小學(xué)音樂(lè)人教版 三年級(jí)上冊(cè) 第六單元《(歌表演)對(duì)鮮花》優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課教案

小學(xué)音樂(lè)教版三年級(jí)上冊(cè)第單元歌表演）對(duì)鮮花》優(yōu)質(zhì)課公課教案教師格證面試試講案1

情感態(tài)度與價(jià)值:熟練演唱北京民歌《對(duì)鮮花》感受歌曲活潑、諧的情,并了解對(duì)唱這一演唱形式。知識(shí)與技能能認(rèn)識(shí)并唱準(zhǔn)附點(diǎn)四分音符節(jié),引導(dǎo)學(xué)生用不同方法體驗(yàn)歌曲的音樂(lè)要,用輕松自然的聲音演唱北京民歌《鮮花,創(chuàng)編歌詞的方法讓學(xué)生熟悉歌曲并了解大自然。體會(huì)北京民歌的兒化音。過(guò)與方法:采用情景對(duì)歌的教學(xué)方法通過(guò)聆聽(tīng)模創(chuàng)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)感受體驗(yàn)歌曲。2

三年級(jí)學(xué)生對(duì)樂(lè)理已經(jīng)有一定的了,對(duì)音符也有一定的認(rèn)識(shí)。已經(jīng)懂得唱形式有獨(dú)唱、合唱對(duì)于這節(jié)課對(duì)唱的演唱形式學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)很濃。3

能用一問(wèn)一答的演唱形式表現(xiàn)出歌曲活潑諧的情趣用一問(wèn)一答的演唱形式表現(xiàn)出歌曲活潑、詼諧的情趣。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)首先老師給同學(xué)們讀一首非常有趣的兒,學(xué)同們找一找這首兒歌有什么特出示課件找到了嗎有什么特點(diǎn)首先老師給同學(xué)讀一首非常有趣的兒,請(qǐng)學(xué)同們找一找這兒歌有什么特點(diǎn)出示課)找到了嗎有什么特點(diǎn)師今天我們要學(xué)的這首歌曲我相信大家也一定會(huì)學(xué)的很,教師板《鮮花,請(qǐng)同學(xué)們用北方方言來(lái)讀課題?，F(xiàn)在老師想給同學(xué)們唱一遍這首,聽(tīng)邊想這首歌曲中有哪些字要唱成兒化音還唱到了哪些花?生回答。師今天我們要學(xué)的這首歌曲我相信大家也一定會(huì)學(xué)的很,教師板《鮮花,請(qǐng)同學(xué)們用北方方言來(lái)讀課題?，F(xiàn)在老師想給同學(xué)們唱一遍這首,聽(tīng)邊想這首歌曲中有哪些字要唱成兒化音還唱到了哪些花?生回答。首先了解歌曲中唱到的四種花的獨(dú)特外形和生長(zhǎng)特征。師請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)歌,思考兩個(gè)問(wèn)題第一,這首歌曲的情緒是怎樣的?第二這首歌曲在演唱時(shí)跟平時(shí)的歌曲有什么不?聽(tīng)歌曲完整范唱)生情緒是歡快,唱有一問(wèn)一答。師講解對(duì)唱難點(diǎn)解決附點(diǎn)節(jié)奏師剛才歌曲里一問(wèn)一答對(duì)的這么熱鬧,老師也想試一試,同學(xué)們跟老師一起配合一:出示節(jié)奏表)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏么聽(tīng)的歌曲同學(xué)們想不想學(xué)?在同學(xué)們和老師一起學(xué)習(xí)歌曲的第一段。學(xué)唱歌曲第一段師這首歌是兩個(gè)人正在問(wèn),互比智,以問(wèn)者一定要把問(wèn)題說(shuō)清答者也要很得意、很自豪的說(shuō)出答案。(分組演唱)學(xué)唱全曲師歌曲其實(shí)有四段歌,這回請(qǐng)你看著歌詞咱們完整的來(lái)聽(tīng)一遍歌然后請(qǐng)你們跟著音樂(lè)自學(xué)后三段。師跟著老師的琴按節(jié)奏朗讀歌詞師能跟著琴把歌曲完整的唱出來(lái)試一)師同學(xué)們的歌聲可真,下面老師想請(qǐng)你們來(lái)開(kāi)動(dòng)你們聰?shù)男∧X瓜當(dāng)小小創(chuàng)作為這首歌曲創(chuàng)編歌,看看哪組編的好。師大家先看看歌詞的最后一個(gè)字他們的讀音有什么相似的?對(duì)了最后的一個(gè)字韻母相同或者相似。師你們能像歌曲中的演唱者一樣自然、自信的把你創(chuàng)作的歌詞唱出來(lái)?同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收,學(xué)到了什么知識(shí),一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。同同們你們就是祖國(guó)的花希望你們今后努力學(xué)習(xí)把我們