高中語(yǔ)文粵教版第二單元傳記

2023—2023粵教版高中語(yǔ)文《必修一》第二單元《羅曼·羅蘭》達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一、基礎(chǔ)考查1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是()A．潰敗/反饋 狙擊/沮喪 歌曲/曲突徙薪B．奔放/投奔 選擇/擇菜 殷紅/殷切C．洋溢/謚號(hào) 船舷/弦歌 果脯/胸脯D．凱旋/覬覦 淬火/憔悴 強(qiáng)勁/強(qiáng)詞奪理解析：選B。A項(xiàng)，分別讀kuì，jū/jǔ，qǔ/qū；B項(xiàng)，分別讀bēn/bèn，zé/zhái，yān/yīn；C項(xiàng)，分別讀yì/shì，xián，fǔ/pú；D項(xiàng)，分別讀kǎi/jì，cuì，qiáng/qiǎng。2．下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()追求完美，將自我想象的完美當(dāng)作一種渴望的成功，大約是人類的天性，無(wú)可厚非。只是切勿干涉別人，更不要仗勢(shì)強(qiáng)逼別人。妨礙別人而打造一己的“完美”和消滅別人的缺陷追求“完美”，是最不完美的手段。盡管個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)可能是好的、善的、美的，且能獲得很多志同道合的追隨者的傾情吹捧和尖叫喝彩，但世界上最大的災(zāi)難往往由此而制造。A．無(wú)可厚非 B．妨礙C．志同道合 D．喝彩解析：選A。A.無(wú)可厚非：不能過(guò)分責(zé)備。指說(shuō)話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。這里應(yīng)用“無(wú)可非議”。B.妨礙：使事情不能順利進(jìn)行；阻礙。C.志同道合：志向相同，思想相合。D.喝彩：大聲叫好、齊聲喝彩，比喻對(duì)別人歡呼。3．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．根據(jù)國(guó)際法規(guī)劃設(shè)我國(guó)防空識(shí)別區(qū)，目的在于為我軍及早識(shí)別、發(fā)現(xiàn)和實(shí)施空中攔截行動(dòng)提供條件，強(qiáng)化國(guó)防安全。B．近年來(lái)，我國(guó)“十面霾伏”現(xiàn)象日趨增多且加重，美國(guó)衛(wèi)星拍攝的霧霾圖，給我們敲響警鐘，治理空氣污染迫在眉睫。C．為活躍校園文化生活，學(xué)校舉辦“四季花卉”攝影作品展，著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美麗依舊的自然美，給觀眾帶來(lái)美的享受。D．城鎮(zhèn)建設(shè)要依托現(xiàn)有山水脈絡(luò)，慎砍樹、不填湖、少拆房，讓城市融入大自然，讓居民望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)愁。解析：選D。A.語(yǔ)序不當(dāng)，“識(shí)別、發(fā)現(xiàn)和實(shí)施空軍攔截行動(dòng)”應(yīng)是“發(fā)現(xiàn)、識(shí)別和實(shí)施空軍攔截行動(dòng)”；B.搭配不當(dāng)，“現(xiàn)象”不能“加重”；C.成分殘缺，“著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美麗依舊的自然美”缺少主語(yǔ)“參展作品”。4．依次填入下列語(yǔ)段中畫橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我是研究電視的學(xué)者，本應(yīng)對(duì)電視文化抱有更多的欣賞和同情。但在這個(gè)時(shí)代里，各類電視劇和電視節(jié)目的制作者，往往以令人驚訝的方式去破壞電視文化的魅力和韻味。________。________。________。___________。________。①我的論述不過(guò)是為這些成熟的理論做個(gè)微不足道的注腳②電視節(jié)目由人制作，并最終對(duì)人傳播③在注意力經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人能在多大程度上清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任何在是個(gè)很嚴(yán)肅的問(wèn)題④電視的“危害”在《娛樂(lè)至死》和《關(guān)于電視》等經(jīng)典著作中已有豐富深刻的闡釋⑤這種危害表面上是電視的問(wèn)題，實(shí)際上卻是人的問(wèn)題A．③②④⑤① B．④①⑤②③C．①④③⑤② D．②③①④⑤解析：選B。先說(shuō)電視，后說(shuō)人。①是論述中的插入語(yǔ)。二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成5～7題。托爾斯泰傳[法]羅曼?