2023年小學(xué)二年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?小學(xué)二年級(jí)?學(xué)期工作總?結(jié)不知不?覺和我的學(xué)?生在一起又?度過了一個(gè)?學(xué)期，回顧?這一學(xué)期的?工作，有成?績(jī)，也有失?誤，有經(jīng)驗(yàn)?，也有教訓(xùn)?。我班在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一___、?任課老師的?大力支持和?配合下，各?項(xiàng)工作順利?開展，學(xué)習(xí)?、工作方面?都圓滿結(jié)束?，下面，就?將我本學(xué)期?的工作總結(jié)?如下：班?級(jí)情況分析?：我班這?學(xué)期共有學(xué)?生___人?，其中男_?__名，女?___名，?中途走了_?__名(1?男生1女生?)，余下_?__人。絕?大部分學(xué)生?學(xué)習(xí)成績(jī)較?好，有不少?的進(jìn)步。他?們的動(dòng)手能?力和生活自?理能力較好?。能自己洗?澡，洗衣服?，___榮?譽(yù)感也較強(qiáng)?。一、班?級(jí)管理方面?。作為一?名班主任，?管好一個(gè)班?是最基本的?任務(wù)。這學(xué)?期，在班級(jí)?管理方面，?我做了如下?工作：1?、繼續(xù)抓好?對(duì)學(xué)生各項(xiàng)?常規(guī)的培養(yǎng)?。經(jīng)過了?一個(gè)學(xué)期，?學(xué)生一下子?長(zhǎng)大了許多?。他們漸漸?地有了自我?意識(shí)，做事?情喜歡以自?我為中心，?搞“個(gè)人主?義”。這雖?是學(xué)生個(gè)性?的體現(xiàn)，卻?不利于整個(gè)?班___的?發(fā)展。因此?，繼續(xù)抓好?對(duì)學(xué)生各項(xiàng)?常規(guī)的培養(yǎng)?，仍然是班?務(wù)工作的重?頭戲。二?年級(jí)的智力?障礙學(xué)生，?自覺性還是?相對(duì)較低，?早上來(lái)得早?，很少有人?自覺讀書、?打掃衛(wèi)生，?需要老師在?旁邊不停地?督促、提醒?。針對(duì)這一?情況，我把?我班分為了?五個(gè)清潔小?組，每組一?名責(zé)任心強(qiáng)?、在同學(xué)中?威信較高的?同學(xué)，將他?們搭配起來(lái)?，每天一組?輪換。這些?都需要我們?去培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)慣?。經(jīng)過不斷?的鍛煉，大?部分孩子已?經(jīng)能比較好?地完成教室?的清掃任務(wù)?。2配合?學(xué)校安排，?積極___?學(xué)生參加學(xué)?校舉行的各?項(xiàng)活動(dòng)。?如：?！傲?。一”節(jié)學(xué)?生興趣高漲?，學(xué)校__?_各項(xiàng)慶祝?活動(dòng)，但由?于我班孩子?較小，怕出?現(xiàn)安全事故?所以我自己?在班上開展?了一些活動(dòng)?，如：夾乒?乓球，個(gè)人?才藝表演，?吹氣球等。?都取得了可?喜的成績(jī)。?孩子們?cè)谶@?天過得也很?開心。二?、培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)慣?。各種習(xí)?慣的養(yǎng)成是?形成良好班?風(fēng)班貌的基?礎(chǔ)，低年級(jí)?則是良好習(xí)?慣養(yǎng)成的關(guān)?鍵期。我覺?得培養(yǎng)良好?的習(xí)慣關(guān)鍵?是要培養(yǎng)學(xué)?生的習(xí)慣意?識(shí)，使他們?做到老師在?與不在一個(gè)?樣。如果一?個(gè)班級(jí)形成?了良好的班?風(fēng)，學(xué)生會(huì)?在各方面得?到提升。?所以，我尤?其注重培養(yǎng)?學(xué)生良好的?習(xí)慣，無(wú)論?是學(xué)習(xí)習(xí)慣?，上課習(xí)慣?，還是衛(wèi)生?習(xí)慣。我根?據(jù)低年級(jí)孩?子的特點(diǎn)，?一方面，以?比賽、競(jìng)爭(zhēng)?、開展火炬?接力賽等方?式來(lái)鞏固學(xué)?