高中生物蘇教版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第一章生物科學(xué)和我們 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)

學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(一)(建議用時(shí)：45分鐘)[學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)]1．據(jù)1990年統(tǒng)計(jì)，我國(guó)華南沿海地區(qū)有13萬(wàn)公頃的馬尾松林受到某種原產(chǎn)日本害蟲(chóng)的危害，其主要原因是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：32570004】A．噴灑農(nóng)藥、害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性B．環(huán)境污染，害蟲(chóng)的天敵不能生存C．外來(lái)害蟲(chóng)的入侵、缺少該害蟲(chóng)的天敵D．過(guò)度開(kāi)采，害蟲(chóng)的天敵不能生存【解析】引起松林害蟲(chóng)泛濫的原因很多，其中經(jīng)常使用農(nóng)藥，害蟲(chóng)的抗藥性增強(qiáng)，害蟲(chóng)天敵被農(nóng)藥殺死等原因都可導(dǎo)致害蟲(chóng)數(shù)量增加，危害松林。但本題是一個(gè)實(shí)例，其害蟲(chóng)為原產(chǎn)日本的林間害蟲(chóng)，侵入我國(guó)后因缺少天敵而泛濫成災(zāi)?！敬鸢浮緾2．(2023·江蘇濱海中學(xué)測(cè)試)下列不是造成物種絕滅的外因是()A．人為因素B．自然災(zāi)害C．物種特化或功能基因喪失D．亂捕濫獵、亂砍濫伐【解析】本題考查物種絕滅的原因，解題關(guān)鍵是注意內(nèi)因和外因的區(qū)別。造成物種絕滅的原因有很多，既有內(nèi)因又有外因。外在原因中，人為因素是主要的原因，由于人類(lèi)活動(dòng)的加劇和工業(yè)生產(chǎn)的迅猛發(fā)展，以及掠奪式開(kāi)采、亂砍濫伐、亂捕濫獵、環(huán)境污染等，使生物的生存環(huán)境被改變和破壞，從而導(dǎo)致大量生物絕滅；而物種特化或功能基因喪失是物種絕滅的內(nèi)在原因。【答案】C3．由于長(zhǎng)期的人工飼養(yǎng)，逐步加快了朱鹮滅絕的步伐，其根本原因是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：32570005】A．生存環(huán)境惡化B．適于野外生存的功能基因逐漸喪失C．食物匱乏D．生殖能力逐步下降【解析】人工飼養(yǎng)的條件不像自然環(huán)境那樣易變、復(fù)雜，這樣野生動(dòng)物的一些功能將喪失，長(zhǎng)期人工飼養(yǎng)會(huì)使其相應(yīng)的功能基因喪失?！敬鸢浮緽4．下列關(guān)于煙草花葉病毒的說(shuō)法正確的是()A．煙草花葉病毒可以在高倍光學(xué)顯微鏡下觀(guān)察到B．煙草花葉病毒能夠通過(guò)細(xì)菌過(guò)濾器C．細(xì)菌的大小一般只有病毒的1%D．病毒能引起動(dòng)植物的許多疾病，但對(duì)人體無(wú)害【解析】病毒的體積一般很小，往往只有細(xì)菌的1%，很容易通過(guò)細(xì)菌過(guò)濾器，在光學(xué)顯微鏡下無(wú)法觀(guān)察到，需通過(guò)電子顯微鏡觀(guān)察。有些病毒使動(dòng)植物致病，有些病毒使人類(lèi)致病，如乙肝病毒等?！敬鸢浮緽5．(2023·徐州測(cè)試)下表顯示某地哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)生存受到威脅的主要原因及其比例，下列有關(guān)敘述正確的是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：32570006】原因哺乳動(dòng)物鳥(niǎo)類(lèi)偷獵31%20%喪失棲息地32%60%生物入侵17%12%其他原因20%8%A.生物入侵可以提高生物的多樣性，有利于生態(tài)環(huán)境保持穩(wěn)定B．鳥(niǎo)類(lèi)生存受到威脅的主要原因是人類(lèi)活動(dòng)使其棲息地喪失C．哺乳動(dòng)物生存受到威脅的主要原因是偷獵D．該地一定是草原【解析】生物入侵一般會(huì)使入侵地區(qū)的生物多樣性受到嚴(yán)重威脅，故A錯(cuò)；哺乳動(dòng)物生存受到威脅的主要原因是棲息地的破壞和喪失，故C錯(cuò)；該地不一定是草原，故D錯(cuò)?！敬鸢浮緽6．(2023·仙桃期末)下面關(guān)于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中變量的說(shuō)法，不正確的是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：32570007】A．自變量是原因，因變量是結(jié)果B．實(shí)驗(yàn)中的單因子變量通常是指自變量C．實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量要保持相同D．無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響【解析】因變量是隨著自變量的變化而變化的，因此自變量是原因，因變量是結(jié)果，A項(xiàng)正確。