高二數(shù)學(xué)必修五導(dǎo)學(xué)案：2.2 等差數(shù)列（第2課時(shí)）

2．2等差數(shù)列（第2課時(shí)）主備人劉玉龍使用時(shí)間09.18**學(xué)習(xí)目標(biāo)**1．了解等差數(shù)列的性質(zhì)，會(huì)用性質(zhì)解決等差數(shù)列的簡(jiǎn)單問(wèn)題；2．能進(jìn)一步根據(jù)等差數(shù)列的定義判斷或證明一個(gè)數(shù)列為等差數(shù)列．**要點(diǎn)精講**1．等差數(shù)列的性質(zhì)（1）在等差數(shù)列中，若，則．（2）在等差數(shù)列中，；．（3）在等差數(shù)列中，也成等差數(shù)列．2．?dāng)?shù)列為等差數(shù)列的證明方法．（1）若常數(shù)對(duì)任意的整數(shù)成立，則數(shù)列為等差數(shù)列．（2）若對(duì)任意的整數(shù)成立，則數(shù)列為等差數(shù)列．**范例分析**例1．在等差數(shù)列中，（1）若，則；（2）若，，則．例2．（1）已知三個(gè)數(shù)成等差數(shù)列，其和為，首末兩數(shù)的積為，求此數(shù)列；（2）成等差數(shù)列的四個(gè)數(shù)之和為，第二個(gè)數(shù)與第三個(gè)數(shù)之積為，求此數(shù)列．（3）一個(gè)直角三角形三邊的長(zhǎng)組成等差數(shù)列，求這個(gè)直角三角形三邊長(zhǎng)的比．例3．已知數(shù)列為等差數(shù)列，且．求數(shù)列的通項(xiàng)公式．例4．已知數(shù)列的前項(xiàng)和，且滿足，，（Ⅰ）求證：是等差數(shù)列；（Ⅱ）求的通項(xiàng)表達(dá)式．**規(guī)律總結(jié)**1．利用等差數(shù)列的性質(zhì)解題能夠簡(jiǎn)化運(yùn)算；2．在等差數(shù)列中，序號(hào)成等差數(shù)列的項(xiàng)構(gòu)成一個(gè)新的等差數(shù)列；3．判定或證明一個(gè)數(shù)列成等差數(shù)列，要把看成一個(gè)整體，為第項(xiàng)，第項(xiàng)為．**基礎(chǔ)訓(xùn)練**一、選擇題1．在等差數(shù)列{}中,若,則的值為（）A、20B、22C、24D、282．關(guān)于等差數(shù)列，有下列四個(gè)命題：①若有兩項(xiàng)是有理數(shù)，則其余各項(xiàng)都是有理數(shù)；②若有兩項(xiàng)是無(wú)理數(shù)，則其余各項(xiàng)都是無(wú)理數(shù)；③若數(shù)列{}是等差數(shù)列，則數(shù)列也是等差數(shù)列；④若數(shù)列是等差數(shù)列，則數(shù)列也是等差數(shù)列．其中是真命題的個(gè)數(shù)為（）A．B．C．D．3．已知數(shù)列中，，又?jǐn)?shù)列為等差數(shù)列，則等于（）A、B、C、D、4．若成等差數(shù)列，則二次函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)是（）A．個(gè)B．個(gè)C．個(gè)D．不確定5．已知方程的四個(gè)根組成一個(gè)首項(xiàng)為的等差數(shù)列，則等于（）A、B、C、D、二、填空題6．在中，三個(gè)內(nèi)角成等差數(shù)列，則．7．在等差數(shù)列中，，，則通項(xiàng)公式．8．如圖（1）是一個(gè)三角形，分別連結(jié)這個(gè)三角形三邊的中點(diǎn)，將原三角形剖分成4個(gè)三角形（如圖（2）），再分別連結(jié)圖（2）中間的小三角形三邊的中點(diǎn)，又可將原三角形剖分成7個(gè)三角形（如圖（3））．依此類推，第個(gè)圖中原三角形被剖分為個(gè)三角形．則數(shù)列的通項(xiàng)公式是；第100個(gè)圖中原三角形被剖分為個(gè)三角形？三、解答題9．已知數(shù)列中，，（1）求證：數(shù)列為等差數(shù)列；（2）求。10．如圖，三個(gè)正方形的邊的長(zhǎng)組成等差數(shù)列，且，這三個(gè)正方形的面積之和是．（1）求的長(zhǎng)；（2）以的長(zhǎng)為等差數(shù)列的前三項(xiàng)，以第10項(xiàng)為邊長(zhǎng)的正方形的面積是多少？**能力提高**11．若是等差數(shù)列，則，，，…，（）A、一定不是等差數(shù)列B、一定是遞增數(shù)列C、一定是等差數(shù)列D、一