中班美術教案《走進未來的森林》

中班美術教案《走進未來的森林》中班美術活動教案《來到未來的森林》

幼兒園中班美術教案：來到未來的森林

中班美術活動：來到未來的森林

一、活動目標：

1、嘗試運用線條與圖形，對樹桿及樹葉展開創(chuàng)造性地裝飾與整體表現(xiàn)。

2、在活動中初步萌生愛惜樹木的情感。

二、重點與難點：

重點：運用線條與圖案裝飾樹桿與樹葉。

難點：整體表現(xiàn)樹枝交疊生長的形態(tài)。

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設：

1、在散步活動中鼓勵幼兒觀測各種樹木，介紹一棵與人類生活的密切關系。

2、范例二幅，幼兒用紙，彩色水筆，各色水粉，音樂拎。

四、設計思路：

中班下學期美術教學的主要目標就是在觀賞中多樣幼兒的裝飾整體表現(xiàn)能力。在近階段美術目標中以色彩、線條裝飾居多，且中班幼兒對色彩及圖形、線條整體表現(xiàn)十分脆弱，樂意采用這些方法裝飾自己的畫面，緊緊圍繞這個目標，我們從幼兒生活經(jīng)驗、心智領域等各方面挑選教學內(nèi)容。我融合春天萬物衰退，自然生長等季節(jié)特征，以散步、談話活動形式，多樣了幼兒對樹木的重新認識，介紹樹木與人類生活環(huán)境的密切聯(lián)系，在此基礎上設計了活動《來到未來的森林》，使幼兒在繪畫中進一步充分發(fā)揮對樹的放飛，加深了解自然與人的密切關系。其中在引入情境中引發(fā)幼兒的作畫興趣，又通過觀賞探討化解教學中的輕、難點，接著以迷人的音樂圖形創(chuàng)作環(huán)境，引發(fā)幼兒玩味。整個活動以發(fā)展幼兒體會美、整體表現(xiàn)美、締造美的能力為教育目的的。

五、流程設計：

引入情境――>探討觀賞――>M18x創(chuàng)作――>鼓勵小結

（一）引入情境：

1、師：最近我們重新認識了一位新朋友――樹木，它就是我們?nèi)祟惖暮门笥?。老師終南捷徑一托福小朋友，為什么說道一棵就是人類的好朋友？樹木對人有些什么協(xié)助呢？（幼兒探討提問）小結：一棵真是我們的好朋友，它維護了我們的環(huán)境，又使我們的生活環(huán)境顯得這么美麗難受，大家都很討厭一棵。

2、師：如果將來的樹木能夠顯得更可愛，那該存有多不好呀！同意：今天我們一起回去未來的森林里跑一跑，看看未來的樹木可以就是什么樣子的？

（二）探討觀賞：師：走走看看跑，啟程啦！

1、探討一、師：我看到了一棵大樹?。ㄊ痉饵c畫一根豎線）問：這就是棵大樹嗎？為什么？（樹桿太細了，大樹樹桿氈片的）師：我去提加粗，現(xiàn)在這棵大樹的樹桿可以細啦！樹桿上張開了手指，像是在和我們大家招呼。問：樹桿上生著什么呀？樹枝比樹桿細一些還是粗一些？樹枝就是怎么樣短的？像是搭積木一樣，一個接著一個往上生。（師邊示范點邊探討）樹枝越往上生就越粗，愈長了。

2、探討二問：這棵大樹上會長什么樣的葉子呢？（幼兒蔓延，師挑選一種迎上，圖畫八十樹枝）。問：一棵身上還太少了什么？我們給樹桿穿件什么花紋的新衣服？（幼兒蔓延，師挑選一種示范點）。

3、觀賞比較：師：森林里可以存有多少棵樹呢？（許多棵）那我們接著向前走，再去找一打聽其他未來的樹。（出具范例）一下子找出了許多棵。問：這些大樹披上了什么花樣的新衣服？（幼兒比較，教師概括形狀，排序形式）。他們的樹葉變?yōu)榱耸裁礃?？象什么？（幼兒M18x）

（三）M18x創(chuàng)作：師：未來森林里的樹真可愛，我們接著再向前走，找找新朋友，打聽得越多玩玩的越高興。提示信息

1、未來的森林里大樹多還是小樹多？（大樹多）

2、鼓勵幼兒找出一棵再向前走，多打聽幾棵不一樣的樹。

3、在森林里我們已經(jīng)找出了許多未來的樹，趕快打聽幾個朋友一起玩玩，一個人可能會在森林里迷路的。（出具范例2）看看，我和我的朋友們玩玩的多高興。（鼓勵幼兒添畫背景）。

4、今天天氣真不好，陽光從樹縫中躲進森林，象立起了彩色的寶石。（水粉嵌入色彩）

（四）鼓勵小結：師：時間差不多了，我們該子集了（分散幼兒注意力）

1、今天你在未來森林里找出了幾位新朋友？（幼兒數(shù)數(shù)）

2、你們打聽的真不少，還剩一點時間，我們?nèi)ヒ黄鸹厝タ纯磁笥褌冋页龅奈磥硪豢冒桑。ㄓ變豪@場跑）師鼓勵幼兒看看樹桿上的花紋，有些什么形狀葉子等。

完結：今天的旅行真高興，我們該和樹朋友我愛你了，期望大朋友們今后學會各種本領，將來真的能夠把這些未來樹種出，裝扮我們的環(huán)境。評析：隨著國民教育的深入細致，我們越來越認識到幼兒美術教育的價值所在。在本次活動中，老師精心設計較好地彰顯了現(xiàn)代美術的建議，對推動幼兒的發(fā)展起著較好的促進作用。

其一，整個活動設計情景性弱。教師設計了“來到未來的森林”這一情景，在收緊，愜意的環(huán)境中，通過師生看一看，找找，種種未來一棵，引起幼兒猛烈的好奇心與積極探索性欲，為幼兒的創(chuàng)作拓展思路。

其二，活動設計彰顯整合性?！皭巯?，保護環(huán)境”就是人人皆知的，但真正內(nèi)化成幼兒兒童的情感與犯罪行為就是較難的。今天的活動既滿足用戶了幼兒的大膽想象，大膽創(chuàng)作的繪畫性欲，又培育了幼兒愛惜環(huán)境的幸福情感。

其三，活動中幼兒參予才主體性弱