石膏體素描教案

10/26第一局部：石膏幾何體、靜物素描教案素描適用專業(yè)：動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)通過(guò)本科教學(xué)使學(xué)生懂得寫實(shí)素描：靜物、石膏幾何體寫生的意義。定造型根底。正確的觀看方法，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理。講授法、示范法、參觀法、圖片展現(xiàn)法，談話法。教材《素描》孫立軍編著、中國(guó)輕工業(yè)出版社 參考書目：《素描靜物教學(xué)對(duì)話宮六朝編 河北美術(shù)出版社ISBN 7－5310－1463－7《素描靜物》張路光著 河北美術(shù)出版社 ISBN7-5310-1177-8/J.970畫頁(yè)、畫冊(cè)。2HB、B、2B、4B、削筆刀、橡皮。學(xué) 時(shí)：6╳10課時(shí)安排：61概述：素描的根本概念；根本分類和學(xué)習(xí)的意義；素描的工具材料。景物、石膏幾何形體寫生的目的和意義。景物、石膏幾何形體寫生根本透視原理。景物、石膏幾何形體寫生的光影規(guī)律。寫生中的角度選擇及構(gòu)圖。寫實(shí)素描的觀看方法與表現(xiàn)。素描造型的根本要素。二實(shí)踐局部54作業(yè)1：立方體、白襯布作業(yè)2：立方體，陶罐，淺灰色襯布寫生。3：深灰色襯布，圓錐體，瓷灌，立方體?！惨笸稀骋螅喝蛩孛?，畫出物體的質(zhì)感量感。作業(yè)5：學(xué)生自己選擇擺放一組靜物作為考試得題目。體感，能表達(dá)出物體的質(zhì)感量感。寫實(shí)素描 靜物、石膏體幾何寫生課講義—概述〔一〕素描的根本概念：素描表現(xiàn)形體受光后所產(chǎn)生的形態(tài)，立體空間關(guān)系等。〔二〕素描的根本分類和學(xué)習(xí)的意義感受和想法。素描是繪畫藝術(shù)造型語(yǔ)言的根底，除了顏色方面的內(nèi)容外，素描包含如何去表現(xiàn)自己想要表現(xiàn)的感人的畫面?！捕乘孛璧墓ぞ卟牧螲、BHB易著色又易擦易改，嚴(yán)峻細(xì)潤(rùn)，刻畫出深淺和不同層次的豐富調(diào)子，易把握，由于前的黑度有限，和白比照較弱，畫面有時(shí)缺乏力度。松脆，顏色深重，畫出的效果猛烈，表現(xiàn)力豐富，著色強(qiáng)難擦改。色濃重細(xì)潤(rùn)，用筆可粗可細(xì)，表現(xiàn)力強(qiáng)，但著色強(qiáng)難擦改。差，已掉色，難深入刻畫?？椌€很講究。橡皮擦：涂改、擦淺、柔滑色調(diào)。也可借助粘著的顏色，劃出細(xì)膩豐富的色調(diào)效果。紙：專用素描紙，也可依據(jù)個(gè)人愛(ài)好來(lái)選擇不同薄厚、不同粗細(xì)面的紙。二靜物、石膏幾何形體寫生的目的和意義我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變?nèi)f化，但歸納起來(lái)，可概括同的幾何形來(lái)概括，這樣看來(lái)簡(jiǎn)單的物象可以利用這種規(guī)律和觀點(diǎn)進(jìn)展提而使我們自由地去表現(xiàn)我們想要表現(xiàn)的一切。三 根本透視原理透視現(xiàn)象是我們學(xué)習(xí)寫實(shí)素描必需搞明白的內(nèi)容，根本上可分為：1平行上解決〕。四 寫生中的光影、黑、白、灰色調(diào)規(guī)律及畫面中的表現(xiàn)各個(gè)轉(zhuǎn)折面以不同角度承受光源，形成了深淺不同的色階，分為：亮色受光與背光的交界地帶；反光物體的背光局部承受鄰近物體的反射形成，投影物體遮擋光線的局部稱為“五調(diào)”。