2021-2022六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃23

小六級(jí)學(xué)班任作劃選3為了小學(xué)六級(jí)下學(xué)期班任工作劃精選一：啊!業(yè)績(jī)始于計(jì)劃，所以現(xiàn)在根據(jù)學(xué)校的、班級(jí)情但1

23開(kāi)展好心理健教師要洞察學(xué)生心生;要42本學(xué)期教學(xué)""人求;從實(shí)際出效;工;課情1課2課

3;4系;堅(jiān)持深淺;56組1進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2鞏""3

4與學(xué)生融洽相處，建"友5爭(zhēng)取學(xué)科質(zhì)量有所突破。67抓好早讀以及中午的教學(xué)工作。(123(

(1234123

456789查字典比班干部培12

34展感恩"5678累成語(yǔ))9123展我要飛

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小學(xué)六級(jí)下學(xué)期班任工作劃精選二：六!嚴(yán)格..這到"我為人人我

心胸要開(kāi)"宰相肚里能撐船可一厭惡學(xué)習(xí)要要想取得好成績(jī)必須付出，1

2、"三"3、"獻(xiàn)心"，為他人做一件你認(rèn)45小學(xué)六級(jí)下學(xué)期班任工作劃精選三：好!指導(dǎo)思想：級(jí)4班為了

1化后頭"差;其二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上;其三是一"的需要傾注2此,頭而音從不任"龍頭"保頭的1至2周"龍頭"建立后，班主任3"成"的良好"4"頭"起"呢"權(quán)

等等平"頭一是爭(zhēng)取發(fā)揮家庭教育作用具體式;二是"分層""開(kāi)灶"教育法，"到或"吃了"現(xiàn)象用;四是以們地化是"導(dǎo)以行"，耐一定我所他們?cè)谛?四年級(jí)第學(xué)期班主任作計(jì)畫(huà)一、指導(dǎo)：以學(xué)校德育處工作計(jì)畫(huà)為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)範(fàn)班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色。二、班級(jí)基本情況新學(xué)期我班共有名學(xué)生，男生33，女生3人漢族34人，回族人，哈薩克3人，維吾爾1人，蒙古1人，烏孜別克1人。本班學(xué)生品德方面：學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)範(fàn)自己的言行。但由於種種的原因，部分學(xué)生身上仍

存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)情況：本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，發(fā)言積極。但大部分學(xué)生思維一般，學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺(jué)性比較差，作業(yè)能按時(shí)完成,但也有部分學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。行為習(xí)慣方面：自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，上課不專心，下課會(huì)奔跑,打，隨地亂扔紙屑，不佩戴紅領(lǐng)巾現(xiàn)象嚴(yán)重，經(jīng)常要老師提醒。大部分學(xué)生未養(yǎng)成良好習(xí)慣，總的來(lái)說(shuō)，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水準(zhǔn)比較一般，且容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面加強(qiáng)培養(yǎng)。班級(jí)形成情況：班內(nèi)學(xué)生家長(zhǎng)大部分是個(gè)體經(jīng)營(yíng)。部分家長(zhǎng)是農(nóng)民。還4個(gè)單親家庭的孩子，需要更多地關(guān)注。各位家長(zhǎng)都能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。三、本學(xué)期工作目標(biāo)本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班幹部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)範(fàn)，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。四、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級(jí)教育工作由於我是新班主任,接手的也是一個(gè)新擴(kuò)建的班集體，老班主任給我的意見(jiàn)便是多貼近學(xué)生,一顆童心去瞭解孩子們的所需所,僅要抓班級(jí)班風(fēng),習(xí)成績(jī)，更要抓學(xué)生的做人和安全,以從以下幾方面來(lái)重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)範(fàn)的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，

搞好心理健康教育。具體工作：1、繼續(xù)抓好四年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文示範(fàn)班。3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。四、本班學(xué)生奮鬥目標(biāo)：1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。五、具體工作：（1）鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。（2）注育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄、中隊(duì)角，每個(gè)園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。（3）開(kāi)豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。六、常規(guī)管理措施1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

（1）建立健全評(píng)比制度，班裡建立全方位量化評(píng)比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一朵紅花。隨著紅花個(gè)數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班裡還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。（2立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前後位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫結(jié)協(xié)同努能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化後進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)範(fàn)學(xué)生的行學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：（1）學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加一分，不好的適當(dāng)減分，由每組的組長(zhǎng)記錄。（2）定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。（3）利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位元組員都要規(guī)範(fàn)自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。（4立中隊(duì)記錄本，進(jìn)一步完善中隊(duì)小家務(wù)。本學(xué)期建記錄本"將針對(duì)兩操、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入紅花臺(tái)評(píng)比。3、衛(wèi)生方面通過(guò)四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將採(cǎi)取以下措施：

（1）進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模範(fàn)帶頭作用。（2）衛(wèi)委員和每組的小組長(zhǎng)分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理乾淨(jìng)，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師彙報(bào)。（3）利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生，標(biāo)誌佩戴。（4）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合組長(zhǎng)的記錄，每週評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境，利用紅花臺(tái)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。2、培養(yǎng)班幹部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助後進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。、班主任要“學(xué)高為師，身正是範(fàn)”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重於言教。六、學(xué)生心理健康教育班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)繫，實(shí)施有計(jì)劃的家庭教育指導(dǎo)作業(yè)單。要多與這些孩子交流，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問(wèn)題發(fā)生率。3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)繫，家長(zhǎng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家裡、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬鬆的心理空間。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。七、學(xué)生安全教育1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊裡追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。2、每天早晨9：50時(shí)進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀。下午340準(zhǔn)進(jìn)教室，處理班級(jí)事務(wù)，注意學(xué)生安全。3、課間要到教室裡，等放學(xué)後再離開(kāi)。八、家訪、來(lái)訪工作的開(kāi)展本學(xué)期我打算對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行電話家訪，向家長(zhǎng)彙報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)婉地說(shuō)出孩子存在的不給予合理的建於家長(zhǎng)的來(lái)訪，我會(huì)熱情地接待。家裡有電腦的可以在班級(jí)群裡交流。九、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。針對(duì)上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：（1體內(nèi)形“比、學(xué)、趕、幫、的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來(lái)教育他們。（2他們?cè)谛袨樯系牟涣贾帲m正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)。（3他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。（4家長(zhǎng)聯(lián)繫，瞭解他們?cè)诩业那闆r。與家長(zhǎng)一同把孩子教育好。

總之，對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。班級(jí)管理是一門藝術(shù)。我會(huì)在工作中努力吸取經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。十、各月份活動(dòng)安排：二月份：1、根據(jù)學(xué)校的教育目標(biāo)，制定計(jì)劃；2、進(jìn)行常規(guī)教育；3、做寒假小結(jié)三月份：1、開(kāi)展文明禮貌月教育活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)（壁報(bào)、好人好事）3、組織學(xué)生“為媽媽做件事”活動(dòng)，慶?！叭恕惫?jié)