高中語(yǔ)文蘇教版本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 省賽獲獎(jiǎng)

2023全國(guó)各地最新高考模擬匯編之詩(shī)詞鑒賞專題一、【安徽】閱讀下面一首宋詞，完成8～9題。(11分)浣溪沙汪莘一曲清溪繞舍流，數(shù)問(wèn)茅屋正宜秋。芙蓉灼灼出墻頭。元亮氣高還作令，少陵形瘦不封候，村醪閑飲兩三甌。8詞的上片，描繪了一幅什么樣的生活圖景？有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）9．詞的下片，是怎樣抒寫情懷的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其藝術(shù)手法與藝術(shù)效果。（6分）二、【合肥】閱讀下面這首詞，完成8-9題。浣溪沙·紅蓼渡頭秋正雨薛昭蘊(yùn)(唐代)紅蓼渡頭秋正雨⑴，印沙鷗跡自成行，整鬟飄袖野風(fēng)香⑵。不語(yǔ)含嚬深浦里⑶，幾回愁煞棹船郎，燕歸帆盡水茫氓。【注】⑴蓼（liǎo）：一年生草本植物，多生于水中，味苦，可作藥用。紅蓼：開(kāi)紅花的水蓼。⑵整鬟：梳理發(fā)鬟。⑶含嚬（也作“顰”）：愁眉不展。浦：水濱。詞的上片是如何描寫一幅秋雨渡頭待人圖的？營(yíng)造了一種什么樣的氛圍？（5分）下片的首句“不語(yǔ)含嚬深浦里”在整首詞結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）三、【北京東城區(qū)】閱讀下面這首詩(shī)詞，完成15—18題。水調(diào)歌頭①葉夢(mèng)得秋色漸將晚，霜信報(bào)黃花。小窗低戶深映，微路繞欹斜。為問(wèn)山翁何事，坐看流年輕度，拼卻鬢雙華。徙倚望滄海，天凈水明霞。念平昔，空飄蕩，遍天涯。歸來(lái)三徑重掃，松竹本吾家。卻恨悲風(fēng)時(shí)起，冉冉云間新雁，邊馬怨胡笳。誰(shuí)似東山老②，談笑靜胡沙③![注]①此詞為作者退居太湖邊的卞山時(shí)所作。②東山老:指東晉名臣謝安,曾隱居?xùn)|山,故名。他是歷史著名的以弱勝?gòu)?qiáng)戰(zhàn)例——淝水之戰(zhàn)的總指揮。③胡沙：即“胡塵”，指代北方各民族發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)。15.下列對(duì)本詞詞句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“秋色漸將晚”，描寫暮秋的景色漸漸呈現(xiàn)出蒼老深暗的顏色。B.“拼卻鬢雙華”句，意為畢生奮斗，終于贏得光華似錦的晚年。C.作者所居并不靠海而臨太湖，“滄?！敝笩煵ê泼斓娜f(wàn)傾湖光。D.“邊馬”“胡笳”，勾勒出馬蹄踏踏、羌管悠悠的北方邊地景色。16.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“小窗”兩句，寫花木掩映的山屋、傾仄的小路，幽雅的景物襯托主人公的品格。B.上片三層，先寫一景，再設(shè)一問(wèn)一答，一波三折，如三疊之瀑，曲盡回蕩之美。C.一個(gè)“恨”字，筆落沉重，傾注著詩(shī)人，滿腔的郁憤，成為籠罩全篇的情感基調(diào)。D.論者以為，葉夢(mèng)得詞風(fēng)格頗似蘇軾，而這首詞從風(fēng)格看也確實(shí)應(yīng)屬于“豪放詞”.17．填空。（4分）“黃花“即______花，詩(shī)人常借此描摹秋景，抒發(fā)情懷。如“_______________，_______________，________________？”(李清照《聲聲慢》)18．在橫線上填寫原文語(yǔ)句，并回答問(wèn)題。（7分）本詞中“歸來(lái)三徑重掃，松竹本吾家”化用了陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中的____________________，__________________。你認(rèn)為本詞與《歸去來(lái)兮辭》中這兩處字面相似的語(yǔ)句表達(dá)思想感情相同嗎？