上海交通大學(xué)學(xué)生生存手冊(cè)

上海交通大學(xué)學(xué)生生存手手冊(cè)是一部集合了二十多篇獨(dú)立文章的作品集錦。每一小節(jié)均由不同作者撰寫(xiě)。在編寫(xiě)本手冊(cè)時(shí)，作者們聽(tīng)取了大量同學(xué)的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，并盡可地將各種觀點(diǎn)統(tǒng)一在手冊(cè)的框架下。這樣做的目的，是希望能向讀者傳達(dá)更多可供參考的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。本手冊(cè)并不構(gòu)成任何明確的行動(dòng)建議，因此作者不承擔(dān)由此產(chǎn)生的衍生責(zé)任。本手冊(cè)作者不能保證手冊(cè)內(nèi)容中沒(méi)有對(duì)其他組織的誤解和偏見(jiàn)。手冊(cè)內(nèi)容的正確性并沒(méi)有經(jīng)過(guò)權(quán)威審查，手冊(cè)作者無(wú)法保證手冊(cè)中的方法始終有效。手冊(cè)作者亦無(wú)力確認(rèn)手冊(cè)是否違反了讀者所在地的各種法規(guī)，請(qǐng)各位讀者參照當(dāng)?shù)匦姓?guī)定。如有違反，請(qǐng)您停止閱讀并立即銷(xiāo)毀手冊(cè)的任何副本。對(duì)于未經(jīng)授權(quán)傳播手冊(cè)而造成的各種問(wèn)題，手冊(cè)作者概不負(fù)責(zé)。手冊(cè)作者無(wú)法確定手冊(cè)內(nèi)容是否會(huì)對(duì)讀者身心健康產(chǎn)生不良影響。如果您未滿(mǎn)1歲，或因閱讀手冊(cè)而產(chǎn)生不適，請(qǐng)立即停止閱讀并咨詢(xún)心理醫(yī)生。本書(shū)編委會(huì)歡迎接受您的指教。如果您對(duì)本書(shū)內(nèi)容有任何問(wèn)題、或建見(jiàn)，并在后續(xù)版本中做出相應(yīng)的改本書(shū)編委序序在上海交通大學(xué)的四年生活中，我目睹和經(jīng)歷了太多的荒謬，太多的錯(cuò)年輕的同學(xué)們還為自己那充滿(mǎn)無(wú)限可能的青春而沾沾自喜，卻不曾意識(shí)到，一生僅此一張的白紙，絕不可以隨意地涂抹。本書(shū)希望能為同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，并在具體政策上，提供各種切實(shí)可行的建議，幫助同學(xué)里那一部分有志青年完善自我，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的追求?；厥姿哪甏髮W(xué)時(shí)光，我一直保有一種強(qiáng)烈的對(duì)科學(xué)知識(shí)的虔誠(chéng)。這份虔誠(chéng)迫使我重新思考每天那本應(yīng)司空見(jiàn)慣的生活；這份虔誠(chéng)讓我站出來(lái)，以我認(rèn)為正確的方式貫徹自己的追求。在此，我把我這四年，和生活斗爭(zhēng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗(yàn)和感悟記錄下來(lái)。一方面，我希望我能為那些像我一樣壓抑中的靈魂盡一點(diǎn)義務(wù)。另一方面，也希望這本書(shū)本身，能成為推動(dòng)各種不合理制度進(jìn)步的一種動(dòng)力。現(xiàn)實(shí)總是令人遺憾的。我們當(dāng)中太多人已經(jīng)習(xí)慣于沿著那一成不變的典型成功道路”前進(jìn)：中考，高考，考研，出國(guó) 數(shù)不清的人們這本書(shū)不是《逃課手冊(cè)》或者《考前突擊寶典》。我希望幫助各位讀者做到的，絕不是簡(jiǎn)單的拿高分、或者順利畢業(yè)。我衷心希望希望這本書(shū)能夠帶給讀者一些新鮮的思考，讓同學(xué)們能看到人生道路上不同的風(fēng)景。至少在讀過(guò)本書(shū)之后，各位讀者應(yīng)該能夠有勇氣、有智慧，去發(fā)現(xiàn)并挑戰(zhàn)那些比上課更為重要的追求。二零零八年八月八v立志 歡迎來(lái)到上海交通大 失敗的思維方 高考思 被動(dòng)思 悲壯的學(xué)習(xí)方 你的身價(jià)是多少 正確地浪費(fèi)剩下的時(shí) 總有更值得做的事 做研究的興 關(guān)于工 訪談 為了留學(xué)而出 為什么要出國(guó) 出國(guó)讀什么學(xué)位什么專(zhuān)業(yè) 出國(guó)都有哪些步 為了申請(qǐng)出國(guó)，大學(xué)期間需要準(zhǔn)備什 警惕出國(guó)中 做真正的研 合理的研究態(tài) 區(qū)分上學(xué)與研 知識(shí)積 衡量學(xué)術(shù)價(jià) 一些常見(jiàn)誤 管理者的智 御人先御 培養(yǎng)團(tuán) 重在參 認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)類(lèi)課 進(jìn)度控 保研者 明確目 需要做些什 碩士之 小心項(xiàng)目的陷 辨別項(xiàng)目的質(zhì) 選對(duì)導(dǎo) 團(tuán)隊(duì)與合作伙 破解留滬政 面對(duì)戶(hù)口，我們應(yīng)該持有什么樣的心 戶(hù)口審批制度是否規(guī)范 分！分！學(xué)生的命根 其他瑣碎問(wèn) 生存技 選課原則與選課技 我是否一定要選二專(zhuān) 選課選什 廣占坑，占好 人文、經(jīng)管類(lèi)課 必修 選修 突擊備 注意復(fù)習(xí)范 三天沖 考試結(jié)束 復(fù)習(xí)箴 正確解讀成績(jī)算 GPA制度概 偉大的選修 理性掛科，合理重 風(fēng)險(xiǎn)與收益并 旁門(mén)左 開(kāi)學(xué)前兩周的點(diǎn) 理解“免聽(tīng) 形勢(shì)政策考 物理實(shí) 學(xué)術(shù)灌 Youtrustinthelord;yourassbelongstome.WelcometoShang-haiJiaoTongUniversity.各位同學(xué)們，在本書(shū)的開(kāi)始，我不得不遺憾地告訴大家一個(gè)消息。國(guó)內(nèi)絕大部分大學(xué)的本科教學(xué)，不是瀕臨崩潰，而是早已崩潰。在此，我無(wú)意爭(zhēng)論是否復(fù)旦、中科大、或者清華、北大是否比我們崩潰的更少一些——這種爭(zhēng)論是沒(méi)有意義的。我只是看到了無(wú)數(shù)充滿(mǎn)求知欲、激情、與年輕夢(mèng)想的同學(xué)們，將要把自己的四年青春，充滿(mǎn)希望與信任地交給大學(xué)來(lái)塑造。這使我心中非常不安。在當(dāng)今流水線式的教育體制下，我們就像廉價(jià)的零件一樣被生產(chǎn)出來(lái)。因?yàn)閿?shù)量巨大，沒(méi)人會(huì)對(duì)每一個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)為你負(fù)責(zé)。對(duì)于一個(gè)爭(zhēng)做世界一流大學(xué)的研究型學(xué)校，管好科研，管好實(shí)驗(yàn)室才是當(dāng)務(wù)之急。相比之下，本科生教學(xué)顯得無(wú)利可圖。教授也不會(huì)為你負(fù)責(zé)。拉到足夠的經(jīng)費(fèi)發(fā)表足夠的論文，滿(mǎn)足學(xué)院要求才是生存大計(jì)。要說(shuō)管學(xué)生，也肯定先要管好自己實(shí)驗(yàn)室的碩士博士，而非那一百多人大課堂里的某個(gè)本科生。就算是科研任務(wù)不太重的一些任課教師，他們也不會(huì)為你負(fù)責(zé)——學(xué)不懂？那是因?yàn)槟阒橇Φ?，要么就是自己底下不用功。為什么跟你一個(gè)班上的某某某同學(xué)，人家就能懂？誠(chéng)然，就算是老師上課說(shuō)孟加拉語(yǔ)，一個(gè)班上也非常有可能冒出一兩個(gè)翻翻書(shū)看看圖就能學(xué)到八九不離十的同學(xué)（或者根本就是以前學(xué)過(guò)）。真正在課堂上口傳心授的教學(xué)，其質(zhì)量是不會(huì)有人過(guò)問(wèn)的。教學(xué)評(píng)估會(huì)考察實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式是否合格，出勤率是否夠，但是絕對(duì)不會(huì)考察上百人的班上到底有幾個(gè)聽(tīng)懂了的。試想一下，每個(gè)學(xué)院每個(gè)系有成百上千的學(xué)生,每人有著不同的思想、統(tǒng)一的“教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃”強(qiáng)制應(yīng)用在每個(gè)人頭上的時(shí)候，能夠產(chǎn)生效果1第一 上海交通大學(xué)學(xué)生生存手而對(duì)于具體課程，教學(xué)大綱的陳舊程度也令人嘆為觀止。當(dāng)然，以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的名義，十年用同一本教科書(shū)是可以理解的。甚至我們可以容忍教學(xué)大綱里有一些廣受詬病的古典殘留物（例如《線性代數(shù)》中的Cramer法解方程）。但我們無(wú)法容忍對(duì)于一門(mén)只有幾十年歷史的新興學(xué)科，我們的教科書(shū)竟然可以只涉及到上個(gè)世紀(jì)八十年代的新技術(shù)！這樣的課程，之所以能夠存在并延續(xù)下去，從根本上講是因人設(shè)課——開(kāi)設(shè)相應(yīng)課程是為了不讓部分教師下崗。這也無(wú)怪國(guó)外有華裔學(xué)者實(shí)在看不下去了，拍案疾呼道：中國(guó)大學(xué)，怎么那么盛產(chǎn)‘活化石’！。高考思我們的體制總傾向于用一個(gè)量化的分?jǐn)?shù)來(lái)概括衡量一個(gè)人。這一體制在高考中登峰造極。在大學(xué)里，我們也會(huì)面臨無(wú)數(shù)定量的評(píng)分機(jī)制：從各科考試、綜合測(cè)評(píng)、到畢業(yè)出國(guó)、讀研、留滬工作...都少不了和分?jǐn)?shù)打交道。面對(duì)這些分?jǐn)?shù)，我們必須保持頭腦清醒：如果一個(gè)人把政策評(píng)分作為自己的至高追求，那么他就是這個(gè)政策的犧牲品。就算你把課本上的內(nèi)容搞得再爛熟，絕不代表你真正對(duì)這門(mén)課能有什么理解（相反，那些真正理解的人，卻不一定能針對(duì)考點(diǎn)答出高分）。請(qǐng)務(wù)必牢記：大學(xué)四年留給你的是你的人生，在你畢業(yè)之時(shí)，那一串蒼白的分?jǐn)?shù)其實(shí)就已經(jīng)作廢了。2上海交通大學(xué)學(xué)生生存手 第一被動(dòng)思在邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我們面臨的最大問(wèn)題是：為什么要上課？也許是因?yàn)閱?wèn)題本身太過(guò)淺顯，以至于我們甚至懶于思考。但我們之中又有誰(shuí)真正有效地思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題呢？“怕老師點(diǎn)名”、“為了抄筆記作業(yè)”、“記錄考試重點(diǎn)”...這些話，充其真正能成為我們上課理由的，只有我們對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的渴望。如果是否上課對(duì)你的考試成績(jī)影響不大；如果我們感興趣的知識(shí)不在學(xué)校的課程表上；如果上課學(xué)習(xí)的效果足夠差，效率足夠低，以至于通過(guò)自習(xí)，能夠在更短的時(shí)間掌握知識(shí)；那么你還需要去上課嗎？古人刻苦學(xué)習(xí)的故事，直到現(xiàn)在還在我們的身邊不斷上演。據(jù)說(shuō)每天在我無(wú)意全盤(pán)否定同學(xué)們吃苦耐勞的精神，但這份精神充其量只能稱(chēng)為悲壯。我們耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力掌握的那些考點(diǎn)、技巧，在真正的知識(shí)殿堂里根本登不上大雅之堂。哪怕我們特征值求得再熟練，積分積得再?gòu)?fù)雜，中國(guó)的載人飛船也不會(huì)因此而順利上天。我手上一本130頁(yè)的數(shù)學(xué)手冊(cè)，上面記錄了人類(lèi)文明從遠(yuǎn)古直到二十世紀(jì)后半葉的主要數(shù)學(xué)成果。而我校高等數(shù)學(xué)教材（上下冊(cè)）所涵蓋的內(nèi)容，不超過(guò)其中的13頁(yè)。一個(gè)真正有志于建造科學(xué)大廈的人，是不應(yīng)抱著一塊兒磚頭精雕細(xì)琢的。