對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中，對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組只有一個(gè)變量(自變量)有差異，其余變量(無(wú)關(guān)變量)應(yīng)保持等同，以排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。【答案】D7．1892年，俄國(guó)大片煙草發(fā)生枯萎腐爛病，伊凡諾夫斯基來(lái)到疫區(qū)，他最初猜想病原體是某種細(xì)菌。他的這種猜想是科學(xué)探究一般過(guò)程的哪一步()A．提出問(wèn)題 B.作出假設(shè)C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論【解析】伊凡諾夫斯基的猜想是根據(jù)當(dāng)時(shí)的疫情和對(duì)細(xì)菌的認(rèn)識(shí)，即它很微小、肉眼看不見(jiàn)、又可以使生物致病這些現(xiàn)象和事實(shí)，對(duì)煙草致病生物作出的一種假設(shè)?！敬鸢浮緽8．某生物學(xué)小組為了研究陽(yáng)光對(duì)大豆發(fā)芽的影響，在兩個(gè)花盆里種了大豆，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：花盆陽(yáng)光溫度水Ⅰ光照20充足Ⅱ暗室20不充足在這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該改正的錯(cuò)誤是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：32570008】A．兩個(gè)花盆都應(yīng)放在向陽(yáng)的地方B．兩個(gè)花盆都應(yīng)放在黑暗的地方C．兩個(gè)花盆的溫度不應(yīng)該一樣高D．兩個(gè)花盆都應(yīng)該澆給充足的水【解析】該實(shí)驗(yàn)是一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要掌握單一變量原則。由于該實(shí)驗(yàn)要研究的是陽(yáng)光對(duì)大豆發(fā)芽的影響，因此陽(yáng)光應(yīng)是變量，其他因素應(yīng)該是常量。所以，兩個(gè)花盆都應(yīng)該澆給充足的水，這樣既保證了單一變量，又使大豆不會(huì)因?yàn)槿彼绊懓l(fā)芽。【答案】D9．有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究有機(jī)肥是否能提高土壤肥力并優(yōu)于化肥。實(shí)驗(yàn)分為兩組，一組農(nóng)田施有機(jī)肥，一組農(nóng)田施化肥。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)缺少()A．施用有機(jī)肥和適量化肥的對(duì)照田B．既不施用有機(jī)肥也不施用化肥的對(duì)照田C．施用大量化肥和少量有機(jī)肥的對(duì)照田D．施用少量化肥和大量有機(jī)肥的對(duì)照田【解析】該實(shí)驗(yàn)要求證明的問(wèn)題有兩個(gè)：一是有機(jī)肥是否能提高土壤肥力；二是有機(jī)肥和化肥對(duì)于提高土壤肥力的作用哪個(gè)更大。實(shí)驗(yàn)不能只設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，還必須要有一個(gè)對(duì)照組，即既不施用有機(jī)肥也不施用化肥的對(duì)照田。通過(guò)對(duì)照可以說(shuō)明在土壤中施用有機(jī)肥和化肥均可提高肥力，且可通過(guò)前兩組的實(shí)驗(yàn)之間的對(duì)比，說(shuō)明施用有機(jī)肥提高土壤肥力是否優(yōu)于化肥。【答案】B10．病毒是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，與人類(lèi)關(guān)系特別密切。近幾年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類(lèi)的高致病性禽流感病毒，我國(guó)參與了抗擊禽流感的國(guó)際性合作，并已經(jīng)研制出禽流感的疫苗?！緦?dǎo)學(xué)號(hào)：32570009】(1)在病禽中分離出禽流感病毒樣本后，實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)禽流感病毒時(shí)，為什么需要在一般培養(yǎng)基上加入活雞胚？__________________。(2)要研制禽流感疫苗，必須知道其分子組成，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究禽流感病毒的物質(zhì)組成：①實(shí)驗(yàn)原理：a．RNA溶液在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色；b．DNA溶液與二苯胺試劑共熱顯藍(lán)色；c．____________________________________________________。②實(shí)驗(yàn)步驟：a．用三支潔凈的試管分別取等量含有禽流感病毒的溶液，編號(hào)為A、B、C。b．向A試管中滴加適量的二苯胺試劑，水浴加熱。c．向B試管中滴加適量的濃鹽酸與苔黑酚，加熱。d．