衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)影像診斷基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)

《醫(yī)學(xué)影像診斷基礎(chǔ)》實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱醫(yī)學(xué)影像診斷基礎(chǔ)適用專業(yè)影像技術(shù)專業(yè)開(kāi)課學(xué)期第三、四學(xué)期課程學(xué)時(shí)54學(xué)時(shí)一、課程定位與設(shè)計(jì)思路（一）課程定位影像診斷學(xué)是借助于x線、CT、MRI、超聲、核醫(yī)學(xué)與介入放射學(xué)的成像手段，使人體內(nèi)部器官和結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出來(lái)，從而了解人體解剖與生理功能狀態(tài)和病理變化，以達(dá)到診斷和治療為目的的一門學(xué)科?！夺t(yī)學(xué)影像診斷學(xué)基礎(chǔ)》是中等職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)進(jìn)行崗位能力培養(yǎng)的一門職業(yè)能力核心課程。本課程構(gòu)建于解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、x線物理與防護(hù)等職業(yè)技能基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，以職業(yè)能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)。《醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)基礎(chǔ)》的教學(xué)內(nèi)容包括：影像診斷學(xué)的性質(zhì)、各系統(tǒng)正常影像學(xué)表現(xiàn)、各系統(tǒng)疾病異常影像學(xué)表現(xiàn)、常見(jiàn)疾病的影像學(xué)表現(xiàn)等基礎(chǔ)知識(shí)和技能。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握各系統(tǒng)正常影像學(xué)表現(xiàn)，異常影像學(xué)表現(xiàn)有初步認(rèn)識(shí)；掌握對(duì)各系統(tǒng)常見(jiàn)疾病的影像學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行分析判斷的基本技能；培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)品質(zhì)和熟練的職業(yè)技能，為從事影像技術(shù)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其中實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。（二）設(shè)計(jì)思路本課程總體設(shè)計(jì)思路是：主要職業(yè)崗位少確定崗位要求，典型工作任務(wù)少確定應(yīng)具備能力，能力分析綜合少確定教學(xué)任務(wù)，分解教學(xué)任務(wù)少確定教學(xué)內(nèi)容。實(shí)訓(xùn)課內(nèi)容本著面向影像技術(shù)專業(yè)崗位，融入現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像技術(shù)和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)發(fā)展前沿內(nèi)容，注重學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)，將服務(wù)意識(shí)、“慎獨(dú)”精神、誠(chéng)信教育等貫穿于教學(xué)始終，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。以理論為基礎(chǔ)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課的實(shí)施模擬仿真操作教學(xué)，以提高學(xué)生實(shí)踐技能能力為中心，結(jié)合實(shí)踐教學(xué)理念來(lái)開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)課程體系、決定實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的組織和管理。加強(qiáng)職業(yè)道德教育，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，并建立科學(xué)的實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)體系。二、實(shí)訓(xùn)教學(xué)目的與任務(wù)（一）教學(xué)目的1、豐富課程教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化影像診斷操作技能，提高學(xué)生動(dòng)手能力，使學(xué)生上崗速度快適應(yīng)能力強(qiáng)，滿足崗位對(duì)用人的需求。2、學(xué)生在模擬的影像設(shè)備仿真環(huán)境中學(xué)習(xí)與操作，增加其感性認(rèn)識(shí)，拉近與實(shí)際工作的距離，給學(xué)生帶來(lái)事半功倍的效果。3、結(jié)合具體病例影像資料分析、多媒體演示、技能操作等多種方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德和基本的職業(yè)能力。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和行為習(xí)慣。在影像診斷工作實(shí)踐中具有良好的服務(wù)意識(shí)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重病人，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作精神，能適應(yīng)基層醫(yī)療衛(wèi)生工作的實(shí)際需要。（二）教學(xué)任務(wù)1、以各部位正常影像資料為載體，掌握各系統(tǒng)正常影像學(xué)表現(xiàn)等基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。2、以具體病例影像資料為載體，掌握各系統(tǒng)異常影像學(xué)表現(xiàn)等基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。3、以具體病例影像資料為載體，熟悉常見(jiàn)疾病的影像表現(xiàn)；了解常見(jiàn)病的鑒別診斷;具有運(yùn)用醫(yī)學(xué)影像診斷的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病的影像學(xué)征象做出初步描述與分析的能力。4、以模擬的影像設(shè)備和技能操作訓(xùn)練為載體，使學(xué)生具有進(jìn)行醫(yī)學(xué)影像常用設(shè)備技術(shù)操作和簡(jiǎn)單的維護(hù)保養(yǎng)能力；有對(duì)常用醫(yī)學(xué)影像設(shè)備獲取的圖像進(jìn)行分析、處理、儲(chǔ)存和打印的能力.