生的良好習(xí)?慣。另一方?面，作為老?師以身作則?，每次進(jìn)教?室都先往地?上看一看，?撿一撿，整?一整，孩子?們看在眼里?記在心里，?為養(yǎng)成良好?的習(xí)慣創(chuàng)造?了好的氛圍?。我也利用?班會(huì)課學(xué)習(xí)?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，提醒學(xué)?生做好上課?準(zhǔn)備工作，?并且在課后?注意觀察學(xué)?生的行為，?根據(jù)學(xué)生的?表現(xiàn)在學(xué)生?中樹立榜樣?。在日常學(xué)?習(xí)中，時(shí)刻?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，逐漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽課、?認(rèn)真作業(yè)、?下課好好休?息、講文明?、講禮貌的?好習(xí)慣。?三、培養(yǎng)小?干部，發(fā)展?孩子的能力?。班干部?是班級(jí)的核?心，是班級(jí)?的骨干力量?，要建設(shè)一?個(gè)良好的班?___，首?先要建設(shè)好?一支責(zé)任心?強(qiáng)、能力強(qiáng)?的班干__?_伍。低年?級(jí)孩子的行?為能力都處?于不穩(wěn)定狀?態(tài)，所以我?在班內(nèi)搞了?“爭(zhēng)當(dāng)值日?生”活動(dòng)。?孩子們剛?入學(xué)，對(duì)他?們而言短期?目標(biāo)更能促?使他們從各?方面嚴(yán)格要?求自己。于?是每個(gè)星期?一晨會(huì)課我?都請(qǐng)本周值?日生與全班?同學(xué)一起評(píng)?定本周各方?面最優(yōu)秀或?進(jìn)步最大的?兩位同學(xué)，?并成為下周?值日生。這?樣一來(lái)，孩?子們的積極?性極高，收?到了非常好?的效果。(?比如我們班?的茍帥，非?常調(diào)皮，上?課老坐不住?，總是左顧?右盼，甚至?在老師講課?時(shí)跟同學(xué)講?悄悄話。從?他被選為值?日生，那時(shí)?每節(jié)課都特?別認(rèn)真地聽?課，即使后?來(lái)沒當(dāng)值日?生了也繼續(xù)?保持這份優(yōu)?點(diǎn)，老師不?在的時(shí)候他?做得也非常?好，經(jīng)常受?老師和同學(xué)?表?yè)P(yáng)，使他?把短期目標(biāo)?成為了激勵(lì)?自己的長(zhǎng)期?目標(biāo)。)?不管哪一位?值日生，我?都嚴(yán)要求。?首先，樹立?他們作為小?干部的光榮?感和責(zé)任感?，其次，樹?立他們的威?信。一方面?，我告訴值?日生，要同?學(xué)們真正聽?你的，就要?樹立自己良?好的形象，?以身作則，?帶頭做好榜?樣;另一方?面，我主動(dòng)?、熱情地為?他們鋪路，?以支持鼓勵(lì)?為主，使他?們受到鼓舞?，也使全班?同學(xué)心服口?服。四、?加強(qiáng)與家長(zhǎng)?聯(lián)系。家?庭教育和學(xué)?校教育是密?不可分的，?尤其是班主?任工作，更?加需要家長(zhǎng)?的理解和支?持。我特別?注重和家長(zhǎng)?建立良好的?關(guān)系，加強(qiáng)?和家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)?間的交流。?一學(xué)期來(lái)?，我對(duì)每位?學(xué)生的家長(zhǎng)?都進(jìn)行了交?談，告訴他?們孩子在學(xué)?校的表現(xiàn)。?當(dāng)孩子有了?什么進(jìn)步，?孩子生病了?，孩子這段?時(shí)間學(xué)習(xí)狀?態(tài)不佳……?我都會(huì)及時(shí)?與家長(zhǎng)取得?聯(lián)系，使家?庭教育和學(xué)?校教育同步?，更好地促?進(jìn)了孩子的?健康成長(zhǎng)。?比如我班?孩子大多家?境較差，單?親家庭較多?，我每次去?家訪時(shí)，我?較多得主動(dòng)?跟家長(zhǎng)進(jìn)行?溝通要多關(guān)?心他。五?積極抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作后進(jìn)?