2021高三教師個(gè)人工作總結(jié)

2021高三教師個(gè)工作總結(jié)最新2021高三教師個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)年，我擔(dān)任了高三女生的生活老師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色有前人經(jīng)驗(yàn)可以借鑒只能是在探索中慢慢積累過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。生活老師先必須先從寢室的常規(guī)管理做起以我每個(gè)星期都要下寢室至少3次，尤其是晚自修結(jié)束以后，我都會(huì)去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜潔的休息的良好環(huán)境以每天我都會(huì)去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果每天的扣分情況做一個(gè)記錄和對(duì)比于相對(duì)扣分比較嚴(yán)重的寢室和個(gè)人都會(huì)與班主任和她們及時(shí)進(jìn)行溝通于高考的臨近生都很抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)本上寢室表現(xiàn)都比較好對(duì)問題比較嚴(yán)重的就是混合寢室”就是所謂的“真空地帶”些寢室里的學(xué)生是來自幾個(gè)班級(jí)的理起來有一定的難度就特別關(guān)注的多一點(diǎn)如下寢室的次數(shù)就特別多一點(diǎn)用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間和學(xué)生聊天多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、愛護(hù)公物”等方面的教育。同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有加分樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來了時(shí)們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)112

生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯(cuò)的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)年的寢室氛圍變得更加整潔洽一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方好了常規(guī)檢查證寢室外在環(huán)境想和學(xué)生的溝通好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在此覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì)相對(duì)比較薄弱一點(diǎn)了很多資料這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對(duì)象是全體高三女生圍較大以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系解了最需要幫助的對(duì)象她們給予額外的關(guān)注。高三考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。這里有一個(gè)案例。高三某班女生常的學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真刻苦是一到了大型的考試是發(fā)揮不出自己的水平數(shù)差強(qiáng)人意次也略微有些落后父母對(duì)她的期望又非常大，希望她能超越她的哥哥，考上重點(diǎn)大學(xué)。為此她非?？鄲?，壓力很大。了解了這些情況后利用業(yè)余時(shí)間和她進(jìn)行了多次溝通她慢慢明白為學(xué)生正確對(duì)待考試成績(jī)到勝不驕不餒鍵是通過考試要找出差距，爭(zhēng)取每次都有所收獲時(shí)也與她的家長(zhǎng)練習(xí)為家長(zhǎng)能對(duì)孩子的成績(jī)過于強(qiáng)求要的是幫助孩子分析成敗的原因要時(shí)可找有關(guān)專家咨詢孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試，準(zhǔn)備高考。一年的生活老師下來得自己的工作主動(dòng)面到了知人根底師生感情融洽作見效明顯然我的工作也還存在很多不足之處能對(duì)每212

個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心作的深度還不夠望在今后取得更大的進(jìn)步學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。2021高三教師個(gè)人工作總結(jié)從本學(xué)期開始我首次接觸高三的教學(xué)工作剛執(zhí)教不久的我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)!期間幸得趙老師的熱情指導(dǎo)，使得我的教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。在我所執(zhí)教班級(jí)學(xué)生人數(shù)僅為人，人數(shù)雖少但大家的目標(biāo)卻是非常明確和一致——對(duì)口升學(xué)他們個(gè)人能力的高低卻與其他班級(jí)是一致的以教學(xué)的難度并沒因人數(shù)的減少而降低。我的教學(xué)工作具體從以下幾個(gè)方面展開：首先發(fā)學(xué)生的上課熱情開始上課時(shí)班中氣氛非常沉悶往一節(jié)課老師口若懸河、滔滔不絕而學(xué)生卻不動(dòng)聲色，沒有響應(yīng)針對(duì)于此我調(diào)整了原來的授課方式棄了大篇幅的板書和滿口的專業(yè)術(shù)語入許多生活習(xí)中的例子來進(jìn)行講解，而且每節(jié)必幽幾默以活躍課堂氣氛。其次，授學(xué)生以漁，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。在日常的教學(xué)工作中，不可避免地學(xué)生會(huì)產(chǎn)生許多的問題指導(dǎo)學(xué)生解決問題時(shí)并不直接說出我的思路是詢問學(xué)生的思路助其思考思路阻塞的癥結(jié)所在學(xué)生在問題的解決過程中終處于一種主動(dòng)的思考狀態(tài)教師則始終作為一個(gè)思維引導(dǎo)者生一個(gè)啟發(fā)學(xué)生的作用然是學(xué)生在請(qǐng)教問題是我們并不能直接解答而草草了事，而要逐漸向?qū)W生揭示隱藏在紛繁的問題背后的樸素而單一的解決方法。第三倡智力共享踐小組學(xué)習(xí)今社會(huì)是一個(gè)信息科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代憑一個(gè)人的能力很難處理將來工作中的問題往需要幾個(gè)人親密合作共同來完成。這就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。作為新時(shí)代的學(xué)生，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力不可或缺。在basic編程課中，關(guān)于“日期差”問題的編程，我就將全班22名學(xué)生分為個(gè)312