三、實(shí)訓(xùn)教學(xué)安排實(shí)訓(xùn)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)類型學(xué)時(shí)1、閱讀呼吸系統(tǒng)正常影像表現(xiàn)X線片、CT片閱片22、閱讀呼吸系統(tǒng)異常表現(xiàn)X線片、CT片閱片23、閱讀呼吸系統(tǒng)常見(jiàn)疾病X線片、CT片（一）閱片24、閱讀呼吸系統(tǒng)常見(jiàn)疾病X線片、CT片（二）閱片25、閱讀循環(huán)系統(tǒng)正常影像表現(xiàn)X線片、CT片閱片26、閱讀循環(huán)系統(tǒng)異常表現(xiàn)X線片、CT片閱片27、閱讀循環(huán)系統(tǒng)常見(jiàn)疾病X線片、CT片（一）閱片28、閱讀循環(huán)系統(tǒng)常見(jiàn)疾病X線片、CT片（一）閱片29、閱讀消化道正常影像表現(xiàn)X線片、CT片閱片210、閱讀消化道異常表現(xiàn)X線片、CT片閱片211、閱讀消化道常見(jiàn)疾病X線片、CT片（一）閱片212、閱讀消化道常見(jiàn)疾病X線片、CT片（二）閱片213、閱讀消化道常見(jiàn)疾病X線片、CT片（三）閱片214、閱讀肝、膽、胰腺常見(jiàn)疾病X線片、CT片閱片215、閱讀泌尿系統(tǒng)正常及異常表現(xiàn)X線片、CT片閱片216、閱讀泌尿系統(tǒng)常見(jiàn)疾病X線片、CT片閱片217、閱讀生殖系統(tǒng)正常及常見(jiàn)疾病X線片、CT片、MRI片閱片24

18、閱讀骨與關(guān)節(jié)系統(tǒng)正常影像表峨片、CT片閱片219、閱讀骨與關(guān)節(jié)系統(tǒng)異常表現(xiàn)X線片、CT片閱片220、閱讀骨與關(guān)節(jié)系統(tǒng)常見(jiàn)疾病X線片、CT片（一）閱片221、閱讀骨與關(guān)節(jié)系統(tǒng)常見(jiàn)疾病X線片、CT片（二）閱片222、閱讀骨與關(guān)節(jié)系統(tǒng)常見(jiàn)疾病X線片、CT片（三）閱片223、閱讀中樞神經(jīng)系統(tǒng)正常影像表現(xiàn)片、MRI片閱片224、閱讀中樞神經(jīng)系統(tǒng)異常表現(xiàn)CT片、MRI片閱片225、閱讀中樞神經(jīng)系統(tǒng)常見(jiàn)疾病CT片、MRI片（一）閱片226、閱讀中樞神經(jīng)系統(tǒng)常見(jiàn)疾病CT片、MRI片（二）閱片227、閱讀中樞神經(jīng)系統(tǒng)常見(jiàn)疾病CT片、MRI片（三）閱片2四、實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)目的實(shí)訓(xùn)器材1、閱讀呼吸系統(tǒng)正常影像表現(xiàn)X線片、CT片1、掌握呼吸系統(tǒng)各組織器官的正常X線表現(xiàn)2、熟悉呼吸系統(tǒng)各組織器官正常CT表現(xiàn)3、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的習(xí)慣，提高學(xué)生辯證思維能力4、使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、積極進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí)的作風(fēng)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度1、物品：正常胸部（正側(cè)位）X線片、正常胸部CT（肺窗、縱膈窗）片、PPT2、器械：觀片燈或多媒體設(shè)備2、閱讀呼吸系統(tǒng)異常表1、掌握呼吸系統(tǒng)常見(jiàn)異常表現(xiàn)的X1、物品：胸部5

