2023年中學(xué)二級(jí)教師職稱評(píng)定工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?中學(xué)二級(jí)教?師職稱評(píng)定?工作總結(jié)?我叫杜鵬海?，__年_?_月畢業(yè)于?___師范?學(xué)院，數(shù)學(xué)?與計(jì)算機(jī)科?學(xué)學(xué)院，數(shù)?學(xué)與應(yīng)用數(shù)?學(xué)(師范)?專業(yè)，本科?學(xué)歷。__?年__月起?在靈武市回?民中學(xué)教學(xué)?并擔(dān)任班主?任工作。現(xiàn)?申報(bào)國家二?級(jí)教師資格?，下面我就?個(gè)人在任職?期間的政治?素養(yǎng)、教育?教學(xué)、班主?任工作等方?面述職如下?：一、思?想政治方面?“學(xué)高為?師，身正為?范”，要想?做一個(gè)合格?的人民教師?，首先應(yīng)該?有一個(gè)健康?進(jìn)步的思想?。我在師德?上首先嚴(yán)格?要求自己，?認(rèn)真學(xué)習(xí)和?領(lǐng)會(huì)___?。與時(shí)俱進(jìn)?，愛崗敬業(yè)?，為人師表?，熱愛學(xué)生?，尊重學(xué)生?。我積極參?加各種學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，為了?提高自己的?思想覺悟，?認(rèn)真進(jìn)行政?治學(xué)習(xí)，并?做好學(xué)習(xí)筆?記。我還深?知要教育好?學(xué)生，教師?必須先以身?作則，時(shí)時(shí)?做到教書育?人，言傳身?教，以自己?的人格、行?為去感染學(xué)?生。作為一?名教師，自?身的師表形?象要時(shí)刻注?意，在工作?中我積極、?主動(dòng)、勤懇?、責(zé)任心強(qiáng)?，樂于接受?學(xué)校布置的?各項(xiàng)工作;?任勞任怨。?在不斷地學(xué)?習(xí)中，努力?使自己的思?想覺悟、理?論水平、業(yè)?務(wù)能力都得?到較快的提?高。在日常?工作中我服?從學(xué)校的工?作安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好校?內(nèi)外的各項(xiàng)?工作。二?、教學(xué)工作?方面:在?日常工作中?,我堅(jiān)持認(rèn)?真?zhèn)湔n.備?課中我不僅?備學(xué)生而且?備教材備教?法,根據(jù)教?材內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際,?設(shè)計(jì)課的類?型,擬定采?用的教學(xué)方?法,并對(duì)教?學(xué)過程的程?序及時(shí)間安?排都做出記?錄,認(rèn)真寫?好教案.每?一課都做到?"有備而來?",每堂課?都在課前做?好充分的準(zhǔn)?備,課后及?時(shí)對(duì)該課做?出總結(jié).?我努力增強(qiáng)?上課技能,?提高教學(xué)質(zhì)?量,使講解?清晰化,條?理化,準(zhǔn)確?化,情感化?,生動(dòng)化,?做到線索清?晰,層次分?明,言簡意?賅,深入淺?出.根據(jù)數(shù)?學(xué)課的特點(diǎn)?,采用多種?教學(xué)方法,?并進(jìn)行有機(jī)?整合,強(qiáng)調(diào)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)能力和學(xué)?生在課堂上?學(xué)習(xí)積極性?的培養(yǎng),加?強(qiáng)師生交流?,充分體現(xiàn)?學(xué)生的主體?作用,讓學(xué)?生學(xué)得容易?,學(xué)得輕松?,學(xué)得愉快?.同時(shí)在每?一堂課上都?充分考慮每?一個(gè)層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)能?力,給他們?設(shè)計(jì)不同的?教學(xué)任務(wù),?提出不同的?教學(xué)要求,?讓各個(gè)層次?的學(xué)生都得?到提高.有?些學(xué)生厭學(xué)?情緒嚴(yán)重,?認(rèn)為數(shù)學(xué)難?學(xué),作為教?師,我首先?從思想上進(jìn)?行轉(zhuǎn)化工作?,積極引導(dǎo)?,解決他們?心結(jié),讓他?們意識(shí)到。?我虛心請(qǐng)?教組長和其?他老教師,?有疑必問.?在各個(gè)章節(jié)?的學(xué)習(xí)上都?積極征求其?他老師的意?見,多聽老?師的課,做?到邊聽邊講?,學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn),克?服自己的不?足,形成具?有自己特色?的教學(xué)風(fēng)格?.認(rèn)真布?置和批改作?業(yè):布置作?業(yè)做到精讀?精練,有針?對(duì)性,有層?次性.我經(jīng)?常上網(wǎng)查找?的題目或根?據(jù)實(shí)際自己?出題目.同?時(shí)對(duì)學(xué)生的?作業(yè)批改及?時(shí),認(rèn)真,?分析并記錄?學(xué)生的作業(yè)?情況,將他?們?cè)谧鳂I(yè)過?程出現(xiàn)的問?題在上課時(shí)?作出分析總?結(jié),進(jìn)行透?切的評(píng)講,?并針對(duì)有關(guān)?情況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方法?,做到有的?放矢.注?重個(gè)別學(xué)生?的輔導(dǎo),注?意分層教學(xué)?.在課上練?習(xí)時(shí)間或在?課后,為不?同層次的學(xué)?生進(jìn)行相應(yīng)?的輔導(dǎo),以?滿足不同層?次的學(xué)生的?需求,避免?了一刀切的?弊端,同時(shí)?加大了后進(jìn)?生的輔導(dǎo)力?度,通過各?種途徑激發(fā)?他們的求知?欲和上進(jìn)心?,使所有學(xué)?生都愿學(xué),?樂學(xué),學(xué)有?所得.三、?學(xué)生管理方?面:班主任?工作是一件?責(zé)任大,事?煩瑣的工作?.普通班的?學(xué)生原先基?礎(chǔ)一般,對(duì)?大部分同學(xué)?來說,學(xué)習(xí)?起來都比較?吃力,我首?先做好他們?的思想工作?,克服他們?的自卑心理?,樹立學(xué)習(xí)?的信心和勇?氣,樹立班?級(jí)良好的學(xué)?風(fēng).部分同?學(xué)品行有缺?失,遵守紀(jì)?律不夠,我?多次找他們?談心,從思?想上引導(dǎo)他?們,增強(qiáng)他?們的紀(jì)律觀?觀念,形成?好的班風(fēng).?在平時(shí),我?從生活上和?學(xué)習(xí)上等方?面關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生,和學(xué)?生打成一片?,做學(xué)生的?良師益友.?總之,在?過去一年中?,我的努力?得到了回報(bào)?,取得了一?定的成績,?但也發(fā)現(xiàn)了?許多