中國(guó)傳統(tǒng)繪畫理論中也有“石分三面”之說(shuō)，陰、陽(yáng)、背向，歸納出物象空間立體的表現(xiàn)規(guī)律。寫實(shí)繪畫的寫實(shí)性是一個(gè)相對(duì)的概念，確定的照相機(jī)式的無(wú)共性寫實(shí)是不存在的，構(gòu)造式、光影式等。五 寫生中的角度選擇及畫面構(gòu)圖根本型所帶給畫面的美感。1、整體觀看將目光拂過(guò)對(duì)象的細(xì)枝末節(jié)，排解瑣碎的局部信息，抓取一個(gè)明確的整體印象。2特點(diǎn)，精準(zhǔn)位置，色調(diào)分寸，質(zhì)感特色等，將對(duì)象的每一個(gè)視覺(jué)信息都納入一個(gè)相互照顧、互為依據(jù)的觀看系統(tǒng)中，而不是孤立片面地理解對(duì)象。3這是一個(gè)分析理解的問(wèn)題。這種態(tài)度對(duì)我們把握造型規(guī)律是至關(guān)重要的。4、特征意識(shí)和節(jié)律意識(shí)。1、形與體---星既物體的平面外形，體既物體的體積。2、形體與風(fēng)光---風(fēng)光既物體外表的面對(duì)。風(fēng)光的方向、性質(zhì)、大小、連接凹下去的為“低點(diǎn)”或“伏點(diǎn)”。34、構(gòu)造與形體構(gòu)造是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是構(gòu)造的外部呈現(xiàn)。5、光影調(diào)子八、寫生的方法步驟1、起稿：畫面中物象擺放合理并富于美感。輪廓準(zhǔn)確，內(nèi)外照顧。2、塑造形體：應(yīng)在整體—局部—整體的循環(huán)中把握調(diào)整大的形體關(guān)系。表現(xiàn)得虛實(shí)相映，強(qiáng)弱有致，表現(xiàn)物體的空間效果。4、深入刻畫與整體調(diào)整：局部的深入刻畫可訓(xùn)練敏銳的觀看力和細(xì)膩的有序。九、實(shí)踐課局部〔一〕、石膏幾何寫生〔27〕石膏幾何體寫生應(yīng)把握的要點(diǎn)及作業(yè)檢查：1、要點(diǎn)把握：〔1〕立方體中的各線段必需聽(tīng)從于近長(zhǎng)遠(yuǎn)短的透視規(guī)律，〔2〕從風(fēng)光構(gòu)造動(dòng)身，分析明暗變化的本質(zhì)依據(jù)理性的理性的理解和、作業(yè)檢查：〔1〕角度選擇是否表現(xiàn)物象的主要形體特征？〔2〕構(gòu)圖〔3〕明暗調(diào)子是否正確，畫面是否不明快，灰，臟?！?〕是否表現(xiàn)物體的空間感，體積感、質(zhì)感、量感？〔二〕、靜物素描寫生、〔27課時(shí)〕1、靜物寫生的目的和任務(wù)為我們的素描造型訓(xùn)練供給了更多更為豐富的的內(nèi)容。2、要點(diǎn)把握色感與明度及其差異，對(duì)于色感的傳達(dá)致關(guān)重要。區(qū)分和把握顏色明度的層次關(guān)系，以獲得準(zhǔn)確的色調(diào)依據(jù)。質(zhì)感的表現(xiàn)覺(jué)的敏感和寫實(shí)效果的真實(shí)豐富。量感的表現(xiàn)緞的柔薄產(chǎn)生的輕感或陶瓷的粗厚產(chǎn)生的重感等。3、作業(yè)設(shè)置面石膏幾何造型規(guī)律，以提煉和歸納的造型理念爭(zhēng)論和分析簡(jiǎn)單的靜物對(duì)象的形體構(gòu)造關(guān)系。明暗調(diào)子調(diào)子全因素描——長(zhǎng)期的表現(xiàn)性練習(xí)。要求運(yùn)用前一局部課進(jìn)一步提高深入的寫實(shí)力量。