統(tǒng)計學模擬試卷-1

1(填空題)統(tǒng)計學與統(tǒng)計工作是 和 關(guān)系,統(tǒng)計工作與統(tǒng)計信息是 和 的關(guān)系。(此題4.0分1標準答案：理論實踐過程結(jié)果(填空題)組距是指組距分組中一組的 與 的差值。(2.0分)標準答案：(1)上限(2)下限(填空題)平均指標主要有 、 、 、 和眾數(shù)。(此題4.0分)標準答案：(1)算術(shù)平均數(shù)(2)調(diào)和平均數(shù)(3)幾何平均數(shù)(4)中位數(shù)(填空題)任何一個動態(tài)數(shù)列,均由兩個根本要素構(gòu)成;一是被爭論現(xiàn)象統(tǒng)計指標的 ,二是反映現(xiàn)象在各個時間上的 。(此題2.0分)標準答案：(1)所屬時間(2)進展水平(填空題),主要包括、和三個方面的含義。(3.0分)標準答案：(1)統(tǒng)計數(shù)據(jù)(2)統(tǒng)計工作(3)統(tǒng)計科學(單項選擇題). 1.標志變異指標是反映同質(zhì)總體的()。(此題2.0分)A、集中程度B、離中程度C、一般水平D、變動程度標準答案：B(單項選擇題)某工廠有100名職工,把他們的工資加總除以100,100個()求平均數(shù)(2.0分)A、變量B、標志

C、變量值D、指標標準答案：C (單項選擇題)統(tǒng)計設(shè)計的核心問題是()(2.0分)A、搜集統(tǒng)計資料方法的設(shè)計B、統(tǒng)計分類和分組的設(shè)計C、統(tǒng)計指標和指標體系的設(shè)計D、統(tǒng)計工作各個環(huán)節(jié)的具體設(shè)計標準答案：C(單項選擇題)10萬件,期末庫存3.8萬件,它們()。(2.0分)A、是時期指標B、是時點指標C、前者是時期指標,后者是時點指標D、前者是時點指標,后者是時期指標標準答案：C(單項選擇題)調(diào)查某大學2023名學生學習狀況,則總體單位是()(2.0分)A、2023名學生B、2023名學生的學習成績C、每一名學生.D、每一名學生的學習成績標準答案：C(單項選擇題)在指數(shù)數(shù)列中,每個指數(shù)都以前一時期為基期的是()。(2.0分)A、定基指數(shù)B、環(huán)比指數(shù)C、靜態(tài)指數(shù)D、可變權(quán)數(shù)指數(shù)標準答案：B(單項選擇題)指標數(shù)值隨爭論范圍的大小而增減的綜合指標是()。(2.0分)A、相對指標B、質(zhì)量指標C、平均指標D、總量指標標準答案：D(單項選擇題)yc=100+9x,x每增中一個單位,y平均增加()。(2.0分)A、100個單位B、9個單位C、109個單位D、91個單位標準答案：B(單項選擇題)當時,總體內(nèi)部次數(shù)分布狀況為()。(2.0分)A、鐘形分布B、標準正態(tài)分布C、U形分布D、J形分布標準答案：B(單項選擇題)某外商投資企業(yè)按工資水平分為四組:1000元以下,1000~1500元;1500~2023元;2023元以上。第一組和第四組的組中值分別為()(2.0分)A、7502500B、8002250C、8002500D、7502250標準答案：D(名詞解釋)指標(3.0分)標準答案：指標的概念有兩種理解:一種狀況,指標是說明統(tǒng)計總體數(shù)量特征的概念。另一種,指標是說明統(tǒng)計總體數(shù)量特征的概念和具體數(shù)值。(名詞解釋)統(tǒng)計分組(3.0分)標準答案：依據(jù)社會經(jīng)濟現(xiàn)象的特點和統(tǒng)計爭論的目的要求,依據(jù)肯定的標志把總體劃分為假設(shè)干不同性質(zhì)的組或類型,稱為統(tǒng)計分組。統(tǒng)計分組的對象是總體,統(tǒng)計分組的標志可以是品質(zhì)標志,也可以是數(shù)量標志。