高三英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析

高三英語(yǔ)期末考試試卷分析一、試卷特點(diǎn)本次考試命題的范圍、題型以及分值分布和高考試卷相同,也基本體現(xiàn)了高考的命題思路:突出語(yǔ)篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用、注重交際。試題除完形填空難度較高外，其它題目難度適中，市平均為94，與高考全國(guó)卷難度基本相當(dāng)，試卷上沒有出現(xiàn)偏題和怪題，難、中、易題比例適當(dāng)，有較好的區(qū)分度,能真實(shí)地反映出學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，所以這份試卷具有較高的信度和效度.試卷的一些話題，如對(duì)話填空，書面表達(dá)等，均與牛津高中英語(yǔ)新教材的相關(guān)話題相結(jié)合。二、主要失分點(diǎn)及原因分析（一）各大項(xiàng)得分情況匯總（本表主要根據(jù)省溧中部分學(xué)生試卷抽樣樣本為依據(jù)）題型聽力單選完形閱讀對(duì)話作文總分得分20.910.21729。94.918。98101.9得分率69。676856.6774。754975。9267.93從本次考試來(lái)看,完形填空和對(duì)話填空的失分率較高,說(shuō)明學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí)，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中應(yīng)更注重知識(shí)積累。（二）各項(xiàng)試題失分情況及分析第一部分:聽力題號(hào)12345正確率42o5972.2277.7898.1512.96

題號(hào)678910正確率74.0779.6396.398.15100題號(hào)1112131415正確率87.045096.344.4438。89題號(hào)1617181920正確率61。1198.1546.390.7431.48聽力題以考查學(xué)生簡(jiǎn)單處理信息的能力為主，另外還考查了學(xué)生的歸納綜合能力、口語(yǔ)理解能力、以及綜合素質(zhì)能力，其分布如下：考查能力考查方式題號(hào)題量歸納綜合的能力整合對(duì)話的主旨大意181簡(jiǎn)單處理信息的能力獲取對(duì)話的具體事實(shí)和細(xì)節(jié)2、3、8、9、10、11、13、15、16、17、19、2012口語(yǔ)理解能力推斷對(duì)話發(fā)生的背景和人物關(guān)系6、7、12、144綜合語(yǔ)言素質(zhì)領(lǐng)悟觀點(diǎn)、態(tài)度和意圖1、4、531、5、18等題較為靈活，設(shè)置的陷阱很隱蔽，對(duì)學(xué)生的迷惑性較大，故得分率較低.總體而言，試題難度不大，但得分僅為20。9，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和指導(dǎo)，培養(yǎng)預(yù)測(cè)能力，通過句子重音來(lái)捕捉關(guān)鍵信息能力，以及重視語(yǔ)感的訓(xùn)練和語(yǔ)言的積累.第二部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題號(hào)2122232425正確率59。2644。4483.3368。5298。15

題號(hào)2627282930正確率68.5246。387。0494.4494。44題號(hào)3132333435正確率92.5970。3775.374。0711.11考查項(xiàng)目以動(dòng)詞和各種從句為主，其它項(xiàng)目的考查分布均勻,與高考類型基本相符合。考查目標(biāo)題號(hào)題量考查能力動(dòng)詞辨析0動(dòng)詞短語(yǔ)321動(dòng)詞動(dòng)詞時(shí)態(tài)26、342（7）情態(tài)動(dòng)詞251非謂語(yǔ)動(dòng)詞23、24、2主謂一致271名詞point221介詞、副詞besides311強(qiáng)調(diào)疑問形式291inthat351各種從句which331（4）whichever301where281交際用語(yǔ)如何應(yīng)答211其中22、27、35的錯(cuò)誤率較高.22題考查了cometothepoint這個(gè)短語(yǔ)，但有近一半的學(xué)生選擇了subject,說(shuō)明學(xué)生平時(shí)的語(yǔ)言積累不夠，基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí)。27題考查了主謂一致中的就近原則,35題考查的是介詞后面的名詞性從句，我們?cè)诳荚囍耙髮W(xué)生以《五年高考三年模擬》為載體對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行自主復(fù)習(xí)，然后通過練習(xí)檢測(cè)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，這兩題的失分反映出學(xué)生看書不夠仔細(xì),在以后的語(yǔ)法復(fù)習(xí)中我們應(yīng)特別