現(xiàn)X線片、CT片線表現(xiàn)2、熟悉呼吸系統(tǒng)常見(jiàn)異常表現(xiàn)的CT表現(xiàn)3、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的習(xí)慣，提高學(xué)生辯證思維能力4、使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、積極進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí)的作風(fēng)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度常見(jiàn)異常表現(xiàn)（正側(cè)位）X線片、CT（肺窗、縱膈窗）片、PPT2、器械：觀片燈或多媒體設(shè)備3、閱讀呼吸系統(tǒng)常見(jiàn)疾病X線片、CT片（一）1、熟悉呼吸系統(tǒng)常見(jiàn)疾病肺炎和肺結(jié)核的X線表現(xiàn)2、了解呼吸系統(tǒng)常見(jiàn)常見(jiàn)疾病肺炎和肺結(jié)核的CT表現(xiàn)3、了解呼吸系統(tǒng)常見(jiàn)常見(jiàn)疾病肺炎和肺結(jié)核的鑒別診斷4、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的習(xí)慣，提高學(xué)生辯證思維能力5、使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、積極進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí)的作風(fēng)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度1、物品：肺炎和肺結(jié)核X線片、CT片、PPT2、器械：觀片燈或多媒體設(shè)備4、閱讀呼吸系統(tǒng)常見(jiàn)疾病X線片、CT片（二）1、熟悉肺癌的X線表現(xiàn)2、了解肺癌的CT表現(xiàn)3、了解肺癌的鑒別診斷4、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的習(xí)慣，提高學(xué)生辯證思維能力1、物品：各型肺癌的X線片、CT片、PPT2、器械：觀片燈或多媒體設(shè)備6

5、使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、積極進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí)的作風(fēng)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度5、閱讀循環(huán)系統(tǒng)正常影像表現(xiàn)X線片、CT片1、掌握心臟大血管的正常X線表現(xiàn)2、熟悉心臟大血管的正常CT表現(xiàn)3、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的習(xí)慣，提高學(xué)生辯證思維能力4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、事實(shí)求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)1、物品：正常胸部（正、側(cè)、雙斜位）X線片、正常胸部CT片、PPT2、器械：觀片燈或多媒體設(shè)備6、閱讀循環(huán)系統(tǒng)異常表現(xiàn)X線片、CT片1、掌握循環(huán)系統(tǒng)常見(jiàn)異常表現(xiàn)的X線表現(xiàn)2、熟悉循環(huán)系統(tǒng)常見(jiàn)異常表現(xiàn)的CT表現(xiàn)3、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的習(xí)慣，提高學(xué)生辯證思維能力4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、事實(shí)求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)1、物品：心臟大血管常見(jiàn)病變X線片、CT片、PPT。2、器械：觀片燈或多媒體設(shè)備。7、閱讀循環(huán)系統(tǒng)常見(jiàn)疾病X線片、CT片（一）1、掌握常見(jiàn)類型先天性心臟病的觀察重點(diǎn)2、掌握房、室間隔缺損、動(dòng)脈導(dǎo)管未閉、法洛四聯(lián)征的X線表現(xiàn)3、了解房、室間隔缺損、動(dòng)脈導(dǎo)管未閉、法洛四聯(lián)征的鑒別診斷1、物品：各種先天性心臟大血管常見(jiàn)疾病X線片、CT片、PPT2、器械：觀片燈或多媒體設(shè)7

4、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的習(xí)慣，提高學(xué)生辯證思維能力5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、事實(shí)求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)備8、閱讀循環(huán)系統(tǒng)常見(jiàn)疾病X線片、CT片（一）1、熟悉風(fēng)濕性心臟病、肺源性心臟病、冠心病的X線表現(xiàn)2、了解風(fēng)濕性心臟病、肺源性心臟病、冠心病的CT表現(xiàn)3、了解風(fēng)濕性心臟病、肺源性心臟病、冠心病的鑒別診斷5、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的習(xí)慣，提高學(xué)生辯證思維能力6、培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的工作態(tài)度和與人協(xié)作的良好品德1、物品：各種獲得性心臟大血管常見(jiàn)疾病X線片、CT片、PPT2、器械：觀片燈或多媒體設(shè)備9、閱讀消化道正常影像表現(xiàn)X線片、CT片1、掌握消化道正常乂線造影表現(xiàn)2、熟悉消化道的正常CT表現(xiàn)3、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的習(xí)慣，提高學(xué)生辯證思維能力4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、事實(shí)求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)1、物品：消化道各器官正常X線造影片、腹部CT片、PPT2、器械：觀片燈或多媒體設(shè)備10、閱讀消化道異常表現(xiàn)X1、掌握消化道常見(jiàn)異常表現(xiàn)的X線表現(xiàn)2、熟悉消化道常見(jiàn)異常表現(xiàn)的CT1、物品：消化道常見(jiàn)異常表現(xiàn)乂線造影片、8