為什么？四、【北京五中】閱讀下面這首詩(shī)，完成①—③題。（20分）流鶯①李商隱流鶯飄蕩復(fù)參差，度陌臨流不自持。巧囀豈能無(wú)本意，良辰未必有佳期。風(fēng)朝露夜陰晴里，萬(wàn)戶千門開(kāi)閉時(shí)。曾苦傷春不忍聽(tīng)，鳳城何處有花枝？【注】此詩(shī)大約是李商隱從桂管觀察使幕（佐助人員）返京暫充京兆府掾?qū)伲ㄗ糁藛T）時(shí)所作。①對(duì)“流鶯”這一形象的理解不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“飄蕩”“參差”等詞語(yǔ)表現(xiàn)了流鶯不停地漂泊輾轉(zhuǎn)的樣子。B.“巧囀”表明流鶯歌唱圓轉(zhuǎn)流美，充滿了對(duì)良辰佳期的期盼。C.無(wú)論“風(fēng)朝露夜”，還是“陰晴”，流鶯以啼鳴實(shí)現(xiàn)了“本意”。D.流鶯不但無(wú)計(jì)留春，而且連暫時(shí)棲息的一處花枝也無(wú)從尋找。②詩(shī)人托流鶯以寓懷，抒發(fā)身世之感，結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要賞析。（5分）③詩(shī)人在詩(shī)歌中借物詠懷、托物言志，類似手法的作品你讀過(guò)很多了，請(qǐng)你另外選擇一物進(jìn)行描繪，并以之抒發(fā)自己的思想感情。（不少于200字）（12分）五、【黑龍江哈師大附中】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8～9題。落梅劉克莊一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。飄如遷客來(lái)過(guò)嶺，墜似騷人去赴湘。亂點(diǎn)莓苔多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香。東風(fēng)謬掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張。8.本詩(shī)頸聯(lián)與陸游的《卜算子·詠梅》中“零落成泥碾作塵，只有香如故”有異曲同工之妙。請(qǐng)結(jié)合兩句詩(shī)，對(duì)“同工”之處作簡(jiǎn)要分析。（5分）9.《落梅》一詩(shī)，因其言近旨遠(yuǎn)而成為宋代屈指可數(shù)的詠梅佳作。請(qǐng)結(jié)合尾聯(lián)分析詩(shī)中包含的諷喻之意。（6分）六、【黑龍江哈爾濱三中】閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。攤破浣溪沙詠桂花李清照揉破黃金萬(wàn)點(diǎn)輕。剪成碧玉葉層層。風(fēng)度精神如彥輔①，大②鮮明。梅蕊重重何俗甚，丁香千結(jié)苦粗生。熏透愁人千里夢(mèng)，卻無(wú)情。【注】①?gòu)┹o：西晉時(shí)期著名清談家，他以個(gè)性鮮明和超凡脫俗、高風(fēng)亮節(jié)聞名。②大：一作“太”。8.這首詞刻畫了怎樣的桂花形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）9.這首詞運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)桂花？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）七、【湖北襄陽(yáng)】閱讀下面這首古詩(shī)，完成8—9題。月①杜甫天上秋期近，人間月影清。入河蟾不沒(méi)，搗藥兔長(zhǎng)生。只益丹心苦，能添白發(fā)明。干戈知滿地，休照國(guó)西營(yíng)②?！咀ⅰ?1\*GB3①該詩(shī)寫于安史之亂中，此時(shí)詩(shī)人身陷賊中，與家人遠(yuǎn)隔。=2\*GB3②國(guó)西營(yíng)：長(zhǎng)安西部的兵營(yíng)，是抗擊安史叛軍的軍隊(duì)。