部編版語文五年級上冊《松鼠》教案

部編版語文五年級上冊《松鼠》教案課題 松鼠 課型 講讀課文

21313“乖巧、清秀”等詞語。閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，把握教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)詞句的意思，體會作者的思想感情。學(xué)習(xí)作者在描寫事物時既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。學(xué)會本課的生字。把握“乖巧、清秀”等詞語。教學(xué)2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，把握重點(diǎn)詞句的含義。重點(diǎn)3.學(xué)習(xí)作者在描寫事物時既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。教學(xué)在把握課文內(nèi)容的根底上體會作者對松鼠的寵愛之情。難點(diǎn)第一課時1313教學(xué)“乖巧、清秀”等詞語。目標(biāo)閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點(diǎn)。教具課件預(yù)備教學(xué)設(shè)計一、談話引入導(dǎo)入

設(shè)計意圖【設(shè)計意圖：用〔 分1鐘的語言介紹這種小動物的特點(diǎn)。 動活潑能引起學(xué)生2．請看大屏幕，請大聲說出它們的名字。板書：松鼠讓我們趕快來讀一讀課文，進(jìn)入松鼠的世界，去生疏這個得意的小動物吧！

二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞1．按要求自由讀課文

留意生字和多音字的讀音，爭取把課文讀流利于提高學(xué)生的自利。

2．檢查自讀狀況讀詞句課[出示榛子、橡栗、苔蘚的圖片]教學(xué)〔 分鐘“遮擋”是什么意思？說說你的理解?！巴嫠！蹦阍趺蠢斫?？識記生字，把握多音字?；蝖uǎng〔 〕huàng〔 組完詞同桌訂正三、再讀課文，理清思路 【設(shè)計意圖在精讀默讀課文，想一想：松鼠給你留下了怎樣的印課文的根底上理清象？試著在括號里填上詞語。 于爭論：〔 〕的松鼠 讓學(xué)生把握課文內(nèi)2．指名分自然段讀課文，說說每段的主要意思。容，明白課文的重為什么這樣分？全班溝通，總結(jié) 【設(shè)計意圖承受填第一局部〔1〕：先總寫松鼠是一種秀麗的小空的形式來理解課動物，乖巧，馴良，很討人寵愛，再分別從面容閱讀力量和概括能體介紹松鼠的形體特征。

其次局部〔2〕：主要從松鼠的活動范圍和活動時間兩個方面介紹松鼠的性格特征。第三局部〔3、4〕：從松鼠的行動、儲藏食物過冬和搭窩寫出了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點(diǎn)。第四局部〔5〕：介紹了松鼠的生殖、換毛及愛干凈的生活習(xí)性。四、細(xì)讀第一段，了解外形1．默讀，找一找這段是圍繞哪句話寫的，用“ ”畫出來。從哪些地方可以看出松鼠是一種秀麗的小動物呢？試著填一填：在寫松鼠的外形時，抓住松鼠的 ，具體描寫了松鼠 、 、 、和 的特征，把小松鼠寫得格外秀麗得意。板書：外形特征面容 清秀身體 強(qiáng)健四肢 輕快尾巴 上翹讀第一段，爭論：你認(rèn)為這段好在哪兒？小結(jié)：文中第一段確實寫得好，作者抓住了松鼠的外形特點(diǎn)，運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男稳菰~、比方句，把松鼠的外形寫具體了，讓我們感受到它的秀麗得意。這種寫法值得我們借鑒。4．指名讀，讀出對松鼠的寵愛之情。朗讀指導(dǎo)：我們在朗讀過程中要讀出對松鼠的喜愛之情。要讀出這種情感，我們首先確定描寫松鼠的重點(diǎn)詞語如“乖巧、秀麗、討人寵愛、面容清秀、靈敏、機(jī)敏”等詞語，并通過重讀、輕讀等方式讀出對松鼠的寵愛之情。五、布置作業(yè)1．抄寫生字、詞。及拓展延〔 2．仿照課文第一段的寫法，認(rèn)真觀看自己寵愛的分鐘 一種小動物，介紹它的外形。課堂作業(yè)設(shè)計一、讀拼音，寫詞語。一、讀拼音，寫詞語。這只sōngshǔ〔〕小巧línglóng〔，真惹人寵愛。二、選詞填空。馴良和藹溫存1.對他們來說，這種〔〕的動物是最好看的。2.鹿是一種性情〔〕的動物。3.媽媽是個格外〔〕的人。三、依據(jù)課文內(nèi)容填空。小松鼠面容 ，眼睛 ，身體 ，四肢輕快，格外靈敏，格外 。參考答案：一、1.松鼠玲瓏二、1.馴良2.溫存3.和藹三、清秀閃閃發(fā)光強(qiáng)健 機(jī)敏其次課時其次課時1.連續(xù)閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的生活習(xí)性，從中教學(xué)目標(biāo)體會作者對松鼠的寵愛之情。2.學(xué)習(xí)作者在描寫事物時既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。教具預(yù)備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．聽意思寫詞語〔靈敏〕小巧、敏捷、精細(xì)?！擦岘嚒?/p>

習(xí)的方式導(dǎo)入課，既能復(fù)習(xí)舊學(xué)問，又對舊學(xué)問導(dǎo)入〔 鐘課

〔遮擋〕〔玩?！场端墒蟆芬徽n可以分成幾局部？每局部分別寫了什么？生答復(fù)以下問題一下松鼠有哪些生活習(xí)性。二、精讀課文，了解習(xí)性1．自由讀課文其次局部，和同桌說一說這局部介紹了松鼠的哪方面特征。生總結(jié)，匯報板書性格特征---膽〔活動范圍