學(xué)習(xí)最需要的，不是悲壯的毅力，而是對(duì)無(wú)限未知的渴求最終來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)知識(shí)的目的是為后繼的知識(shí)鋪墊，以及培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維。所謂有效率的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是以最高的效率獲取知識(shí)，服務(wù)這兩個(gè)目3第一 上海交通大學(xué)學(xué)生生存手今天，你學(xué)了多少在校期間做些兼職賺錢(qián)越來(lái)越容易。我經(jīng)常可以聽(tīng)到同學(xué)們不無(wú)羨慕地我不知道各位交大學(xué)生是否考慮過(guò)高中畢業(yè)直接參加工作。沒(méi)有？那么是什么讓我們削尖了腦袋參加高考，擠進(jìn)大學(xué)呢？我想學(xué)習(xí)好，或者愛(ài)學(xué)習(xí)”并不是借口，因?yàn)槲覀儺?dāng)中很少有人會(huì)因?yàn)闊釔?ài)游戲而投身職業(yè)電子競(jìng)技的軍團(tuán)，也不會(huì)因?yàn)樯朴谧黾覄?wù)而放棄大學(xué)去應(yīng)聘小保姆。從本質(zhì)上說(shuō)，絕大部分同學(xué)們之所以選擇大學(xué)畢業(yè)后再參加工作，是看上了更加體面的薪資待遇——大學(xué)畢業(yè)之后，我們的勞動(dòng)會(huì)變得更有價(jià)值。在此，請(qǐng)不要提及所謂勞動(dòng)平等之類(lèi)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。勞動(dòng)所創(chuàng)造的價(jià)值從來(lái)都不是均等的，而且不同行業(yè)的勞動(dòng)早已明碼標(biāo)價(jià)了。在這里我無(wú)意進(jìn)行詳盡的行業(yè)調(diào)查，僅舉出身邊的一些案例供參考：一般企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理培訓(xùn)講座，主講人出場(chǎng)費(fèi)約為5I000?10I000元一跨國(guó)投資銀行分析師月薪約合70I000元人民一般一所美國(guó)大學(xué)提供的獎(jiǎng)學(xué)金約合人民幣每月15000北京新東方講師的課時(shí)工資約為500?1I000我校應(yīng)屆畢業(yè)生的平均月薪為5I000?高中生家教的市價(jià)約為每課時(shí)4元，但有朋友指出，家教工作中，實(shí)際備課、來(lái)回路程所花時(shí)間與上課相當(dāng)，甚至更長(zhǎng)。??我校勤工助學(xué)在不同崗位價(jià)格略有差異，基本工資按上海市200年民生保障政策公布的最低工資標(biāo)準(zhǔn)核發(fā)，每小時(shí)元?上海市最低工資標(biāo)準(zhǔn)為960元/4上海交通大學(xué)學(xué)生生存手 第一我根本不需要列出更為懸殊的價(jià)碼差距。這樣的現(xiàn)狀已經(jīng)足夠那些正的期望。在面對(duì)各種兼職的時(shí)候，我們必須先說(shuō)服我們的自尊參加這樣的工作，我們是不是正在以過(guò)于低廉的價(jià)格出賣(mài)自己的勞動(dòng)力？在交大，大多數(shù)同學(xué)家中沒(méi)有許多房子也沒(méi)有許多車(chē)，但他們是幸運(yùn)的，至少有家庭可以負(fù)擔(dān)他們?cè)谛Ｆ陂g的開(kāi)銷(xiāo)，不需要同學(xué)們?yōu)榱嘶I措生活費(fèi)，一邊上學(xué)一邊廉價(jià)地出賣(mài)自己寶貴的時(shí)間。所以，對(duì)于生計(jì)無(wú)虞的同學(xué)們，我們更應(yīng)該做的不是為了蠅頭小利在最底層的勞動(dòng)中苦苦掙扎，而是應(yīng)當(dāng)積極地利用這份時(shí)間來(lái)提高我們的身價(jià)，為今后出賣(mài)高價(jià)值勞動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。我們之所以不認(rèn)同換金銀保值的想法，是因?yàn)槲覀冎?，擁有這筆財(cái)富不應(yīng)意味著坐吃山空，它們應(yīng)當(dāng)蘊(yùn)含更大的力量，帶來(lái)更廣闊的機(jī)遇，在我們的操縱中產(chǎn)生出更為豐盛的回報(bào)！相比寶貴的青春，我們?cè)谏蠈W(xué)期間所需要的學(xué)費(fèi)和生活開(kāi)銷(xiāo)幾乎可以忽略不計(jì)。我們真正投下的有價(jià)值的籌碼，是時(shí)間。面對(duì)著足以改變你人生軌跡的黃金時(shí)間，你是否感到了它的沉重？你又是否想過(guò)要如何計(jì)劃這筆巨額投資？如果你是一名乖孩子，每天從早晨開(kāi)始好好上課，好好做作業(yè)，好好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，直到熄燈時(shí)間好好睡覺(jué)，過(guò)著這種積極健康，平穩(wěn)中庸的生活，但是缺乏有效自我支配的生活（如果按照學(xué)校的規(guī)劃，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你可以自由支配的業(yè)余時(shí)間少得可憐）。那么，你這樣退守下去，無(wú)異于把自己的青春放在保險(xiǎn)箱里讓他隨著時(shí)間而凋謝。我們必須牢記這樣的黃金規(guī)則：平庸的生活方式是麻醉藥。他只會(huì)束縛你，讓你沒(méi)有作為，甚至沒(méi)有出息地度過(guò)大學(xué)的四年。5第一 上海交通大學(xué)學(xué)生生存手無(wú)論你做的事情是否有意義——哪怕任何事情都不做，時(shí)間也會(huì)從我們的身邊溜走。我們必須一日三省問(wèn)自己，今天的時(shí)間是否過(guò)得有價(jià)值。一般來(lái)說(shuō)，一項(xiàng)任務(wù)的價(jià)值，取決于它在時(shí)間尺度上的作用效率。花同樣的功夫，我們應(yīng)該盡量多做那些對(duì)整個(gè)人生都產(chǎn)生正面影響的事情，少做對(duì)中期的未來(lái)產(chǎn)生影響的事情，不做那些只對(duì)近期產(chǎn)生影響的事情。當(dāng)然，產(chǎn)生負(fù)面影響的事是最應(yīng)該避免的。從這個(gè)意義上說(shuō)，花適當(dāng)?shù)臅r(shí)間鍛煉身體能讓我們終身受益，值得做；但是即便只花同樣時(shí)間，我們也不應(yīng)該打游戲，因?yàn)槟侵荒塬@得轉(zhuǎn)瞬即逝的空虛的精神愉悅。其實(shí)，何止是體育鍛煉與打游戲。我們上課、學(xué)習(xí)、考試這些事情是否真的值得去做，也都必須經(jīng)過(guò)理性而批判的思考才能做出正確的決定。有不少同學(xué)是GPA而上課。這些同學(xué)的錯(cuò)誤在于，首先他們沒(méi)有意識(shí)到，有許多提GPA的辦法比上課更為有效。關(guān)于各種方法具體的實(shí)施，請(qǐng)參見(jiàn)第三章《生存技巧》；同時(shí)，這些同學(xué)更沒(méi)有想過(guò)GPA本身是否是一件重要的事情。我們很遺憾地承認(rèn)，由于輿論的導(dǎo)向，GPA幾乎成為了我們大學(xué)的一切。在短期，它絕對(duì)是重要的。除非你要保研或者轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，其余的情況下GPA絕對(duì)不是最重要的因素。尤其如果把目光放得稍微長(zhǎng)遠(yuǎn)些，哪怕只是畢業(yè)后一兩年，GPA就會(huì)貶安排時(shí)間道理真的很淺顯：成功人士往往會(huì)津津樂(lè)道于他們?cè)谛Ｆ陂g鍛煉出的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，但幾乎沒(méi)有成熟（甚至不需要成功）的人，喜歡炫耀自己當(dāng)年高數(shù)考了年級(jí)第一。在另外一些時(shí)候，我們會(huì)給上課找一個(gè)更加堂而皇之的理由：學(xué)習(xí)知識(shí)。關(guān)于大學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量以及課堂所關(guān)注的所謂解題技巧，我已經(jīng)不想再作贅述。簡(jiǎn)而言之，上課中，我們獲得有用知識(shí)的效率是如此之低，以至于任何一種有效的自習(xí)方式都會(huì)輕松地獲得更大的回報(bào)。打比方說(shuō)，一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)課，每周四節(jié)共計(jì)4小時(shí)。在課堂上，我們有一半時(shí)間要忍受臺(tái)上同學(xué)支離破碎的英語(yǔ)。然而，花同樣的時(shí)間，一個(gè)智力正常的同學(xué)完全可以熟練背誦200個(gè)單詞（這個(gè)數(shù)字是根據(jù)廣大GRE考生的備考狀況進(jìn)行的保守估測(cè)）。這200單詞足夠讓你的英語(yǔ)水平整體上一個(gè)臺(tái)階。敢問(wèn)，一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)課，你又能學(xué)到什么呢？最多不過(guò)是熟練背誦那本來(lái)就已經(jīng)很寒磣的課文而已。當(dāng)然，英語(yǔ)課只是例子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你身邊幾乎充滿(mǎn)了更值得譴責(zé)的例子，其中不少比英語(yǔ)課更甚。這些事情經(jīng)常會(huì)包括（但不限于）：?學(xué)生會(huì)議。幾乎所有的學(xué)生會(huì)議，無(wú)論是在大禮堂舉辦的全校大會(huì)，還是社團(tuán)頭目臨時(shí)占用教室舉行的小規(guī)模會(huì)議，都有一個(gè)共同點(diǎn)，那?6上海交通大學(xué)學(xué)生生存手 第一就是毫無(wú)效率可言?毫無(wú)組織的學(xué)生活動(dòng)。通常在無(wú)組織的集體活動(dòng)中，等人、閑談總要花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間。甚至讓人懷疑活動(dòng)的主題就是等人和閑談。??費(fèi)時(shí)費(fèi)力不討好，但是礙于面子不好推脫的臨時(shí)工作。學(xué)校很多老師或者學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)，喜歡把人當(dāng)壯丁使喚。但是你要時(shí)刻清醒，你的身份不是臨時(shí)工。幫忙救急”和工作”這兩個(gè)概念必須區(qū)別對(duì)待。?我們應(yīng)該對(duì)計(jì)劃時(shí)間下的工作量有足夠認(rèn)識(shí)。小到一小時(shí)、一天，大到一個(gè)暑假、一個(gè)學(xué)期，或者是大學(xué)四年，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，并為不能完成計(jì)劃自責(zé)是最基本的要求。所謂的牛人和大多數(shù)庸人的主要差別，一方面在于有沒(méi)有時(shí)間可以利用；再一方面，就是時(shí)間的利用率。我們必須時(shí)刻保持一種緊迫感，以保證時(shí)間不被虛度。只要你能把在校期間的時(shí)間正確地加以利用。不需要超人的天分——甚至不需要特別努力，你都有望在你的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里出類(lèi)拔萃。就能用得到呢！”這種話乍聽(tīng)起來(lái)仿佛很有道理，但實(shí)際上卻是不折不扣連高中教學(xué)都已經(jīng)文理分家，作為一名大學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的將來(lái)有一個(gè)最基本的規(guī)劃。令人遺憾的是，學(xué)校教務(wù)部門(mén)經(jīng)常異想天開(kāi)地把一些八竿子打不著的課程推到我們面前，以為讓機(jī)動(dòng)學(xué)院的學(xué)生同時(shí)掌握心理學(xué)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)，就能打造出所謂的復(fù)合型人才。我們之所以拒絕學(xué)習(xí)那些對(duì)自己不是特別有用的知識(shí)，是因?yàn)檫@些知識(shí)對(duì)我們的價(jià)值太低。事務(wù)對(duì)我們都會(huì)有影響，其價(jià)值必須定量，而非定性地討論。出去義務(wù)掃馬路可以陶冶你的情操，還可以鍛煉身體。坐在家里背單詞背一天你可以學(xué)會(huì)數(shù)百個(gè)新單詞，提升英語(yǔ)水平。按照上面提到的善意的邏輯，這兩者各有好處，仿佛難以取舍。但是我想在實(shí)際操作中，不會(huì)有人認(rèn)為前者對(duì)你的益處更大。