雕讀后感參考8篇

雕讀后感參考8篇書(shū)寫(xiě)一篇讀后感幫助深化我們對(duì)名著故事的了解，大家可以在讀完一本書(shū)后仔細(xì)完成一篇讀后感，下面是職場(chǎng)我為您分享的雕讀后感參考8篇，感謝您的參閱。雕讀后感篇1放下《格列佛游記》，我的心久久不能平靜。?格列佛游記》是英國(guó)作家喬納森?斯威夫特寫(xiě)的，是一部?jī)?yōu)秀的冒險(xiǎn)諷刺小說(shuō)。講了主人公萊繆爾?格列佛在四個(gè)國(guó)家的所見(jiàn)所聞：他幫助滿傾扎紛爭(zhēng)的小人國(guó)解決戰(zhàn)亂；在與世無(wú)爭(zhēng)的巨國(guó)淪為皇后的寵物；參觀整天忙著荒誕不經(jīng)的假科學(xué)的飛島國(guó)；而慧駟國(guó)則是一個(gè)馬的國(guó)家，那兒的馬是智慧與真誠(chéng)的化身，他在哪兒受到了心靈的凈化。借助這個(gè)故事對(duì)他自己的國(guó)家與人性的丑陋進(jìn)行了辛辣的諷刺。讀完《格列佛游記》，我還在沉思中：慧駟國(guó)真是理想王國(guó)，那兒的馬善通人性，它們樸實(shí)、善良、重視友誼、樂(lè)善好施，具有各種優(yōu)良品德。而那里有種與人類(lèi)十分相似的動(dòng)物野胡，貪婪、殘暴、狡詐。是啊，我們?nèi)祟?lèi)不正是這樣嗎？為了一點(diǎn)錢(qián)財(cái)和利益，動(dòng)不動(dòng)就產(chǎn)生矛盾。如果我們像慧膽一樣，那世界會(huì)多么美好。讓我們從現(xiàn)在做起，改掉自己的缺點(diǎn)，讓人與人之間變的更加和諧，讓地球更加美好。就拿生活中的例子來(lái)說(shuō)吧。有一次，我和爸爸去體育館玩，發(fā)現(xiàn)門(mén)口新掛了一個(gè)牌子，上寫(xiě)：“任何車(chē)輛不得入內(nèi)！”但是，一走進(jìn)去，我發(fā)現(xiàn)，里面全是車(chē)。我很不解，便問(wèn)爸爸：“為什么這里全是車(chē)呢？”爸爸說(shuō)：“我想這些車(chē)的主人都是跟體育館內(nèi)部人員有關(guān)系的，所以才能停進(jìn)來(lái)。“你看，這樣濫用權(quán)力，人是完美的嗎？人，可不是十全十美的。雕讀后感篇2這幾天，我讀了《笑貓日記》系列中的《櫻桃溝的春天》，這本書(shū)是我們特別喜歡的大作家楊紅櫻阿姨的作品。這本書(shū)寫(xiě)道：清明節(jié)過(guò)后，笑貓、虎皮貓和三只小貓坐在萬(wàn)年龜?shù)纳砩?，碰巧流浪到了馬小跳的奶奶家，馬小跳的奶奶家這下可熱鬧了。在這里，笑貓他們認(rèn)識(shí)了好多朋友：能在山溝中飛翔的小豬黑旋風(fēng)、忙著給大熊貓安排相親的狗狗阿黃、整天替狗狗看家守院的大白鵝……其中我最喜歡黑旋風(fēng)，因?yàn)樗m然是一頭豬，但它可真了不起，它可是一頭有理想、會(huì)溜冰、會(huì)飛翔的豬。我真想親眼看看這頭不平凡的豬呀！它天生和普通的小豬一模一樣，但是它為了學(xué)本領(lǐng)，每天繞著山路奔跑，不管寒冬酷暑，它都堅(jiān)持不懈，最終它成功了。從小豬黑旋風(fēng)的故事中，我明白了一個(gè)道理：只要你有理想，并且為了理想而堅(jiān)持奮斗，就一定能成功！在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定要像小豬黑旋風(fēng)一樣，不怕苦，不怕累，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)勝困難，取得成功。我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗o我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，還教給我做人的道理。感謝楊紅櫻阿姨為我們寫(xiě)了這么好的書(shū)，這本書(shū)猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我成長(zhǎng)的“心情寶典”。