2021初三教師個人年終化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文5篇

2021初三教師個年終化學(xué)教學(xué)作總結(jié)范文篇初三教師個人年終化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文一今年我擔(dān)任初三、2、3、4四個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開的學(xué)科學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段是中考必考的學(xué)科短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題學(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科它的優(yōu)勢也有它的劣勢在初三開設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力導(dǎo)得好能事半功倍旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱者學(xué)習(xí)被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。本地學(xué)生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。另外，由于沒有晚修等輔導(dǎo)時間，面對每周三課時的安排，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)們制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教育心理學(xué)指出成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣”教學(xué)實(shí)踐中很注意每一節(jié)課的引入復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識。在教學(xué)實(shí)踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學(xué)生聽懂聽明白，對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識上。二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用112

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實(shí)驗(yàn)生產(chǎn)生興趣教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象會在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律結(jié)合教材內(nèi)容織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究學(xué)生通過親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣進(jìn)對科學(xué)的情感解科學(xué)的本質(zhì)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。、例如，組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)探究二氧化碳的制取和性質(zhì)生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況;學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受了科學(xué)知識的魅力。三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作初三化學(xué)是中考科目想提高教學(xué)質(zhì)量方面生要有扎實(shí)的基本知識和基本技能;另一方面生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)好每個階段的復(fù)習(xí)工作于重點(diǎn)知識和知識點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改作業(yè)上針對個人提出要求和意見比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充學(xué)有余力的學(xué)生大課外作業(yè)的容量大難度適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。四、不足及努力方向。212

在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實(shí)方法使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況學(xué)習(xí)不能及時學(xué)有所得會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象于一些實(shí)際上的原因?qū)W生的接觸時間相對較少學(xué)生進(jìn)行交流的時間和渠道相對較少后的教學(xué)中學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策。初三教師個人年終化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文二本學(xué)期我擔(dān)任九年級四個班的化學(xué)教學(xué)工作過一學(xué)期來的踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真真的教育教學(xué)教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績到了較好的教學(xué)效果將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內(nèi)容能運(yùn)用所學(xué)知識決具體的實(shí)際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。與此同時，在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)?；瘜W(xué)知識靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高不是一朝一夕之功要靠不斷的滲透與熏陶教學(xué)過程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧?；瘜W(xué)教學(xué)中與日常生活和社會熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感不斷進(jìn)行的教育教學(xué)中生在不知不覺地自覺運(yùn)用化學(xué)知識和312

化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解知識，分析許多實(shí)際問題。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識進(jìn)行分析和理解。二、激發(fā)興趣，樹立信心九年級化學(xué)是啟蒙課程生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點(diǎn)燃后會是什么樣子同學(xué)們毫不猶豫地回答說燒壞了微笑著沒有說話一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無損，同學(xué)們驚呆了。緊接著，我又變了幾個小魔術(shù)：魔棒點(diǎn)燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學(xué)們強(qiáng)烈感受到化學(xué)的魅力烈的好奇心和求知欲望們帶入化學(xué)的王國。接下來說們我從不打聽大家以前的學(xué)習(xí)成績是一門新課程，不存在什么基礎(chǔ)，在我的化學(xué)課堂不存在什么差生?；瘜W(xué)是理科，但比數(shù)學(xué)、物理要好學(xué)的多，是理科中的文科，讓學(xué)生消除恐懼心理，只要想學(xué)好化學(xué)，從這堂課開始，你就能學(xué)好，大家有信心么同學(xué)們就舉起有力的拳頭，高喊“有”;就在這一聲響亮的回答中，我和這些同學(xué)的合作就建立起來了，我們的命運(yùn)就緊緊的聯(lián)系在了一起。三、精心準(zhǔn)備好每一堂課，提高教育教學(xué)水平以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度的責(zé)任心感和敬業(yè)精神準(zhǔn)備好每一堂課，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況心選題課時注意突出重點(diǎn)破難點(diǎn)知識條理化統(tǒng)化絡(luò)化學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點(diǎn)能運(yùn)用知識解決學(xué)習(xí)活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運(yùn)用能力。這樣使教學(xué)相長，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力。412