4、作業(yè)布置景物的布置主要留意幾點(diǎn)：選擇靜物主題明確，內(nèi)容搭配符合規(guī)律狀態(tài)。物體大小外形搭配得當(dāng)，富于變化而又和諧。物體的造型體積與外表質(zhì)感富于變化避開(kāi)雷同。物體的固有色應(yīng)留意黑白灰色調(diào)的距離和節(jié)奏。以頂側(cè)自然光為宜。5、作業(yè)檢查構(gòu)圖是否得當(dāng)？物體的構(gòu)造及其透視是否準(zhǔn)確？畫面整體色調(diào)明暗關(guān)系是否符合光影規(guī)律？畫面是否表現(xiàn)出了物象的質(zhì)感、亮感、體積感？其次局部：石膏像素描教案課程名稱：石膏像素描適用專業(yè)：電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)目的要求：通過(guò)石膏像寫生，了解人物造型的特點(diǎn)與規(guī)律；運(yùn)用科學(xué)的觀看方法，技法；體會(huì)形象的美感和性格特征，用繪畫表現(xiàn)精神。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：真正理解對(duì)物象構(gòu)造的空間構(gòu)造。教學(xué)方法：講授與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，直觀與爭(zhēng)論相結(jié)合。教材《素描》劉虹編著、西南師范大學(xué)出版社 ISBN 參考書目：《當(dāng)代素描教程》丁一林胡明哲著 北京工藝美術(shù)出版社ISBN7－80526－149－0《素描·構(gòu)成·表現(xiàn)》陳守義著 浙江人民美術(shù)出版社 ISBN 1125－6《現(xiàn)代素描技法》斯圖瓦特·帕賽著 湖南美術(shù)出版社 ISBN 0395－5《素描石膏像教學(xué)對(duì)話》宮六朝編 河北美術(shù)出版社 ISBN 7－5310－1464－5石膏像素描一、石膏像素描訓(xùn)練的意義的。石膏像素描是這根底里的重頭課，是根底的根底?！膊⒉皇钦諏?shí)描摹〕，而不是運(yùn)用繪畫語(yǔ)言自如的構(gòu)造畫面。二、石膏像素描階段要樹(shù)立以下幾個(gè)重要概念1、根本形無(wú)論石膏像多么簡(jiǎn)單，都要首先把它看成是由頭、頸、胸等幾個(gè)不同上的小根本形。2、形體構(gòu)造相互結(jié)合與構(gòu)造方式稱之為形體構(gòu)造。形的轉(zhuǎn)折：三種形式 或方、或圓、或方圓間的相互轉(zhuǎn)換。3、形體尖端對(duì)形體尖端頂峰的塑造是表現(xiàn)立體感的根本，尖端的塑造就靠這些轉(zhuǎn)折和虛實(shí)的處理。三、石膏像畫法的兩種表現(xiàn)手段1、光影素描〔全因素素描、調(diào)子素描〕全因素，培育整體的觀看、理解及塑造方法，較全面地反映、表現(xiàn)對(duì)一般為長(zhǎng)期作業(yè)。缺點(diǎn)：暗部易被無(wú)視，依靠固定光源，易形成被動(dòng)模仿。2、構(gòu)造素描〔風(fēng)光構(gòu)造分析式素描〕運(yùn)用幾何形體的歸納態(tài)度，以線和簡(jiǎn)單的明暗將簡(jiǎn)單的頭部形體作出簡(jiǎn)化的提煉概括，以將其根本風(fēng)光構(gòu)造猛烈地突現(xiàn)出來(lái)，從而強(qiáng)化和期作業(yè)。不畫背景。缺點(diǎn)：不能表現(xiàn)充分的空間及豐富的色調(diào)。制，以客觀描繪為主，不能把它變?yōu)閯?chuàng)作課。四、石膏像寫生的根本要求形準(zhǔn)〔輪廓正確〕，透視和比例要正確，并且應(yīng)當(dāng)是明確的。