____________________________________________________。③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_________________________________________________________________________________________________。④設(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！窘馕觥坎《緹o(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立代謝，必須寄生在活細(xì)胞中。其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼內(nèi)包一種核酸組成，不同的病毒其核酸種類(lèi)不同，有的是DNA，有的是RNA。蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑顯紫色，DNA與二苯胺試劑顯藍(lán)色，RNA與苔黑酚顯綠色，據(jù)此可鑒定病毒的成分?！敬鸢浮?1)病毒是專(zhuān)營(yíng)活細(xì)胞內(nèi)寄生(或病毒無(wú)代謝特征、或病毒不能獨(dú)立繁殖)(2)①蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)顯紫色②向C試管中加適量的雙縮脲試劑，振蕩③A試管中溶液不變色，B試管中溶液變綠色，C試管中溶液變紫色④雙縮脲反應(yīng)二苯胺反應(yīng)苔黑酚反應(yīng)現(xiàn)象結(jié)論[能力提升]11．研究生物學(xué)問(wèn)題的方法有：①推論；②結(jié)論；③問(wèn)題；④實(shí)驗(yàn)；⑤觀(guān)察；⑥假設(shè)。其研究的步驟一般是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：32570010】A．③⑥①④⑤② B.③⑥④⑤①②C．⑤③①⑥④② D．⑤③⑥①④②【解析】研究生物學(xué)問(wèn)題的過(guò)程是一個(gè)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。問(wèn)題來(lái)自于觀(guān)察，問(wèn)題提出后，需要假設(shè)，作出預(yù)期，然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)，以得出結(jié)論。【答案】D12．薇甘菊原產(chǎn)于南美洲，生性喜光、善于攀援、生長(zhǎng)迅速，后來(lái)引入我國(guó)某地，導(dǎo)致入侵地許多植物被其覆蓋后因缺少陽(yáng)光而死亡。下列有關(guān)敘述，正確的是()A．該植物與被其覆蓋的植物間一定是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B．引入外來(lái)生物一定是對(duì)當(dāng)?shù)厣镉泻Φ腃．引入一個(gè)生性喜陰植物可以恢復(fù)入侵地原有的生態(tài)系統(tǒng)D．導(dǎo)致該植物在入侵地瘋長(zhǎng)的原因一定是其基因發(fā)生了突變【解析】由題干信息可知，該植物與被覆蓋的植物間因爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水、礦質(zhì)元素等而形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；引入外來(lái)生物不一定對(duì)當(dāng)?shù)厣镉泻?；?dǎo)致該植物在入侵地瘋長(zhǎng)的原因是入侵地環(huán)境適宜且無(wú)入侵植物的天敵?！敬鸢浮緼13．如圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。其中a為實(shí)驗(yàn)裝置，b為對(duì)照裝置。用塑料袋扎緊花盆的目的是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：32570011】A．確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕B．排除土壤中微生物代謝活動(dòng)的干擾C．防止NaOH溶液對(duì)植物根系的影響D．避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉【解析】在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了更好地控制單一變量就要控制好無(wú)關(guān)變量，防止無(wú)關(guān)變量的變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾。本題實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證CO2是否為植物光合作用的原料，因此CO2的有無(wú)成為實(shí)驗(yàn)中的變量，用塑料袋扎緊花盆是要排除土壤中微生物代謝產(chǎn)生CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。【答案】B14．通過(guò)閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。全球各地的兩棲動(dòng)物(青蛙就是其中的一種)的數(shù)量都在不斷減少，其中一個(gè)原因是兩棲動(dòng)物棲息地遭到破壞。