線片、CT片表現(xiàn)3、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的習(xí)慣，提高學(xué)生辯證思維能力4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、事實(shí)求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)CT片、PPT2、器械：觀片燈或多媒體設(shè)備11、閱讀消化道常見(jiàn)疾病X線片、CT片（一）1、熟悉食管癌、食管靜脈曲張、食管異物的X線表現(xiàn)2、了解食管癌、食管靜脈曲張、食管異物的CT表現(xiàn)3、了解食管癌、食管靜脈曲張、食管異物的鑒別診斷4、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的習(xí)慣，提高學(xué)生辯證思維能力5、培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的工作態(tài)度和與人協(xié)作的良好品德1、物品：食管各種常見(jiàn)疾病X線片、CT片、PPT2、器械：觀片燈或多媒體設(shè)備12、閱讀消化道常見(jiàn)疾病X線片、CT片（二）1、熟悉胃癌、胃潰瘍、胃炎的X線表現(xiàn)2、了解胃癌、胃潰瘍、胃炎的CT表現(xiàn)3、了解胃癌、胃潰瘍、胃炎的鑒別診斷。4、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的習(xí)慣，提高1、物品：胃部各種常見(jiàn)疾病X線片、CT片、PPT。2、器械:觀片燈或多媒體設(shè)備

學(xué)生辯證思維能力5、培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的工作態(tài)度和與人協(xié)作的良好品德13、閱讀消化道常見(jiàn)疾病X線片、CT片（三）1、熟悉結(jié)腸癌、先天性巨結(jié)腸、胃腸道穿孔、腸梗阻的X線表現(xiàn)2、了解結(jié)腸癌、先天性巨結(jié)腸、胃腸道穿孔、腸梗阻的CT表現(xiàn)3、了解結(jié)腸癌、先天性巨結(jié)腸、胃腸道穿孔、腸梗阻的鑒別診斷4、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的習(xí)慣，提高學(xué)生辯證思維能力5、培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的工作態(tài)度和與人協(xié)作的良好品德1、物品:腸道各種常見(jiàn)疾病X線片、CT片、PPT2、器械:觀片燈或多媒體設(shè)備14、閱讀肝、膽、胰腺常見(jiàn)疾病X線片、CT片1、掌握肝、膽、胰腺正常和異常表現(xiàn)的CT表現(xiàn)2、熟悉肝膿腫、肝癌、肝血管瘤、肝硬化、膽石癥、胰腺炎、胰腺癌的CT表現(xiàn)3、了解肝膿腫、肝癌、肝血管瘤、1、物品：肝、膽、胰腺正常和常見(jiàn)疾病X線片、CT片、PPT2、器械：觀片的多媒體設(shè)10

肝硬化、膽石癥、胰腺炎、胰腺癌的X線表現(xiàn)4、了解肝膿腫、肝癌、肝血管瘤、肝硬化、膽石癥、胰腺炎、胰腺癌的鑒別診斷5、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的習(xí)慣，提高學(xué)生辯證思維能力6、培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的工作態(tài)度和與人協(xié)作的良好品德備15、閱讀泌尿系統(tǒng)正常及異常表現(xiàn)X線片、CT片1、掌握泌尿系統(tǒng)正常及異常表現(xiàn)的X線表現(xiàn)2、熟悉泌尿系統(tǒng)正常及異常表現(xiàn)的CT表現(xiàn)3、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的習(xí)慣，提高學(xué)生辯證思維能力4、培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的工作態(tài)度和與人協(xié)作的良好品德1、物品：泌尿系統(tǒng)各器官正常及異常表現(xiàn)的X線平片、造影片，腹部CT片、PPT2、器械：觀片燈或多媒體設(shè)備16、閱讀泌尿系統(tǒng)常見(jiàn)疾病X線片、CT片1、熟悉馬蹄腎、腎癌、膀胱癌、泌尿系統(tǒng)結(jié)石的X線表現(xiàn)2、了解馬蹄腎、腎癌、膀胱癌、泌尿系統(tǒng)結(jié)石的CT表現(xiàn)3、了解馬蹄腎、腎癌、膀胱癌、泌1、物品：泌尿系統(tǒng)各種常見(jiàn)疾病X線片、CT片、PPT2、器械：觀片燈或多媒體設(shè)口

