中班音樂教案《會跳舞的糖》

中班音樂教案《會跳舞的糖》中班音樂教案《可以唱歌的糖》

幼兒園中班音樂活動教案：可以唱歌的糖

中班音樂活動：可以唱歌的跳跳糖

1、通過游戲并使幼兒熟練掌握雙腳揮動步、單腳揮動步、踵趾小跑步（以下縮寫“三個舞步”）。

2、培育幼兒編創(chuàng)舞蹈的興趣及自覺遵守游戲規(guī)則的良好習慣。

活動準備工作：

1、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數(shù)成正比。

2、實物跳跳糖若干，玩具電話一部。

3、在活動室一端畫一張“巨人”張大的嘴巴。

4、已研習過歌曲《跳跳糖》。

活動過程：

一、備考歌曲《跳跳糖》，帶出主題。

師：你們喝過跳跳糖嗎？（喝過）誰來說說道，你喝過以后感覺怎樣？（甜甜地、酸酸地、還可以沖……）。還回憶起咱們研習過一首《跳跳糖》的歌曲嗎？我們一起來備考一下。

二、研習沖三個舞步。

1、師：你們演唱得都較好聽到，那你們愿來學一學跳跳糖嗎？我們邊唱歌邊去學學跳跳糖就是怎樣沖的。（隨其音樂任一沖）

2、師：都沖得極好，剛才老師辨認出ХΧ小朋友就是這么沖的，（雙腳揮動步），我們一起來學一學吧?。ㄑ辛暃_）它有個動聽的名字叫做雙腳揮動步，沖的時候必須輕輕的，兩只腳一起往上沖，腳尖先著地。（幼兒研習沖），你們研習的真快，咱們把這個舞步放入歌曲里去Cheese，（邊嗯邊沖兩遍）。

3、師：除了哪個小朋友沖得不一樣的，（幼兒上臺沖）噢，他就是把一只腳加出來沖的，也去幫忙它挑個名字（幼兒自己取名）大家一起來學一下，（邊學便加建議：一只腳提出訴訟，另一只腳輕輕沖起至，也就是腳尖先著地）咱們也把它放入歌曲里去Cheese吧?。ㄟ呧胚厸_兩遍）（可以把雙腳揮動步與單腳揮動步和沖一遍）。

4、師：老師這里也存有個漂亮的步子，（踵趾小跑步）它的名字叫踵趾小跑步，我沖得漂亮嗎？那我剛才就是怎樣沖的呢？（幼兒提問）（傳授：前一步后一步再沖三下，動作必須重，慢慢得沖）放入歌曲里去Cheese吧。（邊嗯邊沖兩遍）。

5、師：如果把剛才我們沖的三個步子都放到歌曲里演出一下一定很漂亮，先使老師去試試看，你們幫忙我拍掌唱歌，懇請你們看一看我就是怎么沖得？（告誡幼兒特別注意觀賞舞蹈，哪句沖什么動作）我演出得好不好？（結尾部分可以拍掌，從雙腳揮動步到單腳揮動步到踵趾小跑步）你們說實話試試嗎？（與幼兒一起演出三遍，告誡幼兒邊演唱邊沖，步子必須重）

6、師：停下你的小腦筋，加之你的手的動作，沖得就更厲害了。（幼兒隨意加之手的動作）別忘了，跳跳糖喝至最后可以怎樣？（融化）懇請你去罷了融化的動作，真象。現(xiàn)在，我們把這些動作都加之去演出，堅信大家都會演出得很漂亮。（告誡幼兒打聽個覷的地方演出，邊演唱邊沖，特別注意自己的表情）。

三、游戲。

1、（給幼兒一個驚艷）師：聽到，什么聲音？（電話聽到，師接電話）你們曉得嗎，剛才“巨人”先生踢去電話，他說道用望遠鏡看見我們小朋友沖得較好看看，想要應邀我們至它的嘴巴里回去沖，你們愿嗎？那我們就去裝扮一下，我呢，就裝扮成跳跳糖姐姐，你們就裝扮成跳跳糖弟弟和妹妹。（擺不好胸飾啟程）。

2、師：哇，“巨人”的嘴巴不好小呀，在它嘴巴里唱歌一定較好看看，你們準備好了嗎？（演出一遍）（對幼兒的舞步展開指導，表彰存有節(jié)奏的幼兒）（根據(jù)時間長短，可以分后男女演出）

四、