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《小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)》課題研究方案南豐縣紫霄小學(xué)羅剛軍旨在通過(guò)對(duì)現(xiàn)行的以知識(shí)為主要教學(xué)目標(biāo)，教師傳發(fā)揮把踐能力及合多,還存我們就這充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的習(xí)/8生學(xué)習(xí)活主動(dòng)讓學(xué)生民主探發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解相互共同提高實(shí)踐創(chuàng)新能力、潛力無(wú)人人參學(xué)習(xí)者不應(yīng)是信息的被動(dòng)接小組合作學(xué)習(xí)正是為學(xué)索在小組合作學(xué)習(xí)中師生角色的轉(zhuǎn)變/8在另充只是師有三第一種情第二種情況是學(xué)生在/8卻忽視了小略了對(duì)每學(xué)習(xí)能力的表達(dá)都學(xué)生會(huì)在合作學(xué)習(xí)中迷傾聽(tīng)/8人能聽(tīng)別人在而且這種/8其它成員必須對(duì)達(dá)準(zhǔn)生的友好首先使學(xué)起來(lái)補(bǔ)充或第X組XXX/8合作學(xué)習(xí)教師使學(xué)生/8段(2010年4～年7月（2010月～年1月（2011年2年2月（2012月～年/8

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