觀看到形成感受，從感受到組織畫面的全過(guò)程訓(xùn)練。種風(fēng)格流派得以進(jìn)展的源頭之水。理的變形要提倡。完成立體塑造空間構(gòu)造。光影與明暗眼睛所觀看到的明暗變化，在物體上大約有幾個(gè)緣由。a.固有色重視形體起伏造成的光影明暗。感受為其外表的起伏。明暗與構(gòu)造到達(dá)的一個(gè)目標(biāo)。在根本訓(xùn)練中，堅(jiān)持以充分的明暗手法來(lái)塑造立體，不僅訓(xùn)練了法的造型之中，形成一種貴重的素養(yǎng)。物象構(gòu)造與空間構(gòu)造全部深深淺淺的調(diào)子如何構(gòu)成一個(gè)有序的整體？靠的是歸納與整件再全部安裝穿插為完整的空間立體構(gòu)造。不得法的明暗造形——無(wú)抑制地分析明暗層次，割裂了明暗手法頭發(fā)絲和衣紋一樣造型上不得要領(lǐng)。作品的整體感這是作畫過(guò)程中貫穿始終的要求。包括：〔1〕、畫面因素自身的整體性：線的組織，黑、白、灰布局。能夠把很多細(xì)節(jié)、很多層次、很多轉(zhuǎn)折都貫穿起來(lái)，統(tǒng)帥起來(lái)的整體觀看上。整體性實(shí)現(xiàn)在各個(gè)局部之間天衣無(wú)縫、無(wú)懈可擊的“關(guān)系”上。訓(xùn)練整體感就是訓(xùn)練正確的觀看方法。正確的觀看方法、明確的整體感受是造形整體性的依據(jù)。才是整體形成的證明。整體性不是一種“招數(shù)”或后期處理。講整體要真誠(chéng)、中肯、言之有物、要領(lǐng)鮮亮、細(xì)節(jié)充實(shí)。〔全因素素描〕1．畫前預(yù)備觀看思考析其根本2．構(gòu)圖、比例、根本形構(gòu)成及其表達(dá)的動(dòng)勢(shì)表情等。考慮空間的安排及視覺(jué)中心的位置，定出上、下、左、右最邊緣的位置。位置〔五官透視要正確〕，抓住動(dòng)態(tài)特征。要檢查重心是否穩(wěn)定。找到中心線有利于五官的位置確定及頭部動(dòng)勢(shì)的把握。、找出頭、頸、胸等局部大的平面根本形，可依據(jù)感受對(duì)各局部根本外形特征加以適當(dāng)夸大，抓住大關(guān)系。用長(zhǎng)直線去畫，用筆要松動(dòng)，跟著感覺(jué)走，不要縮手縮腳，也不能深入。3、根本構(gòu)造的關(guān)系。打輪廓用筆用線也要有輕重、虛實(shí)、有節(jié)奏，以產(chǎn)生整體和諧、統(tǒng)一的效果。量會(huì)失去感覺(jué)的敏銳，產(chǎn)生不良后果。4、畫出大體明暗關(guān)系〔1〕、清楚暗面此階段要求沿明暗交界限，將全部的明暗面淡淡涂上一層灰，將與立體的形與光感，空間也由此而呈現(xiàn)。此階段可以不分深淺，但線條排列要嚴(yán)密，不行潦草?！?〕、清楚暗層次此階段可按由重至淺的挨次將畫面上的調(diào)子分成假設(shè)干等級(jí)，如音樂(lè)部，尤其暗面的反光肯定要呆在暗面里邊，灰面與亮面可臨時(shí)不管。5肩的造形關(guān)系更加明確具體。成。東西表現(xiàn)出來(lái)，而不能簡(jiǎn)潔地照搬照抄對(duì)象。光感、整體、空間、主次、節(jié)奏等，尤其是整體觀念時(shí)刻不能遺忘。隔一段時(shí)間就要站出來(lái)遠(yuǎn)觀自己的畫面，以便覺(jué)察問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)修正。要避開(kāi)消滅灰、花、臟、膩、浮等易消滅的問(wèn)題。的方法，一步畫到位。〕6于自己應(yīng)有的位置，黑白、虛實(shí)效果也更加猛烈。畫面要有主有次、中心突出、形體結(jié)實(shí)、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。