說(shuō)道理大家都清楚，但是在實(shí)際生活中，我們卻總能見(jiàn)到某些組織的頭目派手下同學(xué)站在食堂門(mén)口發(fā)傳單，以鍛煉大家的社會(huì)實(shí)踐能力。我們也能見(jiàn)到不少同學(xué)東一榔頭西一棒槌地學(xué)了許多與自己職業(yè)規(guī)劃毫無(wú)關(guān)系的課程，美其名曰擴(kuò)充知識(shí)面。在打著各種華麗口號(hào)的誘惑面前，我們要保持清醒，并且時(shí)刻告誡自總有更值得做的事7第一 上海交通大學(xué)學(xué)生生存手當(dāng)你站在巨人的肩膀上，開(kāi)始進(jìn)行獨(dú)立研究的時(shí)候，你最需要的，是興走進(jìn)一個(gè)學(xué)科之前，最先應(yīng)該知道的是該學(xué)科的研究對(duì)象、研究方法，以及當(dāng)前研究中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，而不應(yīng)該被廣告一樣的花哨演示糊弄住。開(kāi)始搞研究，并不必然意味著你要和學(xué)校里一個(gè)實(shí)驗(yàn)室有行政上的關(guān)系。真正扎實(shí)的認(rèn)識(shí)應(yīng)當(dāng)是從閱讀和學(xué)習(xí)中開(kāi)始的。你可以試著去看這個(gè)學(xué)科最新的影印版教科書(shū)。（順便說(shuō)一下，在絕大多數(shù)高新技術(shù)領(lǐng)域，對(duì)于教科書(shū)的選擇，我們能接受的下限是外文作者的中文翻譯。嘗試閱讀所謂國(guó)內(nèi)專(zhuān)家的專(zhuān)著只會(huì)讓你的思維變得更為混亂）如果在大致看完這些書(shū)籍之后，你還能保持之前的熱情，那么我非常鼓勵(lì)你嘗試進(jìn)入該方向進(jìn)行更深入的研究。如果去做研究，那么你從一開(kāi)始就應(yīng)該期望著自己能夠做出影響到其他科研工作者的原創(chuàng)性工作。絕對(duì)不要隨便跑到研究小組里給人端茶倒水，指望著通過(guò)打雜來(lái)獲得一段所謂的研究經(jīng)歷，或者是一篇文章第N作者的署名權(quán)。在研究過(guò)程中，相關(guān)知識(shí)不夠沒(méi)關(guān)系，數(shù)學(xué)不好也沒(méi)關(guān)系；但是無(wú)論如何，你需要保持一個(gè)獨(dú)立思考的心態(tài)。如果有好一點(diǎn)的工作，可以發(fā)牛一點(diǎn)的文章；價(jià)值略低的工作也有名氣小些的出版物可以發(fā)表。但歸根結(jié)底，發(fā)表文章需要的是你的原創(chuàng)性思考。至于那些一年上百篇論文的高產(chǎn)教授和一年數(shù)十篇論文的高產(chǎn)學(xué)生們。我們只能很遺憾地說(shuō)，他們的工作是不值一提的垃圾，這種人的存在，簡(jiǎn)直就是丟中國(guó)人的臉。差異。我們不可能覆蓋到每一個(gè)工作方向的具體準(zhǔn)備方式，只能希望8上海交通大學(xué)學(xué)生生存手 第一9第一 上海交通大學(xué)學(xué)生生存手為什么要出國(guó)在飲水思BBSgoabroad板上，諸如“我要出國(guó)，請(qǐng)問(wèn)應(yīng)該做什為什么要出國(guó)？出國(guó)有什么好？背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離熟悉的生活熟悉的文化，去一個(gè)完全不同的國(guó)度，是為了什么？很多人從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，只是懵懵懂懂地隨著人流遠(yuǎn)赴海外，就像當(dāng)年的淘金熱潮一樣，因?yàn)榭吹絼e人手中金燦燦的金子而遠(yuǎn)赴阿拉斯加，卻不想想別人憑運(yùn)氣拿到的東西，你也一定能拿到么？我認(rèn)為，出國(guó)讀書(shū)的人主要考慮了下面兩個(gè)原因：一個(gè)是國(guó)外的教育質(zhì)量高，學(xué)術(shù)水平好；另一個(gè)是國(guó)外的生活條件好，希望借讀書(shū)而定居海外。當(dāng)然，在出國(guó)人群中，還存在各種各樣五花八門(mén)的非主流原因，比如因?yàn)槟小⑴笥殉鰢?guó)了，于是為了追尋愛(ài)情要遠(yuǎn)渡重洋；比如鄰居親戚都出國(guó)了，為了給家里給祖上爭(zhēng)口氣，咱也要出去走一圈。海的那邊，一樣很殘酷第二 上海交通大學(xué)學(xué)生生存手至于剛才提到的兩個(gè)主要出國(guó)原因，我們也必須加以進(jìn)一步的分析和鑒別。的確，國(guó)外的學(xué)術(shù)水平高，這是毋庸置疑的，而且讓我們感到欣慰的是，不懂事的擬出國(guó)人員們幾乎不會(huì)懷疑這一點(diǎn)。而且若不是有國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)體系做對(duì)比，我們也不會(huì)寫(xiě)出這樣一本手冊(cè)來(lái)歷數(shù)交大方方面面的問(wèn)題。國(guó)外的卓越的教師隊(duì)伍、自由的研究氛圍、豐富的研究資源，都使國(guó)外的大學(xué)成為我們所熱切向往的治學(xué)圣地。不過(guò)，在茫茫的申請(qǐng)的大軍中，又有幾個(gè)純粹是為了追求知識(shí)而出國(guó)留學(xué)的呢？我們不妨問(wèn)問(wèn)自己，你高考復(fù)習(xí)的目的是為了鞏固高中知識(shí)么？顯然不是——你是為了上一個(gè)好大學(xué)（懷疑這一點(diǎn)的人請(qǐng)你想一下你做過(guò)的那么多的高考模擬題或者是競(jìng)賽訓(xùn)練題，回憶下你當(dāng)時(shí)心中在想什么）。那么你來(lái)到交大的目的，是為了學(xué)習(xí)知識(shí)么？對(duì)于大部分人，好像也不是。（否則你完全可以自由旁聽(tīng)課程，而不交學(xué)費(fèi)）。你為什么還要付每年近萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)來(lái)考試拿文憑呢？答案很簡(jiǎn)單，你讀書(shū)的目的不是為了讀書(shū)，是為了將來(lái)有好的出路好的前途。那么我們?cè)賮?lái)看一下這個(gè)原因，那么似乎這個(gè)出國(guó)的原因就不怎么準(zhǔn)確了，某個(gè)環(huán)境的條件如何如何之好并不是你去到某個(gè)環(huán)境中的理由，你能從這個(gè)環(huán)境中獲得什么樣的成就，才是你前往某個(gè)環(huán)境的原因。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，事業(yè)上的成功需要很多的要素。那么，你所追求的事業(yè)，到底是需要更多知識(shí)？更廣的人脈？還是實(shí)踐能力？抑或是其他因素？對(duì)于絕大多數(shù)人，我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們并不是那么急迫地需要學(xué)術(shù)能力來(lái)帶給自己更好的前途。若真如此，那么國(guó)外大學(xué)的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)對(duì)你就是毫無(wú)意義。于是，付出大量時(shí)間，換取一張文憑就不是一個(gè)很合理的選擇。用同樣的時(shí)間，你完全可以積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并鍛煉更有用的能力。高學(xué)歷的文憑不是萬(wàn)能的，而青春實(shí)卻又太過(guò)寶貴，是不是真的要下定決心畢業(yè)后讀書(shū)，需要經(jīng)過(guò)每個(gè)人的深思熟慮。那么，什么樣的人需要更多知識(shí)呢？當(dāng)然，我們認(rèn)為，那些希望繼續(xù)從事學(xué)術(shù)研究工作的人。我們不僅鼓勵(lì)這類(lèi)人出國(guó)，而且我們還要更堅(jiān)定地反對(duì)他們留在國(guó)內(nèi)深造。在國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)圈里，一方面大家忙于惡性競(jìng)爭(zhēng)：導(dǎo)師劃山頭分派系，人際關(guān)系極度復(fù)雜，各種包括造假、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為屢見(jiàn)不鮮；而另一方面，政府對(duì)科研的支持力度也小得可憐：我們?cè)趺茨苤竿粋€(gè)博士生每個(gè)月工資不到80塊錢(qián)，一邊餓著肚子一邊做出驚人的研究呢？這諸多的弊端，使得中國(guó)高校成為學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域最差的環(huán)境之一。想在這樣一個(gè)幾乎沒(méi)有高水平學(xué)術(shù)成果的泥潭中拔足前行，需要你付出的代價(jià)實(shí)在太大太大！這還只是從客觀條件來(lái)說(shuō)，而從對(duì)你的前途的影響來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)術(shù)工作者，在博士階段如果沒(méi)有受到國(guó)外一流名校的嚴(yán)格訓(xùn)練的話，那么以后從事科研工作是非常困難的，因?yàn)樵诳蒲蓄I(lǐng)域，做不到最好，就意味著你上海交通大學(xué)學(xué)生生存手 第二除了希望從事學(xué)術(shù)類(lèi)工作的人，還有希望以后從事技術(shù)類(lèi)工作的人也是需要知識(shí)的，他們出國(guó)繼續(xù)學(xué)習(xí)一部分知識(shí)也是有必要的，不過(guò)是不是需要讀博士，我們下文還會(huì)探討。如果以后希望從事管理類(lèi)工作，那么我們一般認(rèn)為，在你積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)之后，再考慮出國(guó)求學(xué)的問(wèn)題比較好。那么再看另一個(gè)原因，國(guó)外的生活質(zhì)量高。這是很多人在心中的一個(gè)夢(mèng)想式的斷言。各種媒體不時(shí)地對(duì)國(guó)外生活質(zhì)量的評(píng)論確實(shí)令人向往。但是，那種生活是在國(guó)外已經(jīng)成家立業(yè)，落地生根的人的生活，不是一個(gè)外來(lái)者從最底層開(kāi)始奮斗的生活。為了融入這個(gè)國(guó)外的社會(huì)環(huán)境，適應(yīng)文化，同時(shí)能夠獲得法律上的居住乃至國(guó)民資格，你要付出多少努力？這努力是否值得呢？以美國(guó)為例，從你開(kāi)始申請(qǐng)F(tuán)1學(xué)生簽證開(kāi)始，美國(guó)政府已經(jīng)開(kāi)始了對(duì)你的考察。在你畢業(yè)之后，最重要的工作簽證H1B的發(fā)放是通過(guò)完全平等的抽簽進(jìn)行的，而抽中率不足50。然后如果你想獲得著名的綠卡，擁有在美國(guó)的永久居留權(quán)的話，還需要參加EB1、EB2的申請(qǐng)，這一步只有28的成功率。最后，如果你還希望成為美國(guó)公民，那還要等拿到綠卡根，需要的時(shí)間往往超過(guò)1年，中間還有若干次的抽簽申請(qǐng)過(guò)程并不在你的控制范圍之內(nèi)。而用同樣的時(shí)間，你很可能在國(guó)內(nèi)已經(jīng)在自己的事業(yè)中取得了極其可觀的成就。水木清華BBS上經(jīng)?？梢宰x到當(dāng)年的牛人被當(dāng)年同窗的差生盛宴款待后，那種迷茫而又無(wú)奈的感慨。中國(guó)的發(fā)展速度有時(shí)候超乎人們的想象，國(guó)外的月亮真的會(huì)更圓么？如果你的目標(biāo)只是出國(guó)，讀書(shū)是代價(jià)最高昂，效率最低的下下策。與外國(guó)人或者可以出國(guó)的人結(jié)婚，或者通過(guò)中介辦理移民手續(xù)，都比讀書(shū)要容易許多。（尤其是通過(guò)與外國(guó)人結(jié)婚，俗稱(chēng)的抱白大腿，可以幾乎保證你在年之內(nèi)成功拿到外國(guó)國(guó)籍）回顧一下，如果你屬于以下幾類(lèi)中的一類(lèi)，那么我們相對(duì)比較推薦你出國(guó)讀書(shū)：以科學(xué)研究作為自己事業(yè)目標(biāo)的人經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮的希望通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)增加自己技術(shù)背景的人經(jīng)過(guò)非常認(rèn)真的考慮希望通過(guò)出國(guó)讀書(shū)來(lái)達(dá)到定居國(guó)外的目的的人以重用。如果你自己沒(méi)有就讀Harvard,Yale,Princeton那種中國(guó)老百姓耳指望有哪個(gè)公司會(huì)因?yàn)橐粡埡Ｍ馕膽{而重用你。