8、結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析首聯(lián)的作用。（5分）9、這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？是如何抒發(fā)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）八【湖北孝感】閱讀下面這首明詩(shī)，完成8～9題。虎丘①詠黃省曾②芙蓉近倚闔閭城，眺閣觴樓逐勢(shì)城。珠寺翻為歌舞地，青山盡是綺羅情。巖花吐學(xué)紅妝麗，谷鳥(niǎo)啼兼鳳管聲。十里垂楊芳草岸，四時(shí)常映彩舟行。【注】①虎丘：位于蘇州城西北郊，相傳春秋時(shí)吳王夫差葬其父闔閭于此，葬后三日有白虎踞其上，故名虎丘。還有一說(shuō)是“丘如蹲虎，以形名”。《吳地記》載：“虎丘山絕巖縱壑，茂林深篁，為江左丘壑之表”，向有“吳中第一名勝”之譽(yù)。②黃省曾：明代著名學(xué)者和詩(shī)人，長(zhǎng)于農(nóng)業(yè)與畜牧，詩(shī)作以華艷取勝。8．詩(shī)的頸聯(lián)在寫景上有哪些特色？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（5分）9．詩(shī)題中的“詠”字奠定了全詩(shī)怎樣的情感基調(diào)？全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（6分）九、【湖南株洲】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8、9小題。水邊偶題羅隱①野水無(wú)情去不回，水邊花好為誰(shuí)開(kāi)？只知事逐眼前去，不覺(jué)老從頭上來(lái)。窮似丘軻②休嘆息，達(dá)如周召③亦塵埃。思量此理何人會(huì)？蒙邑先生④最有才?！咀ⅰ竣倭_隱：晚唐著名詩(shī)人，屢試不第。②丘軻：孔丘、孟軻③周召：周公、召公。④蒙邑先生：莊子。8．這首詩(shī)的首聯(lián)在詩(shī)中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）9．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句略作分析（6分）十【湖南師大附中】閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。卜算子·春情秦湛春透水波明，寒峭花枝瘦。極目煙中百尺樓，人在樓中否？四和①裊金鳧，雙陸②思纖手。擬倩東風(fēng)浣此情，情更濃于酒。注：①四和：香名，亦稱四和香。②雙陸：古代一種博戲的名稱。8.賞析詞的上片“春透水波明，寒峭花枝瘦”中“透”“瘦”二字的表達(dá)效果。(5分)答：9.本詞下片是如何表達(dá)詩(shī)人情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)十一、【江蘇徐州】閱讀下面的一首宋詞，完成后面的題目。祝英臺(tái)近·北固亭岳珂①淡煙橫，層霧斂。勝概分雄占。月下鳴榔，風(fēng)急怒濤登，關(guān)河無(wú)限清愁，不堪臨鑒。正霜鬢、秋風(fēng)塵染。漫登覽。極目萬(wàn)里沙場(chǎng)，事業(yè)頻看劍。古往今來(lái)，南北限天塹。倚樓誰(shuí)弄新聲，重城正掩。歷歷數(shù)、西州更點(diǎn)?！咀ⅰ竣僭犁?，字肅之，岳飛之孫、岳霖之子。（1）詞中寫“關(guān)河無(wú)限清愁”，詞人心中有哪些“愁”？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要概括。（4分）（2）明代楊慎在《詞品》中稱此詞：“與辛幼安‘千古江山’一詞相伯仲?！闭?qǐng)簡(jiǎn)述兩詞的相同之處。（5分）十二、【江蘇泰州】閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。送鄭侍御謫閩中高適謫去君無(wú)恨=1\*GB3①，閩中我舊過(guò)=2\*GB3②。大都=3\*GB3③秋雁少，只是夜猿多。東路云山合，南天瘴癘和。自當(dāng)逢雨露，行矣慎風(fēng)波?！咀⑨尅?1\*GB3①無(wú)恨：不要怨恨。=2\*GB3②舊過(guò)：以前去過(guò)。=3\*GB3③大都：大概。（1）頷聯(lián)寫出了閩中怎樣的特點(diǎn)？（