一層。對(duì)局部與整體的關(guān)系處理得好壞是鑒別造形力量凹凸的標(biāo)志。六．構(gòu)造素描的表現(xiàn)強(qiáng)化和加深對(duì)頭部形體構(gòu)造的理解。由光源和陰影打算的。此畫法重構(gòu)造、重主觀、重理解，適合短期作業(yè)。七．作業(yè)設(shè)置與要求石膏五官寫生：共四張 每張四課時(shí) 共16課時(shí)。要求：兩張用線構(gòu)造構(gòu)成，兩張用明暗構(gòu)造構(gòu)成。石膏半面像〔分面像〕寫生：一張作業(yè) 10課時(shí)。要求：比例準(zhǔn)確，透視正確，塊面構(gòu)造及明暗變化諧調(diào)有序，效果猛烈。石膏頭像寫生：一張作業(yè) 10課時(shí)要求：比例、透視正確，神態(tài)動(dòng)態(tài)準(zhǔn)確，構(gòu)造貫穿，方圓得當(dāng)，體積感強(qiáng)。〔側(cè)重風(fēng)光構(gòu)造分析〕4．石膏胸像寫生：一張作業(yè) 要求：造型準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)；形體構(gòu)造、透視正確；邊緣線處理虛實(shí)有變化，有空間感?！踩蛩厮孛璞憩F(xiàn)〕第三局部：素描頭像教案課程名稱：人物頭像素描適用專業(yè)：電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)使學(xué)生把握較為簡(jiǎn)單的人像比例、構(gòu)造，提高對(duì)人物面部表情、刻的生疏，也是素描教學(xué)的較高級(jí)階段。對(duì)人物頭部構(gòu)造及人物神態(tài)的刻劃。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)人物頭部解剖構(gòu)造的表現(xiàn)。教學(xué)方法：講授與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，直觀與爭(zhēng)論相結(jié)合。教材：《素描》劉虹編著、西南師范大學(xué)出版社 ISBN 7—5621－1893－0參考書目：《現(xiàn)代素描肖像》孫建平 著 天津美術(shù)出版社ISBN7-5315-0323-5/J.0323《伯里曼人體構(gòu)造繪畫教學(xué)》喬治.伯里曼著 廣西美術(shù)出版社ISBN7-80674-065-1/J.48《素描根底學(xué)問(wèn)》郭紹剛著 嶺南美術(shù)出版社 8260.0718《素描技法》馬玉如 陳達(dá)青著 人民美術(shù)出版社8027.7210〈蘇聯(lián)列賓美術(shù)學(xué)院素描教程貝洛烏索夫.柯?tīng)柌?卡別依金著 春生譯ISBN7-5059-1262-3/J.324學(xué)時(shí)：6╳10人物頭像素描一、 人物頭像素描的意義1、人物是素描研習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，也是很多專業(yè)畫家爭(zhēng)論的對(duì)象。我值。2、爭(zhēng)論素描頭像的作畫技法應(yīng)對(duì)有關(guān)藝術(shù)問(wèn)題進(jìn)展廣泛的思考和爭(zhēng)論，練習(xí)程序。二、人物頭像寫生1、深入爭(zhēng)論素描頭像的一般規(guī)律深入爭(zhēng)論素描頭像的一般規(guī)律，從頭骨爭(zhēng)論開(kāi)頭并借助頭骨及肌肉解現(xiàn)方法。