生的教育和?管理歷來(lái)是?班主任工作?的難點(diǎn)，卻?又是影響班?級(jí)整體教育?教學(xué)質(zhì)量提?高至關(guān)重要?的一環(huán)。每?個(gè)學(xué)生都享?有受教育、?受鍛煉的基?本權(quán)利，_?__后進(jìn)生?是尊重學(xué)生?享有這些權(quán)?利的重要體?現(xiàn)。我首先?做到了以正?確的態(tài)度對(duì)?待他們，深?入調(diào)查摸底?，搞清他們?所以成為差?生的原因，?及時(shí)對(duì)后進(jìn)?生加強(qiáng)心理?疏導(dǎo)，同時(shí)?，我還創(chuàng)造?條件和機(jī)會(huì)?讓后進(jìn)生表?現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和?長(zhǎng)處，及時(shí)?贊揚(yáng)他們，?及時(shí)使他們?品嘗到成功?的歡樂和喜?悅。對(duì)于屢?教不改的學(xué)?生，一方面?，是班主任?對(duì)其進(jìn)行耐?心的教育。?"冰凍三尺?非一日之寒?"，要想后?進(jìn)生的心解?凍不是不可?能的事，也?不是一天兩?天就能辦到?的事。班主?任堅(jiān)信這一?點(diǎn)，并努力?實(shí)行，轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生才會(huì)?有成功的轉(zhuǎn)?機(jī)。另一?方面，就是?結(jié)合班上學(xué)?生的力量，?每一個(gè)后進(jìn)?生都坐在優(yōu)?等生旁邊，?以及兩名中?等生前面，?并組成一小?隊(duì)。這樣后?進(jìn)生就有很?多人的__?_，而且只?要稍稍努力?就不一定是?隊(duì)里最后的?一名。而且?自己的成敗?也事關(guān)小隊(duì)?的成敗，使?后進(jìn)生更有?了要轉(zhuǎn)好的?動(dòng)力。我們?班上有個(gè)小?朋友經(jīng)欺負(fù)?同學(xué)，而且?動(dòng)不動(dòng)就出?口成臟話。?我多次和他?談話，了解?他其實(shí)很想?要跟小朋友?一起玩。教?育完這個(gè)小?朋友之后我?也找來(lái)班上?優(yōu)秀的學(xué)生?一起討論了?怎么幫助他?的辦法，學(xué)?生非常愿意?幫助這位小?朋友。同桌?的同學(xué)會(huì)提?醒他應(yīng)該怎?么做了。到?后來(lái)，就慢?慢地很少聽?到有小朋友?說(shuō)他在欺負(fù)?人了，而且?他跟同學(xué)相?處得也更加?融洽了，而?且成績(jī)一下?上去很多。?還有位同學(xué)?，我注意到?上課經(jīng)常打?瞌睡，注意?力不集中。?最后也是最?主要靠?jī)?yōu)秀?的同學(xué)想出?了好辦法，?這樣才使他?晚上要早睡?，白天不打?磕睡。我?的班主任工?作由于經(jīng)驗(yàn)?的欠缺，在?許多方面還?是存在著不?足。1、?缺少觀察。?總不能在事?情發(fā)生之前?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行及時(shí)的教?育，從而防?止事情發(fā)生?，我處理事?情總是跟在?學(xué)生的身后?。2、做?事要貴在堅(jiān)?持。自己?做事總是比?較沖動(dòng)，事?事都想很快?有成效，想?對(duì)孩子的要?求一說(shuō)，他?們就馬上能?實(shí)施，但自?己就沒有對(duì)?孩子的寬容?，沒有想到?要求發(fā)下后?自己都沒能?夠一下子就?完成到，何?況是這些剛?___歲的?小不點(diǎn)呢!?所以自己就?松懈下來(lái)，?沒有好好堅(jiān)?持到底，這?是我自己要?好好克服的?問題。我要?明確我面對(duì)?的是活生生?的生命，他?們都有自己?的思想，都?有自己的習(xí)?慣，想一下?子改變他們?已有的不良?行為，必定?要通過他們?自己不斷的?思想斗爭(zhēng)，?內(nèi)化成自己?的思想，然?后改變自己?的行為，這?必須要有一?個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)?間，因此我?更要有寬容?之心，更要?有改變他們?的持久之心??？傊?，?只要我們心?中是真誠(chéng)地?為孩子，為?孩子的健