部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《16金色的草地》教學(xué)設(shè)計(jì)

16一、教學(xué)目標(biāo)1213能說(shuō)出草地的變化狀況及變化的緣由，體會(huì)“我”觀看的細(xì)致。能自己觀看某一種動(dòng)物、植物或一處場(chǎng)景的變化狀況并和同學(xué)溝通。二、教學(xué)過(guò)程〔一〕導(dǎo)入課〔課件出示單元導(dǎo)讀頁(yè)〕魚(yú)時(shí)的動(dòng)作的描述格外細(xì)膩。方法?！捕硨W(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)課文之前，我們先來(lái)看本課要求會(huì)寫(xiě)的12個(gè)生字，先聽(tīng)教師讀一讀?！舱n件出示〕蒲 英 盛 耍喊 欠 釣 而 察攏趣 下面教師重點(diǎn)講解兩個(gè)字的寫(xiě)法〔課件出示〕些，下面的長(zhǎng)橫要寫(xiě)得足夠長(zhǎng)，把上面的部件都托住了。像，也要把上面的部件寫(xiě)得小一些，把下面的橫寫(xiě)長(zhǎng)，拖住上面?！舱n件出示生字〕這一課要求把握的詞語(yǔ)〔課件出示詞語(yǔ)〕窗前 盛開(kāi) 玩耍絨毛 假裝 哈欠釣魚(yú)觀看 合攏 好玩寵愛(ài) 蒲公英 一本正經(jīng)是一種植物，金黃色的花朵很像野菊花，花朵熟后會(huì)長(zhǎng)出種子，種子上面有白色的絨毛?！耙槐菊?jīng)”形容莊重，法規(guī)，格外認(rèn)真。〔三〕梳理文章脈絡(luò)〔課件播放課文朗讀〕這片草地給你留下了怎樣的印象呢？我們一起來(lái)看〔課件出示金色草地圖片，多么“秀麗草地！的場(chǎng)景?！菜摹硨W(xué)習(xí)第一自然段〔課件出示第一自然段〕時(shí)候，這片草地就變成金色的了。金色。多么得意的草地！多么好玩的蒲公英！我們一起讀讀這一段?！参濉硨W(xué)習(xí)其次自然段〔課件出示其次自然段〕樣子，喊目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少歡快。我們來(lái)看文中對(duì)這兩兄弟的描寫(xiě)：他回過(guò)頭來(lái)，我就用勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。這是對(duì)哥哥動(dòng)作的描寫(xiě)：弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。趁他不留意，打個(gè)哈欠，也把絨毛吹到他臉上?！擦硨W(xué)習(xí)第三自然段第三自然段?？纯醋髡呤窃趺醇?xì)致觀看的，通過(guò)觀看他覺(jué)察了什么隱秘?！渤鍪菊n件〕家的時(shí)候，我觀察草地是金色的。黃昏的時(shí)候，草地又變綠了。〔課件出示第三自然段〕花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。早上，草地是綠色的；中午，草地是金色的；黃昏，草地是綠色的?！舱n件出示〕的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了?！舱n件出示蒲公英張開(kāi)合攏的同學(xué)們看，當(dāng)蒲公英的花朵合攏時(shí)，它是什么顏色？是的，它是綠色。當(dāng)蒲公英的花朵張開(kāi)時(shí)，它是什么顏色？是的，它是金色。成千上萬(wàn)朵呢？原來(lái)的草地會(huì)變成什么顏色？是啊，就會(huì)變成金色。我們的手掌，多么形象生動(dòng)啊！〔課件出示視頻〕依據(jù)第三自然段的意思，將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整呢？〔課件出示課后題〕早上，草地 ,由于蒲公英 中午，草地 ,由于蒲公英 黃昏，草地 ,由于蒲公英 我們?cè)賮?lái)回憶回憶作者的觀看過(guò)程，看看作者都用了哪些觀看方法。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。中午回家的時(shí)候，我觀察草地是金色的，黃昏的時(shí)候，草地又變綠了。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。的感慨——多么得意的草地！多么好玩的蒲公英！化。如，向日葵會(huì)隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，含羞草被觸碰后會(huì)“大