高中寒假實(shí)踐報(bào)告600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中寒假實(shí)踐報(bào)告600字這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我來到了蘇州市圖書館做志愿者。由于我只有一個(gè)人，因此工作人員給我安置了對(duì)比輕松的工作——去兒童館做一些義工。兒童館在蘇州市圖書館的一個(gè)角落里，需要穿過一條長(zhǎng)廊。我一開頭不熟悉路，還是在接洽了一個(gè)警衛(wèi)之后才找到了兒童館。

雖然是暑假，但是或許是由于天氣火熱的理由以及我來做義工的時(shí)間理由，兒童館里已在的讀者并不是好多。并且兒童館本身也并不是分外大，因此我從踏入兒童館到完成全體工作出館，一共只持續(xù)了大半天左右。

我的工作大致包括了以下幾點(diǎn)：1.將兒童館中書架上擺錯(cuò)位臵的書籍整理好并將其擺回原處。2.將同一種類的書(以及同一書的不同版本)按照標(biāo)簽擺放到一起。3.扶助前來的讀者找到他們想要閱讀的書，并在他們不打定借閱的時(shí)候指點(diǎn)他們?cè)胤呕夭岩呀?jīng)放錯(cuò)位臵的書放回原位。4.將前來還書的讀者還來的書放回原位。

這些工作都不算很難，但是都相當(dāng)瑣碎，需要特別細(xì)心才可以做好。我在開頭的時(shí)候也犯了一些錯(cuò)誤，但是在實(shí)時(shí)改正之后還是將工作較好地完成了。

首先是將兒童館中書架上擺錯(cuò)位臵的書籍整理好并將其擺回原處這項(xiàng)工作。有可能由于兒童館前來借閱的讀者大多是年齡較小的孩子，因此兒童館中原先的書籍?dāng)[放得有一點(diǎn)混亂。但是每一本書都貼上了標(biāo)簽，并且書架上全都有標(biāo)簽提示，再加上兒童館的書籍大多色調(diào)嬌艷醒目，我雖然花了確定的時(shí)間，但還是較好地完成了這項(xiàng)任務(wù)。我是按照書架來理書的。首先將一個(gè)書架上不屬于這個(gè)書架的書籍按照標(biāo)簽一本本整理排好，然后將不屬于這個(gè)書架的書籍放在一起。在整理好書架上的書之后再按照標(biāo)簽粗略地?cái)[放進(jìn)其他的書架里。后來我知道，我這個(gè)方法并不是最好的，由于要抱著書在書架里來回走動(dòng)，對(duì)比花費(fèi)體力。但是好在擺放錯(cuò)書架的書總體上并不是好多，再加上兒童館有空調(diào)，因此我雖然采取了較為繁瑣的手段，但是照舊并不是很累，而且并沒有花費(fèi)太多的時(shí)間就完成了這一項(xiàng)工作。由于我到館較早，因此在我整理書籍并且完成此項(xiàng)工作的時(shí)候兒童館里的讀者并不是更加多。這也給我的工作間接供給了確定的便當(dāng)。

在完成這項(xiàng)工作的同時(shí)，我也完成了“將同一種類的書(以及同一書的不同版本)按照標(biāo)簽擺放到一起”這項(xiàng)工作。圖書館的書切實(shí)好多，即使是較為偏僻小巧的兒童館也不例外?；蛟S正是由于這樣，同一本書也大都有著三到四本不同版本甚至同一版本(或許是為了便當(dāng)多人借閱吧)。其次項(xiàng)工作比第一項(xiàng)工作的工作量稍小，但卻需要更為細(xì)心才可以美麗地完成。我在整理的時(shí)候同樣犯了一些錯(cuò)誤。譬如像疏忽了一些擺錯(cuò)方位的書以及將錯(cuò)誤的書擺在了一起之流。但是我在完成之后又細(xì)心檢查了一遍，因此把九成以上的錯(cuò)誤都校正了過來。即使在第一項(xiàng)根本完成的處境下，其次項(xiàng)的工作也花費(fèi)了我大半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，并且對(duì)比消耗心力(由于每一本書的書名都要留心看)。

最為花費(fèi)時(shí)間和瑣碎的那么是“扶助前來的讀者找到他們想要閱讀的書，并在他們不打定借閱的時(shí)候指點(diǎn)他們?cè)胤呕夭岩呀?jīng)放錯(cuò)位臵的書放回原位”的工作。由于來圖書館看書的幾乎都是青少年和小孩子，因此找不到書的讀者好多。當(dāng)然也有一片面的讀者并沒有明顯的目標(biāo)，只是在唾手拿了書之后就靠著書架或者坐在地上翻閱。兒童館的書架最右邊有幾排座椅，因此我大都會(huì)建議他們?nèi)プ紊献?，然后再把看完的書放回原處?/p>

在此之間，我也與一些自身來閱讀書籍的小讀者們舉行了交談。他們好多都是由于暑假里父母監(jiān)護(hù)人都要工作，因此由父母接送或者自行坐公交車(大多是小學(xué)生)來圖書館讀書。我認(rèn)為他們父母的這種做法有利于孩子在父母不在的時(shí)候有事可干，有地可去，不會(huì)在家里沉溺于網(wǎng)絡(luò)，有利于孩子的視力養(yǎng)護(hù)和見識(shí)廣泛程度，有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主生活和照管自己的才能，同時(shí)也有利于孩子從小培養(yǎng)閱讀興趣并且積累一些學(xué)識(shí)。因此我個(gè)人對(duì)這些小讀者父母的做法還是對(duì)比贊同和支持的。

“指點(diǎn)他們?cè)胤呕夭岩呀?jīng)放錯(cuò)位臵的書放回原位”這一項(xiàng)工作是四項(xiàng)工作中最簡(jiǎn)樸的一項(xiàng)。這一項(xiàng)工作的工作量相當(dāng)少，由于我只需要指點(diǎn)一下很小一片面的讀者就可以了。大片面的讀者都會(huì)在被我指點(diǎn)之后留神將手中的書放回原位。而更多的讀者那么會(huì)自發(fā)地把書放回它們本來所在的地方。同時(shí)，“將前來還書的讀者還來的書放回原位”也同樣不難。由于幾乎在放還每一本書的時(shí)候，我都只需要看標(biāo)簽放還就可以了。而且前來還書的讀者并不好多，所以工作量同樣不大。

我認(rèn)為這一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給了我很大啟迪。它讓我在知道工作的艱辛(雖然我的工作照舊相對(duì)簡(jiǎn)樸)的同時(shí)感受到了扶助他人的喜悅。同時(shí)，它也讓我積攢了一片面工作閱歷，知道了即使在再簡(jiǎn)樸的工作中，細(xì)心，潛心和細(xì)心都是必不成少的。同時(shí)，這一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也讓我更加懂得了如何和別人溝通，如何善意地指點(diǎn)和勸