有一個很好的連接【設(shè)計意圖：依據(jù)挨次介紹松鼠的生活習(xí)性，并且抓住重點(diǎn)詞句來理解課文內(nèi)容，有利于幫教學(xué) 動時間〕〔 〕分鐘 2．假設(shè)你是一只得意的小松鼠，你該如何介紹自己的生活習(xí)性？默讀課文其次局部，選擇一方面來預(yù)備并在全班介紹。指名介紹，隨機(jī)導(dǎo)學(xué)：

助學(xué)生把握課文，了松鼠的特點(diǎn)？生總結(jié)、匯報〔覺乖巧〕來？〔先……再……然后……〕師生對讀這一句，感悟言之有序。學(xué)生動筆，用上“先……再……然后……”寫一段話。寫后溝通。紹松鼠的？生總結(jié)、匯報板書生活習(xí)〔生殖 換毛愛干凈〕三、總結(jié)全文，拓展延長2說一說：通過學(xué)習(xí)課文和查閱資料，你對松鼠有了哪些了解？學(xué)習(xí)了本文之后,你覺得如何才能更好

【設(shè)計意圖：設(shè)計這個環(huán)節(jié)，能穩(wěn)固學(xué)生這節(jié)課所學(xué)的學(xué)問，同時把所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實際寫作中，提高學(xué)生A.鮮亮的事物特征；D.恰中選用說明方法。仿造《松鼠》的表達(dá)方法，改寫《白鷺》?！?分鐘

四、布置作業(yè)3連續(xù)觀看自己寵愛的一種小動物，接著寫一寫它的生活習(xí)性。面容---清秀外形特征面容---清秀外形特征身體---強(qiáng)健松鼠四肢---輕快尾巴---上翹膽小活動時間活動范圍性格特征行動儲存糧食搭窩〔聰明警覺 乖巧〕生活習(xí)性生殖換毛愛干凈準(zhǔn)確生動的語言合理清楚的構(gòu)造鮮亮的事物特征 恰當(dāng)?shù)恼f明方法課堂作業(yè)設(shè)計一、選字組詞，在正確的字的下面打√。果〔人仁〕 〔骨 滑〕動〔腦惱〕怒二、寫出句子中加點(diǎn)詞語的反義詞。它身體強(qiáng)健，四肢輕快，格外〔 〕它們似乎很怕的日光，白天躲在窩里乘涼〔 〕它們使那建筑物足夠足夠堅實〔 〕三、在括號里注明以下句子使用的說明方法。它常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗〔 〕松鼠的叫聲很洪亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些〔 〕參考答案：一、仁 滑惱二、1.笨拙 2.微弱 狹窄三、1.舉例子 2.作比較教學(xué)反思這是一篇科普說明文。文章語言生動，可讀性強(qiáng)。因此，在教學(xué)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，通過自學(xué)的方式，學(xué)會根底學(xué)問，熬煉根本技能。我把課堂交給了學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的仆人，因此，效果良好。在教學(xué)中，我留意對學(xué)生根底學(xué)問的把握。因此，我把字詞也作為重點(diǎn)，在字詞的教學(xué)中，我以點(diǎn)帶面，通過重點(diǎn)詞語來理解松鼠的特征，這樣對學(xué)生來說格外簡潔把握，因此，教學(xué)取得了良好的效果。對學(xué)生來說格外簡潔把握，因此，教學(xué)取得了良好的效果。教學(xué)存在很多的缺乏之處，教師的引導(dǎo)與評價顯得不夠準(zhǔn)時準(zhǔn)確，影響了學(xué)生表達(dá)的樂觀性，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果時不夠興趣盎然。備課素材【教材分析】這是一篇深受孩子們寵愛并使他們獲益頗多的好文章。首先，這篇課文描寫了一種人見人愛的小動物——松鼠，它的秀麗、靈巧、好玩，如磁石一般深深地吸引著學(xué)生。及其生活習(xí)性，層次清楚。另外，課文的語言堪稱經(jīng)典。無論是對其外形的形象逼真的描寫，還是對搭窩時系列動作的連貫描述，都是語言積存的極好材料，無疑對學(xué)生以后的習(xí)作起著示范引路的作用。根底積存大穩(wěn)固一、讀拼音，寫詞語。根底積存大穩(wěn)固一、讀拼音，寫詞語。他的這套說辭，徹底rěnǎo〔 〕了爸爸，于是，爸爸就懲罰他，讓他去面壁思過。他一不留神huá〔 〕了一下，摔倒了。二、寫出以下詞語的近義詞。敏銳—————〔 〕 銳利—————〔 〕通?！?〕 溫存—————〔 〕三、按要求完成句子。松鼠有時也捕獲鳥雀。 它不是肉食動物〔用適宜的關(guān)聯(lián)詞連成一句話〕它們可以帶著兒女住在里面，〔用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句〕〔換個說法，保持意思不變〕閱讀力量大提升四、課文整體梳理。閱讀力量大提升這篇文章先后介紹了松鼠的 特點(diǎn)和 ，表達(dá)出松鼠 、 、 的特點(diǎn)。五、重點(diǎn)段落品析。松鼠是一種秀麗的小動物，乖巧，馴〔xúnxùn〕良，很討人寵愛。它們雖然有時也捕獲鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡〔xiǎngxiàng〕栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體強(qiáng)健，四肢輕快，格外靈敏，格外機(jī)敏。玲瓏的小面