子送到學校了，就把所有的希望都寄托在教師的身上。這是沒有道理的。我說，假設碰到一個不負責任的教師，而你也不關心，把你的孩子耽誤了，到時候你去找誰負責？還是得你自己負責。所以，到那個時候去負責，還不如如今就負責。二是我們要關注孩子。我的兒子每天回來，我都會問他，你今天過得怎么樣，快樂嗎？有什么開心的事情，有什么不開心的事情跟我說？通過這種關注，他覺得你在關心他?？荚囃炅?，我會問他的成績?？嫉煤?，我會表揚，考得不好，我會與他一起來分析^p問題的原因，是不會做，還是馬虎了？我不太關注他在班上得的第幾名，重點在關注他是不是努力了、認真了、進步了。假設他說他努力了，認真了，我就無話可說。即使考得不好，我也相信他下回一定會趕上去。我們做家長的，不能只關注他的分數(shù)?？嫉煤镁桶l(fā)獎金，考得不好就打屁股。而不去幫他一起分析^p原因，找出問題，制訂解決問題的方法。我們每一個家長都要問一問自己，每天花了多少時間來關注自己的孩子。三是我們要擅長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。我家王慎德學習比較認真，也比較老實，上進心強，好學肯鉆。我相信，我們每一個孩子都是一個可用之才，不管學習好不好，我們的家長都要擅長發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，然后去鼓勵他，給他自信，為他自豪，而不是打擊他，甚至是鄙視他。孩子最反感是與別人比較，拿別人的長處比他的短處，讓他總是感到自己不如人。這是最不明智的一個做法。我在家就從來不反對兒子與學習差的同學交朋友。我說，學習好的學生他有學習認真聽話懂事的優(yōu)點，而學習不好的孩子，他可能英勇，義氣，講感情，夠朋友。我在家也從來不打罵孩子，不管他做錯什么，我都與講道理，他錯在哪里，怎么改正。我們與他是平等的關系，我們說錯了我們做得不好的，我們主動認錯。所以，他與我們的關系非常融洽，他什么事情都喜歡與我們說，也愿意與我們交流。這樣我們就知道孩子的心理狀態(tài)，他對于我們的教育也容易承受，不會抗拒。這是我講的三個故事和三個體會。最后，我要說感謝我們的二位李教師。二位教師為我們的孩子的教育和成長是付出了艱辛的勞動的。特別是剛剛大家聽了李教師的介紹，他是非常辛苦的。數(shù)學李教師過去是帶中學的，經(jīng)歷非常豐富，程度素質也非常高，如今帶小學，大家應該放心安心，我們應該為可以在這個班上而感到幸運。所以，我提議大家用熱烈的掌聲對他們表示感謝！小學家長會校長發(fā)言稿范文尊敬的各位家長，你們好！首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。我們蔡家崖小學現(xiàn)有6個教學班，在校學生80人，教職工9人，從學歷構造上看，大學本科學歷3人，大學?？茖W歷6人。從職稱構造上看，小教高級職稱2人，小教一級職稱7人。從年齡構造上看，中青年教師占的比例較大，有7人，50歲教師2人。從教齡構造上看，教齡20年以上4人，10至20年有2人，5--10年3人。教師的崗位設置及學科專業(yè)構造合理，能滿足新課程的施行需要，教師教學評估全部合格。能勝任小學教育教學工作。我校的王臘娥、宮月玲、嚴金霞三名教師在教育戰(zhàn)線上默默奉獻30余年，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，為人師表。同時，她們嚴格要求自己，具有豐富的教學和管理經(jīng)歷。教育教學成績突出，受到學校的肯定、同學們的喜歡和家長的好評。我校的武曉寧、賈培文、劉淑會教師是我校教育的中堅力量，她們年富力強，在學校能獨當一面，承擔繁重的教學任務，具有明朗的教風。我校的郭麗、李紅英教師他們朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，個性鮮明，他們有較強的創(chuàng)新意識和開拓精神。2023學年度，我校所迎接的各級、各項檢查中成績突出，被授予“學校教育工作先進單位”、“學校平安工作先進單位”等榮譽稱號。學校教育碩果累累。教師方面：李紅英教師指導的一名學生科幻繪畫獲獎；劉淑會、李紅英兩名教師指導的三名學生科幻繪畫獲省級獎；武曉寧、賈培文兩名教師指導的三名學生科幻畫獲市縣級獎；武曉寧、李紅英兩名教師編寫的教學設計獲縣級獎，王臘娥、郭麗、劉淑會三名教師指導的學生古詩文誦讀表演獲縣級獎；賈培文教師的教育論文獲縣級獎，嚴金霞、宮月玲、劉淑會、王臘娥四名教師的教學成績獲鎮(zhèn)級獎；宮月玲、郭麗教師分別獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號等等。獲獎累計36次。學生方面，分別獲、省級、市級科技獎8人13次，縣級獎9人15次，鎮(zhèn)級獎14人28次。獲獎累計31人56次。這些成績的獲得，與全體師生的共同努力和廣闊家長同志們的大力配合是分不開的。我代表學校對家長的大力配合表示感謝！人們常說：百年大計，教育為本。要把學生教育好，我認為需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。因此我首先談一談學校教育。幾年來，我們從學校的現(xiàn)狀實際出發(fā)，確立了走“抓內涵促開展、強管理創(chuàng)特色”的開展之路。明確提出了學校開展的指導思想是：在務實中開展，在開展中創(chuàng)新。學校的辦學目的是：全面貫徹黨的教育方針，構建學校以德育為核心，以科研為先導，以全面進步教育教學質量為根本，以進步學生素質、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點，以加強學生綜合素養(yǎng)為打破點，把學校辦成師資一流、質量、全縣知名的學校。并依此開展工作。其次，談一談家庭教育。教育主要由學校這個專門機構來施行，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時產(chǎn)生的，它作為一種獨立教育形勢先于學校教育，同時也是兒童實現(xiàn)社會化的奠基教育。我國憲法規(guī)定：父母對未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而實在履行社會職責，父母應通過家庭教育，使子女受到社會、共產(chǎn)思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開發(fā)。所以，家庭教育具有早期優(yōu)勢，是奠基教育，也是學校教育的根底。學生在學校學習，承受學校教育時，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學校教育的補充。這些年來，有一種說法頗為流行：“5＋2＝0”?！?”指的是學生5天在校承受教育，“2”那么指周末回家、走出校門接觸社會?！?＋2＝0”說的是學校對學生5天的正面教育被社會以及家庭對學生2天的“負面影響”抵消掉了。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須嚴密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持親密聯(lián)絡，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地施行教育。下面我就家庭教育談以下幾點供各位參考：1、要搞好家庭教育，就要真正理解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和教師的事，不錯，是學校和教師的事，教師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上。