中班美術(shù)教案《鮮花展覽會(huì)》

中班美術(shù)教案《鮮花展覽會(huì)》中班美術(shù)公開課教案《鮮花展覽會(huì)》

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

1、季節(jié)特征：春季，就是一年四季中最美麗的季節(jié)，因?yàn)榇杭練夂蜮擞志褪侨f(wàn)物衰退的時(shí)節(jié)，尤其就是春天的花更是姹紫嫣紅在陽(yáng)光下鮮艷奪目。

2、幼兒園環(huán)境資源的利用：我們幼兒園在此時(shí)也就是更為美麗，各類的鮮花品種繁多，色彩、造型格局特色。在平時(shí)的散步等活動(dòng)中孩子們對(duì)花掉這類美麗的事物分外的特別注意，鐘愛(ài)。

3、幼兒的興趣：我班幼兒對(duì)自然植物、自然狀態(tài)、環(huán)境題材的活動(dòng)最感興趣。

4、幼兒的發(fā)展：

（1）幼兒現(xiàn)有水平：在前兩次的繪畫活動(dòng)中幼兒對(duì)繪畫的基本方法有所介紹例如；能觀測(cè)至物體平時(shí)并不特別注意的細(xì)微處并嘗試整體表現(xiàn)物體的局部。通過(guò)第二次的繪畫積極探索活動(dòng)幼兒辨認(rèn)出了繪畫的著手有的可以從整體的外輪廓已經(jīng)開始，有的可以從局部逐步不斷擴(kuò)大等。

（2）發(fā)展分析：幼兒前兩次的寫下生物都就是線條、結(jié)構(gòu)相對(duì)直觀的物體。所以今天的事物從物體的本生明確提出了代萊建議：較繁雜的結(jié)構(gòu)、形狀通過(guò)線條整體表現(xiàn)。另外，以前的繪畫都就是全然的事物繪畫，幼兒的創(chuàng)作空間比較充份，今天在幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)存有一定的基礎(chǔ)的條件下進(jìn)一步明確提出了想象的建議。一就是向幼兒提供更多一個(gè)民主自由的整體表現(xiàn)空間，也就是表明幼兒相同的創(chuàng)作方式，更協(xié)助部分對(duì)繪畫的確存有困難的幼兒找出順利。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)觀察花掉的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，自學(xué)用相同的線的變化整體表現(xiàn)相同的花。

2、利用實(shí)物花掉展開大膽的想象、締造出來(lái)新品種。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

教具：范例圖2份、

創(chuàng)作材料：實(shí)物花掉、相同的繪畫材料（例如：油畫棒、銀筆、鉛筆、水彩筆、黑色兩頭筆、彩色鉛筆、顏料等）、展覽會(huì)票

科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)備工作：參觀重新認(rèn)識(shí)各種相同的花木、栽種的有關(guān)的直觀常識(shí)及器具。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：仔細(xì)觀察事物花掉的結(jié)構(gòu)、形態(tài)，嘗試從花掉的某一處已經(jīng)開始用相同的線條整體表現(xiàn)。

難點(diǎn)：利用實(shí)物的形狀、色彩、特征展開相同花朵特征、微小局部的女團(tuán)、締造想象并嘗試整體表現(xiàn)代萊鮮花品種。的可能性。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）引入：

大朋友們，你們出席過(guò)展覽會(huì)嗎？

那你們出席過(guò)鮮花展覽會(huì)嗎？鮮花展覽會(huì)展現(xiàn)的就是什么？怎么樣的花叫作鮮花？

（出具：吹喇叭的動(dòng)物）：大朋友們鮮花展覽會(huì)馬上必須已經(jīng)開始了，熱烈歡迎你們帶著自己種的鮮花去出席展出。

（二）鼓舞觀測(cè)

1、觀測(cè)范例：有個(gè)小朋友送去了他自己種的肉桂出席展覽會(huì)了。“我種的就是向日葵”你看看這盆向日葵能夠出席展出嗎？為什么？

（存有花掉、存有莖、存有葉除了葉脈種在一個(gè)盆子里存有泥土提供更多養(yǎng)料。----鼓勵(lì)幼兒圖畫時(shí)仔細(xì)觀察）

觀測(cè)比較：第二個(gè)小朋友也送去花掉了，我們看看如果就是一樣的懇請(qǐng)他下次再出席?！拔曳N的就是向日葵”（花掉變小了）

觀測(cè)變化：第三個(gè)小朋友去出席展覽會(huì)了?！拔曳N的就是向日葵”（把顏色變小了）

2、如果你種，還可以怎樣變??？

（三）幼兒創(chuàng)作

指導(dǎo)：

1、選一盆你想要種的花，看一看畫畫。

2、先畫你指出最美麗的一朵花，也可以先畫距自己最近的一朵花或一片葉子。

3、看看認(rèn)真，就可以栽種最為美麗的花朵。（鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)花掉、葉的局部細(xì)微處）

4、那里變一變？（出具幼兒的締造變化，鼓舞其他的幼兒展開相同角度的變化）

（四）評(píng)講交流：

（幼兒談自己種不好的花放在討厭的“展位”上）

種不好的拉