2分）（2）請(qǐng)從修辭的角度賞析尾聯(lián)。（4分）（3）結(jié)合全詩(shī)分析詩(shī)人勸君“無(wú)恨”的原因。（4分）十三、【遼寧】閱讀下面這首詩(shī)，完成8一9題。（11分）亂后辛愿兵去人歸日，花開(kāi)雪霽天。川原宿荒草，墟落動(dòng)新煙。困鼠嗚虛壁，饑?guó)B啄廢田。似聞人語(yǔ)亂，縣吏已催錢?！咀⑨將龠@首詩(shī)是金末戰(zhàn)亂后詩(shī)人初回家園時(shí)所作。②虛壁：空蕩蕩的四壁。8．這首詩(shī)第二聯(lián)運(yùn)用了怎樣的手法？有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）9．有人認(rèn)為這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人“喜——悲——憤”的思想感情。請(qǐng)你聯(lián)系全詩(shī)，對(duì)詩(shī)人這一感情發(fā)展線索進(jìn)行簡(jiǎn)要的解說(shuō)。（6分）十四、【遼寧沈陽(yáng)】閱讀下面這首清詩(shī)，完成8～9題。夜雨黃景仁【注】瀟瀟冷雨灑輕塵，僵臥空齋百感新。旱久喜滋栽麥隴，泥深恐阻寄書(shū)人。希聲或變中宵雪，貴價(jià)先愁來(lái)日薪。歲暮柴門寒較甚，可堪此夜倍思親?！咀ⅰ奎S景仁：清代詩(shī)人，文學(xué)家，少年時(shí)即有詩(shī)名，乾隆三十三年（1768）為求生計(jì)開(kāi)始四方奔波，一生窮困潦倒。8.詩(shī)歌頷聯(lián)在寫法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）9.這首詩(shī)與李商隱的《夜雨寄北》在表達(dá)的情感方面有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）十五、【山東德州】閱讀下面宋詞，然后回答問(wèn)題。(8分)御街行范仲淹紛紛墜葉飄香砌。夜寂靜，寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長(zhǎng)是人千里。愁腸已斷無(wú)由醉，酒來(lái)到，先成淚。殘燈明滅枕頭欹，諳盡孤滋味。都來(lái)此事，眉間心上，無(wú)計(jì)相回避。(1)請(qǐng)賞析“年年今夜，月華如練，長(zhǎng)是人千里”。(4分)(2)下闋是怎樣抒發(fā)愁情的?結(jié)合詩(shī)句加以分析。(4分)十六、【山東煙臺(tái)】閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)少年行令狐楚家本清河住五城，須憑弓箭得功名。等閑飛鞚①秋原上，獨(dú)向寒云試射聲少年行施肩吾醉騎白馬走空衢，惡少皆稱電不如。五鳳街頭新勒轡，半垂衫袖揖金吾②?！咀ⅰ竣亠w鞚：策馬飛馳。②金吾：古官名。（1）這兩首詩(shī)分別刻畫了怎樣的人物形象？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）（2）這兩首詩(shī)在刻畫人物手法方面有何異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）十七、【山西大學(xué)附中】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8～9題。