羅蘭①在法蘭西，多少人認(rèn)為托爾斯泰不只是一個(gè)受人愛(ài)戴的藝術(shù)家，更是一個(gè)朋友，最好的朋友，是全部歐羅巴藝術(shù)中唯一的真正的友人。既然我亦是其中的一員，我愿對(duì)這神圣的回憶，表示我的感激與敬愛(ài)。 ②我懂得，托爾斯泰在我的精神上將永不會(huì)磨滅。1886年，俄羅斯藝術(shù)的美妙的花朵終于在法蘭西土地上出現(xiàn)了。托爾斯泰的譯本在所有書店中同時(shí)發(fā)售，而且是爭(zhēng)先恐后般的速度與狂熱。1885至1887年間，巴黎印行了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等很多作品。在幾個(gè)月中，幾星期中，我們發(fā)現(xiàn)了含有整個(gè)的偉大的人生的作品，反映著一個(gè)民族、一個(gè)簇新的世界的作品。③那時(shí)我初入高師。我和我的同伴們，在意見(jiàn)上是極不相同的。在我們的小團(tuán)體中，有譏諷的現(xiàn)實(shí)主義思想者，如哲學(xué)家喬治?杜馬，有熱烈地追懷意大利文藝復(fù)興的詩(shī)人，如舒亞萊，有古典傳統(tǒng)的忠實(shí)信徒，有司湯達(dá)派與華格耐派，有無(wú)神論與神秘主義者，掀起多少辯論，發(fā)生多少齟齬；但在幾個(gè)月之中，愛(ài)慕托爾斯泰的情操使我們完全一致了。各人以各不相同的理由愛(ài)他：因?yàn)楦魅嗽谄渲姓业阶约?；而?duì)于我們?nèi)w又是人生的一個(gè)啟示，是開向廣大宇宙的一扇門。在我們周圍，在我們的家庭中，在我們的外省，從歐羅巴邊陲傳來(lái)的巨聲，喚起同樣的同情，有時(shí)是意想不到的。有一次，在我故鄉(xiāng)尼佛納，我聽見(jiàn)一個(gè)素來(lái)不注意藝術(shù)、對(duì)什么也不關(guān)心的中產(chǎn)者，居然非常激動(dòng)地談著《伊凡?伊列區(qū)之死》。④我們的著名批評(píng)家曾有一種論見(jiàn)，說(shuō)托爾斯泰思想中的精華都是汲取于我們溫暖的浪漫派作家喬治?桑和維克多?雨果。不必說(shuō)喬治?桑對(duì)于托爾斯泰沒(méi)有影響，托爾斯泰是決不能忍受喬治?桑的思想的，也不必否認(rèn)盧梭與司湯達(dá)對(duì)于托爾斯泰的實(shí)在的影響，總之把他的偉大與魅力認(rèn)為是由于他的思想而加以懷疑，是不應(yīng)當(dāng)?shù)模牧α坎⒉辉谟谒枷氡旧?，而是在于他所給予思想的表情，在于個(gè)人的素養(yǎng)，在于藝術(shù)家的特征，在于他的生命的氣息。⑤不論托爾斯泰的思想是否受過(guò)影響，歐羅巴可從沒(méi)聽到像他那種的聲音。除了這種說(shuō)法之外，我們又怎么能解釋聽到這動(dòng)人心魄的音樂(lè)時(shí)所感到的情緒的激動(dòng)呢？——而這聲音我們已期待得那么長(zhǎng)久，我們的需要已那么急切。流行的風(fēng)尚在我們的情操上并無(wú)什么作用。我們之中，大半都像我一樣，只是在讀過(guò)了托爾斯泰的作品之后才認(rèn)識(shí)特?伏葛著的《俄國(guó)小說(shuō)論》，他的贊美與我們的欽佩相比已經(jīng)遜色多了。單是贊賞作品是不夠的，我們生活在作品中間，他的作品已成為我們的作品了。我們的，由于他熱烈的生命，由于他青春的心。我們的，由于他苦笑的幻滅，由于他毫無(wú)憐惜的明察，由于他與死的糾纏。我們的，由于他對(duì)于博愛(ài)與和平的夢(mèng)想。我們的，由于他對(duì)于文明的謊言加以劇烈的攻擊，也由于他的現(xiàn)實(shí)主義，由于他的神秘主義，由于他具有大自然的氣息，由于他對(duì)于無(wú)形的力的感覺(jué)，由于他對(duì)于無(wú)窮的靈感。⑥這些作品之于今日，不亞于《少年維特之煩惱》之于當(dāng)時(shí)：是我們的力量、弱點(diǎn)、希望、恐怖的明鏡。我們并未考慮把這一切矛盾加以調(diào)和，把這顆反映著全宇宙的復(fù)雜心魄納入狹隘的宗教的與政治的范疇；我們不愿效法人們，學(xué)著浦爾越(PaulBourget)于托爾斯泰逝世之后，以個(gè)人的黨派觀念去批評(píng)他。仿佛我們的朋黨竟能成為天才的度衡那樣！……我們會(huì)顧忌到但丁與莎士比亞是屬于何黨何派的嗎？⑦托爾斯泰，我們愛(ài)他整個(gè)。因?yàn)槲覀儽灸艿馗械皆谶@樣的心魄中，一切都有立場(chǎng)，一切都有關(guān)聯(lián)。(選自《名人傳》，有刪改)5．“1886年，俄羅斯藝術(shù)的美妙的花朵終于在法蘭西土地上出現(xiàn)了”一句具有怎樣的表達(dá)效果？答：________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查分析語(yǔ)言特色的能力。此類題目一般從三個(gè)角度入手：語(yǔ)句的內(nèi)容、運(yùn)用的手法和表達(dá)的情感。答案：本句運(yùn)用了比喻，用“花朵”比喻托爾斯泰的作品，突出了托爾斯泰作品的偉大，非常形象地寫出了法蘭西對(duì)俄羅斯藝術(shù)的期盼、驚喜、贊賞。6．在評(píng)價(jià)托爾斯泰時(shí)，文中提到了哪些不妥或錯(cuò)誤的做法？答：________________________________________________________________________________________________________解析：在這篇傳記中，羅曼?