中班音樂教案《雞媽媽和小雞》

中班音樂教案《雞媽媽和小雞》幼兒園中班音樂公開課教案《雞媽媽和小雞》

【設(shè)計(jì)意圖】

咕咕噠，咕咕噠……小雞出咯！母雞生蛋的事情對于孩子來說，永遠(yuǎn)都是新鮮的?！靶⌒〉皟喊验T上開”這首歌的內(nèi)容能使幼兒能夠更加準(zhǔn)確地介紹這個(gè)過程，并提升了幼兒的音樂興趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒曉得雞蛋就是雞媽媽生出的，然后由雞媽媽長成小雞去的。

2、幼兒能夠初步掌控音樂旋律，并隨著音樂作出有關(guān)的動(dòng)作。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

圖譜一張、制作蛋殼一副。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

1、培育幼兒的音樂自學(xué)興趣和積極性。

2、幼兒能夠基本掌控音樂游戲的玩法及演出動(dòng)作。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

1、幼兒曉得小雞就是由雞媽媽生下雞蛋后下蛋的。

2、幼兒能夠大膽地至前面去演出動(dòng)作。

【活動(dòng)過程】

1、語言游戲，打響故事帷幕。

教師率領(lǐng)幼兒扮做雞媽媽和雞寶寶一起讀“小雞”的兒歌，一邊捉住蟲子喝。幼兒民主自由站立，再追到椅子上歇息。

2、出具圖譜，引發(fā)幼兒興趣。

出具第一張圖譜，鼓勵(lì)幼兒觀賞圖譜上的就是誰？它在干什么？幼兒民主自由探討并提問問題。

（1）教師說幼兒雞媽媽今天必須生蛋了，一邊惡搞母雞生蛋時(shí)的鳴叫“咕咕噠”，一邊將蛋寶寶從母雞媽媽身后取出，至第三個(gè)時(shí)，使幼兒一起惡搞鳴叫協(xié)助母雞媽媽一起生蛋。逐個(gè)出具雞蛋里的雞寶寶，并提及歌詞。

（2）教師說幼兒雞蛋里的小雞寶寶必須和小朋友們一起搞游戲，率領(lǐng)幼兒一邊自學(xué)歌曲歌詞“小小蛋兒把門上開，送出一只小雞去”。

3、出具第二張圖譜。

（1）教師率領(lǐng)幼兒觀測圖譜上的小雞（全身布滿了毛，胖胖的），自學(xué)詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。

（2）教師率領(lǐng)幼兒邊搞動(dòng)作邊談歌詞“毛茸茸啊，胖乎乎”。

4、出具第三張圖譜。

（1）幼兒觀測圖譜上的小雞在搞什么？（唱歌）

（2）教師率領(lǐng)幼兒搞動(dòng)作惡搞小雞叫做“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來”。

（3）幼兒重復(fù)歌詞內(nèi)容。

5、重復(fù)自學(xué)圖譜，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對歌詞的記憶。

（1）教師說幼兒這里除了小雞寶寶也很想要和小朋友們搞游戲，然后出具第二只雞蛋里的雞寶寶，穩(wěn)步自學(xué)歌詞，并跟音樂獻(xiàn)唱。

（2）出具小雞蛋，引發(fā)幼兒的興趣。

師：雞媽媽后生了一個(gè)這么小的雞蛋，我們也一起來和蛋寶寶唱歌、搞游戲吧。

教師率領(lǐng)幼兒搞音樂游戲《小小蛋兒把門上開》。

6、小結(jié)。

師：雞媽媽和小雞們真高興，我們也和它們一起過來捉住蟲子吃吧?；顒?dòng)完結(jié)。

活動(dòng)后序：

通過活動(dòng)幼兒曉得雞蛋就是雞媽媽生出的，然后由雞媽媽