山東省青島市第十二中學(xué)高三數(shù)學(xué)理期末試題含解析_第1頁
山東省青島市第十二中學(xué)高三數(shù)學(xué)理期末試題含解析_第2頁
山東省青島市第十二中學(xué)高三數(shù)學(xué)理期末試題含解析_第3頁
山東省青島市第十二中學(xué)高三數(shù)學(xué)理期末試題含解析_第4頁
山東省青島市第十二中學(xué)高三數(shù)學(xué)理期末試題含解析_第5頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

山東省青島市第十二中學(xué)高三數(shù)學(xué)理期末試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.已知集合,時,(

A.

B.

C.

D.參考答案:B2.若集合,則等于(

A.[0,1]

B.

C.

D.{1}參考答案:B略3.若函數(shù)分別是上的奇函數(shù)、偶函數(shù),且滿足,則有(

)A. B.C. D.參考答案:D略4.()·(4)=(A)

(B)

(C)2

(D)4參考答案:D。5.復(fù)數(shù)的共軛復(fù)數(shù)是()A.-1+

B.-1-

C.1+

D.1-參考答案:6.如圖,在矩形內(nèi):記拋物線與直線圍成的區(qū)域為(圖中陰影部分).隨機往矩形內(nèi)投一點,則點落在區(qū)域內(nèi)的概率是A.

B.C.

D.參考答案:B7.如圖是一幾何體的三視圖,它的正視圖是由一個矩形和一個半圓組成,則該幾何體的體積為(A)

米3

(B)

米3

(C)

米3

(D)

米3

參考答案:A8.已知拋物線,過其焦點F的直線交拋物線于A.B兩點,設(shè)A.B在拋物線的準線上的射影分別是A1.B1,則∠A1FB1=(

) A.450 B.600 C.900 D.1200參考答案:C略9.設(shè)全集,集合,則

(A)

(B)

(C)

(D)參考答案:【知識點】集合的補集A1A解析:因為,,所以,故選A.【思路點撥】由補集運算直接計算可得.10.八個一樣的小球排成一排,涂上紅、白兩種顏色,5個涂紅色,3個涂白色.若涂紅色的小球恰好有三個連續(xù),則不同涂法共有 ()A.36種

B.30種

C.24種

D.20種參考答案:C二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.等腰△ABC中,底邊BC=2,|﹣t|的最小值為||,則△ABC的面積為.參考答案:【考點】平面向量數(shù)量積的運算.【分析】由題意可得BC邊上的高為||,利用直角三角形中的邊角關(guān)系求得∠C=30°=∠B,可得∠A=120°,AB=AC,利用余弦定理求得AB=AC的值,可得△ABC的面積?AB?AC?sin120°的值.【解答】解:等腰△ABC中,底邊BC=2,|﹣t|的最小值為||,則△ABC的面積故BC邊上的高為||,故有sin∠C==,∴∠C=30°=∠B,∴∠A=120°,AB=AC,∴=AB2+AC2﹣2AB?AC?cos120°,∴AB=AC=2,∴△ABC的面積為?AB?AC?sin120°=,故答案為:.12.我們可以利用數(shù)列的遞推公式()求出這個數(shù)列各項的值,使得這個數(shù)列中的每一項都是奇數(shù).研究發(fā)現(xiàn),該數(shù)列中的奇數(shù)都會重復(fù)出現(xiàn),那么第8個5是該數(shù)列的第_____項.參考答案:640略13.一個幾何體的三視圖如右圖所示,則該幾何體的體積為____.參考答案:414.在中,,則____________.參考答案:.15.的二項展開式中含的項是

(的系數(shù)用數(shù)值表示).參考答案:16.將函數(shù)的圖象上所有點的橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變),再將所得圖象向左平移個單位,則所得函數(shù)圖象對應(yīng)的解析式為