尿系統(tǒng)結(jié)石的鑒別診斷4、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的習(xí)慣，提高學(xué)生辯證思維能力5、培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的工作態(tài)度和與人協(xié)作的良好品德備17、閱讀生殖系統(tǒng)正常及常見(jiàn)疾病X線片、CT片、MRI片1、掌握女性生殖系統(tǒng)、乳腺、男性生殖系統(tǒng)的正常X線、CT表現(xiàn)2、熟悉子宮肌瘤、子宮頸癌、乳腺癌的X線表現(xiàn)3、熟悉前列腺癌、前列腺增生的CT表現(xiàn)4、了解生殖系統(tǒng)正常及常見(jiàn)疾病的MRI表現(xiàn)5、了解子宮肌瘤、子宮頸癌、乳腺癌、前列腺癌、前列腺增生的鑒別診斷6、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的習(xí)慣，提高學(xué)生辯證思維能力7、培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的工作態(tài)度和與人協(xié)作的良好品1、物品：女性、男性生殖系統(tǒng)各器官正常及常見(jiàn)疾病的X線造影片、CT片、MRI片，乳腺的鋁靶X線片，PPT2、器械：觀片燈或多媒體設(shè)備12

德18、閱讀骨與關(guān)節(jié)系統(tǒng)正常影像表現(xiàn)X線片、CT片1、掌握骨與關(guān)節(jié)的正常X線表現(xiàn)2、熟悉骨與關(guān)節(jié)的正常CT表現(xiàn)3、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的習(xí)慣，提高學(xué)生辯證思維能力4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、事實(shí)求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)1、物品：各部位骨與關(guān)節(jié)正常X線片、CT片、PPT2、器械：觀片燈或多媒體設(shè)備19、閱讀骨與關(guān)節(jié)系統(tǒng)異常表現(xiàn)X線片、CT片1、掌握骨與關(guān)節(jié)系統(tǒng)常見(jiàn)異常表現(xiàn)的X線表現(xiàn)2、熟悉骨與關(guān)節(jié)系統(tǒng)常見(jiàn)異常表現(xiàn)的CT表現(xiàn)3、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的習(xí)慣，提高學(xué)生辯證思維能力4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、事實(shí)求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)1、物品：骨與關(guān)節(jié)常見(jiàn)異常表現(xiàn)X線片、CT片、PPT2、器械：觀片燈或多媒體設(shè)備20、閱讀骨與關(guān)節(jié)系統(tǒng)常見(jiàn)疾病X線片、CT片（一）1、熟悉骨折、關(guān)節(jié)脫位的X線表現(xiàn)2、了解骨折、關(guān)節(jié)脫位的CT表現(xiàn)3、了解骨折、關(guān)節(jié)脫位的鑒別診斷4、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的習(xí)慣，提高學(xué)生辯證思維能力5、培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求1、物品：骨與關(guān)節(jié)常見(jiàn)疾病X線片、CT片、PPT2、器械：觀片燈或多媒體設(shè)備B

是的工作態(tài)度和與人協(xié)作的良好品德21、閱讀骨與關(guān)節(jié)系統(tǒng)常見(jiàn)疾病X線片、CT片（二）1、熟悉常見(jiàn)骨與關(guān)節(jié)化膿性炎癥、結(jié)核的X線表現(xiàn)2、了解常見(jiàn)骨與關(guān)節(jié)化膿性炎癥、結(jié)核的CT表現(xiàn)3、了解常見(jiàn)骨與關(guān)節(jié)化膿性炎癥、結(jié)核的鑒別診斷4、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的習(xí)慣，提高學(xué)生辯證思維能力5、培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的工作態(tài)度和與人協(xié)作的良好品德1、物品：骨與關(guān)節(jié)化膿性炎癥、結(jié)核的X線片、CT片、PPT2、器械：觀片燈或多媒體設(shè)備22、閱讀骨與關(guān)節(jié)系統(tǒng)常見(jiàn)疾病X線片、CT片（三）1、熟悉常見(jiàn)骨與關(guān)節(jié)腫瘤、慢性骨關(guān)節(jié)病的X線表現(xiàn)2、了解常見(jiàn)骨與關(guān)節(jié)腫瘤、慢性骨關(guān)節(jié)病的CT表現(xiàn)3、了解常見(jiàn)骨與關(guān)節(jié)腫瘤、慢性骨關(guān)節(jié)病的鑒別診斷4、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的習(xí)慣，提高學(xué)生辯證思維能力5、培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的工作態(tài)度和與人協(xié)作的良好品德1、物品：骨與關(guān)節(jié)腫瘤、慢性骨關(guān)節(jié)病的X線片、CT片、PPT2、器械：觀片燈或多媒體設(shè)備14