同學(xué)們,你們也來(lái)讀讀這本書(shū)吧，相信你將會(huì)在小豬黑旋風(fēng)和它的朋友們的故事中，體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣，明白做人的道理……雕讀后感篇3讀李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》一書(shū)，每每讀之，便會(huì)感動(dòng)，不由得欽佩，仰之。書(shū)中樸素的語(yǔ)言、真摯的情感深深吸引我，甚至潸然淚下。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育孩子，這是一種特殊力量的奉獻(xiàn)，教師要用美好的愛(ài)，用對(duì)人的尊敬和美好，深信的精神來(lái)塑造人?！崩铈?zhèn)西老師認(rèn)為，教育僅有愛(ài)心是不夠的，感情不能取代教育，愛(ài)學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，要走到學(xué)生中間去感受他們的喜怒哀樂(lè)。了解他們的個(gè)性特征，了解他們的精神世界，不了解學(xué)生的教育是失敗的教育。書(shū)中所描述的老師和學(xué)生間的一個(gè)個(gè)故事都體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)生的愛(ài)，而這些一般的老師恐怕難以做到。比如，他從不忘記學(xué)生的生日，還在學(xué)生生日時(shí)給學(xué)生送上一份生日禮物；在課間經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng);在課余時(shí)間或假期中帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)大自然；對(duì)班級(jí)中的優(yōu)生、中等生、差生堅(jiān)持按號(hào)輪流家訪等等，讓我由衷地佩服、尊敬！?愛(ài)心與教育》這本書(shū)它啟發(fā)我在教育活動(dòng)中，不要吝嗇自己動(dòng)人的微笑，由衷的贊嘆、熱情的鼓勵(lì)、真誠(chéng)的幫助和無(wú)私的愛(ài)心，它們是滋補(bǔ)孩子心田的甘露。我以后也將會(huì)用接納的姿態(tài)面對(duì)自己的缺憾學(xué)生的不完美，一點(diǎn)點(diǎn)的讓自己和學(xué)生變得更好?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！雕讀后感篇4?戰(zhàn)馬》這本書(shū)，是媽媽在網(wǎng)上給我購(gòu)買(mǎi)的，這里面的主人公是一匹前額有著白色十字花紋的棗紅馬一一喬伊。額……這也是我對(duì)這本書(shū)最不滿的地方，這匹馬竟然叫喬伊！不過(guò)我的確是屬馬的。這本書(shū)的是邁克爾。莫波格，他是英國(guó)最受歡迎的兒童文學(xué)作家之一，1943年出生在英國(guó)赫特福德郡，迄今為止，他已創(chuàng)作了百部余兒童作品，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，多部作品被改為電影、電視劇、歌劇等?！稇?zhàn)馬》也是他自己認(rèn)為滿意的作品之一。?戰(zhàn)馬》以一戰(zhàn)為題材，講述了一個(gè)人與動(dòng)物之間，關(guān)于勇氣、忠誠(chéng)、和平與愛(ài)的非凡的故事。在戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始之前，喬伊還是一匹農(nóng)用馬，與小男孩艾伯特之間結(jié)下了深厚的友誼。但是，命運(yùn)安排著它走進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng)，成了一匹健壯、品質(zhì)優(yōu)良的難得的戰(zhàn)馬，還和一匹名叫托普桑的同等戰(zhàn)馬成了朋友，一起為司徒爾特上尉賣(mài)力，走進(jìn)沙場(chǎng)。