。參考答案:的圖象上所有點的橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變),得到,再將所得圖象向左平移個單位得到,即。17.在△ABC中,B=中,且,則△ABC的面積是_____參考答案:6三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.(本小題滿分14分)為適應(yīng)新課改,切實減輕學(xué)生負擔(dān),提高學(xué)生綜合素質(zhì),某市某學(xué)校高三年級文科生300人在數(shù)學(xué)選修4-4、4-5、4-7選課方面進行改革,由學(xué)生自由選擇2門(不可多選或少選),選課情況如下表:

4-44-54-7男生13080女生10060(1)為了解學(xué)生情況,現(xiàn)采用分層抽樣方法抽取了三科作業(yè)共50本,統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)4-5有18本,試根據(jù)這一數(shù)據(jù)求出的值。(2)為方便開課,學(xué)校要求,計算的概率。參考答案:解:(1)由每生選2科知共有600人次選課,所以按分層抽樣得:,所以a=116,從而b=114

………………6分(2)因為a+b=230……………8分a≥110,b>110,所以(a,b)的取值有:(110,120)(111,119)(112,118)(113,117)(114,116)(115,115)(116,114)(117,113)(118,112)(119,111)共10種;

………11分其中a>b的情況有(116,114)(117,113)(118,112)(119,111)共4種;所以a>b的概率為:…………14分19. 在直角坐標系xOy中,以坐標原點為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系,已知直線l的極坐標方程為,的極坐標方程為.(I)求直線l和的普通方程;(II)直線l與有兩個公共點A、B,定點P,求的值.參考答案:(I)直線l的普通方程為:, 1分因為圓的極坐標方程為,所以, 3分所以圓的普通方程; 4分(II)直線l:的參數(shù)方程為:(t為參數(shù)), 5分代入圓的普通方程消去x、y整理得:, 6分則,, 7分 8分. 10分20.設(shè)△ABC的內(nèi)角A,B,C所對的邊長分別為a,b,c,且,求的值.參考答案:解:由正弦定理得,,.∴,∴,∴,∴.

21.(本題15分)已知函數(shù)().

(1)當(dāng)時,求函數(shù)的極值點;

(2)若函數(shù)在區(qū)間上恒有,求實數(shù)的取值范圍;

(3)設(shè),在(2)的條件下,求函數(shù)在上的最值。參考答案:解:(1)定義域為當(dāng)時,,,令得

,時,,

時,,所以,函數(shù)的極小值點為.無極大值點(2)因為,由得,即

,又(當(dāng)且僅當(dāng)時等號成立)

,

.(3),

當(dāng)時,由得時遞增時遞減由及得此時當(dāng)時當(dāng)時在上單調(diào)遞增22.已知函數(shù).(I)若f(x)為定義域上的單調(diào)函數(shù),求實數(shù)m的取值范圍;(II)當(dāng)m=1,且1≥a>b≥0時,證明:.參考答案:【考點】函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系.【專題】計算題;證明題.【分析】(I)整理函數(shù)求出函數(shù)的定義域,對函數(shù)求導(dǎo),根據(jù)定義域得到函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)小于0不能恒成立,所以只能整理導(dǎo)函數(shù)大于0恒成立,分離參數(shù)得到結(jié)論.(II)當(dāng)m=1時,構(gòu)造新函數(shù)g(x),對新函數(shù)求導(dǎo),得到新函數(shù)在[0,1]上遞增,利用遞增函數(shù)的定義,寫出遞增所滿足的條件,在構(gòu)造新函數(shù)h(x),同理得到函數(shù)在[0,1]上遞減,得到遞減的條件,得到結(jié)論.【解答】解:(I),∴.對,,故不存在實數(shù)m,使對恒成立,由對恒成立得,m≥對恒成立而<0,故m≥0經(jīng)檢驗,當(dāng)m≥0時,對恒成立∴當(dāng)m≥0時,f(x)為定義域上的單調(diào)遞增函數(shù).(II)證明:當(dāng)m=1時,令,在[0,1]上總有g(shù)′(x)≥0,即g

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論