更有可能發(fā)生的情況第二 上海交通大學(xué)學(xué)生生存手出國(guó)讀什么學(xué)位什么專(zhuān)業(yè)博士文憑本身，并不會(huì)提高你的身價(jià)關(guān)于讀博士，我們一再聲明：不想做學(xué)術(shù)的人請(qǐng)務(wù)必不要讀博士學(xué)位。當(dāng)然，每年也有很多人不信邪地去讀了博士，于是我們可以讀到類(lèi)似北美wsn的奮斗血淚史。一個(gè)事實(shí)是，設(shè)置博士學(xué)位的唯一目的是培養(yǎng)頂尖科研人才。這個(gè)學(xué)位不考慮你的就業(yè)前景，不考慮你精神所能承受的壓力，它唯一考慮的，是你在某一個(gè)領(lǐng)域做出了多大的開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)。很多大學(xué)對(duì)培養(yǎng)博士生的期望，就是畢業(yè)之后成為專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的世界級(jí)專(zhuān)家。你在攻讀博士學(xué)位期間所付出的努力，如果換算成金錢(qián)，絕對(duì)會(huì)比你在那幾年拿到的獎(jiǎng)學(xué)金多太多了！錢(qián)絕對(duì)不是讀博士的原因。我們要注意的第二個(gè)事實(shí)是，在讀博士過(guò)程中，被導(dǎo)師壓迫幾乎是理所當(dāng)然的事情。經(jīng)常是學(xué)生第一個(gè)學(xué)期過(guò)來(lái)，老板就扔過(guò)來(lái)幾篇乃至幾十篇文章，要你寫(xiě)綜述、或者實(shí)現(xiàn)文章中提到的研究方法、甚至被要求在這些論文的基礎(chǔ)上做進(jìn)一步改進(jìn)。而到了后來(lái)，老板要求你每個(gè)學(xué)期都必須發(fā)領(lǐng)域頂級(jí)的會(huì)議或者期刊論文也是家常便飯。自然，與國(guó)內(nèi)不同的是，這里的老板都很懂這一行，只要你有做不出來(lái)的東西去和老板交流，老板一定會(huì)幫助你。但是如果你天生就不具備獨(dú)立的科研能力和科研素養(yǎng)，也沒(méi)有熱情和耐心去做，那么你就會(huì)天經(jīng)地義地被博士項(xiàng)目淘汰了。關(guān)于博士的第三個(gè)事實(shí)是，當(dāng)你終于有一天博士生畢業(yè)后，你學(xué)到的東西往往太過(guò)于細(xì)化和深入，不能幫助你在工業(yè)界找到合適的工作。而去讀博士后，繼續(xù)混跡學(xué)術(shù)圈，又會(huì)是另外一道鬼門(mén)關(guān)。想繼續(xù)做教授，那競(jìng)爭(zhēng)的慘烈程度比博士入學(xué)申請(qǐng)更要血腥無(wú)數(shù)倍。每年有多少博士畢業(yè)，但是每個(gè)大學(xué)又有多少個(gè)教職位空缺？所以，如果你不是醉心學(xué)術(shù)，沒(méi)有濃厚的興趣，或者不覺(jué)得自己以后會(huì)以研究為生，那么讀博士之前最好再考慮一下。在美國(guó)，很多名校畢業(yè)的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)的博士因?yàn)樵趯W(xué)術(shù)界和工業(yè)界都不能謀到工作，最后不得不再花上一兩年選個(gè)護(hù)理、會(huì)計(jì)之類(lèi)的好就業(yè)的專(zhuān)業(yè)讀碩士然后就業(yè)，看了上面這些殘酷的現(xiàn)實(shí)，你真的還想要成為他們的一員么？或者說(shuō)你真的有信心做得比他們好么？上海交通大學(xué)學(xué)生生存手 第二那么讀碩士呢？對(duì)于那些家里有錢(qián)，能自費(fèi)讀碩士的人們，雖然你們不如家里有錢(qián)，出去讀本科的。但是讀碩士是如此容易的一件事兒，以至于只要是交大的學(xué)生，如果智力上沒(méi)什么大障礙，總歸能去一些還不錯(cuò)的學(xué)校并且輕松畢業(yè)（相對(duì)博士而言）。在國(guó)外讀一個(gè)碩士，你可以見(jiàn)識(shí)到很多人體會(huì)到更多的文化以及完全不同的生活方式，還有最重要的，一張燙金文憑和不錯(cuò)的前途。而且，對(duì)于還沒(méi)有下定決心要不要讀博士的人來(lái)說(shuō)，你也可以通過(guò)一個(gè)碩士學(xué)位，給自己更多的經(jīng)歷來(lái)感受是否真的要做科研，同時(shí)讀碩士的過(guò)程還可以對(duì)你的博士申請(qǐng)有很大的推動(dòng)作用。因此讀碩士除了花錢(qián)多一點(diǎn)以外，真的是有百利而無(wú)一害的事情。我們強(qiáng)烈建議家庭能夠負(fù)擔(dān)的同學(xué)先去讀一個(gè)碩士看看。當(dāng)然，如果是沒(méi)錢(qián)讀碩士的同學(xué)，你也不要太灰心，人生本來(lái)就是如此的不公平，一個(gè)人的家庭比你多一點(diǎn)錢(qián)可以讓他讀碩士實(shí)在不算什么大不了的事，有太多太多的人根本不需要讀碩士，甚至根本不需要讀書(shū)，就可以坐擁萬(wàn)貫家產(chǎn)，一輩子都比你過(guò)得好。所以大家只要盡自己能力去努力，好好規(guī)劃自己的人生，能夠過(guò)上自己能達(dá)到的最好的生活，也就可以了。至于專(zhuān)業(yè)的選擇，這個(gè)問(wèn)題就更簡(jiǎn)單了。許多盲目性很強(qiáng)的申請(qǐng)者錯(cuò)很容易錯(cuò)誤地用是否容易申請(qǐng)，是否好就業(yè)來(lái)作為引導(dǎo)他們?nèi)松壽E的風(fēng)向標(biāo)。要知道，越好申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)，恰好是那些不好就業(yè)的專(zhuān)業(yè)。相反，那些有光明前途的職業(yè)，通常也就意味著慘烈的競(jìng)爭(zhēng)。比如醫(yī)學(xué)博士MD(DoctorofMedicine)和法學(xué)博士JD(DoctorofJurisprudence)，這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一畢業(yè)就有很高的社會(huì)地位和很光明的前途。但是我們幾乎沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有大陸應(yīng)屆畢業(yè)生被這樣的博士項(xiàng)目錄取。另外，一些名校的MBA(MasterofBusinessAdministration)的競(jìng)爭(zhēng)慘烈度甚至要比博士還要強(qiáng)許多。所以說(shuō)，不管是申請(qǐng)的難度還是就業(yè)的難度，根本不應(yīng)該成為左右我們選擇專(zhuān)業(yè)的理由。讀什么專(zhuān)業(yè)，要看你自己的長(zhǎng)處和興趣。你經(jīng)過(guò)深思熟慮后投身的專(zhuān)業(yè)，必須要能讓你獲得最大程度的智力滿(mǎn)足。在本節(jié)的最后，我們必須要向那些為了自己的滿(mǎn)腔興趣和熱情去讀書(shū)的有志青年致敬。我們也堅(jiān)信，這些人的將來(lái)，一定會(huì)有美好的前程。出國(guó)都有哪些步在你下定決心最后決定申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)時(shí)，你要把最優(yōu)秀的能力展示給大學(xué)招生委員會(huì)看，向?qū)W校證明你是他們最需要的人。因此，在申請(qǐng)前準(zhǔn)詳盡的申請(qǐng)步驟超出了本書(shū)的范圍，請(qǐng)參考相關(guān)論壇第二 上海交通大學(xué)學(xué)生生存手為了申請(qǐng)出國(guó)，大學(xué)期間需要準(zhǔn)備什從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，GPA在出國(guó)申請(qǐng)的過(guò)程中，仿佛起到了決定性的經(jīng)歷（實(shí)際上很可能是根本沒(méi)有），但卻幾乎個(gè)個(gè)都有狂高的GPA。于是，每年的申請(qǐng)者和輿論就一致認(rèn)為，只要GPA高，就可以橫掃國(guó)外大但是，這只不過(guò)是部分人的錯(cuò)覺(jué)。首先，國(guó)外的大學(xué)確實(shí)比較重視GA，但前提是你畢業(yè)于一個(gè)體面的學(xué)校。如果一個(gè)上海交大畢業(yè)生和一個(gè)MIT畢業(yè)生并排站一起，大家GA都是，可是你能說(shuō)兩者的學(xué)習(xí)一樣好么？坦白地說(shuō)，在國(guó)際舞臺(tái)上，中國(guó)大陸勉強(qiáng)算得上體面的大學(xué)，只有清華北大。不要說(shuō)咱交大國(guó)內(nèi)第四（三）——很遺憾，只有前兩名上得臺(tái)盤(pán)。這種誤區(qū)出現(xiàn)的另外一個(gè)原因，是中國(guó)大部分的大學(xué)生都是如此的平庸，以至于大部分人除了GA什么都沒(méi)有。于是對(duì)于國(guó)外的大學(xué)來(lái)說(shuō)，也只能通過(guò)GA這唯一的信息來(lái)衡量中國(guó)申請(qǐng)者的能力。GA國(guó)這樣的錯(cuò)覺(jué)這樣的錯(cuò)覺(jué)就以訛傳訛地?cái)U(kuò)散開(kāi)去。我們每年都會(huì)看到某些成績(jī)最冒尖的學(xué)生申請(qǐng)PhD卻一敗涂地。對(duì)此，我們唯一的解釋是，這些人實(shí)在太看重GA，以至于其它方面（往往是研究方面）實(shí)在乏善可陳。GPA方面我們的建議是，但凡你能做一些GPA更有意義的事情，顯然會(huì)比死磕GPA更有幫助。畢竟不管大家怎么努力，每個(gè)專(zhuān)業(yè)的我們應(yīng)該做什么？做研究！而且要做一流的研究！如果你肯努力，那么做出好的研究成果并非不可能。隨著海外院校對(duì)中國(guó)學(xué)校GA含金量的重新認(rèn)識(shí)，研究成果在出國(guó)申請(qǐng)過(guò)程中的權(quán)重日漸增加。它甚至可以扭轉(zhuǎn)你的一切劣勢(shì)，把你送進(jìn)最頂尖的名校。這直接導(dǎo)致出國(guó)申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)從GA，漸漸地轉(zhuǎn)移到論文上來(lái)了。國(guó)外大學(xué)也發(fā)現(xiàn)，與其冒險(xiǎn)去招一個(gè)可能除了考試什么都不會(huì)的人，不如招一個(gè)可以實(shí)實(shí)在在做出研究成果的人。一篇優(yōu)秀的論文壓倒眾多GA狂人的例子已成了常見(jiàn)的現(xiàn)象。所以如果你要出國(guó)留學(xué)，那么提前接觸研究是極端有必要的。它不僅在申請(qǐng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)中能讓你脫穎而出，更且能讓你自己思考自己是不是適合做研究，甚至在選校、聯(lián)系教授階段，都會(huì)帶給你非常好的先機(jī)。具體如何做研究，請(qǐng)參考本書(shū)關(guān)于研究部分的論述。當(dāng)然，既然是出國(guó)念書(shū)，那么語(yǔ)言方面的準(zhǔn)備自然是必不可少的了。我們不應(yīng)該把對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)負(fù)擔(dān)。如果你真的想要做有意義的學(xué)上海交通大學(xué)學(xué)生生存手 第二了能夠出國(guó)，你必須得參加幾項(xiàng)英語(yǔ)考試，比如TOEFL和GRE考試。警惕出國(guó)中牛津和劍橋也可以用來(lái)保底?！蹦敲?，請(qǐng)相信我，中介公司一定會(huì)按時(shí)將但是，如果你不想增加家里的負(fù)擔(dān)，或者你有一份最起碼的勇氣和正直的心。那么，請(qǐng)你務(wù)必遠(yuǎn)離中介公司的圈套！之所以需要勇氣，是因?yàn)樯暾?qǐng)會(huì)讓你經(jīng)歷各種人生的轉(zhuǎn)折和不確定性。一個(gè)未經(jīng)世事的學(xué)生想要站著面對(duì)這些挑戰(zhàn)，是需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣的。之所以需要正直的心，是因?yàn)榻^大部分中介公司在幫你申請(qǐng)的時(shí)候，都會(huì)在從包括材料制作、推薦信、以及套磁上，有不同程度的作假行為。而且，由他人幫你制完成申請(qǐng)材料這件事本身就已經(jīng)是作弊行為了。那么，這些號(hào)稱(chēng)專(zhuān)家的中介公司，到底能有什么樣的技術(shù)含量？毫不夸張地說(shuō)，國(guó)內(nèi)九成以上的留學(xué)中介只是在做著applicationfilling-in的工作，而這些工作，毫無(wú)技術(shù)含量可言。