(名詞解釋)時間數(shù)列：(3.0分)標準答案：是將某統(tǒng)計指標在各個不同時間上的數(shù)值按時間先后挨次編制所形成的序列。(名詞解釋)居民價格消費指數(shù)：(3.0分)標準答案：庭購置消費品和效勞的價格變動狀況。(簡答題)?與靜態(tài)平均數(shù)有何異同?(6.0分)標準答案：括:平均進展水平、平均增長量、平均進展速度和平均增長速度。序時平均數(shù)與靜態(tài)平均數(shù)的一樣點:都是將現(xiàn)象在數(shù)量上的差異抽象化,以反映現(xiàn)象總體的一般水平。序時平均數(shù)與平均數(shù)的區(qū)分:

平均的對象不同:序時平均數(shù)平均的是總體在不同時間上的數(shù)量差異;一般平均數(shù)平均的是總體各單位在某一標志值上的數(shù)量差異。:序時平均數(shù)是動態(tài)說明;一般平均數(shù)是靜態(tài)說明。:序時平均數(shù)的計算依據(jù)是時間數(shù)列;一般平均數(shù)的計算依據(jù)是變量數(shù)列。(簡答題)?各階段工作內(nèi)容是什么?(6.0分)標準答案：統(tǒng)計工作過程包括四個階段:統(tǒng)計設(shè)計:對統(tǒng)計工作的各個方果形成設(shè)計方案,如:指標體系、分類名目、調(diào)查方案、整理:依據(jù)統(tǒng)計爭論的目的和要求,有組織、有打算地對被爭論的社會經(jīng)濟現(xiàn)象進展系統(tǒng)地搜集統(tǒng)計資料的工作過程。統(tǒng)計整理:是對調(diào)查資料加以綜合匯總,使它條理化、系統(tǒng)化,便于進一步分析的工作過程。統(tǒng)計分析:是對經(jīng)過加工匯總的資料進展分析爭論,計算各種分析指標,提醒現(xiàn)象的進展趨勢和比例關(guān)系,說明現(xiàn)象的特征和規(guī)律性,并作出科學結(jié)論的工作過程。(簡答題)?(此題6.0分)標準答案：答：區(qū)分: 1.指標反映總體特征; 標志反映總體單位特征；2.指標都是用數(shù)值表示的, 而標志有用數(shù)值表示的數(shù)量標志和用文字表示的品質(zhì)標志之分。聯(lián)系:1.很多統(tǒng)計指標數(shù)值是由各總體單位數(shù)量標志的數(shù)值匯總而成的；2.隨著統(tǒng)計爭論目的的變化，統(tǒng)計指標與標志是可以發(fā)生變化的23. (計算題)兩個工廠勞動生產(chǎn)率及標準差資料如下:試計算分析哪個工廠勞動生產(chǎn)率更具有代表性？〔6分〕(6.0分)標準答案：24. (計算題)(5.0分)標準答案：(計算題)某市1992~~1998年的呢絨逐年銷售憑證資料如下:(10.0分)標準答案：(計算題)某工廠有三個生產(chǎn)車間,基期和報告期各車間產(chǎn)率的變動狀況。(14.0分)標準答案：2(填空題)總體中的個體必需具有 ,這是構(gòu)成總體的一個根本條件。(此題2.0分)標準答案：同質(zhì)性(填空題)按調(diào)查對象 ,統(tǒng)計調(diào)查可分為 和 前者包括 、 ;后者包括 、 、 。(此題2.0分)標準答案：(1)包括調(diào)查單位的多少(2)全面調(diào)查(3)非全面調(diào)查(4)統(tǒng)計報表制度(5)普查(6)重點調(diào)查(7)典型調(diào)查(8)抽樣調(diào)查()某車間675,90,75,85,75,71〔件〕,則日產(chǎn)量的眾數(shù)是。(此題2.0分)標準答案：75(填空題)測定長期趨勢的根本方法有 。(2.0分)標準答案：(1)時距擴大法(2)動態(tài)平均法(3)移動平均法(4)最小平方法(填空題)假設(shè)動態(tài)數(shù)列中各期的環(huán)比進展速度大體相等,說明現(xiàn)象的進展大體表現(xiàn)為,我們就可以將現(xiàn)象的變動趨勢擬合為。用公式表示為。