沼澤被填充或森林被砍伐都會(huì)使該地區(qū)的環(huán)境由濕潤(rùn)變?yōu)楦珊?，兩棲?dòng)物一般不能在日照強(qiáng)烈的干旱區(qū)域生存，但這并不是問(wèn)題的癥結(jié)所在，即使在棲息地未被破壞的區(qū)域，兩棲動(dòng)物的數(shù)量同樣在不斷減少。由于兩棲動(dòng)物的皮膚很薄，卵沒(méi)有外殼，所以它們對(duì)外界環(huán)境的變化十分敏感。如果環(huán)境中的有毒物質(zhì)(如殺蟲(chóng)劑及其他化學(xué)物質(zhì))污染了水體，將對(duì)兩棲動(dòng)物的生活產(chǎn)生不利影響。水中含有的有毒化學(xué)物質(zhì)可能導(dǎo)致兩棲動(dòng)物成體體質(zhì)虛弱，兩棲動(dòng)物卵細(xì)胞死亡及幼體的畸變。兩棲動(dòng)物的減少預(yù)示著其他動(dòng)物也正面臨著威脅。環(huán)境的污染會(huì)對(duì)兩棲動(dòng)物造成危害，但最終將影響其他動(dòng)物，包括人類(lèi)。(1)上文提到的兩棲動(dòng)物減少的原因是什么，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。_____________________________________________________。(2)造成兩棲動(dòng)物減少的主要原因是什么？_____________________________________________________。(3)為了保護(hù)地球上包括兩棲動(dòng)物在內(nèi)的一切動(dòng)物，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該怎么辦？________________________________________________。【解析】由于人類(lèi)的廣泛活動(dòng)，造成了兩棲動(dòng)物棲息地的減少，而環(huán)境污染也會(huì)危害兩棲動(dòng)物。所以應(yīng)教育人們自覺(jué)保護(hù)生物，并采取必要的措施實(shí)施保護(hù)?！敬鸢浮?1)棲息地的減少和環(huán)境污染(2)環(huán)境污染(3)提高人們的環(huán)保意識(shí)，使人們的一切活動(dòng)建立在保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)之上15．請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，完善生物制劑W對(duì)動(dòng)物不同細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用的實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！緦?dǎo)學(xué)號(hào)：32570012】實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)液、正常體細(xì)胞、癌細(xì)胞、W、胰蛋白酶。(要求與說(shuō)明：答題時(shí)不考慮加入W后的體積變化等誤差。提供的細(xì)胞均具有分裂能力，且培養(yǎng)條件適宜)請(qǐng)回答：(1)實(shí)驗(yàn)思路：①取培養(yǎng)瓶若干個(gè)，分組如下：_______________________________________________________________________________________________________________________________________。每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。②各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時(shí)間后，各取其中的幾個(gè)樣品，加入________，搖勻，在顯微鏡下分別計(jì)數(shù)并記錄細(xì)胞數(shù)。③重復(fù)②若干次。④____________________________________________________。(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(用坐標(biāo)系和細(xì)胞數(shù)變化曲線(xiàn)示意圖表示)：_____________________________________________________?！窘馕觥繉?duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，先明確實(shí)驗(yàn)原理和目的，確定實(shí)驗(yàn)變量，最后按照分組、處理、預(yù)測(cè)現(xiàn)象、分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的思路。此題目的是驗(yàn)證生物制劑W對(duì)不同細(xì)胞分裂具有促進(jìn)作用，生物制劑W即為實(shí)驗(yàn)的自變量，通過(guò)空白組和用W處理的實(shí)驗(yàn)組對(duì)照，設(shè)置重復(fù)組，統(tǒng)計(jì)相同時(shí)間內(nèi)各組培養(yǎng)液中細(xì)胞數(shù)目變化，求平均值，繪制坐標(biāo)圖，從而確定生物制劑W對(duì)細(xì)胞分裂的作用。(1)實(shí)驗(yàn)思路：首先分組，A組培養(yǎng)正常體細(xì)胞，B組培養(yǎng)加入生物制劑W的正