他們能做到的，只是收集大量目標(biāo)學(xué)校的申請(qǐng)表格，將你的基本個(gè)人信息填充進(jìn)去，然后從非常有限的模板中，湊出ersonalStatemet,ritingSample以及LettersofRecommendation。這種申請(qǐng)策略不但說(shuō)不上能起多大幫助，反倒要冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。使用模板抄襲的行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，會(huì)給申請(qǐng)者帶來(lái)災(zāi)難性的后果。出國(guó)中介的騙力得到提升并獲得名校認(rèn)可的案例，一個(gè)都沒(méi)有！如果中介聲稱(chēng)，有第二 上海交通大學(xué)學(xué)生生存手中介在撒謊。出于保護(hù)客戶(hù)利益的考慮，中介沒(méi)有義務(wù)向你證明他們?nèi)ツ昴莻€(gè)去Harard法證明是不是真的有人在中介的推薦下去了Harard?？蛻?hù)是中介聘來(lái)的。有的時(shí)候，中介寧肯倒貼錢(qián)，也會(huì)讓一些自身?xiàng)l件極為優(yōu)異的學(xué)生成為自己的客戶(hù)。通常，這些客戶(hù)的硬實(shí)力足夠強(qiáng)（例如已經(jīng)發(fā)表了世界頂級(jí)的論文），不需要什么技巧也有實(shí)力沖擊全球最頂尖的學(xué)校。中介為了打廣告，把這些學(xué)生拉到自己麾下。這情形無(wú)異于當(dāng)年某些補(bǔ)腦藥請(qǐng)高考狀元做廣告——打死我也不信有哪個(gè)狀元是靠喝藥考出高分的。中介的騙局還不止這些。哪怕你是一個(gè)背景和水準(zhǔn)都非常一般的同學(xué)，他們也會(huì)將一些很著名的學(xué)校列在合同中，但要注意的是，最近美國(guó)經(jīng)濟(jì)情況很差，以至于一些聽(tīng)上去頗為華麗的名字（例如常春藤聯(lián)盟中的某些學(xué)校），每年也會(huì)發(fā)出數(shù)額驚人的MasterProgramAdmission來(lái)支撐財(cái)政。（順便說(shuō)一下，交大每年出國(guó)的人群中，有不少是屬于這樣的情況。）這種錄取，與我們常說(shuō)的Offer是不同的。此類(lèi)項(xiàng)目每年要收取極其高昂的學(xué)費(fèi)，并且不提供任何獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)。對(duì)于自費(fèi)項(xiàng)目，拿到Admission并不是什么難事，根本不需要所謂的高人給你指點(diǎn)什么特別的申請(qǐng)技巧。你愿意將希望寄托在中介身上么？如果連將自己推銷(xiāo)給目標(biāo)學(xué)校都全盤(pán)需要第三方幫忙，留學(xué)的意義在哪里呢？如何有效利用中中介為了招攬生意，通常除了高昂的費(fèi)用（三到五萬(wàn)起，還要再加20左右的獎(jiǎng)學(xué)金提成）外，也會(huì)在先期提供一些免費(fèi)服務(wù)，誘惑申請(qǐng)者上鉤。其實(shí)大家在申請(qǐng)的時(shí)候，可以考慮有效使用這些免費(fèi)服務(wù)，以下方法希望能對(duì)同學(xué)們帶來(lái)些啟示：上海交通大學(xué)學(xué)生生存手 第二首先，我們準(zhǔn)備好相關(guān)信息，比如自己的簡(jiǎn)歷，學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后草擬一個(gè)待申請(qǐng)學(xué)校的學(xué)校列表。大概列出1到3所學(xué)校即可。接下來(lái)，拿著自己的背景資料，去找中介A談。在談話時(shí)，要流露出“花多少中介費(fèi)我都不在乎，只要能進(jìn)牛校拿全獎(jiǎng)”這樣的心態(tài)。這時(shí)中介A一般會(huì)先抑后揚(yáng)。在談話的開(kāi)始一定是會(huì)狠比，修正自己的定位。然后再和中介B談，再和中介C談通過(guò)幾輪和中介的對(duì)話，你再參考前人寫(xiě)的各種申請(qǐng)總結(jié)，就可以大致給自己一個(gè)比較準(zhǔn)確的定位。并且，在談判中，中介對(duì)你優(yōu)缺點(diǎn)的分析，也有助于你在今后的申請(qǐng)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，把材料準(zhǔn)備得更出色。京滬有幾家有名的中介，讀者在申請(qǐng)時(shí)可以順便走走看，說(shuō)不定會(huì)有意外的收獲。合理的研究態(tài)Ineverdidaday’sworkinmylife.Itwasall—ThomasA.我們不應(yīng)該為PhD學(xué)位而含辛茹苦地做研究，正如我們不應(yīng)該為一個(gè)人至少不能討厭研究（相對(duì)他所能從事的其他工作而言，不討厭研不少同學(xué)之所以進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做研究是為了出國(guó)。他們甚至明目張膽地說(shuō)自己不喜歡也不適合做研究。這種為了出國(guó)而做研究的想法本末倒置，是非常錯(cuò)誤的。出國(guó)念書(shū)的核心目的，本應(yīng)是為了爭(zhēng)取一個(gè)更好的做研究的環(huán)境。對(duì)于一個(gè)不適合做研究的人而言，花五六年甚至更長(zhǎng)時(shí)間讀博士，那就像坐牢一樣痛苦！我認(rèn)識(shí)好幾名同學(xué)，他們?cè)诒究频臅r(shí)候信誓旦旦地要投身科學(xué)事業(yè)，但是真正坐在實(shí)驗(yàn)室里，不到一年就坐不住了。最后只拿碩士學(xué)位就匆匆走人。我很想告誡這類(lèi)同學(xué)：費(fèi)盡心思把自己往PhD的火坑里推，是一件可悲而且可怕事情！第二 上海交通大學(xué)學(xué)生生存手區(qū)分上學(xué)與研各位平時(shí)上課、學(xué)習(xí)、考試、升學(xué)，仿佛是在擠一條獨(dú)木橋：考點(diǎn)就那么多，題型就那么幾種，學(xué)生不需要天分，甚至不需要太多技巧，只要投入足夠多的時(shí)間，悶著頭往前沖，總可以高分過(guò)關(guān)。而對(duì)于一名研究者而言，擺在你面前的是一片開(kāi)闊的汪洋大海，僅靠毅力閉著眼睛向前沖是很難看到新大陸的。研究中沒(méi)有輔導(dǎo)書(shū)，也沒(méi)有老師告訴你教學(xué)大綱，在腦海中勾勒出一個(gè)清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)是每名研究人員自己的事。新進(jìn)入研究領(lǐng)域的學(xué)生，必須學(xué)會(huì)如何自己歸納知識(shí)結(jié)構(gòu)。如果有人問(wèn)及你正在做的工作，你應(yīng)該能像從GoogleEarth中找自己家一樣，把自己的工作在一年、五年、十年、甚至整個(gè)世紀(jì)的時(shí)間尺度下，并且清晰、準(zhǔn)確、不帶偏見(jiàn)地勾勒出你正在做的工作在整個(gè)學(xué)科中的位置?？梢哉f(shuō)，清醒的位置感和準(zhǔn)確的方向感，是比雄厚的基礎(chǔ)知識(shí)更為重要的成功要素。在研究中，知道做什么比知道怎樣做更為重要在上課中，我們面對(duì)的絕大多數(shù)作業(yè)題都是有答案的，并且這個(gè)答案一般都短到幾張紙一定能寫(xiě)出來(lái)，而研究則不然。沒(méi)人能保證哥德巴赫猜想一定是對(duì)的或是錯(cuò)的，也沒(méi)人能保證你正在做的研究是否一定會(huì)有漂亮的結(jié)果。如果知識(shí)掌握沒(méi)什么大問(wèn)題，做作業(yè)通常會(huì)帶給你一帆風(fēng)順但是平淡無(wú)奇的感覺(jué)，而做研究則是正相反。在絕大部分研究人員的絕大部分時(shí)間里，工作經(jīng)常是沒(méi)有效果沒(méi)有方向甚至沒(méi)有頭緒的。但伴隨著這長(zhǎng)期的壓抑，攻克難關(guān)所帶來(lái)的瞬間的歡樂(lè)也絕非做出習(xí)題可比。一個(gè)成熟的研究人員必須學(xué)會(huì)習(xí)慣失敗知識(shí)積在進(jìn)入研究領(lǐng)域的第一步，我不推薦直接讀論文，因?yàn)檎撐目偸墙o人一種承前啟后的感覺(jué)：他們大都是建立在前人理論的基礎(chǔ)之上，并且里面所記述的工作通常也并未完結(jié)。這些顯然不適合一個(gè)初學(xué)者來(lái)閱讀。上海交通大學(xué)學(xué)生生存手 第二我們?cè)谘芯科鸩诫A段，應(yīng)該仔細(xì)閱讀該領(lǐng)域的權(quán)威教科書(shū)。一般來(lái)講，知識(shí)會(huì)隨著時(shí)間而沉淀，在一代代人的努力下變得精煉而富有結(jié)構(gòu)性。一本好的教科書(shū)則可以很好地總結(jié)記錄這樣的結(jié)構(gòu)。較新的教科書(shū)可以涵蓋上個(gè)世紀(jì)末到本個(gè)世紀(jì)初的絕大部分科學(xué)成果，對(duì)當(dāng)今的研究熱點(diǎn)一般也會(huì)有較好的介紹。負(fù)責(zé)任的教科書(shū)還會(huì)提供翔實(shí)的參考文獻(xiàn)，并推薦進(jìn)一步的參考讀物。對(duì)于教科書(shū)的選擇容不得半點(diǎn)馬虎。對(duì)于初學(xué)者想在短時(shí)間評(píng)估書(shū)籍質(zhì)量，首先應(yīng)該咨詢(xún)學(xué)長(zhǎng)，讓他從他確實(shí)讀過(guò)的書(shū)里給你一個(gè)合理的推薦?；蛘撸憧梢灾攸c(diǎn)關(guān)注教材作者的身份，以及教材的應(yīng)用范圍（被哪些名校選為教材）。一個(gè)簡(jiǎn)單的技巧是多關(guān)注國(guó)內(nèi)的影印版書(shū)籍。因?yàn)楦鞔蟪霭嫔缭谝M(jìn)影印版圖書(shū)時(shí)，肯定會(huì)做謹(jǐn)慎的評(píng)估。經(jīng)過(guò)這樣評(píng)估甄選出來(lái)的教材，通常是廣受好評(píng)，多次再版，并被諸多國(guó)際頂級(jí)學(xué)府選定為教材的佳作；并且，引進(jìn)影印版的目的之一就是為了填補(bǔ)國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的空白。所以在條件允許的情況下，我們鼓勵(lì)閱讀此類(lèi)書(shū)籍——哪怕是對(duì)于英文閱讀比較吃力的同學(xué)也是如此。如果你因?yàn)檎Z(yǔ)言問(wèn)題，正在考慮選擇影印版圖書(shū)的中文譯本，那要請(qǐng)你慎重。由于現(xiàn)在很多專(zhuān)業(yè)圖書(shū)譯者的水平低劣，職業(yè)道德缺失，我們經(jīng)?？梢耘龅阶x得懂英文原文卻搞不明白中文譯文的情況。如果想選擇中文書(shū)籍進(jìn)行閱讀，那你就要更慎重了。除了極少數(shù)專(zhuān)家外，大部分中國(guó)學(xué)者用中文所撰寫(xiě)的科技類(lèi)教科書(shū)，其質(zhì)量讓人遺憾。而且一般來(lái)說(shuō)，越是前沿的科技，國(guó)內(nèi)教材質(zhì)量越差。這些書(shū)籍?dāng)[在身旁查閱尚可容忍。但是他們非常不適合作為初學(xué)者的啟蒙讀物！一般教科書(shū)上每一個(gè)章節(jié)都是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的研究方向。當(dāng)我們對(duì)框架有了一定認(rèn)識(shí)之后，就可以選擇其中的一個(gè)或者幾個(gè)分支定為自己中短期的研究課題。繼而開(kāi)始綜述（review）類(lèi)文章的閱讀。所謂綜述，其最大的看點(diǎn)在于對(duì)于過(guò)去知識(shí)的總結(jié)和回顧——他們記錄了關(guān)于知識(shí)的知識(shí)。不少學(xué)科都有專(zhuān)門(mén)的綜述類(lèi)雜志，例如AnualReview,NatureReview。各大學(xué)術(shù)索引擎諸如Google和Scopus，也都支持對(duì)綜述類(lèi)文章的搜索。另外，綜述類(lèi)文章的參考文獻(xiàn)列表也極具參考價(jià)值。通過(guò)閱讀綜述，我們很容易找到近年來(lái)優(yōu)秀文章。從這些文章開(kāi)始學(xué)習(xí)，我們就可以較為全面地了解一個(gè)學(xué)科的全貌，因?yàn)闊o(wú)論從思維方式，解決問(wèn)題的方法，還是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理的細(xì)節(jié)。能被綜述類(lèi)文章大加贊賞的論文，一定有他獨(dú)到的地方。衡量學(xué)術(shù)價(jià)首先，有必要澄清在國(guó)內(nèi)非常猖獗的SCI崇拜。SCI，全稱(chēng)ScienceCitationIndex，是一個(gè)文章索引系統(tǒng)，收錄了全世界出版的各個(gè)學(xué)科的科學(xué)論文。（與之對(duì)應(yīng)的，還有EI(EngineeringIndex)索引。