后來(lái)，許多人都死了，司徒爾特上尉死了，托普桑也死了，許多人都死了。它也得了破傷風(fēng)，破傷風(fēng)是一種嚴(yán)重的病，得了這種病的馬幾乎都沒(méi)活下來(lái)過(guò)，但它遇見(jiàn)了艾伯特，這個(gè)時(shí)候艾伯特已經(jīng)在軍隊(duì)里負(fù)責(zé)養(yǎng)馬了。喬伊終于回到了艾伯特的身邊，并且在艾伯特的精心照顧下漸漸恢復(fù)了健康。希望大家也看看這本書(shū)哦！很好看的哦！雕讀后感篇5記得曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)讓我的記憶非常深刻，書(shū)名叫.這本書(shū)講了一個(gè)十分有趣的寓言故事。這個(gè)寓言故事講了兩個(gè)老鼠和兩個(gè)小矮人在迷宮里尋找奶酪所發(fā)生的一些事情。我讀完這本書(shū)后，深受啟發(fā)。這本書(shū)告訴我們一個(gè)工作和生活中處理變化的絕妙方法。在我們的生活或者工作中，有可能會(huì)遇見(jiàn)各種變化，變化是生活中的一部分，它隨時(shí)都有可能降臨，我們要勇于接受變化，面對(duì)變化,卻不能總是站在那里一動(dòng)也不動(dòng)，不接受現(xiàn)實(shí)，而是要行動(dòng)起來(lái)，去主動(dòng)尋找屬于自己的”奶酪”.不經(jīng)過(guò)努力，不經(jīng)受挫折，又如何逐步進(jìn)步，踏上成功。我還懂得了，生活不是一條筆直順利的路，而是一座迷宮.我們必須打開(kāi)一道又一道未知的門(mén)，而在這些門(mén)里一定會(huì)有一扇門(mén)里是你需要的東西，這些東西對(duì)我們?cè)街匾覀兙驮较胍プ∷?，但你可能也?huì)為這些東西而越陷越深.所以，有時(shí)候的我們?cè)谠摲攀值臅r(shí)候也要學(xué)會(huì)放手，不能被表面看見(jiàn)的所迷惑！在遇到困難時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)改變自己前進(jìn)的方向，不然你就會(huì)走向失敗。有句俗話說(shuō)的好：“舊的不去，新的不來(lái)。”生活也一樣,你不把舊的目標(biāo)淡忘，那你就無(wú)法去追求新的目標(biāo)。既然我們已經(jīng)生活在這樣的一個(gè)社會(huì)環(huán)境里，如果你自己不能改變環(huán)境，那只能改變你自己，讓自己更好更快的適應(yīng)到這個(gè)社會(huì)中來(lái)！雕讀后感篇6讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我體會(huì)到了友誼是無(wú)價(jià)之寶，如果你不好好珍惜它，它就會(huì)很快從你身邊消失。當(dāng)我讀到克洛西被別的學(xué)生戲弄、被尺子打、被栗子殼砸?？寺逦鹘K于忍不住了，他用墨水瓶去扔弗蘭迪，可是弗蘭迪敏捷地躲開(kāi)了。墨水瓶砸到了正從外面進(jìn)來(lái)的老師。老師非常地生氣，說(shuō)：“是誰(shuí)扔的！”蓋隆說(shuō)：“是我扔的。”老師說(shuō)：“你平時(shí)不會(huì)這么調(diào)皮的,到底是誰(shuí)扔的，我不會(huì)怪他?！笨寺逦鬣ㄆ卣酒饋?lái)，說(shuō)：“有人欺負(fù)我，還打我。我氣昏了，才用墨水瓶砸他。結(jié)果他躲開(kāi)了，所以墨水瓶砸到了您。“蓋隆是怕我被批評(píng)所以他才說(shuō)是他扔的。老師表?yè)P(yáng)了蓋隆，批評(píng)了弗蘭迪。其實(shí)我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正在公園里打籃球。突然，有一個(gè)人把另一個(gè)人壓在地上，死活不肯起來(lái)。我看見(jiàn)了，放下籃球，過(guò)去看了。