(2.0分)標準答案：指數(shù)曲線指數(shù)曲線模型(填空題)編制數(shù)量指標指數(shù)時,一般將做為同度量因素,并固定在,,一般將做為同度量因素,并固定在。(2.0分)標準答案：(1)質(zhì)量指標(2)基期(3)數(shù)量指標(4)報告期(填空題)在組距數(shù)列中,組距的大小與組數(shù)的多少成 。組距大,組數(shù) ,易把不同類現(xiàn)象劃入同一組;組距小,組數(shù) ,易把同類現(xiàn)象劃入不同組。這兩種狀況都不能正確反映總體的分布特征。(2.0分)標準答案：反比少多(填空題)連續(xù)型變量劃分組限時,由于承受 組限,為保證變量歸組不發(fā)生混亂,要遵守 原則。(此題2.0分)標準答案：重疊上限不在內(nèi)(填空題)中位數(shù)是位于數(shù)列 的那個標志值;眾數(shù)則是在總體中消滅次數(shù) 的那個標志值它們統(tǒng)稱為 平均數(shù)。(此題2.0分)標準答案：(1)中點位置(2)最多位置(填空題)相對指標的計量形式有兩種,即: 和 ,其中,除強度相對指標用 表示外,其余都用 表示。(此題2.0分)標準答案：知名數(shù)無名數(shù)知名數(shù)無名數(shù)(推斷題)環(huán)比增長速度的連乘積等于定基增長速度。()(1.0分)A、正確B、錯誤標準答案：B(推斷題)五年定基增長速度為r,則計算平均進展速度的公式為(r+1)/5。()(1.0分)A、正確B、錯誤標準答案：B(推斷題)同類現(xiàn)象,當平均數(shù)相等時,能直接用標準差比較其平均數(shù)代表性的大小。()(1.0分)A、正確B、錯誤標準答案：A(推斷題)離散型變量可做單向式分組,也可做組距式分組。()(1.0分)A、正確B、錯誤標準答案：A

20℅,2023年則應到達()。(2.0分)A、60萬件B、61萬件C、61.9萬件D、74.3萬件標準答案：C(推斷題)指標都是用數(shù)值表示的,而標志則不能用數(shù)值表示。(1.0分)A、正確B、錯誤標準答案：B(推斷題)平均指標指數(shù)就是可變構(gòu)成指數(shù),即是兩個時期的平均指標比照而形成的指數(shù)。()(1.0分)A、正確B、錯誤標準答案：A(推斷題)甲乙兩地,汽車去程時速20公里,30公里,25公里。()(1.0分)A、正確B、錯誤標準答案：B(推斷題)權(quán)數(shù)起作用的前提是各組變量值沒有差異不必加權(quán)計算,只要觀看其中一個數(shù)值即可。()(1.0分)A、正確B、錯誤標準答案：A(推斷題)與平均數(shù)相比,中位數(shù)比較不受極端值的影響。()(1.0分)A、正確B、錯誤標準答案：A(推斷題)統(tǒng)計學是一門方法論科學。()(1.0分)A、正確B、錯誤標準答案：A(單項選擇題)依據(jù)打算,產(chǎn)量擬比上年增加20℅,實際增加32℅,試確定產(chǎn)量打算超額完成程度()。(2.0分)A、60℅B、12℅C、10℅D、110℅標準答案：C(單項選擇題)199010萬件,假設(shè)以后每

(單項選擇題)依據(jù)某系教學班大學生人數(shù)和平均分數(shù)資料,要求計算該系學生平均分數(shù),應承受何種平均數(shù)計算()。(此題2.0分)A、算術(shù)平均數(shù)B、調(diào)和平均數(shù)C、幾何平均數(shù)D、中位數(shù)或眾數(shù)標準答案：A(單項選擇題)假設(shè)每個標志值都擴大2倍,而頻數(shù)(權(quán)數(shù))卻1/3,那么平均數(shù)()。(2.0分)A、不變B1/3C、擴大2倍D、不能確定標準答案：C(單項選擇題)用最小平方法協(xié)作直線趨勢,Yc=a+bx中b為負值,則這條直線是()。(2.0分)A、上升趨勢B、不升不降C、下降趨勢D、無法確定標準答案：C(單項選擇題)勞動生產(chǎn)率可變指數(shù)為134.2℅,職工人數(shù)構(gòu)造96.3℅,則勞動生產(chǎn)率固定組成指數(shù)為()。