二者第二 上海交通大學(xué)學(xué)生生存手體相同，在此僅以SCI為例。）之所以有人花大量人力物力編制這樣一個(gè)索引系統(tǒng)，是為了方便檢索，而并非試圖對(duì)文章的質(zhì)量進(jìn)行甄別，或者排出個(gè)高低檔次來(lái)。在國(guó)際上，只要不是太差勁的刊物，幾乎都會(huì)被SCI索引收錄。所以，當(dāng)你聽(tīng)到有人說(shuō)自己發(fā)表的論文被SCI檢索的時(shí)候，你要明白這絕對(duì)不是什么值得羨慕的事情。對(duì)此，我們只能說(shuō)，被SCI檢索的文章是垃圾的幾率，比不是SCI檢索的文章是垃圾的幾率要小一些。而至于這個(gè)人的文章本身，我們還是無(wú)法確定它是不是垃圾。前幾年MIT有個(gè)學(xué)生用計(jì)算機(jī)隨機(jī)生成出幾篇文章（詳見(jiàn)\h/scigen），也順利發(fā)表在了被SCI的出版物上了。真正能斷定一個(gè)理論是不是垃圾，有多大價(jià)值，要看他會(huì)不會(huì)被后人記住。真正好的理論往往會(huì)引發(fā)人們廣泛而深刻的探討，甚至是爭(zhēng)論。后來(lái)的人們會(huì)站在該理論的基礎(chǔ)之上做出更為充實(shí)的科學(xué)貢獻(xiàn)。如果在一個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議上，你的文章能讓大家在上廁所時(shí)候還在討論，我敢說(shuō)這文章一定是個(gè)好理論。如果用量化指標(biāo)做參照，論文的引用數(shù)可以從側(cè)面說(shuō)明一些問(wèn)題。當(dāng)今學(xué)術(shù)界的頂尖科學(xué)家基本上都有幾篇引用數(shù)（citeindex）達(dá)數(shù)千的成名之作。而實(shí)際上，學(xué)術(shù)界比較通用的影響因子，也是通過(guò)引用數(shù)計(jì)算得到的。但是即使參考引用數(shù)這個(gè)指標(biāo)，也仍然存在特例：有些極端功利的作者在意識(shí)到引用數(shù)的重要性后，通過(guò)不必要的自引”（在自己后來(lái)寫(xiě)的文章中引用自己原來(lái)的文章）來(lái)提高論文引用率。除了衡量別人已經(jīng)發(fā)表的文章的學(xué)術(shù)地位，我們也要學(xué)會(huì)如何客觀地衡量自己未發(fā)表理論的價(jià)值。下面三條原則可以簡(jiǎn)單地衡量一個(gè)理論的內(nèi)在價(jià)值：新穎不離十的文章一般不是好文章。所謂科技論文，與實(shí)驗(yàn)報(bào)告的區(qū)別在于：文章的目的是宣揚(yáng)新思想，報(bào)告的目的是記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程。簡(jiǎn)單我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)某個(gè)理論復(fù)雜得臭名昭著，但卻從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)某個(gè)理論因復(fù)雜而受到贊揚(yáng)。而實(shí)際上，越復(fù)雜的理論越有可能是堆砌著補(bǔ)丁的偽裝——其內(nèi)在思想?yún)s是膚淺的。為了避免把一個(gè)研究問(wèn)題進(jìn)行不必要的復(fù)雜化，我們必須攥緊Occam的剃刀：Etitiesustnotbultipliedbeondnecessi.普適好的理論要有廣泛的聽(tīng)眾。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們不應(yīng)該把主要研究精力放在某個(gè)領(lǐng)域中某個(gè)特定子問(wèn)題的某種特例上，因?yàn)槟呐掠谐蝗漳愠闪诉@個(gè)特例問(wèn)題上國(guó)際一流的專(zhuān)家，你的聽(tīng)眾也不過(guò)幾十個(gè)人。愛(ài)因斯坦的廣義相對(duì)論之所以偉大，是因?yàn)檫@個(gè)理論對(duì)整個(gè)物理學(xué)界都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。上海交通大學(xué)學(xué)生生存手 第二一些常見(jiàn)誤你給思路，我來(lái)實(shí)現(xiàn)：有些學(xué)生，他們具有不錯(cuò)的基本功，實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力也很強(qiáng)。但是卻缺乏獨(dú)立精神。在身邊我每每可以看見(jiàn)這些同學(xué)日夜辛勤，但是卻從事著低級(jí)的，缺乏創(chuàng)造性的工作。這些人可以成為很好的工人，但他們絕對(duì)不是稱(chēng)職的研究者。雖說(shuō)任何一個(gè)研究小組都必須有人來(lái)承擔(dān)具體的工作，但我們的態(tài)度必須鮮明：我們不應(yīng)因這些機(jī)械性工作而滿(mǎn)足，更不可能期望來(lái)實(shí)現(xiàn)這樣的工作模式。為了給做研究打基礎(chǔ)，認(rèn)真上數(shù)學(xué)課：如果你真正立志做研究，那么基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是數(shù)學(xué)方面的知識(shí)是非常重要的。但這些知識(shí)和上課關(guān)系真的不大。哪怕你交大的高數(shù)考了10分，充其量證明了你具有很好的應(yīng)考能力。但是你用應(yīng)用數(shù)學(xué)解決科學(xué)問(wèn)題的本領(lǐng)到底有了多少提高呢？不要寄希望于通過(guò)上課、做作業(yè)就能掌握應(yīng)用的能力。相比來(lái)說(shuō)，更加直接而且高效的方法是早日進(jìn)入研究領(lǐng)域，帶著問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。這個(gè)課題太難太簡(jiǎn)單：很多人會(huì)為自己的懶惰尋找各種各樣的借口，比如這個(gè)理論太難，一定做不出什么東西，或者這個(gè)理論太簡(jiǎn)單，做起來(lái)沒(méi)什么意思。的確存在很難，或者很簡(jiǎn)單的理論，我們的取舍也是非常有必要的。但如果一個(gè)人習(xí)慣性地把新方向要么歸為太難，要么歸為太簡(jiǎn)單，這就是一個(gè)非常差的研究習(xí)慣了，會(huì)讓他的研究根本無(wú)從下手。擔(dān)心自己理論太簡(jiǎn)單：不得不說(shuō)，故弄玄虛是現(xiàn)在學(xué)術(shù)界一個(gè)很壞的風(fēng)氣。很多人喜歡把自己的簡(jiǎn)單理論包裝起來(lái)，冠以時(shí)髦的數(shù)學(xué)或者物理名詞，以為這樣就會(huì)顯得自己很淵博。實(shí)際上，這種做法乍一看也許會(huì)顯得很花哨，但是在時(shí)間的考驗(yàn)下，過(guò)不了多久就會(huì)原形畢露。沒(méi)意義的復(fù)雜包裝只會(huì)讓理論顯得更丑陋和拙劣。對(duì)于這種刻意復(fù)雜化的趨勢(shì)，我們應(yīng)該以身作則，像抵制隨地吐痰一樣堅(jiān)決抵制之。又沒(méi)有仔細(xì)思考過(guò)自身的興趣、優(yōu)缺點(diǎn)。卻總對(duì)人說(shuō)，自己不適合做技術(shù)，適合做管理。在我看來(lái)，這種“對(duì)管理的良好自我感覺(jué)”只是一廂情愿管理，絕對(duì)不應(yīng)該是我們?cè)谧约簩?zhuān)業(yè)上一無(wú)是處之后的借口。通往成功管理者的道路，甚至比做技術(shù)精英來(lái)的更加艱辛！第二 上海交通大學(xué)學(xué)生生存手御人先御而是管理者自身的一舉一動(dòng)。無(wú)論是在工作上還是生活習(xí)慣上，管理者作為管理者，還必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心。這是所有優(yōu)秀管理行為的出發(fā)點(diǎn)。雖然管理者不用（也不應(yīng)該）事必躬親，但是管理者承擔(dān)著比團(tuán)隊(duì)其它任何成員都重大的責(zé)任。而且我們?cè)趯W(xué)生階段能接觸到的管理工作，基本不存在太多的利益關(guān)系。在這種時(shí)候，更需要我們用責(zé)任心來(lái)決定下一步行動(dòng)。培養(yǎng)團(tuán)價(jià)值觀。你們的工作應(yīng)該是充實(shí)而有意義的工作。這需要管理者潛意識(shí)中去引導(dǎo)，讓團(tuán)隊(duì)成員切身感受到肩負(fù)重任。別人可以不在乎你們做了什么，但是團(tuán)隊(duì)自身應(yīng)該要有共同的價(jià)值觀，在工作的過(guò)程中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造的價(jià)值。來(lái)自團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)可。管理者要在人際上組織好團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)成員間相互信任與敬佩，營(yíng)造良好的工作環(huán)境。管理者應(yīng)多聽(tīng)每一個(gè)來(lái)自團(tuán)隊(duì)的聲音，友善地對(duì)待每一位成員。不同管理者的管理手段可以不同，并不是說(shuō)只有塑造具有親和力的形象才算是管理上的成功。但至少，管理者不能因?yàn)閾?dān)任管理職務(wù)就沾沾自喜，對(duì)團(tuán)隊(duì)的成員指手畫(huà)腳。無(wú)論是在學(xué)校的各級(jí)組織，還是在外的公司，成功管理者都會(huì)以平和的心態(tài)對(duì)待他們工作上的每一位同事，并且主動(dòng)地給予能夠給予的幫助。重在參我認(rèn)識(shí)一位同學(xué)，他曾有一個(gè)學(xué)期每天的午飯、晚飯都只點(diǎn)一碗米飯、一盆青菜，然后到食堂窗口要一些紅燒肉剩下的菜湯澆在米飯上，一頓飯就這樣解決了。為什么要這樣呢？因?yàn)樗麄兿敫慊顒?dòng)，但是沒(méi)有贊上海交通大學(xué)學(xué)生生存手 第二在校期間所參與的各種課外活動(dòng)，絕不是我們事業(yè)的終點(diǎn)站校園活動(dòng)的目的是鍛煉我們的能力。我們自打一開(kāi)始就不應(yīng)該期望這種活動(dòng)能產(chǎn)生什么驚天動(dòng)地的效果。本該是一個(gè)很好的鍛煉和社會(huì)談判拉贊助的機(jī)會(huì)，卻變成這樣省吃?xún)€用自己掏腰包去搞活動(dòng)——?jiǎng)t恐怕只能鍛煉一個(gè)人吃糠咽菜的能力吧。這樣做下去，即使活動(dòng)做的很成功，對(duì)自己、對(duì)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)又能有多少幫助？當(dāng)然，我不否認(rèn)有人在學(xué)校里節(jié)衣縮食，通過(guò)組織校園活動(dòng)成功創(chuàng)業(yè)，但是如果因此就把自己每次參加的校園活動(dòng)都當(dāng)成創(chuàng)業(yè)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們這個(gè)社會(huì)的浮躁之處就在于：太多的目光匯聚在那萬(wàn)里挑一的成功經(jīng)驗(yàn)上，而失敗的人甚至連發(fā)言權(quán)都沒(méi)有。交大很多院系的同學(xué)們要經(jīng)歷各種“設(shè)計(jì)”類(lèi)課程。通常，我們說(shuō)設(shè)計(jì)能對(duì)待課程的態(tài)就建筑系的情況來(lái)說(shuō)，我們有太多太多比設(shè)計(jì)類(lèi)課程更重要的事情可做。閱讀書(shū)刊雜志了解最新的建筑實(shí)踐；參觀各類(lèi)展覽會(huì)，了解業(yè)內(nèi)專(zhuān)家的各類(lèi)研究；參加orkshop和官方的設(shè)計(jì)競(jìng)賽；和全球的建筑師和建筑系學(xué)生交換想法所以，請(qǐng)務(wù)必理性分配時(shí)間，追求更有效的學(xué)習(xí)方式，而不要把自己困死在“設(shè)計(jì)課”的泥沼中對(duì)待自己的態(tài)要知道，方案設(shè)計(jì)永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，但對(duì)一門(mén)設(shè)計(jì)課程作業(yè)，你的上限第二 上海交通大學(xué)學(xué)生生存手多少小時(shí)？這在一開(kāi)始就要規(guī)劃好。絕對(duì)不要不計(jì)代價(jià)地追求所謂更合理的設(shè)計(jì)。對(duì)待老師的態(tài)進(jìn)度控在同等工作量的前提下，明智的進(jìn)度控制應(yīng)該是把自己的全部工作平均分配在各次課上提交。即便你已經(jīng)做完了更多，也必須像說(shuō)評(píng)書(shū)一樣娓娓道來(lái)，說(shuō)一半藏一半，不要一股腦呈現(xiàn)完。