登原州城①呈張賁從事魏野異鄉(xiāng)何處最牽愁？獨(dú)上邊城城上樓。日暮北來(lái)惟有雁，地寒西去更無(wú)州。數(shù)聲塞角高還咽，一派涇河凍不流。君作貧官我為客，此中離恨共難收。注①：原州城，即今寧夏固原。8．頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖景？主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）9．全詩(shī)表達(dá)出了作者哪些復(fù)雜情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（4分）十八、【陜西師范大學(xué)附中】閱讀下面這首唐詩(shī)，回答8—9題。感遇①（其一）張九齡蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。誰(shuí)知林棲者，聞風(fēng)坐相悅。草木有本心，何求美人折？【注釋】①此詩(shī)為作者被貶為荊州長(zhǎng)史后所作。8.詩(shī)歌開(kāi)頭寫出了“蘭”和“桂”怎樣的特點(diǎn)？從全篇著眼，作者使用了什么樣的寫作手法，作用是什么？（6分）9.點(diǎn)明全詩(shī)主旨的是哪兩句？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這兩句詩(shī)的理解。（5分）十九、【云南師范大學(xué)附中】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8-9題秋宿湘江遇雨譚用之江上陰云鎖夢(mèng)魂，江邊深夜舞劉琨①。秋風(fēng)萬(wàn)里芙蓉國(guó)，暮雨千家薜荔村。鄉(xiāng)思不堪悲橘柚，旅游誰(shuí)背重王孫。漁人相見(jiàn)不相問(wèn)，長(zhǎng)笛一聲歸島門?！咀ⅰ竣賱㈢?，晉代人，當(dāng)時(shí)北方被少數(shù)民族所統(tǒng)治，劉琨和好友祖逖胸懷統(tǒng)一大至，為了報(bào)效國(guó)家，他們常常聞雞鳴而起舞。8．這首詩(shī)首聯(lián)哪個(gè)字用得好？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。9、詩(shī)的頸聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。二十、【浙江舟山】閱讀下面這首唐詩(shī),完成21——22題。(8分)重陽(yáng)（高適）節(jié)物驚心兩鬢華①,東籬空繞未開(kāi)花。百年將半仕三已②,五畝就③荒天一涯。豈有白衣來(lái)剝啄④,一從烏帽自欹斜⑤。真成獨(dú)坐空搔首,門柳蕭蕭噪暮鴉。[注]①華:白發(fā)。②已:停止。③就:接近,將要。④剝啄:形容輕輕敲門的聲音。⑤烏帽:即烏紗帽,明代帝王貴臣多戴烏紗帽。欹:傾斜。21.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心緒?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)22.這首詩(shī)在表達(dá)技巧上有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括和分析。(5分)參考答案一8.上片通過(guò)清溪繞舍、茅屋宜秋、芙蓉出墻三幅畫面，組成了清幽、簡(jiǎn)樸、寧?kù)o、和諧的秋日鄉(xiāng)居圖。（3分）表現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的恬靜與美好，為下片的抒情做好鋪墊。（2分）9.下片采用了借史抒情（用典）與即事抒情的手法。（2分）將歷史上陶淵明、杜甫官場(chǎng)失意與現(xiàn)實(shí)中自己閑飲村酒兩相對(duì)照，表達(dá)了對(duì)隱居生活的肯定與贊美。（2分）采用間接抒情的方式，含蓄深沉，余味悠長(zhǎng)。（2分）二8.視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)相結(jié)合。詩(shī)人在聽(tīng)覺(jué)上的聽(tīng)到風(fēng)雨聲，在視覺(jué)上看到了熱色的紅蓼花，成行的沙鷗足跡和盛裝的佳人，在嗅覺(jué)上的聞到了野花的芳香。