羅蘭重點(diǎn)介紹了托爾斯泰對(duì)自己的影響和當(dāng)時(shí)人們對(duì)托爾斯泰的認(rèn)識(shí)。文章的第④⑤⑥段是此題的答題區(qū)間，可以從中找到人們對(duì)托爾斯泰的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)。答案：①認(rèn)為托爾斯泰思想中的精華是借鑒的結(jié)果，他的偉大與魅力源于他的思想。②只是從文學(xué)的角度贊賞作品，沒(méi)有全面理解托爾斯泰的偉大。③把托爾斯泰的復(fù)雜思想納入狹隘的宗教的或政治的范疇去評(píng)論。7．請(qǐng)從托爾斯泰的作品內(nèi)容方面，概括作者說(shuō)“托爾斯泰，我們愛(ài)他整個(gè)”的原因。答：________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容要點(diǎn)的概括能力。這句話出現(xiàn)在文章的最后一段中，可以結(jié)合文章的整體內(nèi)容，從作者介紹的托爾斯泰的著作中找出內(nèi)容要點(diǎn)，然后加以整合。答案：①他的作品中表現(xiàn)出熱烈的生命，青春的心。②他的作品中表現(xiàn)出對(duì)博愛(ài)與和平的追求。③他的作品中表現(xiàn)出堅(jiān)持正義。④他的作品中表現(xiàn)出對(duì)世界、生命、理性的認(rèn)識(shí)。三、語(yǔ)言表達(dá)8．把下面的四句話整合成一個(gè)長(zhǎng)單句?？梢栽鰟h個(gè)別詞語(yǔ)，所給語(yǔ)句的信息要點(diǎn)不能遺漏。①羅蘭的童年，是在勃艮第的田野里和開闊的峽谷中度過(guò)的。②他的中學(xué)時(shí)代是在喧囂的巴黎街道上度過(guò)的。③大學(xué)時(shí)代是在似乎是真空的更加狹小的天地——高師的學(xué)生宿舍里度過(guò)的。④這里的學(xué)生與外界隔絕，以免他們受到誘惑。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查長(zhǎng)短句的變換。四個(gè)語(yǔ)句各自獨(dú)立又相互聯(lián)系，可以選取其中一個(gè)作為主干，把其余的三個(gè)合理地轉(zhuǎn)變成主干的修飾限制成分。答案：在勃艮第的田野里和開闊的峽谷中度過(guò)了童年、在喧囂的巴黎街道上度過(guò)了中學(xué)時(shí)代的羅蘭的大學(xué)時(shí)代是在似乎是真空的更加狹小的與外界隔絕的以免使他們受到誘惑的天地——高師的學(xué)生宿舍里度過(guò)的。9．仿照下面文段中畫線句子的句式，另選作家作品，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使之?gòu)成排比句。我來(lái)到法蘭西，聽到了羅曼?羅蘭在敘述三位名人的不凡歷程；我來(lái)到________________，聽到了________________；我來(lái)到________________，聽到了________________。解析：此題考查語(yǔ)句的仿寫，要注意所選作家的國(guó)別、作品人物和情節(jié)的對(duì)應(yīng)。答案：(示例)(我來(lái)到)英國(guó)，(聽到了)斯威夫特在敘述格列佛多次航海中的種種奇遇；(我來(lái)到)俄羅斯，(聽到了)高爾基講述自己苦難童年的種種艱辛生活。10.右面是我國(guó)“巾幗志愿者(WomenVolunteers)”的標(biāo)志(原圖為紅色)，請(qǐng)寫出該標(biāo)志除文字外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)70個(gè)字。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答徽標(biāo)的圖文轉(zhuǎn)換題，一是描述畫面內(nèi)容，要抓住事物的特征進(jìn)行說(shuō)明，注意聯(lián)系徽標(biāo)中的標(biāo)題，中英文字字母的大小寫、首字母縮寫和變體，以及涉及的時(shí)間和事件等。然后分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)徽標(biāo)的創(chuàng)意說(shuō)明要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理的解釋。答案：標(biāo)識(shí)是字母“W”變換組成緊密相連的三顆心，又是“女”字的變體，“W”好似相挽的手臂代表“友愛(ài)和互助”，三顆心象征巾幗志愿者的愛(ài)心。11．請(qǐng)指出下面畫線句子的言外之意。季羨林的關(guān)門弟子錢文忠成名后，在媒體面前很低調(diào)，他一再向記者強(qiáng)調(diào)：“別太關(guān)注我，我可沒(méi)辦法應(yīng)對(duì)媒體！”對(duì)于自己的走紅與火爆，錢文忠有著比一般人更清醒的認(rèn)識(shí)——瓜子炒了以后可能是比較香的，但是別忘了，也有很多瓜子是會(huì)被炒焦的。答：_____________________