小組個(gè)小組內(nèi)成員來承擔(dān)程序的某個(gè)模塊程序中模塊的劃分以及接口規(guī)則的制定則由組長(zhǎng)來制定和協(xié)調(diào)生的學(xué)習(xí)熱情十分高漲論問題也由無到有，從課上延及課下。第四，善于總結(jié)，溫故而知新。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生往往只盯著當(dāng)前講授的內(nèi)容至傾其所有時(shí)間來完成老師每日布置的作業(yè)無暇顧及剛剛學(xué)過的知識(shí)沒學(xué)好舊的知識(shí)全忘掉。最后，搭建服務(wù)器，促進(jìn)資源共享與教學(xué)便利。由于專業(yè)性質(zhì)的緣故，學(xué)生的上機(jī)時(shí)間很多，有很多的學(xué)習(xí)需要通過計(jì)算機(jī)來完成。由于校園網(wǎng)內(nèi)病毒橫行，使學(xué)生機(jī)中的文件存儲(chǔ)極不安全生的一些學(xué)習(xí)文件經(jīng)常被破壞甚至丟失且學(xué)生機(jī)共享文件夾于權(quán)限設(shè)置問題得病毒傳播更加猖獗務(wù)器的搭建使得上述問題迎刃而解師在教學(xué)過程中用到電子資源也能夠很便捷的進(jìn)行發(fā)布和推廣。未來的路還很長(zhǎng)的教師生涯剛處于起點(diǎn)會(huì)始終如一此神圣的職業(yè)奉獻(xiàn)我的全部!2021高三教師個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)期三年級(jí)組在校長(zhǎng)室部門的指導(dǎo)和支持下高三段全體教師的密切配合下利地完成了教育教學(xué)等各項(xiàng)工作就一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：一、科任教師層面1、利用年段教師會(huì)議(本學(xué)期已召開次全體教師會(huì)議)，及時(shí)傳達(dá)各級(jí)各類文件精神和學(xué)校的教育教學(xué)思路，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一備考策略。412

