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文檔簡(jiǎn)介

中班音樂教案《胖廚師和小老鼠》中班音樂公開課教案《瘦廚師和小老鼠》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在故事中蘇羅維和體會(huì)相同樂器的音色。

2、蘇羅維小老鼠和胖廚師音樂形象，用身體律動(dòng)整體表現(xiàn)音樂。

3、體驗(yàn)音樂游戲的歡樂，討厭出席音樂活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

樂器：沙球、三角鐵、鑼、單響桶。

樂曲《瘦廚師和小老鼠》。

【活動(dòng)過程】

一、音樂游戲：聽音樂掛造型。

二、觀賞故事《瘦廚師和小老鼠》。

1、出具圖片瘦廚師，帶出主題。

瘦廚師長(zhǎng)什么樣子呢？用動(dòng)作則表示。

2、講訴故事《瘦廚師和小老鼠》。

瘦廚師的家是一幢二層小樓，一天，瘦廚師正在廚房里擦拭鍋?zhàn)樱◤椬嗌城驉焊悴潦缅佔(zhàn)拥穆曇簦?，忽然，樓上響起了怪異的聲音（手指快速敲打地并在地板上畫圈）。瘦廚師同意上樓去看看。他踏上樓梯（敲打鑼惡搞走路聲），關(guān)上門（彈奏擦胡長(zhǎng)音惡搞房門的聲音），關(guān)上燈（彈奏三角鐵，同時(shí)搞走跌看燈的動(dòng)作）可是，什么都沒看見。于是瘦廚師關(guān)上燈（搞關(guān)燈的動(dòng)作），關(guān)上門（彈奏擦胡）跑下樓梯（彈奏鑼），返回廚房穩(wěn)步擦拭鍋?zhàn)印?/p>

二、自學(xué)區(qū)別音色和彈奏直觀的樂器。

1、懇請(qǐng)幼兒傾聽相同樂器的彈奏，并懇請(qǐng)幼兒說老師這些樂器所彈奏的聲音分別在故事中代表什么聲音？

2、你們真的樓上可能將就是誰？為什么瘦廚師可以看不出小老鼠？

3、將樂器讓給幾個(gè)幼兒，懇請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的故事情節(jié)和動(dòng)作提示信息彈奏樂器，沒抽到樂器的幼兒飾演小老鼠。

三、蘇羅維相同樂曲，整體表現(xiàn)瘦廚師和小老鼠的形象。

現(xiàn)在，我們?nèi)ヂ牭絻啥我魳?，一段就是胖廚師走路的音樂，一段就是小老鼠走的音樂。

1、你真的哪段更鹿小老鼠？

2、傾聽小老鼠就是怎么走的？

3、跟著音樂用手來學(xué)一學(xué)小老鼠走。

4、聽音樂的末尾，小老鼠跑到最后出現(xiàn)了什么變化？聽音樂的已經(jīng)開始，小老鼠什么時(shí)候出？

5、飾演小老鼠出玩玩一玩玩。

6、觀賞瘦廚師走路的音樂。

7、用拍掌來學(xué)一學(xué)胖廚師走路。

8、完備觀賞兩段音樂。

8、分組飾演小老

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