因?yàn)椴皇撬型瑢W(xué)都有新東西，所以我們更要保證每次上課都有新的東西給老師看，并注意和老師多加探討。只要混個(gè)臉熟，你的印象分就會(huì)有很大提升。在設(shè)計(jì)的最后階段，尤其不要進(jìn)行無(wú)謂的修改,不要把時(shí)間浪費(fèi)在徒勞有個(gè)問(wèn)題在一開(kāi)始就要問(wèn)自己：讀研，是一條什么樣的道路明確目讀研的動(dòng)機(jī)主要有兩種需要一個(gè)碩士的文憑提高社會(huì)地位，方便就業(yè)上海交通大學(xué)學(xué)生生存手 第二想積累一定的研究經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)出國(guó)或者工作做準(zhǔn)備這兩方面的動(dòng)機(jī)都有它自己的道理。我認(rèn)為，只要一個(gè)動(dòng)機(jī)能激勵(lì)你積極向上，那這就是正確的動(dòng)機(jī)。但是根據(jù)交大的現(xiàn)狀，我們做出讀研這樣的決定，還是需要相當(dāng)?shù)纳钏际鞈]。信所謂“碩士好就業(yè)”這樣的謠言。在選擇讀研之前，一定要真正了解這個(gè)如果你是從積累研究經(jīng)驗(yàn)的角度考慮讀研，這種想法我比較認(rèn)同。有的人可能會(huì)以為早一點(diǎn)參加工作也可以積累研究經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)出國(guó)做準(zhǔn)備。但實(shí)際上，公司的環(huán)境和學(xué)校里面還是有很大差異的。雖然勞動(dòng)法早就規(guī)定了八小時(shí)工作制，但是一般研發(fā)部門(mén)是不會(huì)給你朝九晚五的機(jī)會(huì)的——不加班絕對(duì)是小概率事件！在高度緊張的工作中，你是一個(gè)出賣(mài)勞動(dòng)力的角色。你的工作統(tǒng)統(tǒng)是上級(jí)指派下來(lái)的，而你不能選擇做什么或不做什么。長(zhǎng)此以往，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在工作之外的積累少之又少。相比來(lái)說(shuō)，交大的研究生生活，不管如何糟糕，至少不會(huì)讓你為每天的生計(jì)發(fā)愁。可以說(shuō)，學(xué)校幫你緩沖掉了許多壓力。同時(shí)，你也可以利用這幾年時(shí)間做一些自己喜歡的事情。如果你還想繼續(xù)提升一下自己的價(jià)值，讀研是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。這里有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)，每年我們看到保研后都有無(wú)數(shù)人后悔，我們也能聽(tīng)到工作的人對(duì)讀研的無(wú)不羨慕。這都是圍城心態(tài)。一些工作的人懷念讀書(shū)的生活，覺(jué)得讀研更好，比做打工仔更有前途；但讀研的人又覺(jué)得還是工作好，可以賺錢(qián)和積累經(jīng)驗(yàn)，也不用和某個(gè)討厭的導(dǎo)師在一起工作。究竟要不要讀研？只有自己擺正心態(tài)，明確自己想追求什么，才可能有正確的選擇。需要做些什提升你的學(xué)習(xí)成績(jī)。在這里，學(xué)習(xí)成績(jī)的作用是決定性的，不管是哪個(gè)系，總歸最后是按照成績(jī)劃線的。如何取得高的分?jǐn)?shù)，本書(shū)后面自有說(shuō)法，但是保研這里有一個(gè)不太一樣的要求，就是最多掛一門(mén)，并且重修掉。所以，這里講求的是首次通過(guò)率，掛科后刷分之類(lèi)的技巧在保研中不好使了。還有六級(jí)，學(xué)校各院系每年的政策不一，但六級(jí)最好能拿高分，以防政策突然調(diào)整權(quán)重。如果你已經(jīng)下定決心保研，那你必須謹(jǐn)慎對(duì)待交換生項(xiàng)目。對(duì)于立志出國(guó)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，交換生項(xiàng)目確實(shí)不錯(cuò)。但交大現(xiàn)行的不合理學(xué)分轉(zhuǎn)第二 上海交通大學(xué)學(xué)生生存手換機(jī)制，是所有交換生都面臨，都抱怨，但都無(wú)能為力的一個(gè)大問(wèn)題。分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)只有“ass，還有的時(shí)候，教務(wù)處一些奇怪的操作可能使得部分交換生在選課網(wǎng)上的對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)是分。（分?jǐn)?shù)還沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)或是需要下學(xué)期補(bǔ)）。你去和教務(wù)老師理論基本沒(méi)什么勝算。所以，建議目標(biāo)是保研的同學(xué)謹(jǐn)慎選擇，至少你要清楚，這個(gè)項(xiàng)目會(huì)不會(huì)面臨學(xué)分轉(zhuǎn)換的問(wèn)題？到大四確定保研名額前，是不是搞得定學(xué)分轉(zhuǎn)換？有人說(shuō)，研究生選導(dǎo)師就是二次投胎，這話一點(diǎn)不假。對(duì)于這樣重要的事情，我們不能擺出一副坐等的架勢(shì)。當(dāng)大家天天等著系里面召開(kāi)導(dǎo)師選擇的會(huì)議的時(shí)候，你應(yīng)該已經(jīng)在導(dǎo)師的辦公室和他談?wù)劷窈髢赡甑挠?jì)劃。如果你想研究生階段多實(shí)習(xí)，為工作打基礎(chǔ)，那就找一個(gè)壓力小的實(shí)驗(yàn)室和寬松的導(dǎo)師。如果想要在學(xué)術(shù)上做出一些成績(jī)，那就要跟學(xué)術(shù)水平高的導(dǎo)師（通常，這些導(dǎo)師的要求也會(huì)更加嚴(yán)格）。當(dāng)然，這些想法應(yīng)該是在你決定保研之時(shí)就已經(jīng)想好的。碩士之我們沒(méi)有任何理由認(rèn)為交大的碩士會(huì)比交大的本科好。讀研，充其量只是一種緩沖——當(dāng)你不知道做什么好的時(shí)候，或者你知道了做什么好但是時(shí)間已經(jīng)不足以讓你獲得理想的結(jié)果的時(shí)候，你沒(méi)有更多的選擇，于是才繼續(xù)讀碩士，寄希望于給自己一段可以繼續(xù)努力的時(shí)間。但是，在這段時(shí)間里，如果你再不認(rèn)真思考（很多優(yōu)秀的人本科時(shí)候就做過(guò)這些思考了），那么可能你還會(huì)渾渾噩噩地留校讀個(gè)博士。再之后呢？你打算繼續(xù)讀壯士或是烈士嗎？交大部分老師的科研水平很令人失望，他們自己完全沒(méi)什么像樣的研究。跟著這樣的老師做項(xiàng)目，我們通常也很難得到研究素養(yǎng)上的鍛煉。如果你因?yàn)閰⑴c一些低層次但是沒(méi)有任何鍛煉價(jià)值的項(xiàng)目而耽誤了大量時(shí)間，打亂了自己計(jì)劃的進(jìn)度，將會(huì)是一件非常得不償失的事情。所謂項(xiàng)目不外乎老師的私活，或?qū)W校的PRP——傳說(shuō)中的本科生研究項(xiàng)目；再不然就是一些帶有政治色彩的競(jìng)賽項(xiàng)目?？傮w上說(shuō)，帶本科生項(xiàng)目的老師的水平和責(zé)任心都是讓人失望的。如果你已經(jīng)有了充分的參加之前，進(jìn)一步確定該課題是否屬于自己的學(xué)術(shù)興趣，或者是否對(duì)自上海交通大學(xué)學(xué)生生存手 第二現(xiàn)象。但是這現(xiàn)象在交大卻很普遍。每當(dāng)看到同學(xué)們?cè)趯?xiě)各ResearchProposal時(shí)候東拼西湊的痛苦表情，我就深感遺憾。本文不在于說(shuō)明如交大的絕大多數(shù)所謂項(xiàng)目，都是極其空泛的。不要寄希望于通過(guò)做一些項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)興趣。辨別項(xiàng)目的質(zhì)PRP項(xiàng)通過(guò)PRP項(xiàng)目的題目，我們通常就能看出這個(gè)項(xiàng)目的質(zhì)量。沒(méi)有針對(duì)性的課題通常不會(huì)意味著高質(zhì)量的研究成果。很多PRP項(xiàng)目，一看題目就知道是非?？斩辞液么笙补Φ摹＠纭稓v年世博會(huì)建筑場(chǎng)館的研究》之類(lèi)。我們必須放棄腦中殘存的對(duì)老師的盲目崇拜，用我們的獨(dú)立思考能力想想，這樣的題目，在一個(gè)學(xué)期到一年的業(yè)余時(shí)間里，以我的水平到底能研究出多少有意義的東西？具體來(lái)說(shuō)，世博會(huì)始于185年，每屆場(chǎng)館數(shù)量上百，性質(zhì)不一，統(tǒng)統(tǒng)放在一起研究，用一個(gè)學(xué)期時(shí)間，你難道能得到一個(gè)不是很膚淺的結(jié)論么？如果題目看不出究竟，我們還可以看研究提綱。一般你在參與一個(gè)項(xiàng)目前，可以向?qū)熥稍?xún)具體的研究提綱。當(dāng)然了，因?yàn)楹芏嗬蠋煴旧斫M織PRP就很敷衍，他們自然也拿不出深入思考的提案。最多說(shuō)兩句官腔味道十足的空談。順便說(shuō)一句，如果有老師不斷強(qiáng)調(diào)這樣的觀點(diǎn)開(kāi)始研究，于是拿不出一個(gè)足夠細(xì)致足夠切實(shí)可行的方案提高警惕。因?yàn)檫@種話，通常是學(xué)術(shù)騙子在申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)想空手套白狼的時(shí)候才會(huì)說(shuō)的。接下來(lái)，我們還可以認(rèn)真閱讀項(xiàng)目的研究方式。很多PRP的實(shí)質(zhì)不是研究，而是收集整理資料。我們?cè)倌谩稓v年世博會(huì)建筑場(chǎng)館的研究》舉例。201年的上海世博會(huì)是第五十一屆，前五十屆世博會(huì)都不是在中國(guó)召開(kāi)的。我們能對(duì)那些遠(yuǎn)在異國(guó)的建筑有多少接觸——且不說(shuō)這里面很多建筑在世博會(huì)閉幕后不久就都被拆除。顯然老師不會(huì)組織境外考察，所以，我們所謂研究的手段只剩下上網(wǎng)搜索和讀書(shū)。整理他人的看法和說(shuō)法最終形成一份報(bào)告，這頂多算是文秘的工作，可絕對(duì)算不上研究。最后，我們還需要關(guān)注項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的數(shù)量和質(zhì)量。一個(gè)導(dǎo)師，要是想做好研究，他一定會(huì)認(rèn)真選擇參與者，并有效控制人數(shù)。但我校的不少導(dǎo)師在這一點(diǎn)上也是亂來(lái)的。交提案時(shí)隨意定人數(shù)，招人時(shí)甚至還能信口更改，甚至一個(gè)PRP拉上2多號(hào)人。要知道，做研究不是打群架，人數(shù)的堆積第二 上海交通大學(xué)學(xué)生生存手不會(huì)帶來(lái)任何優(yōu)勢(shì)。面對(duì)這樣巨大的團(tuán)隊(duì)，不要說(shuō)導(dǎo)師還有其他工作，老師的“私活說(shuō)到老師的橫向項(xiàng)目，或者通俗點(diǎn)說(shuō)，私活，我們就需要更加慎重了。大多數(shù)情況下，你是以聽(tīng)話、廉價(jià)、高效的勞動(dòng)力的身份參與到一個(gè)橫向項(xiàng)目中來(lái)的。你的角色只是一個(gè)不拿工資的打工仔——或者稍好些，有微薄的工資。無(wú)論如何，任何學(xué)生都不要妄想成為項(xiàng)目的合作者。因此，問(wèn)清楚項(xiàng)目周期和工作任務(wù)是決定加入的必須前提。我們必須明白自己頭上的工作，究竟在哪個(gè)層面對(duì)自己有幫助。要知道，老師私活的商業(yè)性質(zhì)多于學(xué)術(shù)性質(zhì)，甚至可以因商業(yè)犧牲學(xué)術(shù)原則?？梢缘脑?，再多詢(xún)問(wèn)已經(jīng)在項(xiàng)目組里的同學(xué)，聽(tīng)聽(tīng)他們的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，你會(huì)得到很多內(nèi)幕消息。選對(duì)導(dǎo)好導(dǎo)師會(huì)通過(guò)項(xiàng)目傳授你經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展你的相關(guān)知識(shí)，全方位鍛煉你的能力。差導(dǎo)師除了項(xiàng)目進(jìn)度之外，其余一律不過(guò)問(wèn)，充其量是一個(gè)監(jiān)工。