如今，有一些家長都以自己忙為理由，很少理解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學?；蛐Ｍ飧墒裁?，對孩子的學習和其它行為也不理解，這不能不說是家長的瀆職。對孩子全面理解并不是一件容易的事，這需要家長做大量的細致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面理解孩子，才能根據(jù)孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子安康開展，不斷獲得優(yōu)異成績。2、家庭教育不可無視父母的示范效應，父母一定要為孩子樹立良好的典范。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的思想態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態(tài)，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。3、注意培養(yǎng)子女形成安康的心理。心理安康了，才能產(chǎn)生積極向上的動力，從而激發(fā)出學習的積極性和自覺性，樹立到達人生某一目的的堅決信念。因此，孩子的心理安康是成才的前提。我們要對孩子從小進展心理安康教育，方法很多，比方：給孩子以足夠的慈祥；鼓勵孩子去面對適宜于他年齡的新事物和新需要；對孩子的成就給予稱贊和勉勵；灌輸正直、正義、積極、英勇、頑強、友愛、互助等正面的思想，引導孩子正確對待家長及教師的表揚與批評，與教師及同學和諧相處；及時發(fā)現(xiàn)和疏導孩子的心理障礙，從日常生活瑣事中一點一滴地培養(yǎng)孩子安康的心理素質，久而久之經(jīng)過長期教育、熏陶，孩子安康的心理因素就會形成。4、對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責打罵。5、關注孩子們的身體安康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣。加強鍛煉，體育不僅是強身之育，也是強心之育，它更是一切教育的根底。積極配合學校，做好學生在家時的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個方面的平安教育。6、注重學生在家的習慣養(yǎng)成教育。教育就是習慣培養(yǎng)。理論證明：只要學生不是____或極端頑固不化，沒有抑制不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向開展變化。再次，我談幾點建議望各位家長能做得更好：一、在平安方面家長要經(jīng)常教育孩子放學后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)那么，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每天到校接送孩子的家長，接送時不要在校門口擁擠，在大門外規(guī)定地點接送，今冬明春是甲型H1N1流感的高發(fā)期，請家長親密關注孩子，作好配合。二、在學習方面：要催促孩子做好家庭作業(yè)，對于學習比較困難的孩子要做好學習輔導。三、在家校聯(lián)絡方面：平時要主動多與學校、教師聯(lián)絡，方式可以靈敏多樣、來校來均可，及時溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬教師，為孩子作好典范。我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會在蔡小安康愉快地成長與開展。最后，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會后能留下你們珍貴的建議和意見，便于我們改進工作。我們將不勝感謝。謝謝大家的光臨！中學家長會家長發(fā)言稿格式熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領導致辭各位家長朋友們：大家好!教師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當教師交給我這個任務的時候，我心里的甜蜜的，因為xx自身的乖巧，讓她成為教師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起討論。一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)很多時候，在跟教師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目的，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個安康的體魄和一個健全的人格，讓孩子安康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，夢想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比方對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心開展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性安康成長的現(xiàn)象;比方關注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠的現(xiàn)象;比方關心子女的身體安康，對心理安康的認識與指導缺乏等等。對此，我覺得適當?shù)目匆恍┯齼簳€是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)歷來看，得大致可以分為三類書：第一類是關于兒童心理學的，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需理解的，掌握孩子的心理，學習關于小學生言語的開展、注意的特點和培養(yǎng)、認知情感意志的開展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學前一段時間在書店淘了本《小學生心理學》，有空時翻翻看看，理解理解關于“遺傳、環(huán)境和教育在心理開展上的作用”、“學習成為小學生的主導活動”等等相關知識，比方書中告訴我們小學生思維開展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段，到五年級時另一階段，四五年級之間有一個思維開展的加速期，我們據(jù)此可以結合孩子的心智發(fā)育給予相應的教育;第二類是關于教育理念的，比方《好媽媽勝過好教師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑒學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而如今到處都在說“孩子你真棒!”其實，任何事情都要掌握一個度，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模擬;第三類是關于心靈溝通的，比方可