2次召開備課組長(zhǎng)會(huì)議織督促年段集體備課活動(dòng)常關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，研究高考題目，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。3、協(xié)調(diào)年段班主任與教師、教師與教師、班級(jí)與班級(jí)間的互相配合，共同進(jìn)步。4、配合政教處、教務(wù)處做好年段科任教師教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。5、開好段家長(zhǎng)委員會(huì)委員座談會(huì)和段家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家、校溝通，共同促進(jìn)教育教學(xué)工作。6、協(xié)助教務(wù)處做好月考、期中考、期末考、會(huì)考模擬考、高考模擬考、高考等教育教學(xué)工作，并及時(shí)向校長(zhǎng)室反饋教學(xué)情況。7、每次綜合性測(cè)試后，召開一次年段教師大會(huì)，探討高考總復(fù)習(xí)工作，小結(jié)階段性的教育教學(xué)得與失，提出下階段的整改計(jì)劃與措施。8、協(xié)助校長(zhǎng)室做好高三教師外出學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)等工作。二、班主任層面1、協(xié)助班主任共同處理年段(班級(jí))日常事務(wù)，如課間操、年段各項(xiàng)活動(dòng)，課堂、課間紀(jì)律檢查，學(xué)生行為規(guī)范，違紀(jì)處理，辦公室整理等。2、配合政教處作好“班級(jí)常規(guī)評(píng)比”、“項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比”等工作，抓好學(xué)生的常規(guī)管理。3、配合政教處、團(tuán)委開展科技節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河、跳繩等比賽，豐富學(xué)生的課余生活。4、定期召開班主任會(huì)議，總結(jié)班主任管理中優(yōu)點(diǎn)與不足，布置年段的階段工作。5、協(xié)助班主任抓好“問題生”的轉(zhuǎn)化工作。512

6、協(xié)助班主任抓好班級(jí)安全、穩(wěn)定工作。三、學(xué)生層面1、加強(qiáng)行為規(guī)范(儀表、頭發(fā)等)教育及思想品德教育。2、加強(qiáng)學(xué)生的出勤情況考核，監(jiān)督學(xué)生課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律，加強(qiáng)靜?！惫芾?。3、分批分層次召開全年段學(xué)生座談會(huì)(共6)，向?qū)W生介紹高考動(dòng)態(tài)和復(fù)習(xí)策略，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)。4、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”和競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，抓好重點(diǎn)生”的培養(yǎng)和“薄弱生”的培養(yǎng)。5、加強(qiáng)早讀和晚讀工作的監(jiān)督，加強(qiáng)小題訓(xùn)練的開展和監(jiān)督、考核工作。6、增設(shè)下午第四節(jié)課和周日下午自習(xí)工作安排。7、抓好英語聽力、通用技術(shù)高考的準(zhǔn)備工作，以及藝術(shù)考生專業(yè)高考工作。四、存在問題及努力方向1、高三年級(jí)整體較穩(wěn)定，但成績(jī)不盡人意。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠。3、普通班中個(gè)別學(xué)生高考緊張感不夠，學(xué)習(xí)較松散。4、普通班中個(gè)別學(xué)生“本轉(zhuǎn)?！币蟮穆鋵?shí)尚未到位。2021高三教師個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任高三一班生物課為畢業(yè)班的教師繼續(xù)努力鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱入研究教法據(jù)學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)思路對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出以下總結(jié)：一、研究高考信息，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向612

1、明確“考綱”與課本之間的關(guān)系，把握好復(fù)習(xí)內(nèi)容和方向。理科綜合的高考命題強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力并重識(shí)為載體注重能力的考查過程中，要重視引導(dǎo)學(xué)生抓住主干知識(shí)出基本知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)理分散難點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)重點(diǎn)，重視聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。2、研究高考生物試題。縱觀近幾年的高考生物試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性終保持穩(wěn)中有變的原則試卷的結(jié)構(gòu)題類型查的方式和能力要求等而把握高考命題方向及命題特點(diǎn)好的指導(dǎo)教學(xué)。二、課堂教學(xué)中注重能力的培養(yǎng)1.切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)合學(xué)生的實(shí)際情況前后相關(guān)的內(nèi)容整合在一起。如將選修本中細(xì)胞工程一章內(nèi)容整合到細(xì)胞專題中將有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂合并為細(xì)胞增殖專題以使得學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的理解握提高到一個(gè)新的層次，形成完整的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)。2.培養(yǎng)學(xué)生的解題能力導(dǎo)學(xué)生自主地將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用題的分析應(yīng)以指導(dǎo)思維方法為主學(xué)生學(xué)會(huì)同類型的題目的解題方法破點(diǎn)而加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。3.培養(yǎng)語言表達(dá)能力考試卷中要求用科學(xué)的語言表達(dá)的占很大一部分失分主要也在這方面以時(shí)課堂教學(xué)中教師的用語一定要反復(fù)琢磨要多給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)復(fù)訓(xùn)練使他們學(xué)會(huì)用書本上的基本概念或標(biāo)準(zhǔn)的生物學(xué)術(shù)語來精確表達(dá);課后精選習(xí)題鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。三、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重學(xué)科內(nèi)的知識(shí)聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)712