營(yíng)造了一種蒼涼寂寞的凄清氛圍。9.承上啟下的作用?！安徽Z(yǔ)含嚬”的人就是上片“整鬟飄袖”的佳人，這是承上。為什么“不語(yǔ)含嚬”，這是啟下，也是詞人安排的又一個(gè)懸念。緊接著“幾回愁煞棹船郎”寫佳人心事重重地皺著眉，默默地立在渡頭，又不要擺渡、放舟，所以“愁煞”船夫。三15.（3分）B16.（3分）C17.(4分）菊滿地黃花堆積憔悴損如今有誰(shuí)堪摘18.（7分）三徑就荒松菊尤存答案要點(diǎn)：相同：山林隱居貞潔自持不同：一是因痛恨官場(chǎng)黑暗，不愿同流合污而與之決絕，甘心過(guò)隱居生活；一是因朝廷昏庸，抗敵無(wú)策，表現(xiàn)強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)憂患之情。四①（3分）C②（4分）示例：詩(shī)人用流鶯的漂蕩比喻自己輾轉(zhuǎn)飄零不定的生活，用流鶯的“巧囀”比喻自己美妙的歌吟及遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，用無(wú)“佳期”表達(dá)自己不為人理解的滿腹委屈和良辰不遇的深沉傷感。③略【解析】①流鶯以啼鳴實(shí)現(xiàn)了“本意”，錯(cuò)，鶯雖然啼鳴了，但是并未實(shí)現(xiàn)本意，因?yàn)闉檎业竭m合自己棲息的花枝。②此詩(shī)中抒發(fā)的身世有雖才華出眾，遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，但是生活輾轉(zhuǎn)飄零不定，表達(dá)自己不為人理解的滿腹委屈和良辰不遇的深沉傷即懷才不遇的憤懣之情。③卜算子·詠梅朝代：宋代作者：陸游原文：驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。賞析：詩(shī)人托物言志，表現(xiàn)出陸游標(biāo)格獨(dú)高，決不與爭(zhēng)寵邀媚、阿諛?lè)畛兄綖槲榈钠犯窈筒晃纷嫐А?jiān)貞自守的傲骨。五8．兩句詩(shī)表面上都寫了梅花的不幸遭遇和寂寞凄涼：“零落成泥”“亂點(diǎn)莓苔”（1分）贊美梅花雖遭不幸但香氣經(jīng)久不滅：“香如故”“久猶香”（1分）實(shí)際上都是托物言志（1分）都贊美了梅花高階的品格（1分）更是贊頌了那些雖遭遷謫放逐但仍堅(jiān)守志節(jié)的遷客騷人。（1分）9．尾聯(lián)看似指責(zé)“東風(fēng)”胡亂使用對(duì)百花生殺予奪的權(quán)力，嫉恨梅花孤高。（1分）實(shí)際上是用比喻手法，把“東風(fēng)”比作歷史上和現(xiàn)實(shí)中的執(zhí)掌權(quán)柄者，（1分）把矛頭指向歷史和現(xiàn)實(shí)中的一切嫉賢妒能、打擊人才的當(dāng)權(quán)者。（2分）寄托自己仕途不遇的強(qiáng)烈的感慨和不滿。（2分）六8.①形：有金光燦爛的色彩和碧玉一般的如刀裁似的層層綠葉。有濃郁的香氣，沁人心脾。（3分，色彩，形態(tài)，香氣各占一分）②神：精神氣度如魏晉名士一般超凡脫俗，個(gè)性鮮明，風(fēng)度翩翩，節(jié)操高尚。令人崇敬欣賞。（2分，言之成理即可。）9.①比喻。用“黃金”比喻桂花，用“碧玉”比喻桂葉。把桂花比做晉代名士，贊美桂花的品格。②對(duì)比或反襯。用梅花和丁香反襯桂花，從側(cè)面襯托桂花的翩翩風(fēng)度和高風(fēng)亮節(jié)。③用典：采用魏晉名士的典故，暗示桂花的精神風(fēng)貌。④反語(yǔ)：“卻無(wú)情”看似抱怨，實(shí)際上表現(xiàn)了對(duì)桂花的喜愛(ài)。（寫出三點(diǎn)即給滿分。）七8．首聯(lián)寫秋天將至，月影清朗，引出月光，呼應(yīng)標(biāo)題。（2分）既寫出了月光的皎潔明亮，營(yíng)造了靜謐清朗的氛圍，又為望月生情、借月抒懷做了很好的鋪墊（3分）。