四、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處于它雖然是理科學(xué)科某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點(diǎn)如多的化學(xué)知識點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶;同時化學(xué)又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，一定要以科學(xué)的態(tài)度來認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能、技巧。在教學(xué)過程中意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，以提高學(xué)習(xí)成績，收到了很好的教學(xué)效果。另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋，及時講評，以增強(qiáng)作業(yè)效果。同時，對學(xué)生多鼓勵、少批評多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法、好點(diǎn)子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學(xué)生回顧我的教學(xué)工作一直以來都能全身心地付出然伴隨著很多挫折和無奈更多的是成功的喜悅和滿足中我深深的體會教學(xué)是一門藝術(shù)術(shù)的生命在于創(chuàng)新，學(xué)海無涯，藝海無邊。今后要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的修養(yǎng)斷提高自己的教學(xué)水平一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子?！?。初三教師個人年終化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文三今年我擔(dān)任九年級三個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作學(xué)是初三新開的學(xué)科學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段是中考的必考學(xué)科短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣直接影響學(xué)生的升學(xué)問題學(xué)是新開的學(xué)科它的優(yōu)勢也有它的劣勢三開設(shè)化學(xué)課是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定得知識基礎(chǔ)和學(xué)512

習(xí)能力，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動、存在畏難情緒，那么面臨的困難也就越大。學(xué)生由于這樣那樣的.社會、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴心理教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主學(xué)生學(xué)有所得斷提高而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一、政治思想方面本人在思想上嚴(yán)于律己愛黨的教育事業(yè)自己要求更為嚴(yán)格爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴(yán)格要求外利用一切合適的場所學(xué)生進(jìn)行思想教育高班上學(xué)生的思想覺悟，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭學(xué)期極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。二、教育教學(xué)方面1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備備好課認(rèn)真鉆研教材教材的基本思想本概念句話、每個字都弄清楚解教材的結(jié)構(gòu)點(diǎn)與難點(diǎn)握知識的邏輯運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料樣才能教好②解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措612

施③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣堂上講練結(jié)合置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取?？忌痤}中存在的問題平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同生對化學(xué)的知識的掌握能力不同師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教量降低落后面種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法然造成學(xué)生對知識的“消化不良”至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣基本技能抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能時的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中讓學(xué)生真正了解每個實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理置原理和操作原理給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)問題析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用712

的機(jī)械操練問題情景和解答思路分析應(yīng)該重視獲取知識的過程學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。這幾年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向課本知識為基本探究內(nèi)容周圍環(huán)境為參照對象生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動學(xué)習(xí)形成科學(xué)探究能力。三、成績和不足1.本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)很感興趣注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高了合格率，爭取到了較高優(yōu)秀率，取得了較好的教學(xué)效果。2.不足：①對于優(yōu)生過于相信，檢查的力度不夠。對于后進(jìn)行由于面過于大，力度不夠。②方法花樣太多，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向。四、今后努力方向1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革。2、加強(qiáng)對學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生。現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高今后的教育教學(xué)工作中將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。初三教師個人年終化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文四本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：812

一、重視基本概念的教學(xué)化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的教學(xué)中既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘淺入深的原則于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了在教學(xué)中盡可能通俗易懂過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力。二、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具教學(xué)中讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。三、重視元素化合物知識的教學(xué)元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系學(xué)生理解元素912

化合物的性質(zhì)法和用途等之間的關(guān)系注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣助學(xué)生形成概念得知識和技能養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ兄谂囵B(yǎng)實(shí)事求是肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法此強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。初三教師個人年終化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文五轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲，也存在許多的不足，下面我就本學(xué)期的工作做一簡要的總結(jié)。一、思想方面熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)學(xué)態(tài)度認(rèn)真風(fēng)扎實(shí)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。并能夠積極的參加政治學(xué)習(xí)，虛心向前輩學(xué)習(xí)，提高自己的政治水平。二教育教學(xué)方面本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級兩個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問題打下基礎(chǔ)在初三開設(shè)是因1012

為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力面臨的問題是課時少務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)采取了以下的一些有效方法得了較好的效果。1、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。初中化學(xué)需記憶的知識是比較多較繁雜間又十分緊張此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生醒他們注意巧記的一些方法學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)