2023一年級數學上冊數一數教案格式

第2023一年級數學上冊數一數教案格式2023一年級數學上冊數一數教案格式

通過數學活動，教師要讓學生對數數的理解情況，使學生初步學會數數的基本方法。以下是小編整理的一年級數學上冊數一數教案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

一年級數學上冊數一數教案范文一

教學目標：

1.在計數物品數量的活動中，初步了解學生對數數的理解情況，使學生初步學會數數的基本方法。

2.幫助學生了解學校的生活，感受數學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學習興趣。

3.對學生滲透思想品德教育，并逐步養(yǎng)成仔細觀察的良好習慣。

教學重點：

初步掌握數數的方法。

教學難點：

能正確數出圖中事物的個數。

教學準備：

多媒體課件、情境圖、實物。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境提出問題

教師：同學們，現在你們已經是小學生了。在今后的日子里你們要和老師一起學習很多的數學知識。數學知識能幫我們解決生活中的好多問題呢!大家有信心學好數學嗎

教師：學習數學首先要會數數，你會數數嗎那你能從1數到10嗎數數看。

二、探索新知

1.激發(fā)觀察興趣

教師(多媒體課件顯示)：這是一所漂亮的小學校。今天是開學的第一天，小朋友們高高興興地上學來了。大家來看看這里都有一些什么呢自己先看一看。

教師：把你看到的和你的同桌說一說。

教師：誰來說一說這幅圖上都有些什么還有什么

2.引導學生逐一數出數量是1～10的人和物

教師：大家都會數啊!真不錯!我們能不能按照一定的順序，先數數目比較小的，再數數目比較大的

教師在學生隨意說的基礎上，引導學生按數目從小到大的順序數出圖中的事物個數。

(1)數出數量是“1”的事物。

教師：同學們仔細看看，這里有幾面國旗(配合學生回答，課件出示一面國旗圖并加上圈。)

教師：一面國旗，就可以用數字“1”表示。(同時在圖右邊對應貼出數字卡片“1”。)

教師：同學們再找一找，圖中還有什么也可以用數字“1”來表示(一位老師、一棟教學樓、一個足球……)

教師根據學生的描述出示相應的圖片，并告訴學生，它們都可以用數字“1”來表示。(注意此時要幫助學生梳理語言，培養(yǎng)學生說完整話的好習慣。)

(2)數出其他數量的事物。

教師：同學們再數數看，數量是“2”的東西都有什么呢(配合學生的回答，依次貼出教科書4～5頁上的各圖片及對應的數字卡片。)

數數量是3以上的人或物時，可以讓學生說說是怎么知道其數量的。學生可能會回答“看出來的”或“數出來的”。教師可以讓數出來的學生到前面給大家數數看。數完后，可以讓全班同學發(fā)表意見，說說他數得對不對。

教師：同學們，你們發(fā)現這樣數有什么好處嗎

教師：如果以后讓你數數，你打算怎么數(適時滲透小學生應遵守的行為規(guī)范)

3.認讀1～10各數

(1)教師領讀各數，同桌互相讀一讀。

(2)教師打亂順序出示數字卡片讓學生認讀。(為了了解學生認識這10個數的實際情況，教師還可安排一些游戲：如接龍數數游戲、跳數10個數等。)21教育網

4.數身邊的數

教師：這幅圖上這么多事物都能用數來表示，那么我們周圍或生活中有沒有可以用這些數來表示的事物呢

學生不會說的話教師啟發(fā)：數教室里的數(如教室里有幾扇門幾扇窗幾盞燈鉛筆盒里有幾支鉛筆一行有幾個課桌……);數自己身上的數(如你有幾只手你有幾只眼睛……)。

5.課后延伸

教師：下課后數一數校園里的事物，看看有多少。放學后，再數數路上看到的或回家后家里的一些事物，把你的發(fā)現告訴同學、老師或爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。

三、全課總結

教師：今天，我們數了漂亮的小學校里的人呀、花呀、樹呀、鴿子呀等好多東西，還數了教室里的門和窗等。希望同學們做一個善于觀察的好孩子。

一年級數學上冊數一數教案范文二

〖教學內容〗

人教版一年級上冊教材第2頁～第5頁。

〖教學目標〗

1、初步經歷從場景圖中抽象出數的過程，初步認識按順序數數的方法;

2、初步經歷運用點子圖表示物體個數的過程，初步建立數感和一一對應的思想;

3、初步學會用數學的眼光觀察現實事物，滲透應用意識;

4、在他人的幫助下，初步體會數學的意義與樂趣。

〖教學重點〗

初步經歷從場景圖中抽象出數再用點子圖表示數的過程，初步認識按順序數數的方式。

〖教具準備〗

多媒體課件等

〖教學過程〗

一、創(chuàng)設情境，生成問題

談話：1、小朋友，今天我們第一次上數學課，請大家想一想，你認為數學課會學一些什么知識呢

2、說得真好，今天我們就一起來學習有關數數的知識。

小朋友，你有幾個手指頭你們會從1數到10嗎數數看。

3、同桌互相數數。

這節(jié)課老師要帶我們班小朋友到郊外游玩。

學生閉上眼后再睜開雙眼的同時，課件出示郊游情境圖：郊游圖

[愛玩是孩子的天性，尤其是剛剛升入一年級的學生對于第一節(jié)數學課，以郊外游玩作引子，充分調動他們的學習興趣，從上課開始便能全心投入，進入一個學習狀態(tài)]。

二、探索交流，解決問題

1、初步感知

(1)提問：這是什么地方在郊外，你看見了什么

分小組交流后集體交流

(2)描述：藍藍的天空中有飄蕩著朵朵白云，在燦爛的陽光下，鳥兒展翅飛翔，風箏快樂的飛舞，綠樹成蔭，小兔子、小青蛙歡快的歌唱，鮮花怒放，這里的景色可真美啊!