好導(dǎo)師會(huì)將你的學(xué)業(yè)、計(jì)劃和未來(lái)放在心上；差導(dǎo)師則會(huì)純粹地從自己的利益出發(fā)，想方設(shè)法拖住你這個(gè)廉價(jià)勞動(dòng)力，繼續(xù)幫他打工。好導(dǎo)師在乎你自己的研究興趣，支持你自主獨(dú)立的想法，并且盡可能給你提供條件——哪怕這些工作和他的項(xiàng)目并沒(méi)有直接的關(guān)系；差導(dǎo)師張口閉口全都是自己的觀點(diǎn)，會(huì)讓你成為他的工具，最好你根本沒(méi)有自主意識(shí)。好導(dǎo)師和你的關(guān)系如君子之交淡如水，言談舉止之間就讓你心悅誠(chéng)服；差導(dǎo)師只能通過(guò)吃飯等小恩小惠而保證你繼續(xù)給他打工。團(tuán)隊(duì)與合作伙在這一節(jié)，我們重點(diǎn)是要澄清一個(gè)廣為存在的錯(cuò)誤概念團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，應(yīng)當(dāng)是各展所長(zhǎng)、互為補(bǔ)充的高效率工作。我們不能以團(tuán)隊(duì)合作的名義，遷就或容忍那些低效率、無(wú)責(zé)任心的合作者。我們不能保證每位合作者都和你做項(xiàng)目的初衷一致，我們更不能保證每位合作者都有足夠的道德水平。在一個(gè)病態(tài)的團(tuán)隊(duì)中，低效率、搶風(fēng)頭上海交通大學(xué)學(xué)生生存手 第二拈輕怕重的情況會(huì)時(shí)常出現(xiàn)。這種團(tuán)隊(duì)合作變成了勾心斗角的訓(xùn)練。這總的說(shuō)來(lái)，大學(xué)期間參加項(xiàng)目的過(guò)程中，重要的是正確衡量時(shí)間與精力。也許項(xiàng)目會(huì)給你提供一些益處，但是這些益處很可能是短淺的，近期的，并且是花費(fèi)了大量時(shí)間和精力換來(lái)的。我們要正確分配時(shí)間和精力，作更值得去做的事情，不要被所謂的項(xiàng)目弄亂了自己的計(jì)劃。叫《上海交大小白領(lǐng)生存手冊(cè)》）。我們這樣做，僅僅希望通過(guò)打破由面對(duì)戶(hù)口，我們應(yīng)該持有什么樣的心上海市的政策見(jiàn)\h/上的具體政策文件。值得注意的是：留滬政策體系每年沒(méi)有什么太大變動(dòng)，但是留滬的分?jǐn)?shù)每年都在攀升。分?jǐn)?shù)的升高給一些不懂得思考的同學(xué)造成了很大的壓力。每年，我們都能看到飲水思源job板上關(guān)于戶(hù)口的熱烈討論。其實(shí)，對(duì)于那些歇斯底里般關(guān)心戶(hù)口的人來(lái)說(shuō)，他們面臨的，不是戶(hù)口問(wèn)題，而是人窮志短和思維僵化的問(wèn)題。我們必須給這類(lèi)同學(xué)一劑口頭處方：努力提升實(shí)力才是解決之道。在國(guó)內(nèi)生存，你最缺的不是戶(hù)口，而是實(shí)力。如果如果各位稍微研究一下歷年的政策就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大的戶(hù)口審批政策幾乎年年不變。所以只要提前略加準(zhǔn)備，抓準(zhǔn)政策的軟肋，留滬拿高分簡(jiǎn)直是探囊取物。戶(hù)口審批制度是否規(guī)范后其實(shí)總有很多交易、很多文章。最夸張地，甚至有中介在網(wǎng)上賣(mài)戶(hù)第二 上海交通大學(xué)學(xué)生生存手戶(hù)口。具體情況請(qǐng)各位Google查詢(xún)，我們不再過(guò)多點(diǎn)評(píng)。分！分！學(xué)生的命根我們從小到大和分?jǐn)?shù)做斗爭(zhēng)，而留滬這件事兒，說(shuō)到底也是一個(gè)簡(jiǎn)單的掙分游戲。如果你不是優(yōu)秀畢業(yè)生或者優(yōu)秀學(xué)生干部，請(qǐng)不要灰心，因?yàn)楂@得留滬加分的渠道可以有很多條。如果你下手早，完全不需要靠評(píng)優(yōu)來(lái)為自己留滬加力。本節(jié)旨在介紹留滬加分的具體操作，請(qǐng)考慮留滬的同學(xué)們對(duì)照著官方文件自己逐一解讀。根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，使用了如下方法的同學(xué)都順利達(dá)到了當(dāng)年的留滬分?jǐn)?shù)線。首先告訴大家一個(gè)好消息：“大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽”和“專(zhuān)利”這兩項(xiàng)加關(guān)于中國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽（CUMCM這個(gè)競(jìng)賽的官方網(wǎng)站是\h/。對(duì)于該競(jìng)賽，2008年學(xué)術(shù)、文體競(jìng)賽獲經(jīng)認(rèn)定的國(guó)際性比賽或上述全國(guó)性比賽獎(jiǎng)項(xiàng)一等獎(jiǎng)——10二等獎(jiǎng)——8三等獎(jiǎng)——6上述全國(guó)性比賽地方賽區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)一等獎(jiǎng)——5二等獎(jiǎng)——3上海交通大學(xué)學(xué)生生存手 第二三等獎(jiǎng)——1?1以上獎(jiǎng)勵(lì)表彰僅限在高校最高學(xué)歷就讀期間所獲獎(jiǎng)勵(lì)表?2同類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)取最高?3榮譽(yù)類(lèi)和競(jìng)賽類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)可以累計(jì)加分，最高不超過(guò)15分對(duì)照留滬標(biāo)準(zhǔn)，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)省級(jí)二等獎(jiǎng)就能加三分?？墒沁@個(gè)省級(jí)二等獎(jiǎng)的含金量到底有多大呢？大概是上海交通大學(xué)電信或者機(jī)械學(xué)院的一個(gè)本科生課程設(shè)計(jì)的水平吧。其實(shí)你完全可以把MCM當(dāng)成一個(gè)科普小短文來(lái)寫(xiě)。分析以往的題目，我們發(fā)現(xiàn)，這種競(jìng)賽中出現(xiàn)的絕大多數(shù)問(wèn)題只不過(guò)是很簡(jiǎn)單的線性?xún)?yōu)化。只要你排版像點(diǎn)樣子，插圖搞得專(zhuān)業(yè)些，拿省級(jí)二等獎(jiǎng)以上級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)，希望非常大。我校的在校學(xué)生可以按照如下流程參賽找數(shù)學(xué)系相關(guān)老師報(bào)名，另外MathDept的聯(lián)系方式請(qǐng)自己找，（如果你連怎么報(bào)名都不會(huì)的話，還是別考慮申請(qǐng)戶(hù)口了。）網(wǎng)上收集歷年獲獎(jiǎng)?wù)撐模嘧x幾篇，總結(jié)一個(gè)問(wèn)題：他們?yōu)槭裁茨苣锚?jiǎng)？大致來(lái)說(shuō)，一片獲獎(jiǎng)?wù)撐膽?yīng)該有如下特征：模型簡(jiǎn)單且有效，論述簡(jiǎn)單合理，結(jié)果合理易懂。報(bào)名，交參賽費(fèi)MATLABLINGO這類(lèi)軟件，趕緊開(kāi)始學(xué)。CUMCM中的應(yīng)用不是特別復(fù)雜，一般在短時(shí)間都可比賽開(kāi)始后，下載題目開(kāi)始做，最好第一天晚上就能通宵做出結(jié)果。第二天邊優(yōu)化邊寫(xiě)報(bào)告。第三天全天寫(xiě)報(bào)告。相比之下，大多數(shù)參賽隊(duì)伍的失敗之處在于，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)上拖得時(shí)間太久，但是報(bào)告寫(xiě)的非常簡(jiǎn)陋。要知道，這種比賽的評(píng)審?fù)ǔ：苣w淺。一份漂亮的報(bào)告要比一條漂亮的公式重要許多——沒(méi)人會(huì)花超過(guò)半個(gè)小時(shí)來(lái)欣賞你理論的深度。提交報(bào)告等一個(gè)多月后出賽區(qū)評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果，可以向數(shù)學(xué)系指導(dǎo)老師咨詢(xún)。1月初全國(guó)評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果公布。省級(jí)三等獎(jiǎng)是安慰獎(jiǎng)，一般一份得出結(jié)論，并能合理解釋的報(bào)告都能至少拿到省三等獎(jiǎng)。也就是，在留滬申請(qǐng)中至少加一分。關(guān)于專(zhuān)利申合理，自己研究生白讀了（在交大，有些人還真是為了“留滬”而讀研的第二 上海交通大學(xué)學(xué)生生存手的學(xué)生，通過(guò)申請(qǐng)專(zhuān)利加分尤其適用。首先我們看一下200年的專(zhuān)利加分政策：科研創(chuàng)新?lián)碛袑?zhuān)利證書(shū)擁有發(fā)明專(zhuān)利證書(shū)——5擁有實(shí)用新型專(zhuān)利證書(shū)——3擁有外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利證書(shū)——3已申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利的，并擁有專(zhuān)利申請(qǐng)受理通知書(shū)——1中國(guó)專(zhuān)利申請(qǐng)網(wǎng)站：\h/sipo2008/。在該網(wǎng)站可能申請(qǐng)過(guò)專(zhuān)利的同學(xué)會(huì)問(wèn)，為什么不通過(guò)學(xué)校申請(qǐng)呢？（行政樓有專(zhuān)利申請(qǐng)機(jī)構(gòu)。）其實(shí)找學(xué)校幫忙未嘗不是個(gè)選擇，但是這樣操作速度會(huì)比較慢。自己做兩天能做好的事情，那邊可能要等半個(gè)月。那么，面臨這么多種類(lèi)型的專(zhuān)利，要怎么選擇呢？對(duì)于目前是大一、大二、研一的同學(xué)，你們可以考慮申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利，年到2.年可以授權(quán)，加分。對(duì)于目前是大三、研二的同學(xué)，你們可以考慮申請(qǐng)外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利，到1個(gè)月可以拿到授權(quán)。加分。注意不要申請(qǐng)實(shí)用新型，其申請(qǐng)周期比外觀設(shè)計(jì)要長(zhǎng)很多。對(duì)于目前是大四或者研三的同學(xué)，同樣可以考慮申發(fā)明專(zhuān)利。不需要等到授權(quán)結(jié)果出來(lái)，只要你能拿到受理通知書(shū)，留滬申請(qǐng)時(shí)就能加分。下面介紹的內(nèi)容是大家最為關(guān)心的：在沒(méi)有任何想法的情況下，到底如何申請(qǐng)一個(gè)專(zhuān)利發(fā)明專(zhuān)利的申請(qǐng)使用檢索功能：\h/，先閱讀若干篇專(zhuān)利?？纯粗袊?guó)專(zhuān)利的質(zhì)量如何。比如，利用專(zhuān)利名稱(chēng)進(jìn)行檢索，檢索詞是壯陽(yáng)藥。可以得到1條發(fā)明專(zhuān)利結(jié)果。打開(kāi)發(fā)現(xiàn)，里面有藥也有酒，但究其根本，無(wú)非是拿“鎖陽(yáng)、肉蓯蓉、菟絲子、狗脊、補(bǔ)骨脂、淫羊藿、山萸肉、炒山藥、茯神、五味子、陽(yáng)起石、石斛、當(dāng)歸、遠(yuǎn)志、海馬經(jīng)”等中藥按照一定比例混在一起——總之人吃了應(yīng)該死不了。至于能不能治療陽(yáng)痿早泄，我相信知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的專(zhuān)利審查員應(yīng)該不會(huì)去試驗(yàn)。上海交通大學(xué)學(xué)生生存手 第二再換一個(gè)，請(qǐng)你自己動(dòng)手查查助消化藥丸，或者飲料配方。會(huì)發(fā)現(xiàn)這些專(zhuān)利的技術(shù)含量不比商業(yè)街水果店里面老板做的鮮榨水果汁高多少。自己想個(gè)題目，用Google查，然后自己弄個(gè)“配方”出來(lái)撰寫(xiě)專(zhuān)利申請(qǐng)材料：需要的材料在這里：\h/在其中找到專(zhuān)利文書(shū)的撰寫(xiě)