注意比較特殊的現(xiàn)象。第三部分：完形填空題號(hào)3637383940得分率79。6331o4894o4487o0429.63題號(hào)4142434445得分率7.4014.8174.733o3331o48題號(hào)4647484950得分率92o364.8179.6370o3777.78題號(hào)5152535455得分率92o5931.4870.3725.9270o37這是一篇敘述文，通過車子拋錨一事（面對(duì)失意）,向讀者傳達(dá)一個(gè)人應(yīng)有的人生態(tài)度：無(wú)論何時(shí)都應(yīng)笑對(duì)人生！文章長(zhǎng)度適中，布空合理，立足語(yǔ)篇,通過上下文暗示和對(duì)主題的把握來(lái)考查學(xué)生的理解能力，通過區(qū)分同義詞、近義詞或拼寫形式相近的詞或短語(yǔ)；習(xí)慣用語(yǔ)或固定短語(yǔ)來(lái)考查學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。其中易錯(cuò)的空格為：37、40、41、42、44、45、52、54.從錯(cuò)誤的情況來(lái)看，學(xué)生不是因?yàn)閷?duì)短文的大意不能理解，而是主要在于未能掌握一些詞和短語(yǔ)的意思和用法,這是導(dǎo)致這次完形填空得分不高的主要原因。如37題學(xué)生記得拔牙要用pull這詞，而事實(shí)上是pullout,學(xué)生記憶的知識(shí)不夠精確。再如42題，學(xué)生不知道die有熄火的意思。第四部分：閱讀理解題號(hào)5657585960正確率66.6744.4466o6770.37100題號(hào)6162636465正確率66.6775。9396.364。8188.89題號(hào)6667686970正確率88。8961。1168。5277.7876。3題號(hào)7172737475正確率53.774.0774.0798。1587。04這次閱讀理解總體難度不大，題材較新，切合學(xué)生實(shí)際和現(xiàn)實(shí)生活,題目以事實(shí)細(xì)節(jié)題為主，主旨大意題和推理判斷題不多。其中事實(shí)細(xì)節(jié)題有：56、57、58、60、62、64、66、69、72、73、74，占近60%。63、71為主旨大意題，59、61、65、67、70、75為推理判斷題，68為推測(cè)詞義題。正確率最低的是57題,有近一半的學(xué)生選擇了A.China,出錯(cuò)的原因是學(xué)生沒有根據(jù)文章進(jìn)行選擇還是憑主觀意斷。第五部分：對(duì)話填空本篇對(duì)話的填空的話題情景來(lái)自牛津高中英語(yǔ)新教材。對(duì)話填空主要考查了學(xué)生情景識(shí)別，得體交際能力、詞匯記憶，語(yǔ)法運(yùn)用能力、閱讀理解，語(yǔ)篇把握能力。材料創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較為明確的語(yǔ)境，具有口語(yǔ)特征(如notreally,me?,Acharityshow?等)，語(yǔ)言地道、流暢，聽起來(lái)自然、真實(shí)。該部分得分不高主要有以下幾個(gè)方面的原因：1.詞匯和短語(yǔ)記憶不夠牢固，如許多學(xué)生volunteer、opportunity拼寫錯(cuò)誤；2。口語(yǔ)化交際用語(yǔ)不熟悉，如：What'sup？Soundsexciting.導(dǎo)致70題和85題出錯(cuò)；3.邏輯思維能力不強(qiáng)，如80題,mixingancientmusicandmodernpieces。從上下文可以看出應(yīng)該填和modern相對(duì)應(yīng)的詞ancient，但學(xué)生不知如何去思考和判斷。第六部分：書面表達(dá)話題同樣來(lái)自牛津高中英語(yǔ)新教材。本篇書面表達(dá)把當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)話題和實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用相結(jié)合。