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魯迅廣東省中山市海洲中學(xué)陳小玲原作陳遠(yuǎn)超修改2011-10-23故鄉(xiāng)2023/2/3談?wù)勑≌f小說:
以塑造人物為中心,通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類:長篇中篇短篇按篇幅長短(小小說)小說三要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法:外貌、語言、動作、心理、神態(tài)
故事情節(jié):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局環(huán)境:自然環(huán)境社會環(huán)境小說復(fù)習(xí)小說三要素______,______,_____其中以_______________為中心。人物描寫主要方法有______,______,_______,_______環(huán)境描寫包括______________,_____________小說是_______的,記敘文是_____的(小說源于生活而高于生活,小說里的故事有些能在生活里找到原型。)人物情節(jié)環(huán)境塑造人物形象外貌描寫動作描寫,神態(tài)描寫,心理描寫語言描寫自然環(huán)境描寫社會環(huán)境描寫虛構(gòu)真實(shí)廣東省中山市海洲中學(xué)陳小玲原作陳遠(yuǎn)超修改2011-10-232023/2/3在初中我們學(xué)過他的作品有:《從百草園到三味書屋》《社戲》《阿長與《山海經(jīng)》》《藤野先生》選自《朝花夕拾》選自《吶喊》選自《朝花夕拾》選自《朝花夕拾》2023/2/3主要作品集1、小說集兩部:《吶喊》(1918—1922);
《彷徨》(1924—1926)2、歷史小說集一部:《故事新編》(1922—1935)3、散文集一部:《朝花夕拾》
(1928原名《舊事重提》)4、散文詩集一部:《野草》(1927)5、翻譯作品:俄國作家果戈里的《死魂靈》、蘇聯(lián)作家法捷耶夫的《毀滅》等6、雜文集十六部2023/2/3陰晦(huì)瓦楞(léng)胯(kuà)下獾(huān)秕(bǐ)谷鵓鴣(bó)(gū)髀(bì)嗤(chī)笑絮絮(xù)瑟(sè)索蜷(quán)縮寒噤(jìn)折(shé)本惘(wǎng)然恣?。▃ì)(suī)潺潺(chán)黛(dài)色愕(è)然五行(xíng)顴(quán)骨伶(líng)仃生字詞學(xué)習(xí)2023/2/31.注意下列字詞讀音。秕谷(bǐ)鵓鴣(bógū)顴骨(quán)折本(shé)潺潺(chán)伶仃(língdīng)恣?。▃ìsuī)2.理解下列詞語。蕭索:荒涼、冷落的意思。家景:家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。也叫家境。無端:沒有來由;無緣無故。如許:如此;這樣。鄙夷:輕視;看不起。輾轉(zhuǎn):經(jīng)過許多人的手或經(jīng)過許多地方。恣?。悍趴v,兇暴。景況:光景、情況。本課指生活狀況。伶仃:孤獨(dú)、沒有依靠。愕然:吃驚的樣子。愕:驚訝,發(fā)愣。寒噤:因受涼或受驚而身體顫動。松松爽爽:形容輕松爽快。環(huán)境描寫自然環(huán)境(重點(diǎn)學(xué)習(xí))社會環(huán)境廣東省中山市海洲中學(xué)陳小玲原作陳遠(yuǎn)超修改2011-10-23環(huán)境描寫作用廣東省中山市海洲中學(xué)陳小玲原作陳遠(yuǎn)超修改2011-10-23①渲染營造氛圍②烘托人物形象(襯托人物心情)③推動情節(jié)發(fā)展(為后文作鋪墊)④暗示社會環(huán)境(交代活動場所)⑤深化作品主題滹沱河和我牛漢文學(xué)常識·散文散文是與小說、詩歌、戲劇并列的一種文學(xué)本裁。主要分為:寫景散文、敘事散文、抒情散文和哲理散文幾種。它的特點(diǎn)是“形散而神不散”。意境深邃,注重表現(xiàn)作者的生活感受,抒情性強(qiáng),情感真摯。語言優(yōu)美凝練,富于文采