2、把握構(gòu)圖的根本原理在畫頭像時(shí)要把握根本的構(gòu)圖規(guī)律、原則，要看好紙的大小，而后開(kāi)頭運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，然后輕輕的定位描畫。3、頭像的畫法步驟鼻子、嘴巴等五官只用長(zhǎng)短不一的直線表示則可。確定臉部的大輪廓、體積特征和比例之后，標(biāo)出明暗交界限的位置，要考慮面部的高點(diǎn)和低點(diǎn)，細(xì)部的加工要認(rèn)真爭(zhēng)論形體。從各方面多角度觀看模特。找到對(duì)象的面部特征和心理表情，在漸漸加重暗部顏色的同時(shí)，更加畫素描的過(guò)程中要把留意力集中在比例關(guān)系、構(gòu)圖和模特的特征上，訓(xùn)做到畫面在任何時(shí)候都具有完整性。三、頭部造型構(gòu)造1、頭骨的構(gòu)造：上下頜骨所構(gòu)成。2、簡(jiǎn)化頭部的形體的觀看方法：側(cè)面是不同方向的兩個(gè)面。3、頭部的動(dòng)勢(shì)和透視：他們的關(guān)系不變。四、頭部的標(biāo)準(zhǔn)比例和五官的位置1發(fā)際到眉毛為上停，眉毛到鼻底為中停，鼻底到下巴為下停。2、三停五眼：正面看臉部最寬處為五個(gè)眼睛的距離。3、不同角度的透視變化。五、臉部的表情1、重視五官的造型特征和神態(tài)：要生疏他們的形體構(gòu)造，理解五官由于臉部表情的變化而形成的變化。2、眉、眼、鼻、嘴、耳：3、肌肉對(duì)表情所起的作用：臉部肌肉收縮對(duì)表情的影響。六、素描頭像的其他因素1、頭、頸、胸的關(guān)系：2、頭發(fā)的表現(xiàn)：體關(guān)系的把握，留意遠(yuǎn)近虛實(shí)的刻畫。3、頭部質(zhì)感和色感的表達(dá)：靠線條和明暗來(lái)刻畫對(duì)象。4、背景和頭像的關(guān)系：背景的刻畫是為了更好的突出頭像，起到襯托主題的作用。七、素描頭像的技法及工具1、構(gòu)造素描和全因素素描：描，三大面、五大調(diào)子。2、工具：鉛筆、碳筆、木炭條，八、素描頭像的三個(gè)階段1、大體階段。，先觀看，首先看對(duì)象的特征，主要任務(wù)是整體入手，安排構(gòu)圖、定位畫出大的明暗交界限及投影位置。2深入刻畫，是進(jìn)一步地刻畫對(duì)象，依據(jù)作業(yè)要求、時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)確定，〔五官〕，所以，深入刻劃階段主要是正確處理局部和整體的關(guān)系的過(guò)程。3、調(diào)整完成階段要多動(dòng)腦，少動(dòng)手，對(duì)畫面進(jìn)展全面檢查，對(duì)畫面黑、白、灰的調(diào)整統(tǒng)一的過(guò)程，不要進(jìn)展大的修改，以觀看概括和加強(qiáng)減弱等方法，突出主要五官刻生動(dòng)、做到畫面的完整和諧統(tǒng)一。要求畫面色調(diào)統(tǒng)一，黑、白、灰安排合理，線條排列及輪廓線處理有虛實(shí)軟硬的變化，并盡力做到自己極限，錯(cuò)的地方要準(zhǔn)時(shí)修改，按步驟制作，要求修養(yǎng)親熱相關(guān)，在肯定時(shí)間里要多讀、多看大師的作品，從中吸取精華。九、作業(yè)要求1、長(zhǎng)期作業(yè)：時(shí)間要把握好，嚴(yán)格的按步驟要求進(jìn)展，多些理論的分析，2、短期作業(yè)：時(shí)間掌握在四課時(shí)左右，要求造型準(zhǔn)確，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，線條流暢，作業(yè)具備完整性和可賞識(shí)性.3男、女青年頭像。中、老年頭像。