在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)中我們要注重讓學(xué)生從整體上把握學(xué)科的主體知識(shí)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)歸納總結(jié)建生物學(xué)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系如光合作用是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，它的內(nèi)涵包括光合作用的概念、條件、場(chǎng)所、意義和過程、反應(yīng)式等。把光合作用與葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，與呼吸作用、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)分代謝及礦質(zhì)代謝從光合作用的原料的組成ATP的組成等方面看)等知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來才是一個(gè)知識(shí)網(wǎng)。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要達(dá)到精確、精巧、精煉，同化為自己的東西。四、根據(jù)特定的學(xué)情創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。高中生物雖然抽象但與生活實(shí)際聯(lián)系緊密。在現(xiàn)實(shí)生活中尋找生物題材發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)貼近生活學(xué)生在生活中看到生物學(xué)習(xí)的重要性。3、開展討論與互評(píng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和合作精神。讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在互評(píng)中學(xué)習(xí)，在討論中思維，在討論中探索，在討論中提高。五、積極落實(shí)新課改理念，活躍課堂認(rèn)真落實(shí)“兩案七環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式造高效課堂前通過對(duì)學(xué)生做的學(xué)案、作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識(shí)還存在盲點(diǎn)、疑點(diǎn)，哪些重點(diǎn)知識(shí)還需要進(jìn)一步通過課堂練習(xí)加強(qiáng)鞏固而更有針對(duì)性的進(jìn)行備課對(duì)學(xué)生存在的共性問題設(shè)置成一系列的小問題加以引導(dǎo)提問學(xué)生更好的把握知識(shí)于重點(diǎn)知識(shí)通過課堂練習(xí)進(jìn)一步加以鞏固堂上學(xué)生講解為主師進(jìn)一步加以補(bǔ)充歸納812

的教學(xué)模式，進(jìn)一步活躍課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生的表達(dá)能力、分析問題和解決問題的能力進(jìn)一步得到提升，提高課堂效率。六、積極參加聽課研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短積極聽學(xué)校組織的教師的公開課后門針對(duì)課堂教學(xué)的有效性，以及每個(gè)章節(jié)難點(diǎn)還有教學(xué)過程中遇到的困惑等進(jìn)行認(rèn)真交流探討相交換意見，對(duì)課堂中存在的問題，以及如何進(jìn)行改進(jìn)進(jìn)行討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣堅(jiān)持下來，效果還是比較好，使得自身的教學(xué)水平得到不斷的提高。2021高三教師個(gè)人工作總結(jié)時(shí)間過得真快眼高考已經(jīng)結(jié)束了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高三(2)班班主任，在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的教學(xué)工作者。在班主任工作方面，我本“一碗水端平、一視同仁的態(tài)度，公平、公正的對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生和每一件事熱情的度負(fù)責(zé)的態(tài)度去關(guān)心學(xué)生新型的師生關(guān)系處理好教師和學(xué)生之間的關(guān)系是高中學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的時(shí)期，能否在高考中取勝，至關(guān)重要。為此，班工作的難度就可想而知。本學(xué)期，我本著一手抓學(xué)習(xí)，一手抓紀(jì)律的指導(dǎo)思想，著重從以下幾個(gè)方面做的：一、做學(xué)法指導(dǎo)，幫學(xué)生找準(zhǔn)目標(biāo)，沖刺高考。高三學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)管已經(jīng)經(jīng)過了半年的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練是么學(xué)，學(xué)什么，還是一直困擾著一些學(xué)生。針對(duì)這種情況，我就利用班會(huì)、或課余時(shí)間，向?qū)W生介紹一些自己的或報(bào)紙上介紹的迎考學(xué)習(xí)方法。912

