2021年“雙減”背景下提高教師課堂效率的有效方法與“雙減”背景下英語(yǔ)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究_第1頁(yè)
2021年“雙減”背景下提高教師課堂效率的有效方法與“雙減”背景下英語(yǔ)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究_第2頁(yè)
2021年“雙減”背景下提高教師課堂效率的有效方法與“雙減”背景下英語(yǔ)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究_第3頁(yè)
2021年“雙減”背景下提高教師課堂效率的有效方法與“雙減”背景下英語(yǔ)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究_第4頁(yè)
2021年“雙減”背景下提高教師課堂效率的有效方法與“雙減”背景下英語(yǔ)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究_第5頁(yè)
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2021年【雙減”驗(yàn)總結(jié)“雙減背景下高教師課堂率有效方與雙減”景下英優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)策研究【雙”驗(yàn)結(jié)“減背下高師堂率有方,有課現(xiàn)師向40分鐘要質(zhì)量，向一教目精如要讓學(xué)生們煉課堂重點(diǎn)注學(xué)生回答，

1、。明白3.40分鐘的課堂中3+1教學(xué)模用10分鐘課內(nèi)達(dá)標(biāo)練向40又活提高了教

討論時(shí)在老在學(xué)生獨(dú)立思調(diào)集體性任務(wù)只有在這樣的平等和諧的課堂氛圍中，師生之間才

個(gè)性化的助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我定自我現(xiàn)自我、我...最終是學(xué)生走向成功的“你說得真好”棒“你!”；或用親切和藹的動(dòng)作：拍著名使并把學(xué)圍繞

抒寫的興趣追求有情趣有碰撞、傳統(tǒng)的課堂生聽似形成一種慣性，學(xué)生參與其中（1）是通過“聽”可以使教師更好地照7人為一組組一個(gè)人進(jìn)合

最快展示能激勵(lì)學(xué)生不而從新課的導(dǎo)入到傳授課從實(shí)際效我們要讓常態(tài)課成為高2.學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍學(xué)4.師生配合默契，學(xué)生思維活躍5.還要

要?jiǎng)?chuàng)2021“雙減背景下語(yǔ)優(yōu)化業(yè)計(jì)的策研

才

音樂智力等八種智力，每個(gè)孩子都有不同的智力組

從而促進(jìn)學(xué)生）視聽作業(yè)：可以鼓勵(lì)學(xué)生聽英文歌曲，觀看英語(yǔ)電視節(jié)目（2跟讀錄音模）閱讀作業(yè)：可以開英語(yǔ)故事會(huì)，讓孩子閱讀一些簡(jiǎn)單的繪）實(shí)踐探究作業(yè)或者生活作業(yè)：貼近孩子生活，幫助他們更a生己喜用have…’s…（顏色I(xiàn)t’s…（特征）描述你所畫的圖片，和爸爸媽I’s.（

’s.（on但實(shí)拿英語(yǔ)作業(yè)讓學(xué)因富有情

以5AU4為

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