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文檔簡介
中班音樂教案《機器人》幼兒園中班音樂活動教案《機器人》
活動目標:
1.能夠隨著音樂存有節(jié)奏地搞惡搞機器人的動作,整體表現(xiàn)音樂斷頓的特點。
2.能夠大膽編創(chuàng)機器人其他動作,發(fā)展幼兒編創(chuàng)動作的能力和肢體的整體表現(xiàn)能力。
3.體驗惡搞活動的歡樂。
活動準備工作:
1.事先觀賞機器人的視頻,展開初步的介紹。
2.錄音機、磁帶;黑板、記號筆。
3.玩具智能機器人一個。
活動過程:
1.自學律動《機器人》。
⑴出具大機器人,遙控機器人搞起身、走路的動作。鼓勵幼兒觀測機器人動作比較笨拙并嘗試整體表現(xiàn)惡搞動作。(表明:合理利用玩具機器人的示范點,并使幼兒更容易掌控機器人起身和走路的動作,起著拋磚引玉的促進作用。體會音樂就是律動的基礎,故在幼兒自學整體表現(xiàn)相同動作的環(huán)節(jié)中分后樂句擴散音樂旋律,協(xié)助幼兒熟識音樂旋律的同時,將動作和音樂緊密融合在一起。)
⑵積極探索機器人道別、唱歌等動作的特點,并逐個地在音樂演奏下展開練。(表明:重新加入聲音“你好”的互動,開拓了傳統(tǒng)的律動空間,更為立體地、多層次地整體表現(xiàn)音樂節(jié)奏。另外,編創(chuàng)機器人各種各樣的舞蹈動作也就是本活動的重點之一。)⑶完備地聆聽一遍音樂,并通過圖片小結:“大機器人轉(zhuǎn)回起身,走起路來找朋友,找出朋友說道你好,沖個歌舞去樂悠悠!”(表明:本環(huán)節(jié)在幼兒完備地體會音樂的同時,利用圖片、兒歌輔助手段協(xié)助幼兒回憶起四組動作,為后面連貫動作搞好準備工作。)⑷幼兒根據(jù)音樂《機器人》的節(jié)奏和教師的指令搞動作,在演出的過程中,特別注意及時聆聽教師的意見反饋信息,完備地整體表現(xiàn)較細膩有意思的動作。
⑸利用音樂《機器人》尾聲編創(chuàng)機器人“沒有電”或“糟了”的動作。(幽默的尾聲再次為幼兒提供更多了編創(chuàng)的空間,同時減少活動的強度,給幼兒較長時間歇息的機會。)
2.自學編創(chuàng)其他動作。
⑴鼓勵幼兒思索機器人的其他功能并編創(chuàng)、演出適當?shù)膭幼?。比如說“可以炒菜的機器人”,動作可以分成拎鍋、倒油、炒菜,盛菜等。
教師懇請個別幼兒上臺演出,并用筆即興記下幼兒動作的直觀圖解(或懇請幼兒自己畫),易于其他幼兒惡搞。
⑵幼兒在《機器人》音樂的演奏下,民主自由編創(chuàng)動作。
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