我問(wèn)那個(gè)壓在別人身上的人：“你為什么要壓在那個(gè)人身上呢？“他回答道：“他好欺負(fù)，我壓在他身上好玩兒。”另一個(gè)人急忙說(shuō)：“快救我出來(lái)，我現(xiàn)在很難受?！拔衣?tīng)了，把壓在他身上的人推開(kāi)，說(shuō)：“小朋友，快跑，我們不能被他抓到，否則就倒霉了！“我們一直跑，然后我讓他先到我家躲一下,遲點(diǎn)我們?cè)俪鋈?。過(guò)了一個(gè)小時(shí)后，我們走了出去。發(fā)現(xiàn)他不見(jiàn)了，我就讓那個(gè)小朋友回家了。我希望人間處處有愛(ài)，處處是和諧的春天！雕讀后感篇7?飛鳥(niǎo)集》，它是著名詩(shī)人泰戈?duì)柕慕茏?。就在今天我合上了它的最后一?yè)，它一直讓我回味無(wú)窮。這部偉大的杰作由325首小詩(shī)組成，小詩(shī)雖然短小，確蘊(yùn)藏著一絲童趣和深刻的道理。從不止哭泣的嬰兒，到歷經(jīng)艱險(xiǎn)的探險(xiǎn)者；從沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的青年，到飽經(jīng)風(fēng)霜的老者；從平凡不過(guò)的小草，到美麗嬌艷的小花；從展翅高飛的小鳥(niǎo)，到潔凈無(wú)瑕的白云，無(wú)一不充滿趣味。泰戈?duì)栍昧藬M人的手法，讓天下萬(wàn)物都活了起來(lái)，讓它們有機(jī)會(huì)訴說(shuō)自己的歡樂(lè)與痛苦。“讓生命絢麗如夏花，讓死亡靜美如秋味?！边@是泰戈?duì)栐?shī)集中較為優(yōu)美，甚至是絕美的語(yǔ)句。將自己對(duì)生的喜悅與對(duì)未來(lái)的期待表露無(wú)遺，這是泰戈?duì)柕膶?duì)生命人生的態(tài)度。他會(huì)用一切方法去充實(shí)自己有限的生命，去創(chuàng)造出無(wú)限精彩的風(fēng)景，死對(duì)于泰戈?duì)柖裕⒎强謶?，而是一種淡然，一種釋然。“如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星了?！彼嬖V我星星的光輝再柔弱也是對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的一種獎(jiǎng)?wù)拢恢档脼橐呀?jīng)失去的事物而再次失去。他是一個(gè)詩(shī)人，詩(shī)人愛(ài)著世界。即使這個(gè)“世界”仍存在著陰暗、自私、欲望、背叛與骯臟。即使只有小小的飛鳥(niǎo)肯為他停留，歌唱著“我愛(ài)你，”卻已經(jīng)足夠讓他虔誠(chéng)地瞻仰整個(gè)世界，深信不疑。一如泰戈?duì)栐f(shuō)的“我相信你的愛(ài)。雕讀后感篇8一口氣看完牧羊少年奇幻之旅這本小說(shuō)，感觸良多，內(nèi)心久久不能平靜。是啊，每個(gè)人一生之中都有夢(mèng)想，或近或遠(yuǎn)。但是又有幾人能一直追尋自己的夢(mèng)想，并最終找到夢(mèng)想中的寶藏呢？就如書(shū)中所說(shuō),每個(gè)人在年輕的時(shí)候都知道自己的“天命”，在那時(shí)候每件事情都有可能，他們不會(huì)害怕做夢(mèng)，也不畏懼去渴望生命中任何會(huì)發(fā)生的事情。然而隨著歲月的流逝，人們的激情將不復(fù)存在，因?yàn)樵庥龅拇煺圩屓藗冋J(rèn)為夢(mèng)想是那么的遙不可及，因此多數(shù)人們都選擇放棄了自己的追求。牧羊少年選擇追求自己的夢(mèng)想是要經(jīng)歷過(guò)艱難的抉擇的，他放棄了父親安排的做一個(gè)神父那樣讓人敬仰的職業(yè)，選擇一個(gè)地位低微的牧羊人，只為了能夠四處旅行，看看自己不認(rèn)識(shí)的周?chē)氖澜?，他善于學(xué)習(xí)，總是可以從周?chē)澜鐚W(xué)習(xí)到知識(shí)。經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月，牧羊少年已經(jīng)擁有了很多羊