2020年高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃

最新高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃本學(xué)期按學(xué)校正班級(jí)工作的要求特?cái)M定下邊計(jì)劃。歸納為“一此中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。學(xué)習(xí)民風(fēng)建設(shè)是一個(gè)班級(jí)面對(duì)的最重要的問題，我們一定清醒的認(rèn)識(shí)到這一問題關(guān)于我班學(xué)生的重要性和緊急性。此刻是高二的下半學(xué)期，夏季就開始高三備戰(zhàn)，十萬火急，節(jié)氣不等人，而我班面對(duì)的是改換了三名科任教師，上學(xué)期期末成績(jī)?nèi)珜W(xué)年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的難堪場(chǎng)面，家長(zhǎng)心急如焚，班級(jí)人心不穩(wěn)，學(xué)生興風(fēng)作浪。針對(duì)以上問題，提出下邊計(jì)劃。（一）穩(wěn)固家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，一致思想。按期召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)交流班級(jí)狀況，利用電話，網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長(zhǎng)交流，充分滿足家長(zhǎng)的知情權(quán)，防范相互的誤會(huì)，讓家長(zhǎng)發(fā)布自己的建議，有怨氣要?jiǎng)駥?dǎo)，有想法要交流，有問題要理解。否則問題越累積越多，越累積越大，家長(zhǎng)不穩(wěn)固，班級(jí)就不會(huì)穩(wěn)固。將自我拘束能力差的學(xué)生安排在第一排和講臺(tái)雙側(cè)，便于老師的督查和管理，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，只需有1%的可能，就要付出100%的努力，關(guān)于那些的聽課過程或?qū)W習(xí)過程不高興的學(xué)生，要注意觀察，及時(shí)用小紙條來進(jìn)行交流，找到不高興的原由。把學(xué)生團(tuán)結(jié)在一同，讓大家真實(shí)贊成和擁戴老師的想法。一致思想，讓大家充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是每一個(gè)人的事情，不是某個(gè)人事情，從而認(rèn)識(shí)到班級(jí)不是某個(gè)人的事情，也是每一個(gè)人的事情，班興我榮，沒有學(xué)習(xí)成績(jī)來說話，全部都是水中月，防范癡人說夢(mèng)。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一定讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到凡是有害于講堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級(jí)的十大好習(xí)慣，建立模范讓每一個(gè)人都能看到屬于自己的希望。（二）交流科任，成立互信，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。及時(shí)與科任交流，主動(dòng)認(rèn)識(shí)學(xué)生狀況，充分諒解科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各樣問題，讓他們高興的工作，喜愛到班級(jí)來，愛上十六班的學(xué)生，為了做到這一點(diǎn)，第一培訓(xùn)好課代表，讓他們成為科任和學(xué)生之間的交流橋梁，讓課代表沒事就往科任那邊去，多請(qǐng)示，多報(bào)告。班主任要注意建立科任的威望，利用各樣機(jī)遇夸獎(jiǎng)科任，有難同當(dāng)。只有相互相信，相互補(bǔ)臺(tái)，才能把班級(jí)抓好，在班會(huì)和團(tuán)會(huì)的集體活動(dòng)時(shí)間，多請(qǐng)科任參加，利用活動(dòng)成立互信，培育感情。協(xié)調(diào)作業(yè)量，不可以偏科，重申合作，加大對(duì)作業(yè)的督導(dǎo)力度，按期向課代表和科任認(rèn)識(shí)作業(yè)狀況，必需的時(shí)候，要親身敦促和檢查。（三）抓好講堂主陣地，不漏一科，抓好自習(xí)紀(jì)律，不落一人。關(guān)于講堂，第一要有好的講堂紀(jì)律，保持寂靜，保證無人睡覺，溜號(hào)，在這個(gè)基礎(chǔ)上優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，序次漸進(jìn)，鼓舞學(xué)生獨(dú)立思慮，并且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證全部的學(xué)科，包含體育和政治，不可以讓學(xué)生找到打破口。關(guān)于自習(xí)，應(yīng)絕對(duì)寂靜，而后培育學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，利用班會(huì)能夠讓學(xué)生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生渾身心的去學(xué)習(xí)，（因此要要點(diǎn)抓好體優(yōu)和借讀生的學(xué)習(xí)）創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍。這些工作的基本點(diǎn)主要包含。、出勤遲到和缺席自習(xí)、因病或因事缺席正常課的狀況老師要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，及時(shí)反應(yīng)給學(xué)生和家長(zhǎng)。、眼操做到人人仔細(xì)，不敷衍。、間操會(huì)合要快，站隊(duì)要靜，跑步齊整，口號(hào)響亮，行列中沒有說話現(xiàn)象。做操仔細(xì)，動(dòng)作到位。、班會(huì)和團(tuán)會(huì)聯(lián)合學(xué)校部署，針對(duì)班級(jí)實(shí)質(zhì)狀況，確定主題，多讓學(xué)生主持和安排，推行小組輪番制，盡可能多的讓學(xué)生獲得鍛煉，防范老師的一言堂，形式力爭(zhēng)多樣，必需時(shí)可請(qǐng)家長(zhǎng)參加。此刻的學(xué)生心理咨咨詢題許多，要及時(shí)觀察學(xué)生思想動(dòng)向，總的看來學(xué)生心理咨詢激蕩的原由不過是以下問題、感情問題、學(xué)習(xí)問題、成長(zhǎng)問題、人際問題以上四個(gè)問題在學(xué)生中都有不一樣的程度的存在，教師應(yīng)及時(shí)分析，歸納人群，及時(shí)交流和交流。在這個(gè)學(xué)期，我們計(jì)劃利用班會(huì)，團(tuán)會(huì)，利用班級(jí)博客進(jìn)行交流交流，老師要重視每一個(gè)人的心理咨詢狀態(tài)，讓他們淺