2023年高三班主任年度總結(jié)

第3頁共3頁2023年?高三班主任?年度總結(jié)?過去的一學?期里，我班?在學校領(lǐng)導?的統(tǒng)一__?_、年級組?長的帶領(lǐng)、?任課老師的?大力支持和?配合下，各?項工作順利?開展，學習?、工作等方?面都取得較?突出的成績?，現(xiàn)將我做?的一些工作?向大家匯報?：一、完?善班級管理?建設(shè)，重視?發(fā)揮班委作?用本學期?通過民主選?舉更換了部?分值日干部?，對值日干?部進行隨時?與及時的指?導，主要是?如何站在與?同學平起平?坐的立場管?理，同時利?用值日干部?與個別同學?的矛盾，在?班上開展討?論與思想教?育，讓學生?明白值日干?部的付出，?讓學生學會?換位思考，?進一步樹立?值日干部的?威信，經(jīng)過?半個多學期?的努力逐漸?培養(yǎng)出一批?工作能力強?、責任心強?、威信高的?值日班干部?，并進一步?帶動了班風?學風的好轉(zhuǎn)?。班主任對?班干部，不?能只是使用?，還應該進?行教育和培?養(yǎng)。我經(jīng)常?教育他們樹?立為___?服務的光榮?感和責任感?，要求他們?努力學習、?團結(jié)同學、?以身作則，?鼓勵他們既?要大膽工作?，又要嚴格?要求，注意?工作方法。?當然，選出?的干部畢竟?不是完人，?因此對他們?不能過分苛?求、指責，?特別是在工?作出現(xiàn)失誤?的時候。對?班委會的工?作要經(jīng)常檢?查，而切要?給予具體的?指導和幫助?，既不能包?辦代替，也?不能班上的?工作全部推?給班干部自?己放手不管?。我還堅持?定期召開班?干部會議，?___他們?學會制訂計?劃及具體措?施，檢查落?實情況，總?結(jié)得失，并?加以改進，?___他們?如何分辨是?非，及時阻?止同學中的?不良行為。?而對于班干?部在班級中?的不良行為?，決不姑息?，鼓勵他們?以身作則并?帶動其他同?學，促進整?個班級的管?理工作。?二、加強班?級管理，深?入了解學生?，以身作則?，全面深入?地做好班級?工作首先?，高三(1?08)班是?一個普通班?，學生的基?礎(chǔ)不好，但?是為了升學?，學生的壓?力很大，情?緒也很不穩(wěn)?定，為了使?學生放下思?想包袱，一?方面我每周?利用班會以?輕松的形式?,去討論各?種問題，以?此放松學生?緊張的心情?;另一方面?我還經(jīng)常利?用課間、中?午、自習等?時間深入到?學生中去，?了解學生的?思想動態(tài)（?范本），為?學生排憂解?難。其次，?為了培養(yǎng)學?生良好的學?習習慣，我?自己也以身?作責，努力?做學生的榜?樣，每天早?上比學生早?到校，對學?生的各項要?求，自己必?須首先做到?，然后再要?求學生去做?。再者，班?干部和我配?合的很好，?對班級的任?何事情都及?時的向我匯?報，以至于?我能夠及時?掌握班級動?向，調(diào)整好?班級的各項?事情。三?、鼓舞士氣?，培養(yǎng)班風?高三年級?是學生的世?界觀發(fā)展、?變化的重要?階段，同時?，面臨著畢?業(yè)、升學等?實際問題，?再加上我班?實際情況，?隨著課時和?知識復雜程?度的加重，?不難想象有?的學生甚至?會感到迷惘?，對前途失?去信心。因?此，學生的?思想工作顯?得更加復雜?和重要。在?這一學年里?，我始終堅?持對學生自?信心的培養(yǎng)?。其一，學?生學習上的?每一點進步?或其他方面?的一點成績?，我都從有?利于增強其?信心的角度?，或從橫的?方面，或從?縱的方面來?給以表揚。?其二，我利?用自己班主?任的一點優(yōu)?勢，努力使?自己所教的?學科有所進?步，來增強?同學們的信?心。其三，?我加大了對?學生自治自?理能力培養(yǎng)?的力度，通?過各種方式?，既注意指?導學生進行?自我教育，?讓學生在自?我意識的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生進?取心，逐漸?形成良好的?思想行為品?質(zhì);又注意?指導學生如?何進行自我?管理，培養(yǎng)?他們多方面?的能力，放?手讓他們自?我設(shè)計、自?我___各?種教育活動?，在活動中?把教育和娛?樂融入一體?。還注意培?養(yǎng)學生的自?我服務的能?力，讓學生?學會規(guī)劃、?料理、調(diào)空?自己，使自?己在___?中成為班_?__的建設(shè)?者，而不是?“包袱”。?四、積極?抓好后進生?的轉(zhuǎn)化工作?后進生的?教育和管理?歷來是班主?任工作的難?點，卻又是?影響班級整?體教育教學?質(zhì)量提高至?關(guān)重要的一?環(huán)。每個學?生都享有受?教育、受鍛?煉的基本權(quán)?利，___?后進生是尊?重學生享有?這些權(quán)利的?重要體現(xiàn)。?在這方面，?我作為班主?任首先做到?了以正確的?態(tài)度對待他?們，深入調(diào)?查摸底，搞?清他們所以?成為差生的?原因，做到?了因材施教?，對他們處?處真誠相待?，時時耐心?相幫，真正?做他們的知?心朋友、最?可信賴的朋?友;及時對?后進生加強?