(此題2.0分)A、139.36℅B、129.23℅C、1.76℅D、39.36℅標準答案：A(單項選擇題)某企業(yè)打算要求本月每萬元產(chǎn)值能源消耗率指標比上年同時下降5%,實際下降了2.5%,則該項打算的打算完成百分比為()(2.0分)A、50.0%B、97.4%C、97.6%D、102.6%標準答案：B(單項選擇題)以下指標中屬于強度相對指標的是()(此題2.0分)A、產(chǎn)值利潤率B、基尼系數(shù)C、恩格爾系數(shù)D、人均消費支出標準答案：A(單項選擇題)以下哪一個數(shù)量加權(quán)算術(shù)平均數(shù)指數(shù)恒等于綜合指數(shù)形式拉氏數(shù)量指標指數(shù)?()(2.0分)A、B、C、D、標準答案：C(單項選擇題)同度量因素,也可以叫做權(quán)數(shù),是由于()(此題2.0分)A、它使得不同度量單位的現(xiàn)象總體在數(shù)量上可以加總B、客觀上表達它在實際經(jīng)濟現(xiàn)象或過程中的份額C、是我們所要測定的因素D、它必需固定在一樣的時期標準答案：A(簡答題)什么是統(tǒng)計學?怎樣理解統(tǒng)計學與統(tǒng)計數(shù)據(jù)的關(guān)系?(2.0分)標準答案：統(tǒng)計學是一門方法論科學,它是爭論如何收集數(shù)據(jù)、整理分析數(shù)據(jù)和解釋數(shù)據(jù)的科學,它為我們供給了進展統(tǒng)計數(shù)據(jù)處理的一系列方法與技術(shù)?！?分。統(tǒng)計數(shù)據(jù)是統(tǒng)計工作的成果,它是由文字、數(shù)字等組成的用于表述和解釋客觀事物,統(tǒng)計學離開了統(tǒng)計數(shù)據(jù)將失去意義?！?分。(簡答題)?什么狀況下要用標準差系數(shù)?(2.0分)標準答案：離散程度的測定方法有:全距、平均差、標準差、標準差系數(shù)。——2分全距、平均差、標準差都是確定數(shù)變異指標,它們的數(shù)值大小與數(shù)據(jù)來源的總體的性質(zhì)、數(shù)據(jù)的計量單位等有關(guān),因此它們只用于對同一總體或樣本的同一種數(shù)據(jù)的離散程度進行爭論。在統(tǒng)計爭論中,我們常常需要爭論不同總體或樣本的數(shù)據(jù),或爭論同一總體或樣本的不同種數(shù)據(jù),比較它們的離散程度,為此我們需要引入測度數(shù)據(jù)相對變異程度的指標——標準差系數(shù)?！?分(簡答題)時期指標和時點指標的區(qū)分是什么?(2.0分)標準答案：

時期數(shù)列:在總量指標動態(tài)數(shù)列中,假設(shè)每一指標是反映某現(xiàn)象在一段時間進展過程的總量稱時期數(shù)列①、數(shù)列具有連續(xù)統(tǒng)計的特點②、數(shù)列中各個指標的數(shù)值可以相加③、數(shù)列中各個指標值大小與所包括時期長短有直接關(guān)系?！?分時點數(shù)列:在總量動態(tài)數(shù)列中,假設(shè)每一個指標值所反映的是現(xiàn)象在某一時刻上的總量,稱時點數(shù)列。特點:①數(shù)列不具有連續(xù)統(tǒng)計的特點②數(shù)列中各個指標數(shù)值不具有可加性③數(shù)列中每個指標值的大小與其時間間隔長短沒有直接聯(lián)系?！?分(簡答題)什么是綜合指數(shù)?編制綜合指數(shù)的根本原則是什么?(2.0分)標準答案：綜合指數(shù)是對不能直接加總的變量通過另一個有關(guān)的變量轉(zhuǎn)化成可以相加的總量指標(同度量因素),然后再用該總量指標比照所得的相對數(shù)?！?分編制綜合指數(shù)的兩個關(guān)鍵問題:是同度量作用，二是權(quán)數(shù)作用?！?分，反映指