第四局部：創(chuàng)意設(shè)計(jì)素描教案課程名稱：創(chuàng)意設(shè)計(jì)素描適用專業(yè)：電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)：6╳10教學(xué)目的：在傳統(tǒng)素描的根底上，培育用制造性、發(fā)散性思維的方式，利用各種現(xiàn)象〔物象〕。教學(xué)重點(diǎn)：超越、突破傳統(tǒng)的制造意識(shí)和發(fā)散性思維。：如何使用的材料、的手法，聯(lián)系設(shè)計(jì)性，實(shí)現(xiàn)的素描形式的表達(dá)。：深刻理解，學(xué)會(huì)感受生活。賞識(shí)優(yōu)秀作品，理論聯(lián)系實(shí)際，寫生聯(lián)系創(chuàng)作。教材：《素描》劉虹編著、西南師范大學(xué)出版社 ISBN 參考書目：《ISBN7－80526－149－0《藝術(shù)與錯(cuò)覺(jué)》貢布里希著 浙江攝影出版社ISBN7-80536-021-9/J.1《觸摸現(xiàn)實(shí)》王華祥著 河北美術(shù)出版社ISBN7-5310-1913-2/J.1602《概念靜物素描》任蘭著 人民美術(shù)出版社ISBN7-102-02520-3學(xué)時(shí)：6╳10第一周 創(chuàng)意設(shè)計(jì)素描的生疏賞識(shí)創(chuàng)意設(shè)計(jì)素描區(qū)分于傳統(tǒng)意義的素描學(xué)習(xí)，不以寫實(shí)再現(xiàn)為最終目的。寫實(shí)再現(xiàn)式現(xiàn)代素描以鍛練畫創(chuàng)意素描突動(dòng)身散性思維意識(shí)，強(qiáng)調(diào)主觀設(shè)計(jì)性利用素描手段表現(xiàn)獨(dú)立于主體之外的審美意識(shí)，將裝飾圖案、設(shè)計(jì)、素描、材料等因素婦；疊加處理，形成式的一種素描樣式。不管是傳統(tǒng)素描還是設(shè)計(jì)素描，其共同的前提是從生活中獵取自己更獨(dú)特的感受，用情感將感受包裝和美化，利用傳統(tǒng)的繪畫手段，表達(dá)現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)展特征。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、 靜物寫生預(yù)備二、 、繪畫材料的嘗試不同材質(zhì)繪畫媒介的使用寫生靜物安排：《酒瓶系列》無(wú)背景、不同外形、質(zhì)感的酒瓶。目的，突出創(chuàng)意設(shè)計(jì)性，為日后幾周寫生做一個(gè)拋磚引玉的工作。三、再現(xiàn)客觀真實(shí)到再現(xiàn)心理真實(shí)的生疏。利用自然物象的真實(shí)細(xì)節(jié)，有哲理、更耐人尋味的思想感情。在這個(gè)過(guò)程中要突破和重建真實(shí)的真實(shí)。四、 繪畫方法和表現(xiàn)形式的大膽嘗試藝術(shù)要擅長(zhǎng)把特定物質(zhì)材料變成象。但凡真正的制造，都應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)創(chuàng)性。工欲善其事，必先利共器。把材料與要表現(xiàn)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，嘗試多種素描材料并置。其次周 創(chuàng)意設(shè)計(jì)素描靜物寫生“不同外形物體的組合”留意：凹凸、大小、粗細(xì)的變化趣味性、共性等獨(dú)特韻味和表現(xiàn)。參考：莫