[情感是課堂教學的催化劑，聲情并茂的語言渲染，能激起學生的情感共鳴，深切體驗教師的可親，課堂的可愛]。

2、數數交流

(1)提問：郊外有好多東西，你能數出它們各有多少個嗎

(2)學生先自己數一數，再數給同桌聽。

(3)選幾名學生做向導，帶領其余小朋友按順序數數。

3、總結方法

(1)展開討論：怎樣數數才能又對又快

分小組討論后集體交流

(2)小結并強調：一個一個按順序數。(從左往右，從上往下等)

4、搶答練習

(1)提問：1個……學生接：1個太陽;2朵……，學生接2朵白云……

課件演示：從主題場景中逐個抽取10幅片段圖

(2)自己看圖說圖意如：3棵大樹……

5、點子圖表示數

我們可以用一些最簡單的符號表示物體個數，你想用什么表示我們就用點子圖表示好嗎1個太陽用1個點子表示(演示出現1個點子)

怎樣表示白云的個數為什么怎樣表示大樹、風箏的個數你還有什么想法(讓學生充分地說)

探索：什么物體的個數用7個點子表示8個點子表示的是什么怎樣表示小鳥的個數10個點子表示什么

三、鞏固應用，內化提高

1、找朋友

課件出示：

要求：把同樣多數目的用直線連接，指名學生邊說，教師邊用直線隨機連接。

2、練練點子表示數

課件創(chuàng)設情境：練習

[創(chuàng)設學生熟悉的景物情境，學得生動，練得有味]

3、數身邊的事物。

教師：教室里有幾扇門幾扇窗幾盞燈每扇窗上有幾塊玻璃

你左邊這一行有幾位同學你右邊這一行有幾位同學……

過渡：小朋友，美麗的校園就是我們的樂園，讓我們一起到校園中去玩吧!(帶領學生走出課堂，走進校園)

找找數娃娃

美麗的校園藏著許多數娃娃，你愿意找到它們嗎

找到后與好朋友(包括老師)交流。

四、回顧整理，反思提升

談話：數學與我們的生活緊緊相連，每一個數學王國的成員都正眨著智慧的眼睛看著我們，你們想與它們交朋友嗎你打算今后怎樣做學生自由談論。

[第一節(jié)數學課，學習目的教育很有必要。用交朋友作比喻教育學生愛學數學，愿學數學，想學數學。達到延伸學生學習的數學的興趣的目的。]

一年級數學上冊數一數教案范文三

教學目標：

1、對1-10的認識，以及按順序數數的方法

2、通過數學活動，初步體會數學的樂趣

3、能夠從場景圖中揣象出數再用點子圖表示數的過程，初步建立數感以及一一對應的思想

教學重難點：

1、學會數數的方法

2、用點子圖表示數

教具準備：掛圖，1-10的數字卡片

教學過程：

一，激情導入

師：同學們，你們會從1數到10嗎我們一起來拍手數數看!(教師引領學生按由慢到快的順序進行)

師：數得真好!哪位同學愿意大聲地清楚地數給大家聽呢(個別生數)真棒!這節(jié)課我們就一起來“數一數”(揭示課題)

二，活動開展

1。教授數字與數數方法

師：在數學王國里，要求同學們需要有一雙會觀察，能觀察的眼睛，我們一起來看一看，這幅圖畫了些什么(出示掛圖)你們別急!先和同桌互相交流一下，說一說你們在圖里面都看到了些什么(讓學生間互動，體會合作與參與所帶來的數學樂趣)

師：誰來說給老師聽呢(。。。)

師：你們說的真好，那老師要來提問了，你們仔細瞧瞧，看到了多少面紅旗(1面)嗯!是的，我們用數字“1”來表示。(用類似方法呈現到3)

師：我看見垃圾桶了，你們發(fā)現了沒有在哪里有幾個呢你是怎么數的誰來數數看!(請生到黑板上數一數)你數得真不錯!揭示數字“4”，用相同方法揭示到6)

師：我也來數數看這天上飛的鴿子哈，123456，總共6只!是嗎我數對了嗎(學生糾正，應該為7只)我怎么就漏數了呢為了不遺漏，誰有什么好方法來數呀(按順序來數)我們可以按照從上往下，從左往右的順序數!(板書)那好的，我們一起來數一數吧!還有沒有同學有別的方法的(引導學生說出我們可以數一個劃去一個，或者作好記號)用類似方法教授，8，9，10。

2。點子圖

黑板上列有1-10十個數字，然后教師說：我們除了可以用數字來表示數的多少，還可以用圖形來表示呢。比如說，1，我喜歡用一個點來表