1.建議學(xué)生每科都準(zhǔn)備糾錯(cuò)本那些易混錯(cuò)的題目加以歸納整理常拿出來反復(fù)強(qiáng)化始許多學(xué)生不太認(rèn)同這一做法為這太困難了是我給他們這樣解釋會(huì)錯(cuò)是我們還沒掌握或者說掌握得不好才會(huì)出錯(cuò)，所以要保證不再錯(cuò)就是歸納出來，一來可以省不少的時(shí)間不用花費(fèi)過多的時(shí)間在已經(jīng)充分掌握的知識(shí)點(diǎn)上)，二來可以加深自己對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)，盡快將其攻破。隨著時(shí)間的推移，一次次的考試下來，越來越多的同學(xué)接受了我的建議，并取得了一定的成效。2.“計(jì)劃-過程-總結(jié)”?！坝?jì)劃”開學(xué)初我就要求同學(xué)們不能再像上一學(xué)期一樣該先為自己制定三類計(jì)劃期計(jì)劃最近的時(shí)間(考試?yán)镂覒?yīng)該達(dá)到什么樣的層次該如何達(dá)到;中期計(jì)劃：在學(xué)期中時(shí)哪些內(nèi)容、知識(shí)我必須要掌握過關(guān)長(zhǎng)期計(jì)劃：為了高考我必須要做到的事;此外還指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃時(shí)不要要求太高，過高若達(dá)不到會(huì)失去信心;但也不能太低，低了會(huì)失去追求上進(jìn)的動(dòng)力?！斑^程”實(shí)施計(jì)劃的過程讓學(xué)生知道計(jì)劃只是一個(gè)藍(lán)本非一成不變的根據(jù)自己的實(shí)際情況加以調(diào)整在此過程中應(yīng)該使自己時(shí)刻能保持高度的自信。為此，我要求學(xué)生每天起床時(shí)能對(duì)自己說一聲：我能行，我可以完成今天的任務(wù)重結(jié)果的同時(shí)我更注重過程有自己在過程中全心附出管結(jié)果是否能盡人意們也會(huì)無怨無悔多同學(xué)把這話記住了它留在了自己的記錄本上。“總結(jié)”：這一過程很重要。學(xué)生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，更要認(rèn)真總結(jié)、反思。我要求學(xué)生每天睡覺前要對(duì)自己這一天所做的事好好想想，是否有完成自己的計(jì)劃。另外，對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求，一般每個(gè)月至少要總結(jié)一次，尤其是在1012

考試后他們把自己的總結(jié)心得寫下交上來他們的總結(jié)進(jìn)行分析，寫上一些鼓勵(lì)性的評(píng)語月過去或再一次考試完了后再把這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們他們能在自己的鞭策中不斷取得進(jìn)步于一些成績(jī)較好望較大的同學(xué)我還要求他們每周也要總結(jié)一次，反思自己這一周的學(xué)習(xí)生活情況，并與他們進(jìn)行談心，個(gè)別或是小組。3.在最后沖刺的一個(gè)月里于時(shí)間的緊迫要求學(xué)生能提早45回到課室學(xué)習(xí)(課內(nèi)或課外)的知識(shí)。開始學(xué)生不太習(xí)慣，可由于我每天的準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督，在學(xué)生中形成一種認(rèn)識(shí)家都很準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)上同學(xué)間那你追我趕的緊張學(xué)習(xí)氛圍中多原來回來只是看雜志或睡覺的同學(xué)也不斷轉(zhuǎn)變過來真地對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。二、抓典型、樹榜樣，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作作為一個(gè)班主任，要全面了解每個(gè)學(xué)生的情況，包括：學(xué)習(xí)、愛好、特長(zhǎng)、家庭狀況至是每一個(gè)學(xué)生的脾氣秉性等等到心中有數(shù)樣才能做到有的放矢，因材施教。例如杜婉鵬