本次考試的書面表達(dá)是與近年的高考試題想接軌。熱點(diǎn)話題是“什么是幸?！保掝}貼切學(xué)生的生活，學(xué)生有話可說(shuō)。將主題、文字和想象相結(jié)合，擴(kuò)大了考生自由發(fā)揮的空間,考查了學(xué)生遣詞造句和組句成篇的能力,體現(xiàn)了開放性作文的精神。然而，反映出來(lái)的問題是“眼高手低”，學(xué)生在遣詞造句方面的能力還有待進(jìn)一步提高，在分段、謀篇、上下文的連貫性以及在使用較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜結(jié)構(gòu)方面還顯得“稚嫩”。典型的錯(cuò)誤有:Moneycan’tbuyeverything；Onlybehealthycanwebehappy；Healthishappiness;Ifourparentsarerich,wecanfreefromhardwork等.三、復(fù)習(xí)建議1．學(xué)新與復(fù)習(xí)相結(jié)合。現(xiàn)在教材已基本結(jié)束，我們應(yīng)選擇一些比較好的閱讀材料，以這些材料為依托，以“語(yǔ)言積累”為宗旨，學(xué)習(xí)新材料，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，以新帶舊，使知識(shí)系統(tǒng)化.在擴(kuò)大詞匯量的同時(shí)，注意熟詞新義，并繼續(xù)督促學(xué)生多背范文、經(jīng)典句子和精彩段落。2．專題訓(xùn)練和綜合練習(xí)相結(jié)合。原則上一周安排一次綜合練習(xí)，主要精選各地的模擬試題進(jìn)行剪輯改編。平時(shí)主要以專題訓(xùn)練為主.1）聽力:每周進(jìn)行2到3次聽力訓(xùn)練,加強(qiáng)指導(dǎo)，養(yǎng)成聽前讀題的良好習(xí)慣，培養(yǎng)根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行猜測(cè)的能力.2）單項(xiàng)選擇：增加詞匯積累,每天背30-50個(gè)單詞，同時(shí)就重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)行分類，精選典型話題，進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)滾動(dòng)練習(xí)。另外根據(jù)高考選擇題交際化、情景化和綜合化的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何從意思和形式兩方面著手來(lái)分析試題。3）閱讀理解：堅(jiān)持每天讀2篇文章，重視閱讀文體的專項(xiàng)訓(xùn)練，培養(yǎng)語(yǔ)感,擴(kuò)大詞匯量,并指導(dǎo)學(xué)生如何更快更準(zhǔn)確地尋找信息，以及如何處理各類題目，提高應(yīng)試能力。4）對(duì)話填空：注重準(zhǔn)確拼寫單詞，熟練掌握語(yǔ)言語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)，能在相應(yīng)情況下準(zhǔn)確填出詞的適當(dāng)形式.對(duì)有些空格，光有識(shí)別情景、單詞拼寫、語(yǔ)法基礎(chǔ)還不行，還應(yīng)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和對(duì)具體語(yǔ)境的把握的能力，尤其是對(duì)整體語(yǔ)義的理解能力。由于在高一高二時(shí)缺乏對(duì)這一題型的訓(xùn)練，下階段應(yīng)適當(dāng)增加訓(xùn)練了量。5）書面表達(dá)：學(xué)生作文中反映出的問題主要還是在語(yǔ)言積累上，寫出來(lái)的句子不符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣,單詞拼寫較多。我們可以精選一些不同題材、體裁的范文、或比較實(shí)用的優(yōu)美句子要求學(xué)生背誦。此外，要求學(xué)生養(yǎng)成自我修改的習(xí)慣.作文中的一些低級(jí)錯(cuò)誤學(xué)生完全可以通過檢查自我修改，以提高作文的得分率。3．應(yīng)試訓(xùn)練與查漏補(bǔ)缺相結(jié)合。在關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和高考考點(diǎn)的同時(shí)，注重解題方法的指導(dǎo),培養(yǎng)良好的考試習(xí)慣和考試心理。并通過測(cè)試，