高中語文人教版第一單元 第13課張衡傳一

第13課張衡傳（一）１．下列各組詞語中，注音有錯誤的一項是（

）

Ａ．屬文（zhǔ）

左馮（píng）

征辟（bì）Ｂ．逾侈（yú）

鄧騭（zhì

）

不徙（xǐ）

Ｃ．都柱（dōu

）

合契（q

ì）

隴西（lǒng）Ｄ．駭人（hài）肅然（sù）

收禽（qín

）

２．下列句中解釋，不正確一項是（

）

Ａ．不好交接俗人

交接：與……交往Ｂ．連辟公府不就

辟：征召

Ｃ．輒積年不徙

徙：調動官職Ｄ．視事三年，上書乞骸骨

視事：看、視察

3．與“大將軍鄧騭奇其才”中“奇”用法相同的一項是（

）

A．孤違蹇叔，以辱二三子

B．吾得兄事之C．且庸人尚羞之

D．寧許以負秦曲

4．

下列說法正確的一項是（

）

A．“遂通五經”中“五經”是指：詩、書、禮、易、左傳。B．“貫六藝”

中“六藝”是指：禮、樂、射、御、書、數(shù)。

C．“拜、遷、轉、徙”都是指調動官職。

D．《后漢書》與《史記》、《漢書》、《舊唐史》被稱為“四史”。

5．下列各句中加點的詞語意思與現(xiàn)代漢語基本相同的一項是（

）

Ａ．舉孝廉不行Ｂ．言甚詳明Ｃ．尋其方面，乃知震之所在

Ｄ．覆蓋周密無際

6．從句式結構看，不同于其他三句的是（

）

Ａ．衡善機巧，尤致思于天文、陰陽、力算Ｂ．飾以篆文山龜鳥獸之形

Ｃ．未之有也

Ｄ．果地震隴西

7．下列文化常識的解說有誤一項是（

）

Ａ．三輔：漢朝稱京兆尹，左馮翎，右扶風所管轄的長安附近的三個地區(qū)。

Ｂ．孝廉：漢朝由地方官向中央舉薦品行端正的人任以官職，被舉薦之人稱為孝廉。

Ｃ．班固《兩都賦》中“兩都”指長安和洛陽，而張衡的《二京賦》中的“二京”則不然。

Ｄ．乞骸骨：大臣年老了請求辭職為“乞骸骨”意思是請求賜還自己的身體回家鄉(xiāng)去。

8．下面句子中加點的詞語，意義相同的一組是（

）

Ａ．雖才高于世

尤致思于天文陰陽歷算Ｂ．以精銅鑄成

驗之以事

Ｃ．公車特征拜郎中

京師學者咸怪其無征Ｄ．因入京師，觀太學

伺者因此覺知

9．解釋下列句中加點的詞：

①a．游于三輔

(

)

b．雖才高于世

(

)c．尤致思于天文陰陽歷算

(

)

②a．因入京師，觀太學

(

）b．作《二京賦》，因以諷諫（

）c．伺者因此覺知

(

)

③a．公車特征拜郎中

（

）b．京師學者咸怪其無征

（

）

④a．精思傅會，十年乃成

(

)b．以精銅鑄成

(

)10．翻譯句子。

①永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。

②大將軍鄧騭奇其才，累召不應。

③飾以篆文山龜鳥獸之形。

④自書典所記，未之有也。

11．

指出下列句式的特點：

（1）飾以篆文、山龜、鳥獸之形

（2）自書典所記，未之有也

（3）后數(shù)日驛至，果地震隴西

（4）當立者乃公子扶蘇

（5）蚓無爪牙之利，筋骨之強

（6）君何以知燕王

（7）秦城恐不可得，徒見欺

（8）求人可使報秦者

（9）將軍戰(zhàn)河南，臣戰(zhàn)河北

（10）甚矣，汲黯戇也

12．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。柿子可是不折不扣的中華本土產品。早在公元前八千年，我們的祖先就已經在采集這些果子了。在浙江省浦江上山的遺址中就出土了柿子核，

①

。在很長時間里，柿子是作為國君的食物和賞玩品存在的。一是好的品種不易獲得，二是靠種子來種柿子的效率不高。再加上很多柿子有雌雄異株的習性，你永遠不知道種出的柿子樹是能結出柿子的柿子雌樹，

②

，

③

，還是靠嫁接的方式。

第13課張衡傳（一）1-5CDCBB6-8CCB9：①于，介詞。a．表處所，在；b．表比較；c．表范圍，在……方面；

②因，介詞。a．趁（機會）；b．通過、藉；c．因為；③a．召，動詞；b．征象，證據(jù)，名詞。④a．精心，形容詞；b．純，形容詞。10①永元年間，被推薦為孝廉，（他）卻不去應薦，多次被公府征召，（他）也沒有去就任?！芭e”、“辟”為被動用法，“不行”、“不就”省略主語“他”，即張衡?！斑B辟公府”是“連辟于公府”，省略“于”。②大將軍鄧騭認為他才能奇特，累次召請（他），（他）沒有應召?！捌妗?，形容詞的意動用法。省略“召”的賓語和“不應”的主語（即兼語）“其”。③用篆字山、龜、鳥、獸等圖案雕飾?！獱钫Z后置。④自從有書典記錄以來，不曾有過這樣的事?！八洝保八?動詞、組成名詞性結構?！拔粗小奔础拔从兄保穸ň浯~賓語前置。11（1）狀語后置（2）否定句