（解析：首聯(lián)位于詩(shī)歌開(kāi)頭，可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面考慮其作用，結(jié)構(gòu)上主要考慮其與標(biāo)題、下文的聯(lián)系，內(nèi)容上要具體分析寫了什么對(duì)象、營(yíng)造了什么氛圍、奠定了什么情感基調(diào)等。）9．=1\*GB3①抒發(fā)了思家念親之情，對(duì)國(guó)家戰(zhàn)事與人民疾苦的憂心。（2分）=2\*GB3②借景抒情（寓情于景）：前兩聯(lián)描寫秋期將至?xí)r的清朗月光，渲染了空寂、清冷的氛圍，表達(dá)了家國(guó)之思和動(dòng)亂之痛。（2分）直抒胸臆：后兩聯(lián)寫月光只能增添內(nèi)心的痛苦和頭上的白發(fā)，勸告月亮不要去照“國(guó)西營(yíng)”，以免將士們因睹月而思家念親。（2分）（解析：概括情感應(yīng)結(jié)合全詩(shī)，務(wù)求全面；對(duì)抒情手法的分析要善于分類，要善于結(jié)合具體詩(shī)句。）八8.（描述詩(shī)境2分）山巖似也加入繁花隊(duì)伍中，吐出爛漫山花，爭(zhēng)做靚妝，山谷也不甘寂寞，令百鳥(niǎo)一起啼鳴，一路與笙歌相逐。賞析特色：①聲色結(jié)合或有聲有色；②視聽(tīng)結(jié)合，③動(dòng)靜結(jié)合；④擬人，將山巖、山谷乃至整個(gè)虎丘都人格化了，都來(lái)點(diǎn)綴繁華；或：對(duì)偶，對(duì)仗工整。答出三點(diǎn)即可9.第一問(wèn)2分：“詠”即是吟唱，又帶有概括敘述，更含抒情?！痘⑶鹨鳌凤@然是通過(guò)寫景來(lái)表達(dá)詩(shī)人的思想感情。第二問(wèn)4分：全詩(shī)濃墨重彩描繪了虎丘一帶彩彩紛呈的迷人精致，表達(dá)了作者對(duì)虎丘山水的喜悅和贊美之情。九8．參考答案：首聯(lián)所寫的“野水”和“水邊花”緊扣詩(shī)題“水邊偶題”。（2分）以水之“無(wú)情”反襯人的有情，以水邊“花好”反襯人心情之不好，這樣借物起興，為下文情感的抒發(fā)作鋪墊。（3分）9．參考答案：情感：①造化無(wú)情、人生失意的感傷；②時(shí)光易逝、年華易老的嘆息；③世事無(wú)常、不必糾纏于窮達(dá)的慨嘆；④棄世絕俗、隱逸山林的向往。（每答一點(diǎn)并分析得2分）十8.“透”，充足之意，點(diǎn)明春光明媚的季節(jié)特點(diǎn)，緊扣詞題，表現(xiàn)對(duì)春天降臨的欣喜之情。(2分)“瘦”字運(yùn)用擬人手法，描繪了早春花枝凌寒挺立、含苞待放的倩姿。瘦弱花枝亦戀人幻影，詞人觸景生情，興起對(duì)伊人的相思之情。(3分)9.下片前兩句回憶往事，描寫了與戀人相聚的甜蜜生活，表現(xiàn)詩(shī)人的相思之情。(3分)后兩句借比喻、頂真等修辭手法將詞人的感情推向高潮，化景語(yǔ)為情語(yǔ)，設(shè)想奇警，表達(dá)了對(duì)戀人難以排遣的思念之情。(3分)(共6分，每點(diǎn)按手法、內(nèi)容、情感三方面記分)十一（1）年華易逝鬢霜滿頭之愁，無(wú)處用武功業(yè)無(wú)成之愁，山河破碎時(shí)局動(dòng)蕩之愁，朝廷偏安不思收復(fù)之愁。（一點(diǎn)1分，共4分）（2）題材上都是登北固亭有感所作，內(nèi)容上都寫南宋中原淪陷期望收復(fù)故土，形象上都刻畫了一個(gè)愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)關(guān)注民生的詞人形象，情感上都抒發(fā)年華老去壯志難酬的悲嘆，風(fēng)格上都豪壯悲涼。（一點(diǎn)1分，共5分）十二（1）用“秋雁少”寫出了閩中的偏遠(yuǎn)和消息的閉塞，用“夜猿多”寫出了閩中夜晚的凄清、環(huán)境的惡劣。（2分）（2）比喻?！坝曷丁北扔骰实鄣亩鳚桑?分），“風(fēng)波”比喻朋友生活中的艱難險(xiǎn)阻（1分），表達(dá)了對(duì)友人的安慰、勸勉、告誡、關(guān)心之情（2分）。