23、閱讀中樞神經(jīng)系統(tǒng)正常影像表現(xiàn)CT片、MRI片1、掌握中樞神經(jīng)系統(tǒng)的正常CT線表現(xiàn)2、熟悉中樞神經(jīng)系統(tǒng)的正常MRI表現(xiàn)3、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的習(xí)慣，提高學(xué)生辯證思維能力4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、事實(shí)求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)1、物品：顱腦正常CT片、MRI片、PPT2、器械：觀片燈或多媒體設(shè)備24、閱讀中樞神經(jīng)系統(tǒng)異常表現(xiàn)CT片、MRI片1、掌握中樞神經(jīng)系統(tǒng)常見(jiàn)異常表現(xiàn)的CT表現(xiàn)2、熟悉中樞神經(jīng)系統(tǒng)常見(jiàn)異常表現(xiàn)的MRI表現(xiàn)3、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的習(xí)慣，提高學(xué)生辯證思維能力4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、事實(shí)求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)1、物品：中樞神經(jīng)系統(tǒng)常見(jiàn)異常表現(xiàn)CT片、MRI片、PPT。2、器械：觀片燈或多媒體設(shè)備。25、閱讀中樞神經(jīng)系統(tǒng)常見(jiàn)疾病CT片、MRI片（一）1、熟悉腦梗死、腦出血、腦血管畸形的CT表現(xiàn)2、了解腦梗死、腦出血、腦血管畸形的MRI表現(xiàn)3、了解腦梗死、腦出血、腦血管畸形的鑒別診斷4、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的習(xí)慣，提高1、物品：各種腦血管病的CT片、MRI片、PPT2、器械：觀片燈或多媒體設(shè)備15

學(xué)生辯證思維能力5、培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的工作態(tài)度和與人協(xié)作的良好品德26、閱讀中樞神經(jīng)系統(tǒng)常見(jiàn)疾病CT片、MRI片（二）1、熟悉腦梗死、腦出血、腦血管畸形的CT表現(xiàn)2、了解腦梗死、腦出血、腦血管畸形的MRI表現(xiàn)3、了解腦梗死、腦出血、腦血管畸形的鑒別診斷4、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的習(xí)慣，提高學(xué)生辯證思維能力5、培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的工作態(tài)度和與人協(xié)作的良好品德1、物品：各種腦血管病的CT片、MRI片、PPT2、器械：觀片燈或多媒體設(shè)備27、閱讀中樞神經(jīng)系統(tǒng)常見(jiàn)疾病CT片、MRI片（三）1、熟悉星形細(xì)胞瘤、腦膜瘤、垂體瘤、聽(tīng)神經(jīng)瘤的CT表現(xiàn)2、了解星形細(xì)胞瘤、腦膜瘤、垂體瘤、聽(tīng)神經(jīng)瘤的MRI表現(xiàn)3、了解星形細(xì)胞瘤、腦膜瘤、垂體瘤、聽(tīng)神經(jīng)瘤的鑒別診斷4、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的習(xí)慣，提高學(xué)生辯證思維能力1、物品：各種腦腫瘤的CT片、MRI片、PPT2、器械：觀片燈或多媒體設(shè)備165、培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的工作態(tài)度和與人協(xié)作的良好品德五、實(shí)訓(xùn)教學(xué)建議（一）職業(yè)道德教育是醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)教育的重點(diǎn)通過(guò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和案例教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)職業(yè)道德的理解，掌握必備的職業(yè)道德知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)。（二）改變教學(xué)方式和教學(xué)手段是醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)素質(zhì)教育的關(guān)鍵隨著信息技術(shù)的高