作者簡介牛漢,原名史成漢,生于1923年10月,山西省定襄縣人。70年代初,創(chuàng)作了不少詩歌作品,其中比較著名的有《華南虎》《悼念一棵楓樹》《半棵樹》等。已出版詩集《彩色的生活》《祖國》《愛與歌》《溫泉》《海上蝴蝶》及自選集《蚯蚓和羽毛》等。近十年寫作散文,已出版散文集七本。此外還參與主編中國現(xiàn)當(dāng)代詩選數(shù)部,臺灣編印了《牛漢散文精選》。從事文學(xué)編輯工作半個(gè)多世紀(jì),曾主編《新文學(xué)史料》二十年,現(xiàn)為中國作協(xié)全國名譽(yù)委員,中國詩歌協(xié)會副會長。
掃清文字障礙讀準(zhǔn)下面的字詞滹沱河()告誡()拽()恍惚()瞅()狗吠()鐵鍬()赫然()蠕動()密密匝匝()脊背()赤裸()柵欄()揪到()吞噬()戰(zhàn)栗()木屑()翕動()瀕()hūtuójièzhuàihuǎnghūchǒufèiqiāohèrúzājǐluǒzhàjiūshìlìxièxībīn掃清文字障礙解釋詞語橫沖直撞:恍惚:動蕩不安:赫然:吞噬:翕動:瀕于:亂沖亂闖神志不清,精神不集中;(記得看得聽得)不真切,不清楚。波浪起伏不定。形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。吞食;并吞。(嘴唇等)一張一合地動。臨近,接近(用于壞的遭遇)。
“念故鄉(xiāng),念故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)真可愛。天清清,風(fēng)涼涼,鄉(xiāng)愁陣陣來。故鄉(xiāng)人,今如何,常念念不忘。在他鄉(xiāng),一孤客,寂寞又凄涼。我愿意回故鄉(xiāng),重返舊家園。眾親友聚一堂,重享從前樂……”
—《念故鄉(xiāng)》作者介紹
老舍(1899~1966),現(xiàn)代小說家、戲劇家、曲藝作家。原名舒慶春,字舍予,滿族。老舍一生寫下了約800萬字的作品,以長篇小說和話劇著稱與世。他的以描寫北平生活為基調(diào)的長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》是他的代表性作品。他關(guān)注平民,關(guān)注底層,曾因創(chuàng)作話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)家”的光榮稱號,但他話劇創(chuàng)作的最高成就還是《茶館》。他的作品被翻譯成20多種文字,以其獨(dú)特的幽默風(fēng)格和濃郁的民族特色在世界上廣為流傳,使之成為了世界性的大家。
本文寫于1936年,作者當(dāng)時(shí)在青島不在北京。那時(shí)日本帝國主義已經(jīng)加緊了對中國的侵略,喪權(quán)辱國的《何梅協(xié)定》的簽訂,適應(yīng)日本侵略需要的“冀察政務(wù)委員會”的成立,都說明華北危急,北京危急。作者作為一個(gè)熱愛北京的知識分子,憂心如焚,思念家鄉(xiāng)之情較平日里更為強(qiáng)烈,這一聲呼喚,充滿了民族憂患意識,震人心弦。
相關(guān)歷史事件
*1931年,“9.18事變”,東北淪陷。*1935年,華北事變,平津危急。寫作背景討教(tǎojiào)什(shí)剎(chà)海葦(wěi)葉辜(gū)負(fù)菜圃(pǔ)廿(niàn)粘(nián)合粘(zhān)貼湍(tuān)流揣(chuǎi)測揣(chuāi)在懷里重要字詞余光中
當(dāng)代詩壇健將、著名批評家、散文家、翻譯家。著名文集有《白玉苦瓜》、《舟子的悲歌》、《靈河》等。
余光中,1928年出生于南京。祖籍福建永春。1949年隨父母遷香港,次年赴臺,就讀于臺灣大學(xué)外文系?,F(xiàn)任臺灣中山大學(xué)文學(xué)院院長。
后來啊
鄉(xiāng)愁是一方矮矮墳?zāi)?/p>
我在外頭
母親在里頭小時(shí)候
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭余光中長大后
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭課文朗讀歌曲欣賞本詩表現(xiàn)的主題(兩分鐘思考時(shí)間)用這種形式來回答本詩是一首——詩,通過——
、——、——、——這四個(gè)意象寄托了作者的思鄉(xiāng)之情,抒發(fā)了作者——————。怎樣概括這首詩的主旨?
這首詩通
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