（3）“無(wú)恨”是勸勉友人不要怨恨，“閩中我舊過(guò)”，因?yàn)殚}中我以前也曾到訪過(guò)，過(guò)來(lái)之人，了解情況（1分）?！澳咸煺伟O和”，往南雖然又濕又熱，但是瘴氣與瘟疫還算溫和（1分）。“自當(dāng)逢雨露”，相信你是冤屈的，肯定會(huì)得到赦免，回到京都（2分）。（如果抓住“只是夜猿多”合理闡釋也酌情給分，意思對(duì)即可）十三8．（5分）運(yùn)用對(duì)比（答反襯、映襯亦可）的手法（1分）。平原荒草遍地，寂寥無(wú)聲，而村落升起炊煙，又見(jiàn)生機(jī)?！八藁牟荨迸c“動(dòng)新煙”對(duì)仗工整，“荒”與“新”對(duì)比鮮明，反差強(qiáng)烈（2分）。作用：突出戰(zhàn)亂后村落初見(jiàn)人煙的生機(jī)，在巨大的反差中表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)亂后生機(jī)復(fù)蘇的欣慰和對(duì)戰(zhàn)亂的憎惡之情（2分）。（共5分，意思基本相符即可）9．（6分）①開(kāi)頭兩句寫亂兵已去，回到久別的家園，大雪初晴，花兒綻放，村落又見(jiàn)炊煙，此景令人“喜”；②第三聯(lián)從側(cè)面描寫亂后食盡糧絕的慘狀：空蕩的四壁老鼠餓得亂叫，荒蕪的田野烏鴉拼命亂啄，鳥(niǎo)獸如此，人何以堪？此景令人“悲”；③結(jié)尾兩句寫劫后余生的人們剛剛返家，催征苛稅的官吏已接踵而至。此景令人“憤”。十四8.頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)比手法（2分），把久旱逢雨后為農(nóng)人感到的喜悅與害怕雨后道路泥濘為自己寄信的人難以到來(lái)的擔(dān)憂進(jìn)行對(duì)比，突出了詩(shī)人當(dāng)時(shí)的矛盾心情。（3分）9.李商隱的《夜雨寄北》開(kāi)頭兩句表達(dá)孤寂之情和對(duì)親友深深的思念，后兩句設(shè)想來(lái)日重逢談心的歡愉，反襯今夜的孤寂和不能回家的無(wú)奈。（3分）而黃景仁的這首《夜雨》表達(dá)的情感較為復(fù)雜，既有對(duì)夜雨的喜愛(ài)，又有漂泊在外的孤獨(dú)、書(shū)信受阻的擔(dān)憂、生計(jì)沒(méi)有著落的痛苦，還有深切的思鄉(xiāng)念家之情。（3分）十五(1)運(yùn)用比喻的修辭，將月光比作白絲帶，寫出了月光的明朗可鑒，反襯出相思之苦，營(yíng)造濃濃的相思意境；“年年”強(qiáng)調(diào)時(shí)間，“人千里”強(qiáng)調(diào)空間，從時(shí)空的角度抒寫相思之情，境界更為開(kāi)闊。(4分，每點(diǎn)2分。從結(jié)構(gòu)角度，賞析此旬承接上旬夜色的描寫、為下闋抒寫孤眠愁思做鋪墊也可)(2)①直抒胸臆?！俺钅c已斷”諳盡孤眠滋味“無(wú)計(jì)相回避”，直接抒發(fā)愁情的沉重；②細(xì)節(jié)刻畫?！罢眍^欹”寫出抒情主人公倚枕的愁態(tài)，“眉問(wèn)心上”從內(nèi)心感受和外在表現(xiàn)強(qiáng)調(diào)思念之情對(duì)人折磨之深。(4分，每點(diǎn)2分。從借景抒情、夸張手法的角度分析也可)十六（1）（4分）令狐詩(shī)中的主人公是一個(gè)苦練騎射技能，渴望憑借自己的高超本領(lǐng)來(lái)建功立業(yè)的英雄少年。（2分）施詩(shī)中的主人公是一個(gè)醉酒縱馬，橫行鄉(xiāng)里，視百姓安危如草芥，而對(duì)當(dāng)朝權(quán)貴卻畢恭畢敬的街頭惡少。（2分）（2）（4分）相同點(diǎn)：兩詩(shī)都運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，都是通過(guò)刻畫人物的動(dòng)作、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)人物的精神世界，含蓄地表達(dá)詩(shī)歌主題。（2分）不同點(diǎn)：令狐詩(shī)運(yùn)用了特寫鏡頭，精心描繪了一副策馬奔馳，射云試箭的畫面，