二年級下13.動手做做看

伊琳娜yīlínnà朗志萬lǎngzhì

“一個杯子里裝滿了水,再放進別的東西,水就會漫出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣。這是為什么？”13、動手做做看lǎngzhì

màn

lín朗志萬漫出魚鱗yīlínnà

āi

hǒngpiàn

伊琳娜哎呀哄

騙

朗漫鱗伊哄哎志琳騙娜

慢—

漫

篇—

騙

換偏旁識字（）出來了一（）文章

緩（）哄（）漫

篇慢騙（1）老爺爺（）地走；（2）水滿了，從魚缸里（）出來。（3）發(fā)大水了，河水（）過了小橋。慢漫慢慢漫漫漫

黃若琳在朗讀雜志上的故事。

李娜為了哄小妹妹開心，帶著她在看漫畫故事《七彩魚鱗》。思考：課文講了一件什么事？我能這樣說法國科學家朗志萬提了，對此伊琳娜產(chǎn)生了，并通過，明白了。一個奇怪的問題懷疑親自動手做做看朗志萬的話是錯誤的

“一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣。這是為什么？”奇怪的問題

因為魚身上有鱗。

一定是金魚把水喝下去了。？

一個小朋友（）地說：“（）?！?/p>

另一個小朋友（）地說：“（）?！焙敛华q豫一定是金魚把水喝下去了不假思索因為金魚身上有魚鱗提題提水提出提到題目問題主題朗朗志漫哎哄騙鱗伊琳娜朗志鱗漫唉伊騙琳娜摘果子

伊琳娜是怎么想的？怎么做的？結果怎樣？

從課文中找出有關的句子回答。

伊琳娜覺得他們都沒說對，但自己又想不出道理來。她回到家里問媽媽。媽媽說：“不能光想，你動手做做看！”只

伊琳娜是怎么做的？結果怎樣？

從課文中找出有關的句子回答。伊琳娜在干什么？

伊琳娜找來一條金魚，把它放進一個裝滿水的杯子里。哎呀，和郎志萬說的不一樣，水漫出來了。

伊琳娜越想越生氣，第二天一早就去問郎志萬：“您怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢？”

您不可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友。“您怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢？”

☆伊琳娜為什么生氣了？假如你是伊琳娜會怎么說？

☆伊琳娜生氣地責怪朗志萬“哄騙”了他們，真的是“哄騙”嗎？

朗志萬聽了，哈哈大笑。他說：“我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。

“我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看?！薄钫f說你怎樣理解這句話。伊琳娜聽懂了朗志萬的話，高興地笑了。聽懂了*伊琳娜聽了朗志萬的話，可能會說······*我要把想到的話寫下來。伊琳娜為什么生氣了？她又為什么高興了？媽媽：“你動手做做看！”郎志萬：“要動手做做看！”(

)的話也不一定是對的，要（）。

不要不加思考地相信別人的話。對待別人說的話或提出的問題，不光要動腦筋想一想，而且還要動手做一做。例：越想越生氣

越——越——

越——越——

越——越——名人名言

科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。

——朗志萬1、不能光想，你動手做做看。2、不能光說不做。3、不見不識，不做不會。4、不下水，一輩子學不會游泳。5、聰明人聽到一次，思考十次；看到一次，實踐十次。你會怎么選？

把一把尺子放進一個裝滿水的杯子里，從杯子外面可以看到：

A：尺子上的字不變；

B：尺子上的字變大了；另志另外另一個志向意志同志哄喝哄人哄騙喝水喝酒騙1、閱讀《小馬過河》，把讀后的感受說給爸爸媽媽或小朋友聽。

2、動手做做看：杯子里裝滿水，在上面放上一張紙，然后把杯子倒過來，水會不會灑出來呢？作業(yè)套餐

伊琳娜:是居里夫人的大女兒，她從小就喜歡動腦筋，不懂就問，對周圍的事物也總是認真、細致地觀察。

14歲那年，她陪媽媽參加了諾貝爾獎頒獎大會，她想：我也要像媽媽一樣，也要獲得一枚諾貝爾獎章。在她的努力下，她和她的媽媽居里夫人一樣，成